小學中秋節活動策劃書大綱

小學中秋節活動策劃書1

一、活動目的：

大家都知道中秋節是中國的傳統節日，我們要通過中秋節來更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。中秋節也不失爲一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情。

教師要圍繞“獨具匠心的中秋節”爲主題讓學生帶着自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區??廣泛地開展閱讀交流、調查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界。

二、活動日期：

中秋節，也就是夏曆八五月十五。

三、活動地點：

教室、自己家裏

四、活動內容：

活動一中秋節的風俗和來歷

1、知道中秋節的日期，瞭解中秋節的一些風俗和來歷。

2、對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。

活動二月餅

1、感受月餅的香甜。

2、體驗勞動和分享的樂趣。

活動三網上閱讀

爲了拓寬學生的知識面，可以組織學生上網瀏覽，查閱有關中秋節的故事和詩歌，並將自己最感興趣的內容記錄下來。

活動四協作交流

爲了鍛鍊學生的動手能力，讓學生相互協作，根據自己的愛好，組成相應的小組，來交流自己的發現和收穫，一同來體驗共同的快樂。

五、應用與深化

通過調查研究，學生了解了有關中秋節的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節，並通過語言或其他方式表現出來。通過對有關中秋節詩歌的蒐集，鼓勵學生培養善於蒐集整理的能力與習慣。

六、反思與拓展

通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果，最後舉行“我的中秋節最快樂”主題展示活動，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。

期待每個學生的參與，相信我們的明天會更美好。

小學中秋節活動策劃書2

一、活動主題：“中秋話明月千里共嬋娟”

二、活動目的：

1、激發學生主動了解中秋節的熱情，促使學生感受我國傳統節日的獨特魅力。

2、通過對中秋節有關資料的蒐集，繼續培養學生蒐集、處理信息的能力和動手實踐能力。

3、激發學生的探索慾望，培養學生的主體參與意識和團結合作精神。

4、爲學生提供一個張揚個性的舞臺，培養學生創造性的人格。

三、活動安排：

1、9月8日——9月9日，各中隊利用班隊課時間組織隊員開展“中秋話月”主題班隊會，資料交少先隊大隊部

2、各中隊佈置好有關“話中秋”的黑板。

3、每班選出3名貧困留守兒童於9月12 日，中午1;00到會議室參加學校大隊部組織的“中秋話明月千里共嬋娟”主題活動。

四、各班開展的活動內容：

1. 每個同學要蒐集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，各中隊開展有關的晨讀或開展中秋節有關的詩歌朗誦活動。

2.開展一次“小小月餅寄深情”親子互動活動。鼓勵學生爲父母製作中秋賀卡，幫長輩做家務，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。

3.開展“快樂體驗”志願者活動，向社區內的孤寡老人、留守兒童送月餅，送溫暖。

4.將“品月餅賞明月”中發生的令你最難忘記的一幕用自己喜歡的方式(書畫、文字、圖片等)記錄下來。

5.各班要組織留守兒童給自己的父母打親情電話或到學校多媒體教室與父母視頻聊天。

小學中秋節活動策劃書3

一、活動主題：

明月千里寄相思

二、舉辦此次活動的意義與目的：

秋節是我國的一個傳統節日，在這個信息化社會裏，我們應該保留一點傳統的東西、你可聽過韓國要申請“端午節“爲自己的文化遺產，你覺得如果我們不來擁護我們自己的傳統節日，當真正的如果哪個國家連你自己的傳統節日也霸佔爲自己的的時候，你會有什麼想法，什麼心態!何況這個世界已經讓我們失去了許多親人們互相親近的機會，如果連這個團圓的日子我們也忘記，這個世界還有多少親情、感情存在!

三、主辦單位、承辦單位

主辦單位：

菁園小區團委學生會

四、活動時間及地點

時間：20xx年9月22號晚上

地點：學校操場

五、參與報名：

條件：全校師生

方式：菁園小樹林定點報名

時間：9月18日——9月21日

六、活動流程

1、節目徵集，爲保證晚會的質量，晚會要邀請一些在學院以前組織的活動中取得觀衆認可的演員，當然爲了不打擊新生的積極性，同時考慮到在中秋節給人的就是一種團團圓圓的氣氛，所以會考慮策劃一些合唱類型的節目，既達到中秋節的意境，又給每個人展示自我的機會。

2、9月21號進行節目初步審查。

3、經大家評定，被選出的節目繼續排練、要求節目更加完善、精彩，觀賞性更強、爲了節約時間，所有已確定節目同時開始進行演練，由各演出節目負責人安排訓練、彩排時。

小學中秋節活動策劃書4

一、活動主題

濃情中秋，心繫教育

二、活動目的

在校長和書記的關心下，開展“濃情中秋，心繫教育”青年教師主題聯誼活動，爲我校青年教師搭建一個經驗交流、思維碰撞、互相學習的舞臺，豐富我校青年黨團員教師的業餘文化生活加強青年教師之間的情感交流，實現青年教師之間，領導和青年之間的互動，緩解日常工作中的壓力，增進學校教師的凝聚力及向心力。

青年教師通過在政治學習上對於《上海市中小學生學業質量綠色指標》（附件1）的理解，針對其中某一個指標體系，暢談自己如何在工作中實踐以及自己今後的努力方向，同時，可以針對自己近期在教育和教學工作中出現的疑惑互相交流分享自己的經驗，以營造溫馨如家的氛圍，讓青年教師更加明確自己的工作，能在柘林學校這個溫暖、和諧的大家庭裏幸福工作、認真學習、快樂生活，從而推動我校青年教師專業朝向“更好更高更快”發展，努力構建和諧校園，攜手共創美好未來。

三、活動時間：

暫定

四、擬請相關領導：

鎮團委領導、校長、書記、學校黨政領導

五、活動地點：

學校綜合樓底樓會議室

六、活動準備：

1、請柬、活動通知

2、青年教師準備簡短發言稿

3、留念禮品、會場佈置和遊戲道具等

4、暖場音樂、活動中間配樂

七、活動前期安排：

1、發言稿（3分鐘）自備

2、領導的邀請：發邀請函

李剛負責：送出邀請函，上級領導邀請函發放，徵求校黨政領導意見

3、會場佈置，遊戲準備

一年期教師負責：買綵帶、氣球等安排佈置溫馨的會場

4、主持稿撰寫

徐蘊婷、蔣威負責：主持本次活動、主持串聯詞的撰寫

5、聚餐地點

翁海賢負責聯繫預定

6、禮品購買

（1）小禮品（人人有份）：小月餅、筆記本、U盤等；

（2）領導紀念品：暫計12人；

（3）遊戲道具、獎品：氣球、綵帶、彩紙；杯子、乒乓球、球拍、工藝品等曹老師負責

7、活動現場ppt、暖場音樂

胡犇負責

八、活動議程：

暖場音樂

（一）學校黨支部書記鄒謹忠，致詞

（二）請個別教師代表從一下六個方面暢談自己的想法

（1）如何幫助學生提高學業成績？通過何種措施縮小班級學生學業成績的差異性？

（2）作爲任課老師我們如何提升學生的學習自信心、學習動機？減輕學生的學習壓力，提（3）高我們自身的師德修養。

（4）作爲班主任我們從什麼角度，如何提升學生、家長對學校的認同度？

（5）我們如何在工作中提升課堂效率，準確的把握課堂五環節從而達到減少課後“補習”，減輕學生的課業負擔？

（6）結合自己的實踐工作談談，針對我校80%以上的外來農民供子女，我們青年教師如何提升師生關係？

（三）互動遊戲：

（1）擊鼓傳花；（抽問題回答或獎勵）（2）夾乒乓球；（3）合力吹氣球；（4）猜燈謎（附件3）

（四）聚餐

九：活動預算：

（1）小禮品+小禮品（人人有份）：小月餅、筆記本、U盤等，600元

（2）領導紀念品：暫計12人，1000元；

（3）遊戲道具、獎品：氣球、綵帶、彩紙；杯子、小水晶、球拍、工藝品、小玩偶、小剪刀等，200元；

（4）現場糕點（水、水果、零食等）700元。

小學中秋節活動策劃書5

一、實施年級：x年級

二、活動目標：

[知識目標]

（1）瞭解中秋節的由來

（2）瞭解中秋節的習俗

（3）瞭解中秋節月餅的由來

（4）瞭解有關中秋節的詩歌

[能力目標]

1、在活動中培養學生的探究能力、社會調查能力、動手能力、創新能力和與人交往、合作的能力。

2、學會調查、收集、整理資料的方法，培養收集信息、處理信息的能力。

3、培養學生經常觀察生活的習慣，提高審美能力和寫作能力。

[情感目標]

1、通過各種實踐活動獲得豐富的經驗和積極的情感體驗，中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄託着人們對生活無限的熱愛和對美好生活的嚮往。通過本次活動更激發學生熱愛生活。

2、通過各種活動培養學生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的快樂。

3、通過展示、演講等形式培養學生的自信心。

活動班級：x（x）班

活動時間：3月~5月

活動過程：

●活動一：開題課確定研究主題

師生談話

師：農曆八月十五日，是我國傳統的中秋節，也是我國僅次於春節的第二大傳統節日。對於中秋節的傳說也是各種各樣，你們想了解嗎？

生：（大聲：想）課件欣賞相關中秋節的圖片

師：看了剛纔的圖片，大家有什麼話想說？

生：自由討論，交流。

師：對，中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄託着人們對生活無限的熱愛和對美好生活的嚮往。

師：從今天起，老師和大家一起來研究有關中秋節的文化，關於中秋節，你想知道些什麼？

生：自由發言。

師：總結學生髮言之後確定研究主題

如：a、中秋節的由來

b、中秋節的習俗。

c、有關中秋節的詩詞

d、中秋月餅的來源

……

●活動二：分組，落實任務

根據學生的愛好，分成六組。每組選出一名責任心強的同學任組長。各組選擇研究主題。分析討論定下研究計劃並完成表格。

●活動三、開展調查研究

1.習俗調查

中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風俗習慣，但由於中國地域廣大，人口衆多，風俗各異，中秋節的過法也是多種多樣並帶有濃厚的地方特色的。教師可引導學生向長輩瞭解自己家鄉過中秋節還有哪些風俗習慣，把了解到的記錄下來，回到班裏進行交流。

2.月餅調查

教師可引導學生按居住地域或自由組合，組成若干調查小組，制訂一份簡單的調查計劃，深入學校或家庭附近的超市、百貨商店、食品廠等地，針對月餅的品牌、產地、生產廠家、價格等方面進行調查採訪，有條件的話，還可以分別購買一些不同種類的月餅，品嚐口味，比較優劣，做好調查情況的彙總。

3.巧手作坊

（1）寫一寫

在瞭解了各地和家鄉過中秋的習俗後，請學生計劃一下“今年的中秋節你準備怎麼過？”可以通過小組討論、交流的形式，制訂一份簡單的節日方案，教師要鼓勵學生大膽創新。

（2）做一做

用自己喜歡的製作形式和材料，自制一張精美的賀卡，寫上一句的祝福的話語，寄給自己最親近的人。

4.攜手共享

（1）蒐集與中秋節相關的詩詞，舉行一次詩詞朗誦會，要求能說出詩詞作者所要表達的主要內容，體味其中的意境。

（2）“每逢佳節倍思親”，在闔家團聚的時刻，大家一定也會想到遠在海外的小夥伴，期盼着祖國的早日統一。有條件的話，教師可帶領學生上網，通過發email的形式給遠方的小夥伴捎去節日的祝福。

●活動四、綜合成果展示

這在綜合實踐活動中是必不可少的一個環節，爲此我們以班隊活動的形式來對本次活動進行總結交流。

●活動五、活動評價

綜合實踐活動課的評價標準應以學生已有的發展基礎爲評價標準，並突出學習過程的體驗、情感、態度、價值觀和綜合實踐活動能力。教師可以通過觀察學生在活動中的表現對學生進行評價。對學生的評價方式可以是學生的自我評價，也可以是小組評價或由輔導老師（包括校外輔導員）進行評價。

小學中秋節活動策劃書6

一、活動目的

1、瞭解中秋節的由來、習俗，學習有關中秋節的詩

2、在活動中培養學生的探究能力、社會調查能力、動手能力、創新能力和與人交往、合作的能力。

3、通過各種實踐活動獲得豐富的經驗和積極的情感體驗，中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄託着人們對生活無限的熱愛和對美好生活的嚮往。通過本次活動更激發學生熱愛生活，感恩關心自己的親人、長輩。

二、活動準備：

1、學生準備：課前請學生選擇自己喜歡的學習夥伴自由組成4個小組，每個學習小組從中秋節的來歷、習俗、詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網等途徑蒐集相關的資料，並製作資料卡片。

2、教師準備：蒐集素材，製作多媒體教學課件。

3、準備月餅30盒。

三、活動程序：

(一)情境導入

1、音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氛圍。展示圓月的畫面，農曆八月十五日，是我國傳統的中秋節，也是我國僅次於春節的第二大傳統節日。根據我國曆法農曆八月在秋季中間，爲秋季的第二個月，稱爲“仲秋”，而八月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節”，也稱八月節、八月半;因這天的主要活動是圍繞“月”進行的，有俗稱“月節”、“月夕”，中秋節月亮圓又滿，象徵團圓，因而又叫“團圓節”。我們中國的習俗在“團圓節”這天，和家團聚，共度佳節。孩子們，你們的父母爲給你們更好的生活，終年忙於在外，佳節之際，他們一定也很想念你們，卻無法和你們一起過團圓節。今天我們希望小學的領導、老師就像孩子們，你們的父母一樣，關心你們成長的點點滴滴，組織了這個“中秋話明月千里共嬋娟”茶話會，孩子們，請用熱烈的掌聲感謝學校領導、老師。

2、領導講話：今天的活動得到我們學校領導的大力支持，百忙中，我們學校領導也抽出時間來到我們活動的現場，我們請張校長給我們講話。

(二)、中秋節的傳說與民間故事

1、對於中秋節的傳說也是各種各樣，你們想了解嗎?有誰能來講講有關中秋節的傳說，中秋節的起源及一些民間故事?

中秋傳說之三——嫦娥奔月

(三)瞭解中秋節的習俗：來中秋節是最有人情味、最詩情畫意的一個節日。那尋常老百姓又是怎樣過中秋呢?

1、引出——吃月餅、送月餅

月餅的外形——圓，象徵團圓，表達閤家團圓。餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的願望。現代的花紋設計更是各異，別緻。(欣賞月餅圖片若干張)

師：展示月餅事物，並簡單介紹圓形設計的骨式。(對稱、均衡)

生：動動手，畫一個別致、精美的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂)

學生作品欣賞。由學生自己講解自己的設計意圖。

(背後可寫上祝福父母的話語，孩子們可以把這個月餅通過郵寄的方式寄給父母。)

2、中秋燈謎

師：在許多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。

十五的月亮。打一成語(正大光明)

得月樓前先得月。猜一字(棚)

重逢。猜一字(觀)

(給猜對的學生髮一樣小獎品，如中秋賀卡。)

3、佳作欣賞：八月十五是團圓節，每逢佳節倍思親，詩人就會古往今來，多少文人墨客在這天把這份思念用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。尤其是一輪明月高高掛的時期，會讓我們想起很多思鄉、思念家人的詩句。

(1)、出示圖片1

師問：我們來看這幅畫，同學們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。

——(李白的《靜夜思》)

請兩位學生對李白的詩進行再現，體會一下李白中秋之夜時的心情。(兩位學生表演、展示，然後請學生自己背背有關的詩句。)

(2)、介紹作詞者蘇軾：

在中秋佳節，偉大詞人蘇軾也特別思念與他相別已有六年的弟弟而寫的詞《水調歌頭》，這首詞上片寫的是對人生的'執着(即使他在爲官中有坎坷)，下片寫的是他是怎樣看待對弟弟的思念，人有悲歡離合，同月有陰晴圓缺一樣，兩者都是自然常理，無需太過傷感，但可以從共同賞月中相互慰籍。這守詞教育我們要熱愛生活，對生活情懷豁達。人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉換，這種事自古來難以周全。

(四)憶中秋品月餅

1、讓我們欣賞周敏和王靜給大家帶來的《但願人長久》。

2、讓我們代着對家人的思念，一起來品月餅吧。

我們在吃之前，要先來明白一個道理，我們這個班級是一個大家庭，在這個大家庭裏面，有好東西吃，你是先自己吃呢還是先給別人吃呢?你想給誰吃?(生：我想送給我的好朋友。/我想送給老師……)

師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝福，送出我們的親情，在贈月餅時，要對對方說一句祝福的話並做一個令人感到親熱的動作。(請同學個別送月餅，在送月餅的同時送出自己祝福的語言。)現在我們可以下位子去向這個教室裏的任何人送去自己中秋的祝福，擁抱他，並對他說一句祝福的話。

3、孩子們：離開父母的庇護，我們羽翼會更加豐滿。遠離父母的關愛，我們會更會更加堅強。孩子們，讓我們祝願親人能平安健康，希望我們的家人雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。最後也祝願希望小學的老師教師節快樂、也祝願大家中秋節快樂。希望小學“中秋話明月千里共嬋娟”活動到此結束。

4、佈置活動作業：請參加活動的孩子將活動的過程、活動的感受等用文字記錄下來，畫畫好的同學還可以畫幾幅以過中秋爲主題的畫。

小學中秋節活動策劃書7

一、活動時間：

中秋節前兩天

二、活動目的：

1、初步瞭解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣。

2、通過了解家鄉過中秋的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活幸福。

3、通過對節日的瞭解使學生感受中華民族文化的特點。

4、培養學生蒐集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

三、活動準備：

將學生分爲六組分課題收集各地中秋節的節日和風俗習慣，以及中秋的相關資料。

四、學校中秋節活動方案

第一階段：活動準備

1、蒐集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等。

2、調查訪問身邊的長輩，瞭解家鄉過中秋節的風俗習慣。

第二階段：以班會形式進入活動

一、情境導入

二、進入活動主題，交流感悟第一主題：話說中秋1、中秋節的由來2、中秋節的傳說與民間故事3、中秋詩詞佳句知多少

第二主題：中秋實踐活動1、設計別緻、精******月餅圖案2、舉辦月餅宴

三、討論中秋節活動方案1、中秋節就要到了，你們有什麼想法嗎?談談今年打算怎麼過中秋節。2、同學們之間交流。

五、小結

感恩需要心的連續，不要只在中秋才撿起失去已久的熱情。感恩同時也需要包容，包容一切的不悅，吸納所有的真情。作到——敞開胸襟“窗含西嶺千秋雪”;摒除偏見“門泊東吳萬里船”。

人是一個有感情的動物，.同樣一個沒有感情的人就不是一個完整的人。在這個物慾橫流的世界相信呼喚的總是真情，一個連真情都不懂的人也不配稱之爲人。同學們相信大家都是有感請的，也存有感恩之心。願我們都能心懷感激，感恩我們身邊的點點滴滴。願懂得感恩的人都能長風破浪，直掛雲帆。

小學中秋節活動策劃書8

一、活動目的

中秋節是我國一個重要的傳統節日，中秋節的最大意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。爲充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀文化，激發廣大師生的民族情感，我校德領組、少先總隊決定在中秋節前後，開展“月圓人圓”主題活動。

二、活動時間

20xx年9月xx日——9月xx日

三、活動安排

第一階段：佳節讀月——主題閱讀

1.蒐集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，各班開展有關的晨讀。

2.舉行一次中秋主題班隊會。蒐集、誦讀有關中秋的經典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進同學之間的友誼。

主題班會時間：9月15日班隊會，少先總隊將進行檢查。

第二階段：佳節憶月——交流展示

1.組織學生蒐集有關中秋節的節日起源、傳統民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，各班將資料、活動開展過程中的照片等經過精心設計，展示在教室佈置及黑板報中，少先總隊將進行檢查評比。

2.各班可以在班內設一面“寄情”牆，學生可以把對同學、親人、老師、長輩想說想表達的情義寫紙上並貼在牆上。

第三階段：佳節賞月——實踐活動

1.開展一次“小小月餅寄深情”親子互動活動。鼓勵學生爲父母製作中秋賀卡，幫長輩做家務，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。

2.開展“快樂體驗”志願者活動，少先總隊向敬老院的孤寡老人、留守兒童送月餅，送溫暖。

3.將“品月餅賞明月”中發生的令你最難忘記的一幕用自己喜歡的方式記錄下來。

第四階段：佳節思月——交流彙報

1.回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強。

2.一至六年級各班上交繪畫2幅；三至六年級各班上交徵文2篇。9月xx日前上交少先總隊，屆時將進行評獎並在國慶期間展出。

主題教育活動時間：9月xx—xx日交流彙報。