實用的初二的夢想作文彙編6篇

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的初二的夢想作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初二的夢想作文 篇1

吳天峯在去校長辦公室的路上思緒萬千。這次事件管我什麼事情，我什麼都沒做啊，這明明是王天雄他一手策劃並親自實施的，怎麼扯到我了？不管了，喊就喊唄，我去！十分鐘後，校長辦公室內。

吳天峯筆直地站在桌前，一臉嚴肅地看着校長，大有視死如歸的強大氣勢。校長看了看吳天峯：“恩，小峯啊，這次事件其實與你也有點關係，所以我纔來找你的，恩，不過問題不大。”“呼！”吳天峯聽到校長的一番話後頓時覺得壓力釋放，長吁了一口氣。

“校長，我知道了，恩，但是我很疑惑，這事沒我的參與啊？怎麼是和我有干係呢？”吳天峯真的很疑惑。

“咳咳，這事是這樣的，恩，王天雄這次做出這樣低素質的事，是因爲他想找你報仇啊！就是有一次，他出手阻止你，而你呢？卻連他也毒打了一頓。所以呢，他才做出了這樣的事情。你現在知道這事和你有關係了嗎？”校長說着。

“哼！我當是什麼呢？原來就是這啊？”吳天峯罵了起來。校長聽見後臉色一沉，但還是搶壓怒氣，裝作平靜地說着：“吳天峯同學，你再罵一遍的話，我就記你一次大過！”“哼！”吳天峯有冷哼一聲。

隨後他便出去，把門給使勁了砸了一下，然後說道：“我就罵他王天雄，連豬都不如！”

“哎！”校長聽了後異常憤恨但又無可賴何，誰叫他爸是吳中呢！

初二的夢想作文 篇2

小時候，我有很多夢想。當看到星光熠熠的歌手站在寬闊的舞臺上自由展示自己的才能時，我真希望我能像他們一樣能歌善舞，多才多藝；當看到書上寫着哪位科學家又發明什麼東西時，我又想當一名科學家。當然，我最堅持的夢想，還是我最初的夢想。

當明星我是絕對不可能，畢竟我沒有像劉濤那樣姣好的容貌和獨特的演技，而且我也沒有像張含韻那樣甜美的歌喉，作爲學生，我只能安守本分的學習、生活；當科學家我也做不到，我智商平平，頭腦平平，根本不可能成爲像居里夫人、牛頓、愛迪生那樣的偉人。我沒有堅定的意志，沒有遠大的理想。但是，我還是想當一名自由自在的寫手，並不要求像冰心那般耀眼，只求自由自在的創作，寫自己喜歡的東西。

從幼兒園到現在，接觸了不少名人的文章，國內國外都有，當然，那只是在語文課本上見到的。我清晰的記得三年級的那節作文課，那時我第一次學會自己創作，所以感到很興奮，又很爲難。我記得，我的第一篇文章是《自我介紹》，並沒有什麼豐富的詞藻和華美的標題，但那是我的第一篇創作，九歲的我，用最純真樸實的話寫下了我生命中第一個兩百字。

那次的作文，老師說寫的很好，我很開心，只是那時的我並不知道，和藹的語文老師爲了激起學生的積極性，對每個學生的文章都說不錯。但我知道他的用心良苦後也不氣惱，相反的，對文學，我產生了濃厚的興趣，並決心一定要讓語文老師真心的說出我的文章優秀。

我的理想在不斷更換，比如說畫家、老師、宇航員、翻譯官……但那只是一種憧憬、一種嚮往，那是一種永遠無法抵達的彼岸，現實與夢想總是相悖的。

雖說我可能成不了作家，但我依然愛看書、愛寫作，升入初二後，我喜歡上以爲新人作家——雪小禪。雪小禪的文字淡雅芬芳，其中《三分鐘時光老去》我很喜歡，因爲文字很優美，很動人，朦朧中散發一種清香。《蝴蝶也曾落眼淚》也讓我感動的哭了好久，我在想，什麼時候我能像雪小禪一樣自由創作、自由出書。

我也在不斷努力着，有時閒着的時候，我就嘗試着寫一下微型小說，然後又撕掉，我發現，文章好難寫，每次想的提綱到寫作的時候就打亂了，先前的構思全衝撞了。當然，我也在嘗試着寫、嘗試着投稿，雖然每次投的稿件都石沉大海，但我仍然堅持，仍然創作。以後，我不再遐想了，如果現在做作家夢太早了，目前先好好學習！

初二的夢想作文 篇3

夢想是天空中的一朵雲，雖然沒有什麼特殊，卻足以裝點藍天；夢想是人生路上的指路牌，雖然有許多像它這樣的指路牌，它卻是不可或缺的一個……

童年有許多夢想，夢想自己是一位老師，在黑板前揮舞着粉筆；夢想自己是一位舞者，在音樂中輕舞飛揚……

小時候，望着電視中的'一位位舞者穿着裙子跳舞，心中不禁產生了一個念頭：我要去學跳舞。

可是學習路上可不是那麼順利，總要有人操勞，費心。風夾着雨從天而降，天空也像是一塊黑幕布，擋住了晴空的表演。由於明天舞蹈班正式上課，東西卻沒買齊。無奈之下，爸爸只好撐着傘，再次與這個怪天氣來個親密接觸。時間一分一秒地過去了，卻沒等到爸爸的出現，又過了許久，我有些急了，在客廳裏來回的踱步，不安，焦躁頓時衝上我的心頭，我望着外面的天，已經全黑了，原本豎立在道路兩旁的衛士——路燈，此時也放棄了堅守崗位，雨還在下，有時也有幾個人路過，卻不是爸爸……這時，一陣開門聲響起，我興奮地跑過去，只見爸爸手中拿着用紙包起來的傘，而爸爸卻淋得像個落湯雞，雨水順着斑駁的髮絲滴落在地上，這時，我眼睛一陣模糊，溫熱的淚水滑過，不知是因爲獨自一人害怕而流淚，還是擔心爸爸而流淚……

夢想，一個簡簡單單的詞，而它背後卻含着意義非凡的兩個字，感恩。在夢想努力的過程中，不只你一個人在努力，還有那些關心你的人。

每當我看到那把傘，總會想起兒時的種種，感謝你父親，將我每一個夢想都進行到底。感謝你父親，謝謝你對我的付出，我想寫一首詩，雖然它短小，卻充滿着真摯，它就叫爸爸！

初二的夢想作文 篇4

夢想在身邊，可是一個夢又能保持多久呢？

在小的時候，有人問過我你的夢想是什麼，我那時不知道什麼是夢想。只是天真無邪的回答了一句：“夢想是什麼，我還不知道我的夢想是什麼。”那時候小，以爲夢想是一種很常見的。可是直到年齡的成長，我步入了小學，那時有人問我：“你的夢想是什麼？”我只是微微的懂得夢想是一種很好的夢，我就隨口一說：“我沒有夢想呢，因爲我不確定。”那次的夢想是一次開始，一個夢想有可能是想象。可是就這樣我迎來了小學六年級。那時老師問我們有確定的夢想不，這次我開始懂了夢想這兩個字的含義，看着同學們一一說着他們心裏那些渴望的夢，我的心猛的震動了一下。我回憶那小時候的開心的童年，那些年的路。我有一個夢，那就是上大學。老師問道我這時，我就知道了我的夢想，那就是爲了家人的夢。

夢想伴隨着我步入了初中，那時夢想的階梯一步步向我走來，看着中學的學校，我的夢想開始努力，因爲夢想有時就是你前進的動力，可是每次遇到困難時，我又退步，不敢向前，那時我只是心裏想：“夢想還有用嘛？”一句一句的問着自己，可是那個夢不是那麼的容易。我這時明白了夢想不是隨口說說，要有一定的付出。我在這個困難下悟出了道理，困難其實並不可怕，因爲有夢想給你的力量，讓你勇往直前。

夢想將我帶入初二，初二是用努力來完成的，是這一生決定命運的關鍵，可是當我面臨那些可怕的作業時，我又一次低頭，在這裏我想我的夢想無法堅持。一次又一次的退步，讓我失去了信心，可是每當我看見那些努力學習的同學們，我的心又一次的震動，那是夢想在告訴我不要放棄，因爲只有你努力了，這些並不算什麼，加油！那是信念，是信心給我的動力，給我屬於那個夢想的前進。我這次知道了只有堅持才能完成。

夢想就是那麼的平凡，可是在我認爲它卻又不平凡；是那麼大的力量，是堅持下的動力，是爲那努力而進步，因爲夢想纔有出色的我們！

初二的夢想作文 篇5

一個巡迴馴馬員的孩子，由於父親總要從一個馬場跑到另一個馬場，從一個馬廄跑到另一個馬廄，結果他的孩子總是不斷換學校，因此在高中時，有一次老師讓學生寫作文，題目是《我的夢想》。他寫了整整7頁紙。他的夢想是擁有一個養馬場。在作文中，他畫出了理想中的養馬場，包括所有的馬廄及跑道的位置，還有4000平方英尺的主樓和200英畝的夢幻牧場。

可是兩天後作文發下來了，第一頁上卻批了個大大的“不及格”，老師在邊上還批了一行小字：“課後來見我。”充滿夢想的孩子問老師：“我爲什麼不及格？”老師說：“對像你這樣的孩子來說，這完全是不切實際的夢想。你出身於巡迴馴馬員家庭，什麼條件都沒有。建一個養馬場需要很多錢，你根本無法承受。”老師又說：“你可以重寫一篇，目標現實一些，我會重新考慮你的得分。”一週後，孩子仍把原來的作文交了上去，毫無改動。他對老師說：“你可以不改分數，但我不改夢想。”

現在，他的夢想已經實現，不僅擁有理想中的養馬場，包括所有的馬廄及跑道的位置，還有4000平方英尺的主樓和200英畝的夢幻牧場。他的那篇作文被鑲在鏡框裏掛在壁爐上方。後來他高中的老師曾經帶領學生參觀過他的養馬場，離開時說：“我年輕時是個偷夢者，那些年我偷盜了許多孩子的夢想，多虧你有足夠的勇氣抓住自己的夢。”是的，因爲有勇氣能夠抓住自己的夢想，這個孩子才實現了自己的夢想。那麼又有多少孩子立場堅定地堅持自己的夢想，爲自己的夢想努力打拚呢？每一個孩子都擁有自己的夢想，這個孩子的夢想不現實嗎？相當現實，因爲他不想讓父親再勞累奔波，不想自己總是更換學校，從陌生到熟悉，所以奠定了他夢想的基礎。孩子畢竟是孩子，他們的夢想應該是天真的、爛漫的，應該是天馬行空、無拘無束的，爲什麼我們教師總要用自己成人的眼光束縛孩子的“美夢”呢？對於學生我們總是強調要遵守這樣的制度，要遵守那樣的原則，不能做這樣的事情，不能違反那樣的規定；繪畫要按照教師的意圖畫，唱歌要遵照教師的教法學，爲了安全不允許登山、游泳，爲了愛護“呵護有加”。想一想，其實在我們倍感欣慰的付出時，也是我們在無形中剝奪孩子們一切還原於孩子童真夢想之刻……

初二的夢想作文 篇6

每個人的心中都有一個夢想，或許很偉大，或許很平凡；每個人都在爲了夢想而努力奮鬥着。我的夢想並不是那麼高遠，但也不容易實現——我想成爲一位傳授知識的語文教師。

一年級時，年幼無知的我步入人生的新起點——小學。那時候，老師在講臺上講課，我覺得好神氣。於是，那時的我下定決心：我長大要當一位語文老師！我天真地認爲，老師是很好當的，只要上課講幾句，改改作業，就是一位老師了。

漸漸長大，我與班主任郭老師成爲了好朋友。她告訴我，當語文老師並不是那麼容易，說想當就可以當的。首先，你成績要好，將來纔有希望考上自己夢想的師範學校。我便努力學習，上課認真聽講。終於，我的成績在班裏名列前茅了。

老師又告訴我：光成績好是不夠的，作爲語文老師，還 要具備豐富的人文素養和完善的人格素質，語文老師要會講，要讓人聽得懂你講的是什麼，還 要讓學生喜歡聽你講。於是，上課，我開始積極發言，不斷鍛鍊我的口語能力；課外，我大量閱讀書籍，逐漸豐富我的語文內涵。慢慢的，我的語言組織能力、表達能力都得到了提升，而且越來越好。

在班裏，我開始協助老師管理同學，我享受整個管理過程。每次，見同學們在我的管理下認真地讀書自習，我會十分自豪；但是，如果有人在說話，我就會不談定，甚至會生氣，爲什麼我管不住他們，我太失敗了吧。

一件事，讓我差點放棄這個夢想。那天早上，我來到教室裏，拿出語文書，我走到講臺上，說：“請大家拿出語文書，翻到第15課。”只有寥寥幾人聽到後拿出書來，其他人卻還 是自顧自說話，我加重聲音又說了一次。他們纔拿出書來。“第15課起。”我開始領讀。“15——”他們故意和我作對，把音拖得很長。我皺起眉頭，耐心地再領一次，他們卻還 是這樣。我氣急了，把書砸在桌子上，大吼：“你們讀，還 是不讀！”他們還 是嬉皮笑臉的，說：“不想讀，你能拿我們怎麼辦？”我被他們氣哭了，大叫：“不讀是吧！那就不用讀了！”便拿起書回到座位上，傷心地哭了。

他們意識到玩笑鬧過頭了。班長姍姍來遲，知道事情經過後，便把他們批評了一頓，代替一我領讀，他們開始認真地讀書。我愈發傷心，班長領讀，他們就這麼乖，我領讀他們就那麼不聽話。

我覺得當小老師都那麼累了，以後當老師還不得被學生氣壞嘛。放棄吧，這個夢想離你太遙遠了，你根本不可能去實現它。

老師瞭解原委後，意味深長地對我說：當一名語文老師，還 得具備各種關鍵的能力，就是敏銳的觀察能力、熟練的語言表達能力、引領駕馭課堂的能力……人生的路長着呢，哪個成功者的腳下不是佈滿荊棘，跨過困難前進的？你遇上這一點小挫折就放棄夢想，這不像我認識的樂怡呀。

閨蜜也恨鐵不成鋼地說我：“你都爲了這個夢想做了那麼多，難道你要前功盡棄？這不是我認識的你呀！那個面對挫折永不放棄的你哪去了？就這麼點小事你就怕了，就要放棄了？你是怎麼了呀！”我好好地想了想，對呀！我怎麼能因爲這麼點小事就放棄呢！這不是我作風，這是膽小鬼的做法。

未來的路還 長着，不管通往夢想的路上有什麼挫折，我都要昂首挺胸地走下去！因爲實現夢想的道路上總會有各種問題出現，沒有問題，人就不會成長，讓我們微笑迎對困難，讓一切放棄之類的話都見鬼去吧！