老師我想對你說二年級作文

老師我想對你說二年級作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家整理的老師我想對你說二年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師我想對你說二年級作文1

我的老師身材高挑，留着一頭烏黑的長髮。一雙濃黑的眉毛下，有一雙炯炯有神的大眼睛。平時，她的嘴角上總是帶着甜蜜的微笑。

老師，我想對您說：“您對我們的關愛就像慈母一般。”平常，我們班上的同學生病了您總是掏出錢讓他們看病、拿藥;天氣轉涼了，您總是提醒同學們增加衣服，放假時，您總是少不了告訴同學們，在回家的路上要注意安全;老師，我想對您說：我們若是樹，您將會是最好的園丁栽培着我們。

老師您知道嗎，記得有一次，在一次默寫中我看到1後面的兩個0在向我“微笑”，我高興極了。可是我突然發現我把一個字寫錯了，我糾結着要不要給您批改這時我左右兩邊都出現了一個小人，右邊的小人告訴我：“張俊晶，你要做一個誠實的好孩子啊!快一點告訴老師，讓老師修改過來，你在訂正吧!”而左邊的小人卻說：“張俊晶，你別聽她胡說。一百分來的不容易。你還是不要告訴老師，自己修改過來吧。不然一百分可就沒了!”我兩邊的小人爭吵了起來，我經過了左右兩邊的思想爭鬥後還是決定聽右邊的小人說的給您批改，可是因爲我的膽怯，還是不敢對您說。我也因爲這樣沒有去加分。今天我在這裏寫給您。

千言萬語匯成一句話，那就是我的心聲：“謝謝您，我親愛的老師”

老師我想對你說二年級作文2

有一首古詩句是這樣讚美老師的'“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”是這樣一句話伴隨我的成長，使我明白了許多道理和對我們無私的愛。

記得小時候，我剛來上學，因爲年齡小，所以我只想找媽媽，每天剛來到學校，就哭，望着媽媽離去的背影，我哭得更加厲害了，哭的一發不可收拾。上課，我沒有聽講，只有趴着小聲的哭泣。下課以後，你牽着我的小手，我們一起走向辦公室，當你牽上我的手的那一瞬間，我感受到了母愛。你問我：“是不是想媽媽了。”我回答：“是，我想。”您思考了一會說：“不如，不如我做你的學校媽媽，怎麼樣。”我回答：“好呀!”我向您叫了一聲，您當即笑了，笑得好燦爛。在我的心裏深深地刻上了。從此我在學校裏就沒有哭過。因爲在學校裏我有一個媽媽和我感受到了母愛。

不知多了多少個春秋，我慢慢長大了，成爲了一個大女孩。面對的不再是您那慈祥的臉，而是那爲升學作準備的您。在這段期間，您爲我們改作業，從晚上十點到凌晨五點，我們是看在眼裏疼在心裏呀!時間感染了你的黑髮，使而長出許多白髮來，精神也沒有以前那麼充沛了。當我們遇到不會做的題目，找您問，您不會立即說出答案，而是先說出一個突破口，然後再讓我們自己寫，這樣是爲了我們好。眼看考試的時間越來越近，您就從網上尋搜好題給我們做。我們知道，這段時間浪費了你許多的精力和時間。

小草在水的培育下是要長成參天大樹的;小花在陽光的沐浴下是要綻放的;而我是在老師的關愛下成長的。最後感謝天下的老師，如果沒有你們，我們不會發芽生長，感謝你們的教導有方，你們的工作是太陽光底下最光輝的事業。

老師我想對你說二年級作文3

時光轉瞬即逝，五年的學習生活就快要過往了，再有半年我們就要離開母校了，回想這些年和老師朝夕相處的日子，心中不由生出很多話語。老師，我想對你說的話該有多少啊！

老師，我想對你說：謝謝你，是你帶我走上了學習的道路，讓我開始明辨了事理，從無知變得懂事起來。有人把老師比作紅燭，燃燒起來，照亮了自己，照亮了四周。黑夜裏，哪怕是一絲光亮，都顯得那麼珍貴。沒有它，即使你拔起腿來，也難以向前邁出一步??

張老師，我想對你說：週一的作業少一點，否則我會做得很晚，由於我晚上還要上英語補習班，從6時到9時，假如睡得晚會影響第二天的學習。有一個冬天的週一的夜晚，我上完英語補習班回到家已經9：30了，我冷得瑟瑟發抖，心裏想：還有很多作業要做，不知要做多長時間。儘管天冷，但是我一個人坐在書桌前造作業。那時，我手中的筆我都握不住了，寫出來的字更不用說了，當然特別丟臉??做完作業，揉了揉霥矓的睡眼，向窗外看了看，一幢幢大樓沒有幾戶人家的燈是亮着的??

第二天，您不依不饒地對我說：“造作業要一絲不苟，不能馬馬虎虎，要認認真真，明白嗎？”您的話是那樣親切，我都不知道該對您說些什麼好呀！真是——師恩難忘意深濃，諄諄教誨記心中！

再好的師生關係，終極也有分手的時候。老師，我要離開您的教誨，您的懷抱了，我真想依偎在您的懷裏，說個沒完，道個沒完??

老師我想對你說二年級作文4

劉老師，一年過去了，我很高興來到二年級，不幸的是依然是你做我們的班主任。看來以後，你上課時還會罰我站門口，放學時還會留我抄課文，回家時你還會在我爸媽面前說我壞話了！

劉老師，還記得剛入學的時候，同學們都很陌生，都不太敢說話，是我用調皮的行爲帶動了課堂氣氛。激活了同學們的歡聲笑語。但很快就被你用“不遵守課堂紀律”的罪名無情地鎮壓下去了。是我爲了建立同桌間的深厚友誼，上課期間與同桌竊竊私語。卻不料我被你調到另外一組去了。害我之前付出的努力成爲了白費。是我爲了像電視廣告那樣：“多，快，省”草草地完成了作業，卻最後被你批評爲“字體不工整”，還要我留堂重做作業。老師你怎麼就這麼狠心呢？一年過去了，老師你講的大道理我們都聽膩了。你的大聲責罵，我們也領教過了。新學年你該不會又想出什麼辦法來對付我們吧！

老師，其實我感覺你對我們很嚴厲，但有時候也很可愛。我是很害怕你用力拍打講臺，提醒我們上課不要開小差。但每次當我回答對了問題，你就會和同學們一起對我說：“棒，棒，棒，你最棒！這時候我心裏是最開心最驕傲的。我承認，我有時候聽課時不夠認真。你在講臺講課，我在下面開小差，跟同學講話。這樣的結果也導致我回家，部分作業不識做。最後面對的又何曾不是爸媽的嚴厲的責備呢？老師我還感謝你把我推薦到學校的體育興趣班。在那裏我可以認識到更多體育成績好的同學。

老師，你上個學期給我的評語是：十分活潑，但活潑得來卻總不分場合。我現在明白你的用心良苦了。我會努力的了，我爭取這個學期在體育方面爲班爭光。在課堂上認真聽課。做個全面發展的好學生。