我與農家書屋的徵文800字範文【選登】
導語：墨香飄逸添彩新農村新風尚，書屋輝煌鑄就新農村新生活。下面是我與農家書屋的徵文800字範文，歡迎參考。
篇一：我與農家書屋的徵文800字
四年前春節我回到農村老家去過年，真讓我掃興。你們知道爲什麼嗎?因爲老家沒有過年的那種熱鬧氣氛，人很少，冷冷清清的，在家過年的多數是“三八六一九九”部隊(即婦女、兒童、老人)，使人感覺有些淒涼。其它人都到哪裏去了呢?你們知道嗎?他們到城裏打工去了!他們又爲什麼忍心離鄉背井，“拋家棄子”呢?原因很簡單：打工賺錢過幸福生活唄!那麼，他們真的幸福生活嗎?我們就來看看吧!他們中有一部分人乾得很出色，確實過得很幸福，但還有相當部分人沒知識沒技術，處處碰壁，乾的是粗活、重活和累活，掙錢又不多，正如歌謠唱的一樣 “面對車流和高樓，去呀去尋找，想要的幸福真難求”，這幸福嗎?當然不幸福!留守在家的人們又怎麼樣呢?他們的生活是“扛上鋤頭到田間，臉朝黃土背朝天;天一黑門一拴，睡我覺打我鼾”， “種糧爲餬口，喂牛爲耕田，餵豬爲過年，養雞換鹽錢”，這幸福嗎?仍然不幸福!爲什麼會這樣?因爲農村人文化低、缺技術、觀念落後!
農村人怎麼才能過上幸福生活呢?只有多讀書、學文化、學技術!可能有人要問：“農村那麼落後，有地方能讀書嗎?”“有，農家書屋!”中央作出建設農村書屋的英明決策後，農家書屋猶如“突如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，迅速在中國廣大農村涌現，已成爲我們農家人幸福的港灣!
農家書屋真的是幸福的港灣嗎?看看你們許多人的表情，有點不相信!真的不信嗎?那就請看：寬敞明亮書屋裏，幾千冊書擺放整齊，裏面擠滿了人，從十來歲的小朋友到五六十歲的大叔，無一不是來讀書借書的!小朋友那一雙雙天真無邪、渴望知識的眼睛，正在探尋世界的十萬個爲什麼、感受堅強不屈的醜小鴨……大叔大嬸們用那雙粗糙而勤勞的手棒着的，不正是他們所需要的養兔、養豬、種梨子的技術書嗎?在他們那燦爛而幸福的笑容中，難道你沒有感受到魚肥瓜甜、豬肥羊壯嗎?還不信嗎?請再看：在酒館裏喝酒的人、茶館裏打麻將的人、院壩裏說東道西的人、寺廟裏信神信鬼的人和網吧裏沉迷的小朋友，是不是比以前少多了，他們到哪裏去了?到自己的“家”——農家書屋裏去了!還不信?請聽：“農家書屋真不賴，富了口袋富腦袋……”“不打麻將不亂串，有空就到書屋來……”聽見這些流傳的歌謠，總該相信農家書屋是幸福的港灣了吧!
可能有人又要問：“這“港灣”真有這麼大的魅力嗎?”我的回答是：“有!”請看：那一顆顆長期困在山溝裏窄小而枯萎的心、從都市回來帶傷而疲憊的心，正從書屋的一本本名著裏，穿越時空，與古今中外先哲名人進行着心靈的交流;這顆顆心，猶如茫茫大海中一條條疲憊船兒駛進了寧靜而幸福的港灣，闖進了一個比現實世界更爲精彩的精神世界!他們的世界在這裏變大、精神在這裏怡悅、情趣在這裏昇華、信念在這裏堅定!這是何等的幸福港灣啊!請又看：那些不信科學只信命運、不求創新只安現狀、不信市場只求自足、不信法律耍蠻耍橫的頑固觀念，被停泊在這“港灣”的破冰船——法律書、市場信息書和科普書慢慢破除;在這裏，農家人的主體意識在增強、觀念在更新、視野在開擴，這是多麼快樂而幸福的港灣啊!請再看：在都市中處處碰壁後回來的人，一輩子都在這塊土裏辛苦而酸楚的人、一次又一次創業受挫的人，他們帶上無助而迷茫的心停泊進了這個“港灣”，在這些種植、養殖和實用技術書裏，找回了自信、練就了本領、點燃了希望，這是多麼幸福的“休整”、“加油”啊!在這個幸福的港灣裏，一個個創業神話在這裏醞釀，梨子園、櫻桃園、楊梅園、蔬菜基地、肉兔基地……美好藍圖逐漸實現;這些獲得充足動力的“船兒”，裝上“生態渝北”、“文明渝北”、“森林重慶”、“平安重慶”、“社會主義新農村”以及“和諧社會”起錨長鳴。
“路上春色正好，天上太陽正晴”。最後祝願從農家書屋起錨的“船兒”，乘風破浪渡滄海，駛向幸福的彼岸!
篇二：我與農家書屋的徵文800字
墨香飄逸添彩新農村新風尚，書屋輝煌鑄就新農村新生活。
曾幾時，讀書是一種奢望，讀書人就是有文化，有素質的象徵。我也曾經是那麼的嚮往和渴望讀書，能夠學到更多的知識;我也曾爲一本好書在書攤旁徘徊許久，我也曾想擁有自己的幾本好書而夜不能寐……
昔日的往事，彷佛就在昨天。大踏步發展的農村，迎來了明媚的春天。在黨的富民政策指導下，掀起建設社會主義新農村的高潮，生產發展啦，環境美化了，鄉風文明啦。農民精神生活開始充實啦。
你聽：“走，到農村書屋看書去!”
那不再是奢望，那不再是時尚，那是一種追求、是一種生活。每次走進那寬敞明亮新建的農家書屋，一種撲鼻的墨香總是勾起我無限的回憶。
記得去年的今天，省裏給我們聶橋鎮派送來上萬套的農家書屋的圖書，那個夜晚，我夜不能寐，躺在牀上仔細的思考着如何管好這些圖書，發揮它的作用。第二天，按照鎮黨委政府的安排，要把所有的新書按照市裏統一規定，分類登記編號。作爲新農村理事會成員，也是農家書屋的管理人員，我深知這是一項艱鉅而光榮的任務。在同事的幫助下，我小心的整理着每套書，認真分類登記到登記本上，整整花了三天的時間，整理好我們書屋的幾千本書，貼好每一個編號，上好指定分類的書架。爲了更好的保證書的管理和流通，我認真的研究制定了《農家書屋圖書借閱管理辦法》，向每一戶農家做仔細的說明。
暑期來啦，孩子放假啦，農家書屋熱鬧啦。留守兒童在農家書屋找到了歸宿，農家書屋發揮了作用，我也從農家書屋管理人員，一下子變成了這些留守在家孩子的輔導老師。看着他們那一雙雙天真無邪、渴望知識的眼睛，我眼淚總是含着淚水，再一次深深的感動着我。因爲孩子們太需要這些童話故事、學習資料書。
孩子的童年變得幸福快樂啦，農民讀書的情緒也逐漸高漲了。養雞專業戶周象銓是農家書屋的常客，他每次來到農家書屋，總是在問我一些問題，叫我幫忙上網查詢一些各類市場信息資料。他說他要學會使用電腦，要學會上網。每次總是帶幾本關於養殖的書回家看看。我一次禁不住的問他：“憑你的養殖經驗，應該很豐富，能夠頂的上幾本書啊!”他笑笑說：“我的那些經驗落後啦，看農家書屋這些養殖的專業書籍，結合我的經驗，能夠更新，能夠幫助我找到更好的養殖技術。理論加實踐，才能長久的進步啊!”
農家書屋逐漸成爲我村村民生活、學習的場所，他們來這裏交流各種技術，他們來這裏尋找問題的答案，他們來這裏尋求各種幫助，他們來這裏尋找生活的快樂。
輕輕捧着那本《似水年華》，翻閱着那本《激情燃燒的歲月》，《格林童話》也逐漸在尋找着《童年·我的大學》。轉眼間，我村的農家書屋已經走過了一個春秋，那窗外的景色依舊美麗，那書架上書依舊整齊，那陣陣的墨香依舊飄滿了農家院的每個角落。
農家書屋，我的書屋，也是我的《家》。
篇三：我與農家書屋的徵文800字
尊敬的評委、親愛的朋友們：
大家好!
今天我演講的題目是《知識改變命運》。
朋友們，您瞭解現在農村的變化嗎?您瞭解現在農民的變化嗎?
三年前，我曾經去一位女生家家訪，還沒有進門就聽見房內吆五喝六的打麻將聲，大廳旁側的一間簡陋的小房間內學生的父親剛從外地打工回來，正與幾個朋友玩的興起。見我突然造訪，不免有些尷尬，忙找了個人頂替，出來迎我。我笑了笑，在農村中學任教了這麼多年，見多了麻將桌、牌局，早已經見怪不怪了。我開始了我的家訪工作，正與家長談着心，忽聽得“哐哐哐”一陣急促的用腳踢門聲，我頓時心臟怦怦亂跳，不知發生了什麼重大的事情。家長見我詫異的表情，無奈地笑笑解釋那是他在上小學的兒子放學回家了。孩子的媽媽去打開了門，“怎麼這麼慢呀!”門剛打開只見他的小兒子一邊埋怨着，一邊直衝衝的跑進來，看見坐在客廳的我，也沒問好，只是掃了一眼就將書包往地上一扔，拿起了大桌上泡好的茶水“咕咕咕”喝了個底朝天。喝完水後一抹嘴，衝着他父親喊道：“爸呀，今天贏了多少?別忘了贏錢後答應我的玩具。”說完自顧自地進小房間看麻將去了。我很驚訝這個孩子的行爲，忍不住向家長了解了一下情況，原來這個孩子是家中唯一的男孩，父母常年在外打工，無心管教，爺爺奶奶又特別縱容，養成了他很多壞習慣。出於教師的本能，我向孩子的父親談到了家庭教育，並推薦了幾本家庭教育方面的專著。可是孩子父親卻很不情願的敷衍了幾句，岔開了話題。
我很失望，但卻不意外。在貧窮落後的農村，我見過了多少像這個孩子一樣缺乏管教的留守兒童或沉迷於網絡，或誤入歧途……
三年後，那個孩子上了初中。正巧，又分到了我的班級，我卻驚奇的發現之前那個不懂禮貌、行爲乖張的孩子不見了，取而代之的是一個聽話、懂事的乖孩子。我很好奇，想知道這幾年究竟是什麼改變了這個他?於是我決定再進行一次家訪。
再次來到這裏，看到的是翻蓋一新的小二樓。孩子的父親熱情的接待了我。孩子在大廳內恭敬的等候着，將一杯熱茶遞到我到手中。環顧四周，原先的大木桌已經換成了時尚的沙發、茶几;紅磚外露的牆壁已經抹上了明亮的白漆。大廳旁側的那間房依然還在，不過房間內早已沒有了麻將桌，只有一排塞滿各種書籍的書架和一張別緻的書桌。書桌上還放這一本夾着書籤的書，書名是《農家書屋必備用書——鱉的養殖》。見我挺感興趣，孩子父親笑着與我攀談起來：“老師啊，這幾年我家的致富就靠它了。”原來從2007年年底開始，馬鞍山市就響應國家號召，陸續在全市農村地區新建多個農家書屋，着力解決了農民“買書難、借書難、看書難”的問題。自從有了書讀，他就迷上了讀書，越讀越覺得自己無知，越讀越覺得離不開書本，索性騰出了一個房間作爲專門讀書的書房。現在他也不用出去打工了，因爲學會了書本上的養殖技術，在家裏一樣能夠創業致富。在家創業，就可以抽出時間照顧、教育子女。談到對子女的教育，這位父親又憨憨的笑了 “老師，那年你提到的那幾本書，我還真在農家書屋裏找着了，讀第一遍沒太明白，看了兩遍、三遍之後，也就慢慢悟出了些道理。現在我天天和孩子們一起去農家書屋讀書，用書中的方法教育他們如何做人。這讓孩子讀了書後，還真有效果，你看看我那兒子，可不是以前的小淘氣了吧。”
我也跟着笑了起來，那是欣慰的笑，那是欣喜的笑。都說教師是人類靈魂的工程師，這沒有教師的農家書屋，卻是農民靈魂的棲息地!廣大農民把農家書屋親切地稱作農民的“文化糧倉”。
農家飄溢書香，田野充滿希望。書香農家小舉措，和諧社會大作爲。我不是畫家，不能用美麗的畫筆勾勒溢滿墨香的農家新變化;我不是音樂家，不能用嘹亮的歌聲讚美蔚然成風的讀書新氣象。我激動的寫了一首詩，
千里農家飄墨香，萬舍癡醉品讀忙。
知識點燃希望燈，書屋添彩新風尚!
謝謝大家!
