溝通作文（通用5篇）

無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的溝通作文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

　　溝通作文1

我一個人靜靜的坐在教室裏，望着那空蕩蕩的教室，望着窗外的雨幕，望着那被風颳斷的樹枝，我的心難受極了……

剛聽來的一點閒話，使我的心也在下着大雨：“晶是你最好的朋友吧，可她竟然說你考一中一點兒門都沒有！”“她不就是這幾次小考比你考得好嗎，有什麼神氣的！”

放學了，晶親切地問我：“你現在回去嗎？”“廢話，下這麼大的雨，我怎麼回去？你要走就走，沒誰攔你！”我一連串的話讓晶愣住了，她又默默地拿起書包，拖着沉重的腳步走了，望着她孤零零遠去的背影，我更感到失落了。

第二天中午，晶仍然走過來問我：“魏恆，你的作業還沒寫完吧，你接着做，我去幫你買飯。”我的心微微一動，就如烏雲密佈的天空掠過一縷陽光，可轉瞬就消失了，我沒言語，她走了。

放晚學，晶似有忌諱地說：“魏恆，走吧，我帶了傘！”沒容我猶豫，她已像往日那樣拉着我走上了細雨飄渺的馬路。一路沉默，她先開口了：“你有什麼心事？”我沒有回答，“幾次考試一直都不理想吧？你應該分析問題出在哪裏，而不是被問題纏住了手腳，還記得我們的約定嗎？”我點一點頭，怎麼會不記得，那次考試我倆並列班級第一時，曾約定一年後一中見。

“可照你現在這樣下去，考取一中一點兒門都沒有！”我看着她說這話時，一點兒不屑的神態都沒有，倒是一臉的真誠。我故意說了一句：“你可夠會損人的！”“想要我給你留一點面子嗎？那我就不是我了，你也不會和我走在一起了。”我的心一震：是啊，這正是刀子嘴、豆腐心的她，是我一直珍惜的諍友。我心中的愁緒一下子如濃雲消散，因爲我與好友又有了一次溝通。

路旁，被大雨衝倒的小草已爬出泥濘，我想：“小草是如何理解大雨的呢？”

　　溝通作文2

橋可以幫助人們越過困境，走向勝利的彼岸，生活中的溝通也是一座橋，是人與人之間交流感情、互相鼓勵的心靈之橋。它幫助我們化解生活中的困難，促使我們走向成功。

別看我現在大大咧咧的像個“女漢子”似的，可在我還沒上小學之前，我可是一位名副其實的“膽小鬼”，當時我甚至已經到了只要看見陌生人就到處亂躲亂竄的地步。媽媽發現後，就立即把我送去了口才班，爲的是培養我的自信心和膽量。

在學口才時，每節課王老師都會要求我們獨自表演口才，可這卻成了我每節課中最害怕的時候，平時性格孤僻的我本就不願與別人交流，表演就更不用說了。眼看着我的同學們一個個都順順利利地表演完了，可我卻還遲遲不願意舉手表演，我一個人靜靜地坐在一旁，低着頭默不作語，就這樣在同學們好奇的眼神的聚焦下，我竟然急得哭了起來。

就在這時，我命中註定的救命“天使”出現了，是王老師。她靜靜地走到我身邊，用“天使”般溫柔的話語問我道：“黃亞迪，你是不是哪裏不舒服呀?”我聽後傷心地搖了搖頭。王老師好像是猜透了我的心思，輕輕地撫摸着我的頭髮對我說道：“黃亞迪，人應該學會勇於面對生活，去克服生活中所有艱難和困苦，你看看，那些比你小的小弟弟小妹妹們都克服了自己，上去表演了，那你作爲大姐姐也要爲他們做好榜樣。相信自己，你是最棒的！”

王老師的話語如春風般溫暖着我的心頭。說來也怪，在王老師的鼓勵下，我竟然忐忑地走到了教室的前面，準備表演了。王老師的那一句“你是最棒的，相信自己”，迴盪在我的腦海裏，我竟也成功地表演完了。這時，在王老師的帶頭下，班上響起了經久不息的掌聲。就這樣，我倍受鼓舞，後來的表演我不再逃避、退縮。

是王老師的鼓勵，促使我不斷前進，是王老師的掌聲，給我帶來勇氣，是王老師與我之間的溝通，在我們彼此之間架起了一座溝通感情的橋樑。

是溝通那座堅不可摧的橋，激勵着我，使我一次比一次開朗、活潑，一次比一次更加勇敢、堅強！

　　溝通作文3

與父母的相處中，總有深深淺淺的代溝。已經進入青春期的我有了獨立的思想，而這些想法與父母的思想相反使父母無法接受。在這種情況下，有益於雙方的辦法就是冷靜與溝通。

記得那一次，我升上初中，見周圍的同學們都擁有了屬於自己的手機，便回家強烈要求父母也給我買一部手機。但我語音剛落，爸爸就立刻對我的'想法表示反對。爸爸的反對像一根導火線似的點燃了我的怒火，我立刻大吼大叫起來，吼了幾句就怒氣衝衝地跑回房間。我之所以會這麼生氣是因爲我長這麼大一直是想要什麼就有什麼的，是爸媽的掌上明珠，可爸爸這次居然那麼斬釘截鐵地反對我買手機。

我跑回房間後，就一直抱怨爸媽不給我買手機。心裏煩極了。就在這時，不爭氣的肚子唱起了“空城計”。不下去吧，這肚子也受不了；下去吧，我剛剛纔和爸媽吵架，現在怎麼好意思下去吃飯啊。最終，我還是受不了樓下飄來的香味的誘惑。

我躡手躡腳地走下樓去，就看到了爸爸做的一桌子美味佳餚。這時爸爸剛好從廚房端着一盤菜出來，就對我說：“快來吃飯吧！來到爸爸身邊。”我聽到爸爸這話，戰戰兢兢地走過去，並按爸爸說的，坐到爸爸的身邊。爸爸夾了好多的菜到我碗裏，我立即狼吞虎嚥的吃了起來。

爸爸看着我吃飯，臉上掛着一絲微笑，微笑中又帶着一點嚴肅對我說：“你是不是很想擁有一部手機呀！”“嗯，我周圍的朋友都有手機了，就我沒有，覺得自己好另類啊！”“可是你買了手機之後，照你這性格，一定會影響學習的，你爸媽不識字，現在就只能給別人打工，賺辛苦錢，現在我和你媽就只能期望你和你姐姐好好讀書，將來輕鬆賺錢了。”聽了爸爸這話，我心裏覺得有點酸酸的，壓低聲音告訴爸爸：“爸，我不會影響學習的，我知道您對我的期望很高，我會努力讀書，不會讓您失望。爸爸聽了我這話，好像有點感動，拍了拍我肩膀說：“好吧，既然你這樣說了，那就買吧！但有一點千萬不能影響學習，一擔影響到了，手機我會立即沒收！”“yes，sir！”我做了個敬禮的動作對爸爸說。這時我開心極了。

經過一番溝通，老爸答應給我買手機了，但我最大的收穫不是擁有手機，而是明白了溝通的重要性。如果這次爭吵我和爸爸沒有好好溝通，結果將是兩敗俱傷，但溝通了，就沒什麼大不了的，一切矛盾都解決了。

生活，需要溝通，它是人與人之間的調和劑，是矛盾的剋星，是我們心靈的橋樑生活不可缺少溝通。

　　溝通作文4

曾經，我習慣於堅持自己的觀點，揚起倔強的頭，不聽父母的勸告；也曾關上房間的小門，在日記裏訴說心事，卻無視那關切的目光；也曾忍受失敗的煎熬，不願求助於最親近的人。

我懂得感恩，每當看到媽媽忙碌的身影，爸爸忘我的工作；當一擡頭就見一杯熱茶，一失落便聞一句鼓勵，我我默默地將感動積累於心，更加努力地投身於學習。漸漸地我發現疏遠了父母，隱約覺得忽略了家庭教育，我茫然了。書本告訴我：“兩人各有一個蘋果，交換後仍各有一個蘋果；若兩人各有一個想法，交換後各自就有了兩個想法。”

一天晚上，我與爸爸進行了一次長談。我第一次完整地把學習中的困惑說給他聽，不知怎地，講完後的我頓覺心曠神怡，釋放的思想在交談時自由飛翔。爸爸靜靜地聆聽着，爾後婉轉地指出我的不足，沉思良久又給了我許多啓發。不覺時間飛逝，媽媽驚訝地看我，笑了：“兒子，從來沒見你這樣能說會道啊！”剎那間，笑聲充滿了小屋……

溝通中，父母瞭解了我的困難，他們竭力幫助我，用他們豐富的閱歷與經驗，爲我出謀劃策；溝通中，父母和我彼此更加信任，只要我的做法正確，他們從不打擾我，也不過分分施壓，因爲我保證過說到做到是我最基本的準則；溝通中，我變得開朗與變通，誠然獨立精神很重要，但學習的效率需要不斷提高，纔可適應日趨激烈的競爭，所以我樂於求教，勤于思考，以掌握優良的學習方法；溝通中，我更負責任感，報答父母固然重要，我還須擁有自己的人生理想，向更高的目標邁進，爲了實現自己和人生價值，爲了家鄉、祖國貢獻一份力量……

現在，我跳出了冰封雪固的世界，用將心比心融化原來的一切，化作春暖花開、鶯歌燕舞的新世界。這世界就是溝通的世界。

未來，我不會離開這片新天地，因爲它時刻予我關懷，予我幫助，予我前進的動力。

　　溝通作文5

在我們的日常生活中，溝通是非常重要的，因爲溝通可以使大家互相理解，相處得很融洽，但是以我們班爲例，男生和女生之間不斷地產生誤會和矛盾，這些錯誤的想法因什麼而產生?帶着這個疑問，我們展開了一次關於男女之間溝通的心理課。

在課上，我們首先討論了自己對異性的理解，我們大家都覺得對方沒有那麼的好。但是，我們在課上組織了一次活動，讓我改變了對異性的看法。我們24個人分成2個組，1號組和2號組，2號組的人帶上眼罩，由1號組的人隨便領一個異性，跨越障礙。在此期間，雙方不能有語言溝通。老師簡單解釋一遍規則後，活動開始了。我領的同學是小依，我拉着他的袖子，推着他的後背，小心翼翼地一點一點向前挪動，經歷了重重困難之後，我帶着他，坐到了座位上，然後我悄悄地出去了。不大一會，又有幾個同學出來了，我們興奮地談論着這次經歷。又過了一小會兒，一位女老師把眼罩分發給我們，我們慢吞吞地帶上眼罩。帶上之後，我感覺世界一片黑暗，伸手不見五指。

這時，一陣恐懼感涌上了我的心頭，要知道，帶上眼罩就必須非常小心翼翼地去走每一步。隨着一陣細碎的腳步聲，一位同學的雙手輕輕按在了我的肩上，他慢慢地把我往前推，並不快，但是我還是感到不放心。我想：他到底是誰?該不該信任他呢?帶着這些疑問，他把我帶到了第一個障礙前，我之前已經很清楚這些障礙要幹什麼了，所以他只是簡單地拍了拍我的肩，推了推我的後背，我就立刻明白他想要幹什麼，他想讓我爬過桌子。我一點一點摸索着，向前爬着，雖然這桌子不是太高，但是跌下去可不是好玩的事。

所以，每當我走歪的時候，他就扶扶我，把我扶到正道上。總的來說，還是很順利地渡過了這一關。這時，我不由得又增添了些許疑問：是哪個男生這麼細心呢?從桌子上下來，我已經分不清東南西北了。在我眼前的幻想世界裏，好象每走一步，就會跌下萬丈深淵似的。不過，我覺得，度過下一關並不是什麼難事。因爲這個男生很細膩，可以信任他，雖然沒有辦法溝通，但是每一個動作都有很深的含義。我們開始進發下一關，下一關是登樓梯。

在我正在想他會用什麼方式來讓我登上樓梯時，他不輕不重地拍了我肩膀兩下，我一開始沒明白是什麼意思，我以爲他是讓我轉彎，於是我轉身向右走。這時，他把我的肩膀扳了過來。哦，我明白了！他是不是讓我擡腳?於是我把右腳擡了起來，果真前面有一個樓梯在等待着我。按照同樣的方法，我又上了一級臺階，可是，當我要上第三個臺階時，他沒有用拍來提示我，我也就不知道什麼時候上樓梯。於是在第三個樓梯時，我踉蹌了一下，差點摔倒，他趕緊把我扶穩了，拍了拍我的肩膀，好象在說對不起。我想：男生就是男生，肯定沒有女生那麼細緻，幸好只是踉蹌了一下，沒有摔倒，說明他還是照顧得很周到。從樓梯上下來，很安全地下來了！我長長地舒了一口氣。據我所知，前面有人摔倒過。他拍了拍我的後背，示意我趴下，我很順利地通過了鑽桌子這一關，他把我帶回座位上。等我緩過神兒來，他已經出去了，馬上，我們把眼罩摘了下來。作了總結以後，大家的感觸很深，有的在抱怨幫助自己的人，有的在感謝幫助自己的人，但是最後，男生對女生的印象普遍提高了一節，女生對男生的印象也好了不少。

以我爲例，我以前覺得男生身強力壯、粗暴且又不近人情，但是，通過這次活動，我就覺得男生細緻起來，其實也是很細緻的。之後，答案揭曉了，我找到小依，對他說：“你其實配合得挺好的。”我的目光在人羣中急速搜索，可是，幫助我的男生卻沒有來找我，我很傷心，“我一定要找到他！”我暗暗地想。下了課，我飛快地衝出了多功能廳，打算到班門口攔人。這次，我終於找到他了，原來幫助我的人竟是小國，我不敢相信。我揉了揉眼睛，定睛一看，還是他。一個高大的男生，竟然會如此細心的幫助我通關，在這中間，我覺得我和小國之間，雖然沒有辦法進行語言溝通，但是他的一推一拍都能夠讓我理解他的意思。試想一下，如果世界不能溝通的話，世界會變成什麼樣子。

由此可見，溝通對於我們來說是多麼重要！

通過這次活動，不僅讓我明白了，男生和女生之間依然配合得很好，而且還讓我明白了，溝通對於我們來說是非常重要的。讓我們用心靈去感受溝通帶給我們的方便與快捷，溝通還能成爲一把打開心靈世界的鑰匙，只要你去細細品位溝通的美好。