【經典】二年級作文3篇

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的二年級作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

二年級作文 篇1

“遲日江山麗，春風花草香。”春天裏最快樂的事就是到戶外踏青了。小剛、小平和小麗約好了週末一起去公園遊玩。

公園裏，桃花笑紅了臉，柳樹搖着綠色的長辮子，小燕子嘰嘰喳喳的叫着……三個好朋友都陶醉在這春天的美景中。

突然，太陽被烏雲遮住了臉，不一會兒就狂風大作，三個小夥伴趕緊吃力的往家跑。跑着跑着，小麗忽然停下了腳步，原來她看見了一棵小樹歪倒在一邊，她想：這棵小樹是怎麼歪倒的?難道是那個調皮的小朋友搞的破壞?還是被大風吹倒的?看着小樹無力的躺在地上，她沒有過多的思考，就大聲地叫小剛和小平一起來幫忙。

小剛在附近找來兩塊木板和一條粗繩子，他們先將木板插入小樹旁鬆軟的泥土裏。然後用繩子緊緊地把小樹和木板捆綁在一起，小樹的`身子又直了起來。最後，小麗從自己的揹包裏拿出筆，並在另一塊木板上寫了“愛護小樹”四個大字。三個小夥伴看到小樹在風中搖搖擺擺的樣子，好像在對他們說：“謝謝‘紅領巾’!在你們的幫助下我一定長得又高又壯，等到秋天結出累累碩果是，我一定讓你們大飽口福!”

三個小夥伴滿意的向家走去，他們雖然沒有按照原計劃在公園裏痛快的遊玩，但卻挽救了一棵小樹的生命，他們覺得今天度過了一個愉快美好的一天。

二年級作文 篇2

在我們美麗的校園裏，有幾棵高大茂密的樹。它們的名字雖然叫“法國梧桐”，卻並非產自法國，而是產自英國，其學名叫懸鈴木，晉朝時開始引進中原。自河南的省會搬到鄭州後，開始大規模的移栽。

當時，在僅有十幾平方公里的`鄭州市區內，還載有楊樹、柳樹，但它們的壽命短，不適宜城市裏惡劣的土質條件和空氣污染，於是，楊樹、柳樹在市區慢慢地少了，取而代之的是遍佈大街小巷的法桐。它爲鄭州帶來了“綠城”的美譽。

我們學校的法桐也很美，夏天時我們在樹陰下乘涼，秋天時我們一起撿掉下的黃葉……每天都在法桐下快樂地學習、生活。

道路上的法桐可以擋風沙，還可以保護眼睛。以前，外地的遊客來到鄭州，都會情不自禁地讚歎：“多美的梧桐樹呀！”那時，鄭州是名副其實的“綠城”。

可是現在，人們爲了建高樓，把很多梧桐都給砍掉了。你們看，現在的鄭州很少有那麼高大茂密的樹了。好在我們學校的那幾棵法桐還昂首挺胸地站在那裏，讓我們有一個好的學習環境。

春天來了，讓我們多種一些梧桐樹吧，讓它們繼續成爲“綠城”的驕傲！

二年級作文 篇3

外貌描寫：也稱肖像描寫。即是人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、體型、姿等等進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。外貌描寫的要求是：根據需要，抓住特徵，繪形傳神，刻畫性格，顯示靈魂。其關鍵在於：第一，進行肖像描寫，據情節發展的需要去寫，不寫到人就必寫人的肖像。有的作者不懂得這個道理，因而他筆下的肖像描寫有時是不必要的。寫肖像，不能眉毛鬍子一把抓。魯迅告訴我們，要"畫眼睛"。"畫眼睛"是寫人物像關鍵。怎樣描寫人物的外貌

一、指導：

人物的外貌指人的肖像。外貌包括人物的容貌（面容長相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮）和表情（喜、怒、哀、樂）。

１、抓住特點，描寫人物的外貌。

①、認真觀察，努力發現人物的外貌特點。

②、描寫人物的外貌時，突出人物的外貌特點。

③、描寫最熟悉的人，由對方鑑定，提高描寫外貌的能力。

２、描寫人物外貌要有一定的順序。可以概括主要特徵，再具體描寫；可以先從臉的上部寫到下部；也可以先從主要特徵寫到次要特徵。

３、在什麼場合描寫人物的外貌呢？

⑴、在文章開頭概括介紹人物的外貌。如：

我的夥伴徐晨長得虎勢，身高一米五二，身材粗壯，圓臉龐，濃眉大眼，鼻樑微隆（long），說話脆生，辦事利索。

⑵、人物在文章中出現時描寫外貌。如：F我走在回家的路上，忽然聽到有人叫我。尋聲望去，雪雯朝我跑來。她身材苗條，臉龐白皙（xi），柳眉大眼，穿着俏麗。兩年不見，她長得更秀氣了。

⑶、在介紹人物時描寫外貌。如：小旭，告訴你，搬家前我有個非常要好的同學叫王芳。她長得清秀，細眉微挑（tiao），一雙杏眼，說話甜潤。我倆是同桌，又是鄰居。我有了困難她幫助我，她取得成績我祝賀她，我倆像親姐妹一樣。

⑷、在想像中描寫人物的外貌。如：晶晶從我們這個地區搬走已經兩年了。他的音容笑貌依然給我留下深刻的印象：濃黑的頭髮，寬闊的前額（e），短粗的眉毛，水晶般的眼睛，說話有點口吃的憨（han）態。現在他可能又長高了，又壯實了。

二、示例：１、容貌描寫。

⑴、她長得俊秀，細皮嫩肉的。桃紅的.臉頰（jia）透出稚氣，柳眉下一雙杏眼，神采奕奕的。她正聚精會神地端詳一盆豔麗的海棠花。

神采奕奕：【釋義】神采：人的臉部所顯示出來的神情和光彩。奕奕：精神飽滿的樣子。形容精神飽滿，容光煥發。⑵、烏黑捲曲的頭髮，白皙（xi）的臉蛋，一雙眼睛黑寶石般地閃亮。她笑得可甜了，兩眼眯成了一條縫，雙頰現出不大的酒窩。

1、玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹着，粉紅色的髮帶在頭上一顛一顛的，像兩隻飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。

2、我的爺爺是個農民，我很喜歡丫在他的身邊，數他額頭上像小溪似的皺紋，更喜歡他那乾裂、粗糙得像松樹皮一樣的手在我光滑的腦袋上撫摸。

我的奶奶今年八十三歲了，她個兒不高，頭上全是白髮，臉上佈滿了皺紋，牙齒全落光了。她的背有些駝，小腳只有3寸長，但走起路來還很有精神。

２、身材描寫。

⑴別看他身材短小，跑起來，雙腿像踩着風火輪似的，箭一般地向終點衝去。⑵他身材修長、細腰窄背，長胳膊長腿，走起路來大步流星。

３、衣着描寫。

⑴小明頭戴柳條編成的帽圈，上身穿着藍白道的海魂（hun）衫，下身穿着深藍色的短褲，手拿小木槍，悄悄的藏在樹後。⑵含含對着穿衣鏡，繫上白汗衫的鈕釦，戴上鮮豔的紅領巾。輕輕撣掉海藍褲上的灰塵，低頭看看潔淨的白網球鞋，高興地背起書包，跨出家門，向學校走去。４、新老師今天是新老師第一次上課。教室的門開了，走進一位男老師。我趕快戴上眼鏡，從上到下，仔仔細細地打量着他。他就是新來的史老師。看上去大約四十歲的光景，個子在一米七左右，身着一套青色中山裝，筆挺而合體，顯得精明。他，

一張國字形的臉，古銅色的面龐，寬寬的額頭上皺紋不多，很少摻（chan）有銀絲的頭髮一絲不亂，顯得嚴謹冷靜。