時光高二作文
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的時光高二作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
時光高二作文1
枯燥乏味，乏味枯燥，學習學習，除了學習還是學習，每天頭昏腦脹地過着千篇一律的學習生活，腦袋裏充滿了叛逆和無奈。
打掃完寢室，邁着機械的雙腿向教室走去，兩個臉上洋溢着幸福的笑容的小女孩一蹦一跳地從我跟前跑過，望着她們漸漸遠去的背影，腦海中忽然涌出了一個荒唐的想法，想回到無憂無慮的童年時代，思緒隨着這一想法飄蕩在那快樂、頑皮的童年的河裏，多朵浪花在歡快地撞擊着、前進着……
4歲時
“姐姐，你在寫什麼呀？”望着姐姐那專心的背影，我不滿地問道，“別寫了，和我玩兒嘛！”
“我還有作業，你自己去玩兒吧。”姐姐頭也不擡地說，手中的筆在紙上飛快地滑動着。
“我也要寫！”我一時好奇，纏着姐姐不放。
“好吧，真拿你沒有辦法。來，你寫這個單詞吧，要把它記住哦！”姐姐拿起粉筆，在小黑板上寫了一個“Good morning”。我看不懂這是什麼東西，只顧照抄，不一會兒，便記住了。
“爸爸，看，我寫的字。”我興奮地跑到爸爸跟前，寫了一個難以分辨的“Good morning”。爸爸看後，誇讚我道：“真棒，你會寫英語單詞啦！”我聽後快樂極了，圍着媽媽跳來跳去，媽媽慈愛地望着我，笑了。
那時的我，被親情包圍着，真幸福！
7歲時
“猜猜我是誰？”我輕輕地捂住媽媽的眼睛，偷笑着問。
“誰？除了調皮的你，還會有誰？”媽媽笑着說。
我一邊泄氣地鬆開手，一邊摟住媽媽的脖子，奇怪地追問道：“媽媽，你是怎麼猜出來的？”
“每天只有你愛搗亂，我怎麼會猜不出來呢？”
“哦。”我似懂非懂地點了點頭。
那時的我，被永無休止的玩耍包圍着，真幸福。
8歲時
“來，過來！”爸爸招呼着我們，我知道，爸爸又要講笑話了，便急忙跑到爸爸身旁。
“我給你們講個笑話。”爸爸坐在沙發上，慢條斯理地說：“有一個學生，遇到了一個難題，便去問他的老師：‘老師，什麼是東西呀？’老師也不太明白，想了一會兒，便猶豫着說：‘東西嘛，凡是不會動的都是東西，比如，桌子是東西，凳子是東西，你和我都不是東西。’”
“哈哈……”我們笑得前俯後仰，弟弟笑得差點摔倒，媽媽趕忙扶住了他。
那時的我，被歡聲笑語包圍着，真幸福。
“叮鈴鈴……”一陣刺耳的鈴聲打斷了我的思緒，把我重新拉回到殘酷的現實中，我知道，那幸福的時光只屬於童年的我，它已經一去不復返了……
唉，既然回不到那幸福的童年，就多采擷幾朵歡樂的浪花，讓童年的幸福時光變成一個美好的回憶吧！
時光高二作文2
半夜裏隱隱隱約約聽見嘈雜的雨聲，我沒太在意。入了秋，風雨是常有的事兒。只不過今天的風雨聲似乎更叫人發怵，淒厲的風聲還夾雜着雨絲刮下來，沙沙地打在玻璃窗上的響聲。隱約地，還有樹葉“刷刷拉拉”飄零的聲音，但掩蓋在狂風驟雨之中，便也顯得不那麼真切了。
一覺醒來，略微整理一下散亂的鬢髮，便習慣性走到窗前拉開窗簾，用手指擦去凝在玻璃上的水霧。風雨早已停了，天氣復歸晴朗，紅太陽在東方笑呵呵地盯着我瞧，只有地上的幾個小水坑提醒人們昨夜風雨光顧過。目光順着樓下的草坪向梨樹望去————這幾天，梨樹那綠油油的葉子都變成了金紅色，煥發出迷人的光彩。可現在————我猛地一驚————那金色、紅色、黃色的葉子都掉在了地上，爲土壤做腐殖質去了。再看旁邊那一株不知名的，幾天前變得滿枝紅葉的爬蔓植物，紅葉也已經全掉了，只留下幾片殘存的葉子在風中搖擺着，透出一片蕭瑟而蒼涼的意味來。
秋風秋雨愁煞人。同樣是一場風雨過後，那年的李清照問的是“花事如何”，卻見殘紅滿地，“綠肥紅瘦”。可至少，花落了，還能盼望一樹碧玉；但如今，秋葉落了，我卻只能看見枯枝在風中招搖，盼不來林蔭遮日的清涼，也盼不來粉妝玉琢的滿樹春花。春雨無情，打落一樹海棠；秋雨無情，愁煞我徘徊在窗前的小小背影呵！
依稀的，我看見了在一個仍有些春寒料峭的春夜裏，我也是一樣地徘徊在窗前，祈望着綿綿春雨的到來，讓沉睡了一冬的桃梨綻開出新芽。可在這個秋天的清晨裏，我又在窗前，爲風雨打落的秋葉嘆息了。時光匆匆，世事輪迴，一春一秋的盼望，似乎也只在彈指一揮間。忽地發現一個可悲的事實————時間，留也留不住。只能眼睜睜看着滿樹嫩綠一夜變黃，又在一夜之間飄零枯落。眨眼間，一年的盡頭，已經在向我招手再見了。
時間，像潺潺的流水，日復一日的奔流。回首年初時自己所經歷的樁樁件件，彷彿恍若昨日。
多麼希望時光能夠倒流，讓我回到春天，好好看一看春花燦爛的景緻。如果這個要求太過奢侈，那麼，就回到昨天也好，仔細地欣賞欣賞我家樓下的紅葉。但，我無法讓時光倒流，就像我沒辦法讓黃河西流，匯入地中海一樣。
只能盼望了。雪萊不是說過嗎，“如果冬天來了，春天還會遠嗎？”
可是，我突然想：倘若真又見到了春天的繁花似錦，那麼，我會不會懷念銀妝素裹的冬天呢？
時光高二作文3
往日喧囂無比的晚自習今天頗有些寧靜，將視線偷偷向窗外移去，燈火闌珊處，我看到了陪我度過了難忘歲月的高一教學樓。
那座樓的時光碎影，就像朵朵丁香一般淡淡地從腦海中飄過，有快樂，有悲傷，又寂寞，有迷惘。青春的路上無所依傍，彷彿每個人都在忙碌地生活，好像只有自己形影單隻地徘徊。
我們曾經是高一新生，在對校園的瞭解漸漸多了之後，便從容地選擇了那條青蔥的小路。它會伴隨着優雅的廣播聲把我們送進住處一層的教室，它印證了我們流動的青春的足跡。時間過濾了我們的每一縷思緒，我漸漸有了方向。常偷偷仰望那新建而美麗的高二教學樓，想到那麼的寬敞而明亮的教室，羨慕高二年級的學姐學長們在那走路的姿態，那副他們對都一切瞭如指掌的神情。他們有目標和理想，在那輕逸的微風中，彷彿他們纔是青春的主宰。
我們渴望長大，渴望去當高二的大孩子。時間滿足了我們，它沒有讓我們在高一逗留下太多青春。然而，到了高二我才發現，這裏並不像想象中的那般美好。現在，我時常站在高二教學樓上不斷地回望那棟留下了高一歲月的教學樓，回憶想那些已回不去的時光，還有那條可愛的小路，那條路依舊青蔥，可是那滿園春色，卻似乎再也不屬於我們。
不過，也許是因爲正在坐在曾期待的教室中，所以我有一種奮發的幸福。雖然我們真的連擡頭欣賞那片寬敞明亮的時間都沒有，但我心甘情願地奔波於數字，文字與符號中。雖沒有了高一青蔥的綠色和飄逸的花香，但是我們明白未來的一切必須要靠今天去奠基。
現在的生活彷彿與過去想象的一切都背道而馳，找不到任何交集，我們只想默默地感受着身後熟悉的一切。但無論是正擁有的還是已失去的，都會成爲青春裏最美的記憶。我們明白自己最珍惜的應該就是眼前所能把握的一切。而未來，越來越近，不再是個空虛而飄渺的夢。
年華里的一個痕跡，即使沒意義，也長久地，永恆地存在。如同在年華中留下的字跡，終將沿着走廊，沿着教室，沿着一排排不整的課桌，沿着灰白的牆壁和灰綠的黑板，最終成行，變成一封書信，不知要投哪個地方。
一切的一切，都歸於無聲，向無盡的地方下滑，向心底的深處滑落，成了印。突然想起一句詩來概括那些已逝去的年華，那些已遠去的人與事，“來如春夢不多時，去似朝雲無覓處”來得似火，去的如煙，有時我會問自己是否擁有過那段時光，也許這就是人生吧。
那些回不去的高一時光，曾抱怨過各科老師，但如今回想還真無知，時間的流逝讓我醒悟，我該成熟，不該一直留戀過去，我要掌握未來。高一，我的快樂，再見。
時光高二作文4
時光，在靜靜地流淌。如同綿延不斷於指縫間流瀉而下的沙粒，在重力的引導下去而不復返。我們曾經默默守護過的存在，在人類與時間的共同作用下灰飛煙滅。無法被修復的傷害，一次一次被刻下。卻仍然有無數殷切的渴求，渴求着總有一天，我們將與曾經失去的它們，再度重逢。 ——題記
我聽着她的回憶在空氣裏靜靜地瀰漫開來。房間裏沒有風，沒有空氣的流動去打亂她說話的節奏，擁有硃砂般迷人色彩的峯巒和澄澈清透的錢江——我突然深陷於她所描述出的一方天地。
赭，紅褐色也。赭山，即是擁有這樣攝人心魄色彩的山。特有的赤色渲染出山水的秀美。她說，她幼年的回憶裏總是有赭山的影子。身邊三三兩兩的朋友，在這一片空間中自如地嬉笑戲耍，水波粼粼，如同蒼穹上跌落凡間的銀河。笑聲點染了風，在空氣中暈染流動。這一直是她美好的夢。
她的嘴角掛着微微上揚的角度，眼波里彷彿也倒映着點點繁星。
卻是剎那間，繁星隕落。她的回憶裏，多了不知何時出現的化工廠。澄澈水晶的色彩，被刺目而格格不入的色調替代，不復存在。污水管道口，正在岸邊汩汩地流淌着令人厭惡的廢液。她不再選擇駐足於江畔，讓微涼的江風掠過耳畔，只是因爲在艱難流動着的空氣中，涌動的是被人爲創造出來的`氣息。腥臭抑或刺激，甚至混雜得無法分辨。在曾經的純樸之中，顯得如此生硬。那是夢魘一般的存在。赭山的赭色，在混亂而醒目的繽紛色彩面前，顯得渺小而又無力。默默敘述着的她，在不自覺間，壓低了自己的聲音。
我似乎看到了結局。在肆無忌憚的破壞面前，無論是自然還 是人類，都顯得無能爲力。我想起了水藻橫生的死水，浮萍堆積了厚厚一層，從來不曾流動，如此悲涼而絕望。
她的回憶，卻驀然轉折。
韋東英。三個簡簡單單的字，卻承載着極其沉重的負荷。她爲了錢塘江，四處奔走相告，不惜一切地拯救着曾經清澈的江面。或許，在她的記憶裏，也曾經有過太多美好的瞬間。她絕不願見到自己童年的夢境，被無情地毀滅在化工廠的污水管口。致電環保局，收集污水作爲證據，她，做了太多太多。甚至於我能夠在搜索引擎中找到她的身影。然而除了她，又有多少像她這樣的人，在奮鬥着，努力着，只是爲了一泓清水。我想，這個數目，並不會小。
這個故事，母親沒有告訴我結局。因爲這一切都仍在繼續。可是我知道結局。我一直相信。
終有一天，我會和母親的童年時光交錯在某個路口，與曾經的粼粼水波，再次相遇。
這是我的夢。
時光高二作文5
開始回憶那些支離破碎的片段，發現腦海裏星星點點都是遇見。
我已開始模糊與你相遇的畫面，只知道當時陽光正好，微風扶岸，樹葉間的點點光斑傾灑在你的眉宇之間，疏離的笑顏一如你那深深地執念，桃花流轉竟是你我放不開的羈絆，那年夏天，看見你微伏桌案，纖細的手腕在白紙上描描點點，原來風華秋容都抵不上你傾城顏。
都說回憶是未曾盛滿的船，我們蕩着鞦韆把回憶傾灑在彼岸。我想起那年我們不顧形象的坐在一起狼吞虎嚥，然後我指着吃的面不改色心不跳的你，疾呼長嘆，留下你一串串銀鈴般的笑聲，縈繞在耳畔，原來鷹飛長空，碧綠翠蔓你都不曾走遠。
日出西山，跨越青春的地平線，大海波瀾，聽你說出”面朝大海，春暖花開“的誓言，然後把未來默默勾勒在明天，那裏我們肩並着肩，十指相牽，在綠樹沙白的的海灘，腳步相連印刻在那片柔軟，一起相偎看夕陽，任陽光把我們的身影拉的越來越長遠，也許海枯石爛的誓言都比不上我們相顧無言，手掌間逐漸清晰的紋路一路磕磕絆絆，一如我們跌宕起伏的流年從未一馬平川。
心中有房碧水凝，前生過往今生緣，力透紙背，又一次我想起了初遇時的你，短髮齊肩，眼眸盛滿星光燦爛，清雋的小字一如你那秀致的模樣，與此種種編撰成一首小詩，只爲紀念我們美麗的遇見，依稀記得風吹鈴蘭，南街小店，你捏着一個完整的小籠包一口下嚥，右眉輕彈，彷彿心思都在桃面，不增不減，微雨綿綿，桐花妖漣，只留時光蹁躚在些許的從前。
歲歲年年，壽辰敲前紅脣微喃，索要禮品都落在雲天，白雲纏綿，孤鶩長天。舊時光內你的橙子早已改變，蘋果也可以安眠，佑你夜夜平安。輕描畫卷，諸事繾綣，心頭巖巒，”才下心頭，卻上眉頭“又是怎樣一副光年，開始想念，想念那些肆意的流年，一紮啤酒，兩個人抵着頭吮頂層的泡沫，初嘗辛奇，任苦澀的味道刺激着味蕾和鼻腔，然後紅着眼睛看着狼狽的對方不顧形象的大笑，彷彿一切深埋在心頭的霧霾在此刻都不復存在，只有我知道無論好壞都有兩種外在，一種給外人冷漠寡言用來保護內心裏最沉默的自己，另一種則是在我面前或喜或憂或開心或難過的女孩，像一幅精緻的刺繡漂亮的讓人移不開眼。
這年夏天，將是時刻的終點奮力德捕捉那些快要消失的感覺，那殘破的拉菲草指環深深扣在你的指間，原來遺忘是這麼困難的事情，怪不得那呢多人都要死要活的活在回憶裏，不願意清醒地邁入明天，天地之間，你是我寫過的最美的情書。
時光高二作文6
"滴答、滴答……"躺在屬於自己的那張牀上，四周寂靜的只有"滴答、滴答……"空氣彷佛凝結一般，平靜而不顯得沉重，唯一能確認時間推移的就是"滴答、滴答"……
望着一片潔白的天花板去感受自己的脈動，不論是在溫暖陽光灑入的午後，抑或是沁涼靜謐流淌的黑夜，我都很享受一個人的時光。我一直深信着，人生來就具有獨處的天賦，在一個人的世界中，可以隨心所欲的往心靈深處遨遊，也許沉醉於那饒富趣味的想像，神遊於自己的一片悠悠天地之間，時而展翅迎向蒼芎，尋找第一道乍現的曙光；時而擺尾暢遊海洋，在深邃的湛藍間奔脫枷鎖，化所有的不可能爲可能！
一個人的時光，也可以是一種沉澱，少了旁人的不安，躁動，不必陪着別人強顏歡笑；不必在尷尬的氣氛中，索盡枯腸的找話題；不必聽着聽不懂的笑話，還得勉強的扯起嘴角，沒有了那隨旁人高低起伏的情緒，一旦進入一個人的島嶼，能獲得的，是前所未有的安詳與寧靜！
一個人的時光，更可以是一種溝通，一種與內在"真我"的溝通，在紅塵俗世間奔波漂流，往往令我們逐漸忽視了真正的自我，反而一昧的注重外表形象，並築起保護自我的內心藩籬。一個人的時光，可以幫助自己找回那個遺忘的真我，傾聽自己心中的聲音，迴歸到生命的本質中探索，挖掘出一筆可觀的心靈財富！
也許有人會認爲，一個人是一種"孤單"，但所謂的"孤單"又是什麼？人從呱呱墜地時，就是一個人到來，死亡時更是一人離去，在一生中，又有誰能永生永世的陪伴着自己呢？一切都是靠"緣分"二字相聚在一起，既有緣起，定有緣滅，既然不能強求有人相伴永生，又何以能有真正的"孤單之情"？所有的一切都是分分合合，我們必須學會的，就是能獨自一個人，不是一生形單影隻，而是必須能懂得放手，不因依賴而有所牽掛。有句歌詞："孤單，是一個人的狂歡；狂歡，是一羣人的孤單。"一個不能沒有人陪伴的人，期時就是害怕獨處而無法放手的吧……
學會一個人，如同前述，是人的天賦，更是一個人必須學會的必修課程，享受一個人的時光，去感受屬於一個人的一切，眼眶的溼潤、指尖的敏銳、心臟的搏動，以及心靈的聲音，在一個人的時光中，學會一個人感受一個人，你會發現，一旦向內心深處探索，其實就是在向陌生的世界開起新視野！
時光高二作文7
都說生與死不是最遙遠的距離，就像你不在我身邊，卻依舊如故。
——贈天上的那個人
337天，我們真的很久沒見了，對吧？
腦海中無數次的幻想過我們的相遇：或許有一天，走在大街上，我路過了你；或許有一天，在公交車上，我碰到了你；或許有一天，在醫院裏，我遇見了你…只是，一個都沒實現，大家都告訴我，不可能實現了。可是我，還是在人海中找你，有人和你梳一樣的髮型；有人和你穿一樣的衣服；有人和你一樣牽我的手。可惜，他們都不是你！
你我的合照還是像以前一樣壓在書桌下，我們笑得都很燦爛，是不是因爲笑得太美，所以纔會哭的那麼痛？
你知道嗎？你走了以後，下了好幾天的雨，天都是黑的！是不是老天爺也在惋惜我們的分離？我跑到你的病房，什麼都還一樣，只是少了你。我躺在你曾經躺過的牀上，想你。門突然開了，你進來問我：“你在這幹什麼呢？”我說：“等你。”你卻轉身就走，我一直追一直追，可怎麼也追不上。後來發現，這是個夢，眼淚一不小心淹了枕頭。現在說一聲對不起，可是，等不到你回我的那句“沒關係。”
還有一次夢到你，你問我：“如果讓你一輩子都不見陽光，換我回來，你換嗎？”我說：“換！”但你又說：“可我不能那麼對你！”又是一個轉身，又是一個空白！
你說等我19天，可是你沒做到！所以，我要懲罰你，罰你回來！你一向聽我的話，這次也不會例外，會回來的，對吧！一定會的！
從抽屜最深處，找到以前的手機，打開，看到你發給我的短信。那個號碼，很熟悉。手指停在撥號鍵那裏，不敢按下去，怕聽到那個機械的聲音：對不起，您撥打的號碼是空號…
還記得我們一起在草原上騎馬嗎？你還怕牧馬人把我騙走。呵呵，其實很少有人像你一樣，那麼寶貝我！
我又在咳嗽，聲音好像是從肺裏傳出來的，我拿着聽診器，坐在你的牀前，一頭連着我，另一頭，空蕩蕩的。
我很好奇，是回憶多了好，還是遺憾多了好。是不是多點遺憾，少點回憶，面對離別，我們都會好過一點？
只是好可惜，可惜還沒來得及與你約定，約定下輩子你我還長這般模樣，還讓我一出生就遇到你！希望還有下輩子，希望下輩子還有你！
想拉住你的手，告訴你：“在那裏要照顧好自己，能這樣遇見你真的很幸福！還有，我比你愛我，還要愛你！”
等你看到這封信的時候，你離開我的時間不多不少，剛好一年。想問你，這一年，你過得好嗎？你想我是否亦是如此？
——僅以此文紀念疼我、愛我，卻又離我而去的爺爺，願他在天國一切安好。
時光高二作文8
包子，你永遠是我最好的同桌，你說的，我都會認真聽。
——題記
你平時自由自在[注: 形容沒有約束，十分安閒隨意。]地過着，一不留神走了“桃花運”，成了班長的同桌，似乎有點受寵若驚[注: 寵：寵愛。因爲得到寵愛或賞識而又高興，又不安。]，不知道老師是怎麼想的，以後的生活會怎樣。
你不知是悲是喜地說。
你每天抄我的英語作業，老師說你的英語水平大有提高。我在一旁竊笑，問你怎麼報答我。你問我想要什麼，我說不多不多，20串羊肉串。你當場淚奔了，原來班長還是個大胃王。
你傻笑着說。
上課和我講小話，被我的一個冷笑話搞得捧腹大笑，然後製造了百分之九十的回頭率（沒回頭的都坐在我們後面），老師要你站起來。你很委屈，臉都紅了，嘴巴翕動着，不知在說什麼。我看着你，不由得也笑了。你很鬱悶老師爲什麼不懲罰我。
你有些憤憤不平[注: 憤憤：很生氣的樣子。心中不服，感到氣憤。]的說。
學校的菜很不好吃，我每天帶一些好吃的到學校吃，看着你胖乎乎的臉，便給你分了一些。你不好意思地接過去，嚐了一口，覺得很好吃，明白了我減肥不成功的原因。
你親切地說。
時光打馬而過，我對你說我要永遠當你的同桌。你笑了笑，在我的手上寫下了瀟灑的幾個大字：時光傾城。
你裝作不在乎的說。
你說了這麼多，現在該我說了。
你知道嗎，我很喜歡當你的同桌，我記得我粗心忘帶橡皮沒有告訴你你就把橡皮遞過來的感動，這就是默契。
你知道嗎，我很喜歡當你的同桌，我記得我去開班長會，每次回來你都把作業認真地寫在一張紙上，放在我抽屜裏。
你知道嗎，我很喜歡當你的同桌，我記得我視力不好沒配眼鏡時，你總是把黑板上的題目報給我或寫在作業本上給我看，不在乎老師問你爲什麼寫的這麼慢。
你知道嗎，我很喜歡當你的同桌，喜歡你的傻傻的笑，喜歡你乾淨的衣衫，喜歡我右手邊的全世界。
你知道嗎，我很喜歡當你的同桌，我會不習慣沒有你的日子，我會很懷念你的好就像你懷念我的溫柔。
你知道嗎，雖然時光傾城，但在我心裏，天地是永恆，無聲是永恆，你亦是永恆。
包子，我們都會在對方的心裏最溫暖的位置，我們不曾孤軍奮戰[注: 奮戰：盡全力地戰鬥。孤立無助的軍隊單獨對敵作戰。也比喻一個人或一個集體無人支援、幫助的情況下努力從事某項鬥爭。]，所以，我們的幸福一定會像厚厚的英語詞典一樣安定而冗長
時光高二作文9
球場上又響起了，籃球在塑膠場地上起落的聲音——“碰，碰，碰……”每一下，都像是一雙有魔力的大手拿着鈍器在我的心頭敲擊着，極富節奏。又像是有個小人在我心裏揮喊：“來啊，放下書包，加入我們，來場痛快的3V3！”
是啊，籃球。
接過球的那一刻，規律而張狂的紋路與手指契合，像是把鑰匙，打開被學習把守已久的大門。恰好足氣的籃球，與指尖幾度分離又相遇。迅速做了幾個簡單的基本運球動作，這熟悉的感覺仍殘留在指尖。還是那份親切。
初學籃球，實在也無太大的主動性。父親一提，半推半就的就應允了。那時籃球可是要小得多，改稱皮球反而更合適些。但小小的球被抱在小小的我身上，笨拙的扔球，又笨拙的撿球。陽光也許很毒辣，也許不。時光終不會白白度過，努力的汗水堆砌成了投球入網的弧線。直至前段時間，才因考試的壓力無奈舍下手中的籃球，全心應對試卷。
好在當雙手在抱住籃球時，身體的本能記憶又領我回到這條路上。
運球向前跑動，三步上籃依然連貫，歐洲步也還能騙過防守。又是一個急停，起跳，幹拔出手。與隊友眼神交匯，心領神會的一個假投真傳成功撕開防線，給隊友創造一個良好的得分機會。還是那種久違的球擊籃筐的曲調。
或許是斷了些許時間的緣故，再臨球場，總能更深入的理解籃球。籃球場上的時間極短，一場也就十來分鐘的運動，然而每一個投籃，每一次戰術配合，每一個微妙到讓人拍案叫絕的籃球，甚至精細到了每一次運球下手臂與身體的協調，無一不是需要大量的時間去磨練融入骨髓。當你舒展雙臂，感受那“唰”的一聲籃球過網後撲面而來的成就感，你就會不自覺想起那個陽光下球場裏重複練習的你。而籃球也不只是一個人的籃球，個人的勝利遠不及團隊的勝利來的奪目耀眼。
而處在這個波瀾壯闊的時代背景下的人們，更多的卻去追求一枝獨秀，渴望機會一蹴而就。他們在社交網絡上推銷自己，卻沒有擠出閒暇的時間給自己積累沉澱。就像籃球的初學者往往看着街球手華麗而有效的運球，心想如何能在球場上以一敵三瀟灑摘取勝利的桂冠，只是選擇性的忽略自己是否有優秀的控球或者得分能力。但，就算有這樣那樣的機會擺在你的面前，就像一道可口豐盛的美食，你卻沒有足夠大的盤子裝下，終究還是要在生活的磨礪中原形畢露。
我又回來了，堅持籃球。因爲一場球賽就是一個人生的縮影。好似投籃進筐，那一刻看似簡單，但你之前傳球運球所打的戰術配合都是在爲了這一刻做準備。你無法掌握投球時球前進的路線，你只有通過大量的時間去磨練。人生也充滿不確定性，而你所能做的最好的，就是當你手持籃球的那一刻，能因自己在默默中的堅持積累足夠的底氣，投球進框。
那些你一個人獨自努力的時間是最珍貴的。
時光高二作文10
我一直認爲，好的照片，是應該留下對時間逝去的絕望的美感，因爲不可再得，所以倍感珍惜。正如我們焚燒馳騁着的飛揚跋扈的青春。
——題記
時光是會靜止的。在鏡頭下偶有這樣的錯覺。
當突兀的反光隨着快門“喀嚓”的瞬間，時光被撕成兩邊。而沉澱下來的影象，就變成所能記憶的回憶。
像野貓停留過臺檐的腳印，落在淺灰的塵埃裏幾十條電線，早晨還沒醒來的老街，以及從窗臺向下瞥見的班駁樹影……它們繁雜的駐足在水泥牆上，沿着青春的軌跡,粗糙而笨拙的衍生開天荒地老的森林。
這些曾經與我產生共鳴，各自寂寞的姿態，纖薄地佔據着生命的角落。每一片被拼湊的時光都散漫開龐大而微醺的氣體，逐步填充起不羈的曾經。
我曾以爲，這就是所謂的永恆。
我很喜歡在自家樓臺拍凌晨四、五點的天空。只是它們被洗出來時，終究只是一團沒有生氣的暗藍，均勻的彷彿機械塗下的顏色。因爲暴光的原因，它們沒法像我看到的顏色那麼漂亮。而我看見的事實：時間帶領蒼穹迅速穿越無數種不可名狀的藍，在腦海裏自然生成的迷幻景緻，片刻又被新的記憶吞噬……
原來相機不能記錄所看見的真相，它只是努力還原它們的輪廓。水泥牆上的風景離現實一步之遙，卻被時間撲了空。
永恆被圈解成碎片，真實想記憶的東西卻在很久以後被遺忘。
而錯過許多稍縱即逝的瞬間，最終留存的也只是平息的影像。那麼動魄灼熱的青春，能被留下的僅有無聲的影子。
僅有我們被囚禁在底片上的嘆息。
它們藏在抽屜的最底層，在我看它們的時候變的神祕而遙遠。透過白日光，所有的顏色與現實大相徑庭，多數只能憑想象溫習。獨自在小宇宙裏翻看，也只是爲了重複記憶成長中不希望錯過的風景。我們可能都不再相信那些恍惚的記憶，卻始終堅持曾經動盪隨性仍舊珍貴惜存的青春。
而我愛上的是按下快門的那一瞬間未知的感覺，就像我們對自己驚心動魄的青春總是搖擺不定。你不會知道在相機的小黑匣子裏的膠捲上的自己會有怎樣的表情，也不會知道我們沿途有哪些景色一生都無法忘記。或許能看到的終究不是完美無缺的光影，但是，人生本來就不是完美的呀。破碎的美麗也會成爲永遠，底片上無窮無盡的色感終會成爲烙在我們心裏的最華麗的樂章。
爲什麼人們特別珍惜過去。因爲過去就是過去了。
或許已被逆流的時光衝散，但始終記得它們長生不老的模樣。
我曾在六樓的天空看到雲層斷裂的時刻，縱使被點燃，亦將穿越太陽的中心。
堅毅而倔強，溫暖而美好。
像極了停留在水泥牆上，安靜陪我到老的小時光。在底片上燃燒的青春，始終安靜而溫淳，卻固執得在相片裏止步不前。用靜止的方式倒帶重演，我們是怎麼樣一步一步走出孩子氣。
這樣，便已足矣。
