【薦】小學二年級作文9篇

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小學二年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學二年級作文 篇1

我喜歡的人是：我的爸爸，因爲以前妹妹讀幼兒園，有戶外教學時，媽媽都不讓我去，卻叫我跟爸爸一起在家，那個時後，我好生氣，結果爸爸就過來安慰我，在家 裏我不生氣了，爸爸就讓我玩電腦，玩到一半爸爸就叫我休息30分鐘，在去玩到了中午，爸爸才叫我關機，我看到爸爸要出去外面，就問爸爸你要去哪?爸爸說： 我們去吃麥當勞，我們吃飽了，爸爸就帶我去買文具用品。

我覺得爸爸對我真好，所以我好喜歡爸爸，有時爸爸帶我們出去玩，還讓我們住汽車旅館，要吃晚飯時，還帶我們去吃牛排。

我想對爸爸說的話是：謝謝爸爸，我愛你爸爸，雖然你已經過世了，但我不會忘記你的'，爸爸。

小學二年級作文 篇2

放學了，我和同桌還沒走，因爲我們約好了，要來一場畫畫比賽，看誰畫得快、畫得好。二話不說，比賽開始了，畫點什麼呢？對了，就畫一幅春天的圖畫吧，我拿起粉紅色的.彩筆，畫了幾朵桃花，一張張紅紅的笑臉格外嬌豔。我再畫上綠綠的柳樹搖着長辮子，草地上撒滿了野花，像小星星朝我們眨眼呢！藍天上有幾隻小綿羊，有的站着，有的躺着，哦，千萬不能忘了畫上春天的使者——小燕子。我快畫好了，偷偷地看了同桌一眼，她還在專心致志地埋頭苦幹呢！

小學二年級作文 篇3

校園的早晨是安靜的。太陽悄悄地露出半個腦袋，他叫醒了小草，小草輕輕地扭動身子做起了早操;他叫醒了小樹，小樹揮動枝條跳起了舞;他叫醒了小花，小花仰起笑臉開始了打扮。

校園的早晨是熱鬧的。太陽慢慢地升高了，校園裏出現了越來越多的孩子，有的跳繩，有的打乒乓球，還有的踢毽子……

校園的早晨更是忙碌的。太陽升得更高了，早讀鈴聲一響，孩子們一窩蜂似的擁進了教室，老師們拿着厚厚的'書本走進教室，不一會兒教室裏傳出來老師的講課聲和孩子們琅琅的讀書聲。

一日之計在於晨。校園的一天就這樣的開始了。

小學二年級作文 篇4

星期天，天氣格外晴朗，小熊在河裏划着它心愛的小船。

小熊正劃得開心，它的四個好朋友說：“帶我們一起去玩好嗎？”小熊張開雙臂說：“朋友們，上來吧。”一個夥伴上了船，船穩穩得漂在水上。第二個夥伴上了船，這時候。它們坐到船上已經很擠了。岸上的`兩個小夥伴還想上來，其中一個小夥伴不管三七二十一直接上了船，沒等它坐穩，船就翻了。

四隻小熊在水裏你看看我，我看看你，小熊哭着說：“誰讓你們全坐上來的，把我的船弄翻的。難道你們不知道這船隻能坐三個人嗎？”快把我的船修好，以後我一個一個帶你們去玩。其它的小熊都點點頭。大家上了岸，齊心協力的的幫小熊修好了船。

小學二年級作文 篇5

下午放學後，天空下起了雨。同學們都三三兩兩地走出校門回家了。

小明和小丁撐着傘，有說有笑地走出學校門口。雨下的更大了，就像一條條透明的'線落在地上濺起了水花。突然，小明好像看見了什麼，衝進雨中，向操場快步地跑走。小丁心想：小明去幹什麼呢?

操場上，一面國旗被雨淋得溼溼的。國旗在空中飄來飄去，好像在說：小明快來把我收下來吧。小明跑到升旗臺前，趕緊解開繩子，小心地把國旗降了下來。小丁看見了這一幕，才恍然大悟，連忙跑了過去。不顧自己被雨淋溼，把雨傘放在小明和國旗的上方。小丁對小明說：快躲在雨傘下面，你全身都淋溼了，會感冒的。小明說：我不要緊，別讓國旗再淋溼了。

他們倆收下國旗，把它疊得整整齊齊的交給校長。校長欣慰地看着他們，露出了滿意的笑容。

小明和小丁一起興高采烈地回家去了。

小學二年級作文 篇6

我的鉛筆盒

我有一個漂亮的鉛筆盒。它堅固、耐用。它的'顏色是粉紅色 ，看起來非常美麗。鉛筆盒上畫有一隻可愛的美羊羊。鉛筆盒分有三層。第一層放鉛筆，第二層放橡皮，第三層方尺。鉛筆盒它非常耐用。我愛我的鉛筆盒。

小學二年級作文 篇7

暑假快到了，怎樣度過一個既愉快又充實的.暑假呢，我打算這樣度過：一、按時完成老師佈置的假期作業；二、看十本課外書，每天給爸爸媽媽講一個書中的故事；三、看一些有益的少兒節目，增長知識；四、跟爸媽去一些地方旅遊，增長見識；五、讓爸爸教會我游泳。我期待着暑假的到來。

小學二年級作文 篇8

秋姑娘來了，桂花開了。瞧，它長着五個花瓣，彷彿是五個亭亭玉立的少女在微笑。桂花一開校園就瀰漫着一種香，近一些是濃香，遠一些是淡香，不論遠或近都是芳香四溢，十里飄香。

桂花不僅芳香四溢，而且還有泡茶的本領呢!摘下一些桂花，清洗乾淨曬乾，想喝時燒開水，在杯子裏放上桂花，衝上一杯，三到五分鐘後，淡黃色的桂花茶就泡好了。聞一聞，一股說不出的清香充溢肺腑，輕輕抿上一口，濃香充溢口中，如飄飄揚揚，似飛於空中，心曠神怡。

我愛桂花，不僅喜愛它的美麗，更喜愛它給秋天帶來的.香香的味道。

小學二年級作文 篇9

昨天，我在外面的一片草地上發現了幾隻蝸牛，我想看看它們是益蟲還是害蟲，於是我做了個有趣的實驗。

我把一片菜葉，一塊小饅頭，一塊米糕放在了桌上，把蝸牛也放在了桌上。不一會兒它們就向自己喜歡吃的東西爬去。哦！都爬到了菜葉上，毫無疑問，蝸牛是害蟲。蝸牛這麼小，它的眼睛，鼻子，腳在哪呢？

一連串的問題接連浮現在我的腦海裏。我又做了一個實驗，我找來一顆小石子，把蝸牛殼給砸碎了，然後把它的身子抽出，摸了摸它身子底下，有一顆顆砂一樣的`東西，我查了查資料，原來那就是蝸牛的腳。我又摸了摸發現了一些粘糊糊的東西，原來那是蝸牛的排泄物，那蝸牛的眼睛鼻子到底在哪呢？我又把一片菜葉放到了蝸牛面前，看它是怎麼發現和找到菜葉的。我仔細地觀察發現它頭上有兩對觸角，一對長一對短。它先用那對短的觸角碰了碰菜葉，又用那對長的觸角搖動了幾下，好像在說：“我找到菜葉了！”經我判斷，那對長的觸角是蝸牛的鼻子，那對短的是眼睛，我又去核對了資料，發現答案和我想的一樣。

從這次觀察中我想，凡是可都要進行實驗呀！