關於二年級釣魚作文彙編五篇

在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的二年級釣魚作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級釣魚作文 篇1

星期天，爸爸要帶小明去河邊釣魚，小明非常高興。坐在河邊，放下釣竿，爸爸一動也不動，連話也不說。小明可坐不住，一會兒看看天上飛的鳥，一會兒玩玩身邊的小螞蟻。不一會兒，爸爸就釣到了一條大魚。小明見了，羨慕極了，他多麼想自己也能釣到一條魚呀！爸爸告訴他釣魚時專心致志，一定會釣到。可是過了好久，小明連一條小魚也沒釣着，他急得滿頭大汗。爸爸對小明說：小明，無論做什麼事都不能着急呀！慢慢來，你馬上也會釣到的`！小明按爸爸說的靜心等待，果然也釣到了一條大魚，他多麼開心呀！

二年級釣魚作文 篇2

夏天，我最喜歡跟着爸爸到外婆家去釣魚了！

早上，溫煦的陽光靜靜地照耀着樹林，在地上投下長長的陰影，我拎着小水桶，蹦蹦跳跳地跟在爸爸的後面，覺的格外涼爽愜意。一路之上，我東張西望，擡頭看見樹葉緊緊挨在一起，蒼翠欲滴；鳥兒唧唧喳喳，歡叫不已；花兒鮮豔可愛，芬芳醉人；小草隨風舞動，像在跳芭蕾舞；蝴蝶在貪婪地吮吸着香甜的花蜜。一路上走着看着，咦，爸爸不見了！原來就是我走的.太慢了，爸爸已經離我好遠了。我趕緊追了上去。

我來到池塘邊，爸爸早就把魚竿放上去了。我學着爸爸的樣子，鉤上了魚餌，甩出魚線，在靜靜地等待着魚兒上鉤。突然，我彷彿看見浮標動了一下，趕快將魚竿用力一拉，結果拉上來一團打了結的水草，我生氣了，把魚竿往地上一扔，賭氣走開了。爸爸走了過來，對我說：“孩子，做任何事情都不要害怕困難，要有恆心與毅力。如果一遇到挫折就後退了，那你豈不是越活越回去了嗎？人的眼睛爲什麼要長在前面，這就是要我們向前看，不要退縮。”聽了爸爸的話，我又坐在池塘邊，靜靜地開始學釣魚了……

二年級釣魚作文 篇3

春光明媚的一個星期天，爸爸、姑媽、姑爸、還有奶奶和我一起到江寧秣陵秦淮河邊去釣魚，順便也挖點野菜。

姑爸開着車子帶着我們，沿着江寧新區大道，往秣陵秦淮河垂釣，一路上，我們看見油菜花一片金黃，我想已是金花季節，老人說，是釣魚的好時光———“釣菜花魚。”姑爸和爸爸釣魚，奶奶和姑媽挖野菜。姑爸一人找個釣魚的好地方，撒下魚食後，又在魚竿的鉤子上穿蚯蚓，把魚竿拋向河裏，耐心等待魚上鉤。我站在旁邊觀看了好長一段時間，也沒有一條魚上鉤，有些不耐煩了，又跑到爸爸那兒看看他有沒有釣到魚。爸爸在橋上拋魚線，由於橋高，離水面距離遠，不太好下鉤，更沒有魚來吃餌。好一會兒一點動靜也沒有，我又跑到姑爸那裏去。他的桶裏只有三條魚，我真失望。

這時，我想起姑媽和奶奶在橋那邊挖野菜。可橋上有汽車來回穿梭，只能從橋下去她們挖野菜的地方。來到她們身旁，啊！她們挖了好多又肥又大的野菜，收穫不小。

今天，爸爸和姑爸沒有釣到太多魚，但奶奶和姑媽挖到了好多野菜，大家的心情都是愉快的'，還飽覽了江寧新區的秦淮美麗誘人的風光。

二年級釣魚作文 篇4

星期天，驕陽似火，小帆興高采烈地來到了清澈見底的小河邊釣魚。這裏綠草如茵，垂柳鳴蟬。

他一甩杆，穿上魚餌的鉤子進了河，但魚兒們好像才吃過飯似的，自由自在地遊着，根本不吃魚餌。沈帆急了，心想：魚怎麼不上鉤呀？算了，還是回去吧。但他剛要走，突然想起小貓釣魚的.故事，他想，我可不能像小貓那樣三心二意。於是，他又把杆甩進河，目不轉睛地盯着水面，耐心等待。突然間，魚線被拉緊了，他喜出望外，魚兒上鉤了！他猛地收起魚杆，一條又大又肥的魚兒釣上來了，他開懷大笑。接着又把魚杆甩進了河，不一會兒，釣了一條又一條，一條又一條……忙得不亦樂乎。

今天收穫真不小呀！沈帆開開心心地滿載而歸了。

二年級釣魚作文 篇5

今天，天氣晴朗，陽光明媚，我們來到一家垂釣中心釣魚。

小河邊綠樹成蔭，小草綠油油的，猶如一塊綠毯子，景色很美。我們找了一個位置坐了下來，爸爸在給魚鉤上穿小蚯蚓，我在旁邊幫忙拿東西。

我和爸爸一人拿一根魚竿，開始釣魚啦。我學着爸爸的樣子把魚線往河裏一甩，河面上出現了一道道波紋，波光粼粼，真漂亮。我拿着魚竿，專心致志地盯着水面上的浮標，一聲不吭，怕驚嚇了水中的魚兒。我心裏多麼希望浮標能夠快點沉下去，可是浮標漂在水面上一動也不動，像是在跟我作對。過了好長時間，我沒耐心了，想放棄了。媽媽說：“你不是學過《小貓釣魚》的'故事嗎？我們做事要一心一意，不能三心二意。”於是我繼續拿起魚竿，一會兒我看見浮標往下沉了，我趕緊把魚竿一拉，魚上鉤了，魚兒在魚鉤上活蹦亂跳，好像是跳舞的小精靈。我和爸爸齊心協力把魚弄了上來。當時我心裏開心極了，像是喝了蜂蜜一樣，甜滋滋的。

傍晚時分，太陽快要落山了，我拎起水裏的網兜一數：哇！一共有七條魚呢！今天我們的收穫可真大啊！