美德不是與生俱來初二作文

當有禮貌、有關懷心、尊重心……，不是孩子天生就有的美德時，師長與父母就需要透過很多策略，指導孩子走向優秀的一方。

最近爲了讓小朋友練習關心別人的舉動，我們進行小主人小天使的活動，每個人抽籤決定小主人，自己就是小天使，要時時關心小主人。第一天，每個孩子都沒有動靜。於是，第二天我就提議，大家寫一封信慰問小主人，然後偷偷的放在主人的座位，第三天剛好有人生病，我就說可以寫卡片祝她早日康復。漸漸的，我看到有人協助小主人擡餐、靠椅子、教數學、聊天…..感覺大家已經有關懷的動作。

只是這是外力讓他們有關懷的舉動，要內化成自然的習慣行爲，還有一段距離。需要不斷的提醒、練習、反省，心裏真正接受關懷是能讓世界美好的理念，才能慢慢成爲習慣。

很多優良品德，並非與生俱有的，經由言教身教的歷練，孩子才能慢慢養成。又由於現在家庭成員的改變，有些家庭只有一個孩子，要讓他感受關懷、尊重、禮節……等美德的精神有些困難，因此在學校與同學的互動就格外重要。這些美德的養成比起學業成績的優劣，更需要受到重視，只是虛榮心與比較心會矇蔽一切，有待親師生共同努力。