溝通的高二作文5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的溝通的高二作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
溝通的高二作文1
生活中我們經常會遇到一些人，他們抱怨個不停，把各種各樣的過錯都推卸給別人，把別人推向輿論轟炸的中心，自己卻悄然退到安全區域。若事情暴露沒自己也會處於一種非常尷尬的境地吧。就像那位太太，隔着髒的窗戶指責着別人的過錯，卻從來沒有反思過自己。
反思自己是成爲忠賢的必經之路。曾子曰：“吾日三省吾身：爲人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”曾子強調我們要對每一天的每一件事都加以反思，然後從這些事情中吸取教訓，使自己更加完美。反思的過程同樣也是一個與自己獨處的過程。黃永武在他的文章中寫道“獨處可以養精、養氣、養神、養德…”所以反思可以收攝精神，凝聚生命的全力，因此便有“思一分，慧一分”的效果。
人們習慣於站在整個社會的公平、公正的角度看待問題，依據人的基本道德準則去評判問題，這是社會正義感的表現。同樣，它也有一個弊端，那就是：譴責別人自私的人自己本身有可能不大度、不慷慨，類似於《寡人之於國也》中的一句話“以五十步笑百步，則何如？”。因此，我們要反思自己，是不是“五十步之人”，是不是陷入了思維的怪圈。
與反思自身同等重要的是人與人之間的溝通與交流。如果那位太太沒有隻通過窗戶看待世界的話，是不是她的認知就不一樣？是不是她不會抱怨？是不是她會和對面樓的人家成爲很好的朋友？反觀社會，如果人們放下手機，放下平板電腦，真真正正地去觀察這個世界，會不會比從電子產品上得到的更有意義？
還記得小的時候，在老家，於一場大雨中活蹦亂跳。而現在，路上行人匆匆，車與車互不相讓，人與人之間信任越來越小，人們無論幹什麼都是一種很急躁的樣子。平板電腦、手機、名牌包包，它們在大雨面前不堪一擊，大家小心翼翼地飽管這些東西，於是大雨成了阻礙。倘若我們什麼都沒有，也不怕淋溼衣服和鞋子，痛痛快快地淋一場。
與其抱怨下雨，還不如拋卻名貴着裝，就像是擦去窗戶上的污漬一樣，丟掉一切，簡簡單單。
所以，不要讓窗戶越來越髒，不要把自己圍得越來越小。
溝通的高二作文2
溝通，是連接人們思想的鏈條，是人與人之間相處的路徑，是構建和諧社會的前提。
在現在這個高科技社會中，基本上可以達到“凡所應有，無所不有”。在這樣的生活環境下，有的人覺得挺舒服，挺快樂，活得也很逍遙。但有的人覺得生活沒意思，所以他並不快樂。這是因爲那些不快樂的人缺乏溝通，也許是來自於某種壓力：愛面子？內向？還是……宗旨，這樣的人只有學會溝通，纔會獲得快樂。
舉兩個了例子吧！第一個：有一個人他身世特殊，家裏很有錢。當然，這是他辛辛苦苦掙來的。他心想：我掙來這麼多錢不容易，我一定不能隨便與人交朋友，萬一哪一天他們瞭解我到了瞭若指掌的地步，打起我的財產的主意，我一不小心被他騙了，那我的努力不是白費了嗎。所以，我決定以後儘量少與人說話，儘量少出門。於是，他漸漸的`封閉了自己，性格很孤僻，那麼這個時候，他即使再有錢，那他會活得快樂嗎？不會，因爲它缺少與人溝通，擔心你的錢，你可以好好利用它，與人溝通時，都知道你有好的人品，誰會打歪主意啊？
第二個：有一個小女孩，她從小內向，沒有什麼朋友，所以一直得不到快樂，感到很寂寞。但是有一天，他看僅有一羣小朋友，他們在一起玩，有說有笑的，似乎很快樂。所以，她就想我也想要快樂，我一定要交朋友，多與人溝通。只有這樣，我纔會快樂。從此，他努力剋制自己不要總呆在家裏，要出去和小朋友玩。經過一段時間的訓練，她漸漸的擺脫了寂寞，變得開朗了許多，可以看得出她現在是多麼的快樂。
這兩個了例子是一個鮮明的對比，由此可以證明：多與人溝通，我們可以獲得快樂，也可以使我們的關係更加融洽，從從而有利於構建和諧社會。所以，爲了自己，爲了周圍的人，爲了社會，一定要學會溝通！並且要表現在實際行動上，從心開始！
溝通的高二作文3
溝通，是連接人們思想的鏈條，是人與人之間相處的路徑，是構建和諧社會的前提。
在現在這個高科技社會中，基本上可以達到“凡所應有，無所不有”。在這樣的生活環境下，有的人覺得挺舒服，挺快樂，活得也很逍遙。但有的人覺得生活沒意思，所以他並不快樂。這是因爲那些不快樂的人缺乏溝通，也許是來自於某種壓力：愛面子？內向？還是……宗旨，這樣的人只有學會溝通，纔會獲得快樂。
舉兩個了例子吧！第一個：有一個人他身世特殊，家裏很有錢。當然，這是他辛辛苦苦掙來的。他心想：我掙來這麼多錢不容易，我一定不能隨便與人交朋友，萬一哪一天他們瞭解我到了瞭若指掌的地步，打起我的財產的主意，我一不小心被他騙了，那我的努力不是白費了嗎。所以，我決定以後儘量少與人說話，儘量少出門。於是，他漸漸的封閉了自己，性格很孤僻，那麼這個時候，他即使再有錢，那他會活得快樂嗎？不會，因爲它缺少與人溝通，擔心你的錢，你可以好好利用它，與人溝通時，都知道你有好的人品，誰會打歪主意啊？
第二個：有一個小女孩，她從小內向，沒有什麼朋友，所以一直得不到快樂，感到很寂寞。但是有一天，他看僅有一羣小朋友，他們在一起玩，有說有笑的，似乎很快樂。所以，她就想我也想要快樂，我一定要交朋友，多與人溝通。只有這樣，我纔會快樂。從此，他努力剋制自己不要總呆在家裏，要出去和小朋友玩。經過一段時間的訓練，她漸漸的擺脫了寂寞，變得開朗了許多，可以看得出她現在是多麼的快樂。
這兩個了例子是一個鮮明的對比，由此可以證明：多與人溝通，我們可以獲得快樂，也可以使我們的關係更加融洽，從從而有利於構建和諧社會。所以，爲了自己，爲了周圍的人，爲了社會，一定要學會溝通！並且要表現在實際行動上，從心開始！
溝通的高二作文4
溝通的世界是一個真誠的世界，是一個需要用心來交流的世界。
樹常青，天常藍，水常綠，世間萬物都在互相溝通。清晨第一縷陽光悄悄地撫摸着你的臉，那是太陽與人的溝通；繁密的枝葉叢中傳出一聲清脆的鳥鳴，那是小鳥與人的溝通；清風徐來，草兒彎腰向你問好，那是小草與人的溝通。我們周圍到處都瀰漫着溝通的芳香，縈繞着整個世界，我們在溝通中尋找自我，認識世界。
真誠溝通，你可以得到一羣兩肋插刀的朋友；
真誠溝通，你可以縮小與父母之間的距離，尋覓到一片愛的海洋；
真誠溝通，可以分享他人的情感世界；
真誠溝通，可以激盪出思想火花，能夠消除誤解，能夠平息怒火，能夠達到共識，能夠互相激勵。
跨越歷史的長河，溯流而上，是一陣陣多麼熟悉的吟誦之聲。“黃河之水天上來，奔流到海不復回”，“青冢有情猶識路，平沙無處可招魂”，“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴”，“春風又綠江南岸，明月何時照我還”，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，“剪不斷理還亂……別是一番滋味在心頭”……這些文人心中蘊含多少愁情悲苦和激昂情緒啊，他們用詩折射出他們的內心世界。世界上沒有留下他們的足跡，但他已走過。他們用詩來讓後人銘記，用詩來與後人溝通。
溝通是一株白色花樹，需要人們來欣賞，人愈多，它開得愈絢麗。心靈的溝通讓彼此走得更近，在溝通之光的照射下，天上的烏雲變成了天空中美麗的花朵。
放棄溝通，我們就不會知道草兒因爲清晨的到來而丟失了所有的露珠；就不聽到和風對細雨的呢喃；就不能享受到泉水挾擊大山的和諧……
溝通很簡單，也很樸實，只是需要用心去走進對方的世界。溝通會讓世界更明麗，會讓彩霞更絢爛，飄逸的楊柳最終會因爲和你的溝通而變得更加妖嬈纖細。
溝通你我，溝通心靈，世界會變得更美好！
溝通的高二作文5
溝通是一座橋樑，它連接着人與人之間的感情。父母與兒女，老師與學生，領導與員工……之間都需要溝通。溝通的方法也有很多種，眼神上的，手勢上的，語言上的，心靈上的……但是，它們的目的都只有一個：建立一個和諧美好，和睦相處的大家庭。
曾經有一個這樣的故事：
在一個冬天，一個被老師認爲的壞孩子之一的學生，那天，他又因爲種種原因被老師留下來了。
教室裏冷冷清清的，天花板上有的日光燈一閃一閃的，像是在眨着眼睛，窺視這寧靜安逸的氣氛。遠遠望去，教室中坐着一個身影，原來是他在等着老師來找他談話，他一臉的倔強和漫不經心。過了一會兒，老師朝班級方向走去，在走廊上想起他的種種劣跡，老師醞釀着情緒，想給他來一場雷霆之怒的爆發。剛等老師走到教室門口，就有一個學生氣喘吁吁地跑來找老師幫忙，說是一個學生的車鑰匙不見了，要去幫忙把鎖撬開，於是老師趕忙跑去爲他們排憂解難了。
等到老師弄得滿頭大汗把鎖撬開後已是暮色四合。老師長長吁了一口氣，囑咐那個學生路上小心，然後自己也想騎車回家。就在開鎖時刻，老師忽然想起他，想他大概早就跑得沒影了，不過還是走回那教室，向那邊望了望。
出乎意料的是，在暗暗暮色裏，那個小小的影子還站在那兒。老師見了，怒氣隨之煙消雲散了。老師走到他跟前，摸着他的頭，和氣地跟他說：“謝謝你還在這兒等我，天黑了，我送你回家，好嗎？”他猛然擡起頭來，支支吾吾地說：“不……不用了，我媽媽沒有下班。”老師笑着說：“我只想送你回家而已。”他沒有說話，跟在老師身後，坐上了老師的自行車。當他到家附近，老師按照他的指點停下車，“謝謝老師！”他一邊大聲說着，一邊飛快地跑了。
很快老師就發現：他再沒有出現沒做作業的名單中，任課老師表揚他上課認真聽講……在課堂上，老師表揚了他。從此他像換了一個人似的，期中考試成績竟前進了十多名。
開家長會那天，老師見到了他的爺爺，這才知道他父母離婚了，媽媽不要他，爸爸在外地工作，他只好和爺爺過……老師聽到後，心裏不驚一震……
人與人之間的溝通非常重要，即使是心靈上的，因爲這件事情讓我看到，心靈上的溝通能改變一個學生的一生。
