二年級作文7篇[推薦]

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的二年級作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

星期四的第三節課，是我最愛的科學課。這節科學課，老師給我們介紹了蝸牛。

老師告訴我們：“蝸牛是軟體動物，它長在螺形的貝殼中，好像揹着一幢大大的房子。蝸牛頭部有兩對觸角，後面一對較長的觸角頂上有眼，像兩顆小小的巧克力豆。腹面有扁平寬大的腹足，足下分泌黏液，行動緩慢。一般生活在比較潮溼的地方，不喜歡陽光，它喜歡吃植物嫩葉。讓我最吃驚的是，它有2500顆牙齒，是牙齒最多的動物。”

老師說完，叫我們下去找找蝸牛。大家聽了開心極了，都紛紛跑出教室開始找蝸牛。終於在一個花壇邊找到了一隻蝸牛，我找了個盒子幫它做了個家。放了點水和嫩葉，就把盒子關上了，因爲它很害怕，一直躲在“大房子”裏不出來。下午，我悄悄地打開盒子，發現小蝸牛它居然伸出了小腦袋，並且開始吃嫩葉了。看着它開心地吃着東西，我也很開心。我輕輕地觸碰它的觸角，它快速地縮了回去，我把它放在桌子上觀察它，過了許久纔看見它伸出頭來，左右觀望。我又輕輕地吹了口氣，它又快速地縮了進去，真的`太好玩了。

養蝸牛真的太好玩了，但是它的家還是在大自然中，我打算把它板了。讓它開心自由地生活！

二年級作文 篇2

上星期四我去鄭州學習，那兩天的家庭作業都是班長替我佈置的。星期一回來，我就開始領着孩子們邊講邊批改，可剛打開練習冊，一個孩子就告起狀來：“老師，我同桌沒寫。”我走過去一看，果然如此，於是我生氣地把她的練習冊放到了講臺上，並責令她下午叫家長。第二節到另一個班上課時，如出一轍地也有個孩子沒寫完作業，我用同樣的口氣命令他下午叫家長。

下午到校後，我就去班裏找他們兩個，一個說：“媽媽忙，不願來。”一個說：“忘了說。”本來想着教育孩子一番算了，但轉念又一想：既然說出來了，就必須做到，另外，孩子的表現確實需要引起家長的重視和關注。於是，我讓第一個孩子撥通了媽媽的電話，剛開始孩子遲遲不敢說話，當媽媽問：“誰呀？”孩子才怯生生地說：“媽媽，是我。”“怎麼了？”媽媽略帶嚴厲地問道。“我沒寫完作業，老師讓你來學校一趟。”聽到這一句話，媽媽即刻像吃了炸藥似的，在電話裏對孩子破口大罵，邊罵邊責問：“我問你寫完作業了沒有，你就說你寫完了？你再撒謊我就……”又一頓責罵之後，媽媽生氣地把電話掛斷了。孩子委屈地看着我，懇求似的對我說：“我媽媽不來，老師我下次再也不敢了。”媽媽的`堅硬，突然讓我對孩子多了幾分憐憫：“孩子，你看你撒謊讓媽媽多生氣，希望這是最後一次了。”接着我讓第二個孩子打電話，他說不知道媽媽的電話號碼，知道爸爸的電話，我就讓他打給爸爸，打通之後，爸爸問：“怎麼了?老師批評你了。”孩子說：“沒有，我沒寫完作業。”電話那頭的爸爸立刻開始大罵起來，孩子根本沒有還口的機會，我實在聽不下去了，就接過電話，向爸爸說明緣由，這位爸爸推卸責任地說：“檢查作業，不是我的事，是他媽媽的事，你給他媽媽打電話吧。”掛斷電話，我非常感慨：原來孩子的家庭教育如此欠缺。

從這件事上，我也一直在反思自己和我們的家庭教育，作爲一名教育者，我真誠地向家長朋友們提出以下建議：首先，家長要有一個真確的認識。老師讓學生叫家長，不是讓家長來學校丟人，更不是讓家長來責罵孩子。如果責罵有用的話，我們在學校就可以做了。所以，讓家長來，表示老師很關心您的孩子，想和您見面聊聊孩子最近的學習狀況，和你一起商量教育孩子的對策。只有家校形成合力了，孩子的進步纔會更快！其次，家長要正確地看待孩子的錯誤。其實，孩子偷懶不寫作業，或是犯各種各樣的錯誤，這都很正常，我們要允許他們犯錯誤，要用平靜的態度，理智地對待他們的錯誤。如果動不動就責罵，抑或錯把孩子的錯誤當缺點，反覆強調，這都會把孩子推到錯誤的深淵，而無法自拔。只有把孩子不斷地朝積極地方面引導，孩子纔會健康的成長！再次，家長要常常反思自己。孩子是家長的一面鏡子，當孩子身上出現壞毛病時，不要一味地責怪孩子，把責任都推給孩子。孩子爲什麼會撒謊?難道家長您就沒有錯誤？難道教育只是簡單地問一句就了事了嗎？當孩子出現問題時，首先要反思的是自己，自己真正的關心孩子了嗎？要求孩子做到的事，自己做到了嗎？……己不欲勿施於人，這個道理，我們每個家長應該謹記在心。只有自己做到了，做好了，孩子纔會比我們想象的更優秀！

尊敬的家長們，教育不是一句平常的問話，不是豐厚的物質待遇，更不是簡單粗暴的責罵。教育是一門藝術，需要我們親身去感受，去體驗，去反思。因此，請家長們時刻謹記：責罵只會讓教育打折！

二年級作文 篇3

此時正值炎熱的夏季，人們因爲氣溫的原因，情緒都比較暴躁，婆媳之間自古都是“相處容易，同住難”唉！奶奶和曾祖母的關係就一直沒好過。

曾祖母年紀大了，記性差了，耳朵也不好使，但仍然不退位“隱居”，還一直嘮嘮叨叨。年輕的自然會心情煩躁。就拿最近的事情吧，姑姑因爲一些身體不太好，在我家要住上幾個月，可是曾祖母卻每天晚上都要在自己的.房子那裏嘮叨：“……就我一個人住在這裏了……”其實她和我們住在一個院子裏，只是她在我們房子的旁邊，因爲她老了，近幾年又新給她蓋了一間房子，可是，她還是不知足，只因中間隔着一道牆。

昨天，她的電視機打不開，我說是她的遙控器壞了，所以就打不開，換一個遙控器就好了，可是她卻說：“我的遙控器原來不是這個，被你弟弟給換了。”天大的冤屈，她總是記性不好，只要東西找不到便說是我嗎這些孩子拿去了，近幾年我長大了，所以一切的“黑鍋”便自然而然的被弟弟背起來了。姑姑已經忍了很久，因爲敬重她是長輩，而且年紀也大了，但曾祖母這接二連三的找事她怎能不心煩。

二年級作文 篇4

今天早晨，我從夢中醒來。一看手錶，呀，都已經10點多了。我忙起牀洗漱，背起書包，拿起麪包，就急急忙忙地往學校跑。

來到學校時，正好遇到一位老伯伯，他說：“小朋友，你這時候來學校幹什麼呀？”我說：“我來上學，已經遲到了。”老伯伯聽後笑起來，說：“今天是星期天，你也要上學嗎？”“啊.......今天......是星期天呀！”我不好意思的抓抓頭，原來是我記錯了。

我轉身往回走。忽然天空下起了小雨。怎麼辦呢？我想了想，書包裏面有書，不能淋溼，我只好脫下外衣包着書包往家裏跑了。

等跑回家，我已全身都淋溼了。忙洗完澡，換上乾衣服。這時爸爸媽媽正好回來了，他們看到我溼淋淋的`樣子，問明瞭情況，都忍不住笑了起來。呵呵，我也不好意思的笑了，今天是星期天，不用上學的，是我自己弄錯了。

二年級作文 篇5

春天的腳步悄悄，

悄悄地，它笑着走來——

春雨唱起了歌兒，

——沙沙，沙沙，

桃花笑紅了臉。

夏天的腳步悄悄，

悄悄地，它笑着走來——

暴雨唱起了歌兒，

——嘩嘩，嘩嘩，

天空掛起了一道彩虹。

秋天的`腳步悄悄，

悄悄地，它笑着走來——

小鳥唱起了歌兒，

——嘰嘰，嘰嘰，

給世界帶來了快樂。

冬天的腳步悄悄，

悄悄地，它笑着走來——

雪花唱起了歌兒，

——唰唰，唰唰，

給大地披上了潔白的衣裳。

二年級作文 篇6

森林裏有一條小河，河上有一座獨木橋，獨木橋太窄，一次只能過一隻小動物。

有一天，白公雞要過獨木橋，正好碰上紅公雞也要過橋。白公雞邊走邊說：“是我先上的，應該讓我先過。”說完，它昂起頭，挺起胸，紅紅的'冠子在頭上一擺一擺的，一副驕傲地模樣。紅公雞聽了不高興了，它氣的連尾巴上的毛都翹起來，邊走邊瞪着眼說：“是我先上的橋，應該讓我先過。”“是我。”“不對，是我。”它們誰也不謙讓，你一言，我一語。互相爭鬥起來。突然，“撲通”一聲，它們同時掉進了河裏，它們倆後悔及了。

二年級作文 篇7

今天，我們學校開展了一個活動，名叫親子登山。我和爸爸一起去參加。我們二（ ）班參加的小朋友可多了，有朱雨寒、有周易鋆，一共有 人。

比賽就要開始了，我卻忙着樓上樓下的跑，爸爸忙着找我，於是我們倆都沒聽清廣播在說什麼，這下可慘了。

比賽開始了，第一次跑的是二（ ）班、二（ ）班、二（ ）班和二（ ）班。因爲剛纔沒聽清播音，所以我和爸爸一看見二年級的小朋友出發了，就也慌慌張張混了進去。跑到半山腰的時候，體育老師來指方向，我就知道我跑錯了。

當二（ ）班從操場出發的時候，我已經達到山頂了，而且還在答題目了。我 從顧 老師手裏抽了題目，題目是 年的.世博會在哪裏舉行？我想起了媽媽答應我的明年去上海看世博會，我就知道了答案。

答完題目，我喘着氣往山下走，碰巧看見我們班同學正在上山， 諾對我說：“老師說你搶跑！”我一聽就傷心地哭起來。爸爸不停地安慰我，說：“重在參與嘛，不要傷心了！”我想想也是，於是慢慢止住了哭泣，但是我已經決定，以後還有這樣的活動，我一定不亂跑，一定好好在操場上聽好老師的安排，還要聽好廣播。