小學二年級作文9篇(熱)

無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學二年級作文9篇，歡迎大家分享。

小學二年級作文 篇1

放眼秋天的山山水水，寫不盡秋天的迷人和絢麗。秋天，不僅給大自然換上了金秋十月的盛裝，更是給人們帶來了豐收的喜悅和舒心的笑容。

秋姑娘不知不覺地來到人間，她一來就不停地忙碌起來。她給高粱抹紅了“臉蛋”；給玉米穿上了桔紅色的“裙子”；給稻穀穿上了金色的“西裝”。一陣陣秋風吹來，稻穀連忙彎下了身子，像在給秋姑娘致謝。金秋的十月，更是讓人心情沉醉。果園裏的果子成熟了，蘋果露出了紅紅的的臉頰，葡萄架上掛滿了一串串紫裏透紅的大葡萄，它們相互掩映着自己的身體，太陽出來了，照射在葡萄上就像一顆顆透明的`紫色寶石。馬路兩旁的景色格外宜人。有的樹上的樹葉全變黃了，金燦燦的，有的樹上的樹葉卻是黃綠相間……只有松樹的葉子還是綠油油的。一片片黃黃的樹葉像一隻只蝴蝶在空中飛舞，美麗極了，落到地上，像給大地鋪上了一層金黃色的地毯，走在上面舒服極了！

放眼秋天的山山水水，寫不盡秋天的迷人和絢麗。秋天，不僅給大自然換上了金秋十月的盛裝，更是給人們帶來了豐收的喜悅和舒心的笑容。

秋色真美啊，我愛秋天！

小學二年級作文 篇2

我的課餘生活豐富多彩，有書、畫畫、游泳、跳繩。但我最喜歡的還是書了。

每當天剛亮，我就會準時醒來，就像身體裏有一個鬧鐘一般，因爲我時時刻刻都想書。所以媽媽常常用書來制服不乖時的我：“你再鬧的話，就不許書。”“你在不乖的話，我就把你的`書通通請出家門。”

記得暑假的一個晚上，我書看到半夜纔去睡覺。次日早上，媽媽叫我起牀，我沒理會，翻了個身，繼續睡我的，媽媽見我沒反應，便威脅說：“你在不起牀，以後就不許書。”我心知肚明媽媽的“老招術”又問世了，只好慢慢吞吞的爬了起來，媽媽見狀拿起一本書說：“想不想看呀？”“想，想。”我立刻精神加倍了。

我看過的小說有《青銅葵花》、《草房子》、《根鳥》、《女巫》等。其中《青銅葵花》裏善良的青銅，堅強的葵花；《草房子》裏禿頭的陸鶴，調皮的桑桑等都給我留下了深刻的印象。

我愛書。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。希望你也喜歡書。

小學二年級作文 篇3

天氣漸漸涼了，大雁南飛。媽媽說：“秋天到了!”這是真的嗎?一大早，我們來到公園去尋找秋天。

一走進公園，我就發現樹上的葉片變色啦：有的變黃了，黃澄澄的;有的變紅了，就像一團團燃燒的火;還有的依然是碧綠碧綠的，真是層林盡染，風景如畫啊!

走在小路上，隨處可見一盆盆盛開的菊花。菊花的顏色可真多啊!有的火紅火紅，有的雪白雪白，還有的金黃金黃......五光十色，美麗極了!你看，那一盆盆千姿百態的菊花，多像一位位婀娜多姿的`仙女在跳優美的舞蹈啊!

原來，秋天已經來到了我們的身邊。秋天真是一個五彩繽紛的季節，令人陶醉!

小學二年級作文 篇4

冬天的美，在於冬天的純潔。

瞧!冬爺爺讓雪精靈們呼朋喚友，緊緊地抱成一團，從蔚藍的天空中，飄飄悠悠的落下來，還不時的打着旋兒。一團一團的雪花輕輕地落在大地上，把大地裝點成一片銀色的世界。這時的世界不像春天那樣五彩繽紛，顯得那樣乾淨，那樣純潔，讓人耳目一新，感到世界一下子大了許多。這冬天不就像我們的心靈那樣純潔嗎?沒有一絲雜念。

冬天的美，在於冬天的謙遜。

冬天不喜歡花裏胡哨，不像春天那樣五顏六色，不像夏天那樣生機勃勃，不像秋天那樣充滿金色的收穫喜悅，它恐怕是一年中最樸素的季節了。但是在那皚皚白雪下面，孕育着來年跳動的生命。冬天，用它的精力培育着他們，呵護着他們，希望他們能在來年快快發芽、快快成長，給人們帶來美的`享受、清新的空氣、豐收的糧食、給人帶來美好的家園。

冬天的美，在於冬天的活力。

冬天是一位長不大的“老頑童”，他拿着冰弟弟的“魔力冰棒”，晚上悄悄地爬上窗戶，用奇幻的“魔力冰棒”畫水晶般的冰凌花。有時，他又讓霧爺爺打開霧袋，把霧驅趕到人間，讓人們黑夜是那樣漫長。還有時候，冬爺爺會拿起一支紅色的筆，然後隱形，神不知鬼不覺地溜進我們的教室，悄悄的站在我們身旁，不一會兒，我們的鼻子都被塗成了紅蘿蔔。

我走在路上，歡快的吟誦着英國詩人雪萊的詩：“冬天來了，春天還會遠嗎?”

小學二年級作文 篇5

今天我隨着班級的雛鷹小分隊來到了中華門城堡參觀。 中華門是南京城的正南門，位於秦淮河北岸，原名聚寶門。中華門甕城是中國現存最大的城堡式甕城，也被認爲是世界上保存最完好、結構最複雜的古城堡，被國家列爲重點保護文物。

導遊阿姨把我們領到一個大門洞裏，讓我們看看洞上面的一條凹槽，凹槽原來是有一個千斤閘門，千斤閘門是由木頭和兩片鐵皮組成的，木頭在中間，鐵皮貼在木頭上，別看這千斤閘這麼重，但它能在很短的時間內上下運動。明朝朱元璋就利用這個城牆打了許多勝仗，那他是怎麼打的呢？原來，他把很少的敵人放進城堡，把千斤閘門迅速放下來，讓敵軍進的來，出不去。然後又叫人放箭，直到他們都死了才肯罷休，連一條生命都不放過，可是這千斤閘門後來被可惡的日本侵略軍炸燬了。 我們又向城堡的石梯走去，阿姨告訴我們這裏的石梯是解放後才建的，不過每一塊磚都是這個老城牆上的，並且每一塊磚上都有字，我們好奇的擁過去，摸一摸，看一看，我發現每一塊磚上的字都是古文字。導遊阿姨告訴我們是因爲朱元璋在建城堡時要檢查這些磚的質量，所以讓做磚的人在磚上寫上自己的名字，如果檢查到問題就按輕重進行懲罰。我聽別人說，是朱元璋讓一個人隨便撿起哪一個人的.做的磚和另一個人的磚相撞，如果哪一個人的磚碎了，就要懲罰他。

我還看到一個長像很古怪的怪獸，原來它就叫貔貅，導遊阿姨說它只有嘴巴，這就代表着只進不出。她讓我們摸摸它的身體，可千萬不要摸它的眼睛和嘴巴，那樣就不進財了。現在很多人把它作爲鎮城之寶，就連南京的市徽中也有貔貅。 我們順着臺階往上走，發現磚頭的中間有很多白點，導遊阿姨告訴我們原來那個時候科技不發達，老百姓只有用吃的糯米和石灰攪拌在一起變成磚。別看中華門城堡看上去還這麼堅固，可你知道嗎，這個老城堡已經有600多年曆史了，你可以想想看，在建城堡的時候，古人是費了多少的心思和多少的精力呀，他們可真不容易！

我們順着臺階走到三樓，這個臺階叫跑馬道，是老百姓、士兵和馬奔跑的地方，馬的蹄子在斜坡上會打滑，所以就建成和搓衣板一樣的斜坡，後來又被日本侵略軍給炸燬了，但有一段是保存完整的，可以供給我們參觀。 我們最後來到中華門城堡的頂樓，導遊阿姨告訴我們原來這上面還有一個望敵情的地方，也被的日本侵略軍給炸燬了。

我們一起合影留念，結束了半天的參觀，時間雖短，但讓我瞭解了關於中華門城堡的歷史與故事和它的簡介，同樣我也認識到戰爭是多麼的可怕，它會將很多有趣的文化遺產毀滅掉。

小學二年級作文 篇6

中午，我到公園找春天，春天在哪裏呢？

我找呀找……春天在小草上，枯黃的草地上，又長出了一個個新的嫩芽。春天在小花上，去年枯死的小花上，又長出一片碧綠的葉子，葉子上襯托着一個個花苞和一朵朵五顏六色的鮮花。春天在柳枝上，光禿禿的`柳枝上又長出一個個嫩綠色的新芽。春天還在哪裏呢？哦！春天在我們身上，小朋友們脫去了厚厚的棉衣，在公園裏歡快地玩耍。你看，他們有的在放風箏，有的在溜冰……

春天在哪裏呢？哦！原來春天就在我們身邊。

小學二年級作文 篇7

一天上午，我和姐姐正在寫作業的時候，妹妹來玩了。於是，我們就和她一起打撲克牌。

前幾盤我都輸了，最後一盤如果她們贏了，我就全輸了，所以這一盤很關鍵。我本以爲可以贏的，結果還是輸了。原來，我出錯了一張牌，所以輸了。

本來可以贏的`牌因爲出錯了一張而輸了，太可惜了！

小學二年級作文 篇8

你是否真的欣賞過雪？如果你說有，那麼你瞭解雪的全部嗎？那麼，就讓我來介紹一下我眼中的雪吧。

在徐州，天氣比較溫和，下雪的可能性很小很小，可是我卻遇上了一場大雪。雪花飄零，下落的姿態尤爲嬌豔，如同一個美人在空中飛舞，旋轉、移動着。我伸出手去接它，哇，不止下落的姿態像個美人，就連形狀也美不可言，奶白色的雪花，像一箇中心開出了幾個分支的`小樹苗，每個分支都不與另一個分支交織在一起，各表其美，組合起來那是美不可言。

雪是白色的，是純潔的，讓人感覺冷靜、舒適的，潔白的雪可以洗滌污垢、沖刷罪惡，讓你的心純潔而無雜質。

當下過雪後，你是否到庭院裏看過那厚厚的積雪，是否可以使你的眼光變得舒適？是否可以使你正在煩躁的心感到一絲的慰問？也是否使你曾經因犯過錯而愧疚的心得到一絲的寬恕？

雪是上蒼派來淨化世間萬物的，是來洗滌這混沌不清的世界的，同時，雪也給我們帶來了新春的喜訊。

聽了我眼中的雪，你是否有一絲的悸動呢？你是否也是這麼認爲的呢？如果是，就去仔細看看雪吧！

小學二年級作文 篇9

人物動作描寫

教學目的：讓學生能觀察到人物的動作，並添加形容詞描寫下來，描寫的相較於昨天的更詳細一些。

教學重難點：觀察仔細，把人物產生的動作加上動詞描寫出來。

一、課前回顧

同學們，我們上一節課學習了怎麼去描寫一個人的外貌，大家都有回家觀察過爸爸媽媽（身邊的'人）的外貌，發現了每個人不同的特點。那我們今天，就來觀察每個人不一樣的動作描寫。

二、新課導入

請一位同學上來（做了幾個動作），請問剛剛這位同學他在幹什麼？學生回答。剛剛我們說的是不是在描寫他的動作？好，今天，我們就來學習人物的動作該怎麼去寫。

三、教學過程

例文：小英跑到跳高臺的橫杆前，左腳踏地，雙臂擺動，身體就像小燕子一樣飛過橫杆。

剛剛這段話描寫了什麼用幾句話？有幾個動作？同學們也能和他一樣，把動作詳細的描寫出來嗎？現在老師來做幾個動作，請每位同學把老師剛剛做的事情用幾個句子描寫出來。分析每個動作怎樣形容最恰當。

佈置作業：在回家的路上或者家裏，仔細觀察身邊的人或路上的人，將其中一部分詳細地描寫出來。