園丁贊作文（精選35篇）
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的園丁贊作文，僅供參考，大家一起來看看吧！
園丁贊作文 1
讓我敬佩和稱讚的老師即使您無法聽到，無法聽到。
我拋開其它的話，想對您說一聲：“老師，我很想念你。”
您今年49了，個子大概比我高出一顆頭的樣子，您有四個孩子，您是我的數學老師。後來，經常會想起您，給您說句實話吧！每次想起您都是因爲開始懷念原來的同學，原來的班級了，所以因爲您也在那其中承擔着重要的角色，稍帶的就會浮現出您的身影。你不算很胖，但是您很黑，在您的面前我每次都特別想驕傲地說：“您是碳！我是雪！”這是您所不知道的，事實上，您將永遠不會知道。當然，我曾一度的責怪過您，因爲您在開學的第一個月裏一直都把我的名字叫錯，後來我才知道，您一直叫的是上一屆那個和我同姓的學生，只不過她是那麼地優秀，他的數學每次都是滿分，也難怪您會一直把我叫成她。可我在那以後一直都想和她一樣的出色，我希望的就是在我畢業之後，您同樣會叫着我的名字來指別人，那是自豪的。
我想說，老師，您是個俗人，您總是打學生，無論男生還是女生，我不喜歡您打學生的方式。所有的同學都會給您起個外號，他們說：“今天又被‘霹靂掌’給了一下。”可見，您每次下手有多重。我想我一輩子都不會忘記您給過我一掌，還是在頭上。當時，您安頓每個學生下午都要帶計算器，因爲考試時會用到，而我最好的朋友忘記帶了，我給她我的，她也不要，於是我就把我的也藏在了桌櫃裏。我清楚地記得，那天下午，陽光從走廊裏灑了進來，我逆着光，看到您的頭髮在發亮，很亮很亮，可您不慈祥地在人來人往的樓道里給了我和好朋友一個連環掌。是的，沒錯，我們兩個人共享一個‘霹靂掌’。我的頭髮全都亂了，卡子也掉在地上摔成兩半。您轉身走了，我們兩都沒哭。都沒哭。
老師，可我仍要說爲什麼您是個俗人。我一直認爲您很貪錢，把自己的家也弄成了學託所，地下室則是補習班。有那麼一段日子，您總和我要補課費，雖然那僅僅是20元，因爲我去過一次後再就沒去了。還有您的虛榮心，你都那麼大年齡了，還總帶着那個一年四季不會長長，不用修剪的假髮，現在禿頭的人那麼多，可您爲什麼就是不敢承認而最容不得別人說“頭髮”二字呢！我們都可以接受您那可以照亮我們的頭頂。再者說，那是您的負擔，您忘記那次家長會上您說話太激動連頭髮都掉了嗎？那次您當着一羣家長的面哭了。我仍難以置信。
我想說您的俗是在思維上存在的，您總在多媒體教室上課，可您的電腦技術很一般。您總說：“趕快！趕快！做這道題，做完了帶你們玩遊戲！”您是急性子，可您忘了，我們早已不是愛玩小遊戲的小孩兒了。
老師，您知道了嗎？
後來，我明白，您的孩子們成績並不理想，師母是個粗人，她會每天扯着嗓子罵您；您總是打學生，因爲您不知道該用什麼方法才能真真切切地表達出您對我們的期望和那恨鐵不成鋼的心情；您總是把補課的學生格外關注，因爲他們在幫您，幫您維持一個家，一個六個人需要吃飯的`家；您總是一年四季都帶着假髮，因爲您不想讓任何人看到頭上的痕跡，那是您的嫂子在您年輕時爲了讓您離開那個家而潑在您頭上的熱水所導致的。從那以後，您就不再長髮；您總是以幼稚的方法讓我們學習，因爲您把我們當小孩子，當小孩子一樣地愛着。這一切，我都明白了。
我一直以爲您從沒在意過我的存在，可直到您在我轉學那天把我叫到您辦公室，那個煙味很重的辦公室，您對我說：“以後一定別讓老師失望！”那次，您叫的是我的名字。
老師，在我寫這裏的每一個字時，我沒有哭，可我忍不住落淚。
今年您59，您59歲時離開了所有人。又一次，我難以置信！
我敬愛的數學老師，以後，無人能爲您的孩子們奔勞了。老師，我很想念您。
園丁贊作文 2
“金芭吐豔，董良林立，桃李滿天，辛勤的耕耘，迎來了一人的收穫……”這是一位網友獻給老師的致詞。不，這不是致詞，使我們心中的歌，心中的呼喚……
有人說，老師是天上最亮的北斗星，爲我們指明瞭前進的方向；有人說，教師是火種，點燃了學生的心靈之火；有人說，老師是一支蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗；還有人說，教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登……而我卻認爲，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意：您用人類最崇高的感情－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。不管再苦再累，也不讓花園枯萎。也就是那一滴滴在土裏的汗水，給大家帶來果實累累。
是您用美的.陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您爲花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的身影！
您的花園是一條沒有盡頭的路，每當我在裏面悠閒慢步時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。還有您那明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……
園丁贊作文 3
那書聲朗朗的校園，顆顆朝氣蓬勃的花骨朵定是少不了“園丁”的栽培，他們爲了澆灌那祖國的花朵，不惜將青絲染成白髮，讓光潔的額頭上攀附上皺紋。日日夜夜，嘔心瀝血，只願孩子們將來能夠成爲祖國的棟樑，那便無愧於自己的付出……
我們的語文老師，王老師，是一位自我上學以來給我觸動最大的'老師。她雖無西施閉月羞花之容，也無昭君沉魚落雁之貌。但我看出，她有一顆比一般人更強大，更細膩的內心。
老師是個平平凡凡的女子，她的個頭雖然矮矮小小，但卻有一對炯炯有神的明眸；她皮膚比較黑，但卻有一雙辛勤奉獻的雙手。她的課堂總是細心周密，佈置的有條有理。一次偶然，我注意到她每次進教室時總會提一個提包，看樣子那提包容量很大，但大家也很少有人去關注它，瞭解它裏面的東西。一天，我無意間提起了它，剎那間，我似是意識到了什麼……
王老師講課，比一般的語文老師要有耐心，思路、條理也比一般老師要清晰，這也是我喜歡上她的語文課的原因之一。王老師還有個不同於其他老師的大特點，也是老師身上的可愛點——她在自己的課堂上每每講到興奮處，總會舉起她那細長的手臂，像個音樂指揮家，陶醉其中，不停的揮舞着，指揮着……我認爲呢，那是她對自己所帶學生的負責，這些手勢包含着老師對我們的信心，所以她是永遠不會因爲累而停下她的課，她的手。她的手，指向的是明天！
至於提及到那個讓我意識到什麼的提包，現在我才瞭解到，它很沉。裏面裝的，是我們每一次的課下作業、作文。之所以沉，是因爲裝的太多。它更多裝着的，是老師爲我們奉獻的一顆心和老師對我們的感情，深厚的感情。因此，她會因爲我們爲她做的每一件小事而感動：她希望我們的一聲問候、一次關心；她希望我們爲她接上一杯水……因爲，她愛我們。
感恩老師，因爲他們是我們靈魂的工程師；感恩老師，因爲他們爲我們鋪下走向成功的墊腳石。將來的路上，少不了他們的諄諄教誨。老師，感謝您！老師，我愛您！
園丁贊作文 4
在時光飛逝中，每一個人都會有成功，雖然，成功的程度不同，但是每一個人都有老師的引領從啓蒙狀態邁出成功的第一步，又由老師引導每一個人成功，所以我們每個人的成功都得歸功於老師。
靜靜的深夜，羣星在天空中閃耀，老師的窗前卻徹夜明亮，每當走到老師窗前時，明亮的燈光總會讓我們萬分。學生的每一點知識，每一個進步，都飽含着老師無盡的心血啊！爲了使學生長大後可以出人頭地，老師煞費苦心夜以繼日地備課、批改作業，又地尋找可以使學生理解問題的最佳方法。老師啊，您那彎着腰，嘔心瀝血地備課的情景不能不讓學生深深地打動，您那對學生提出的問題的不假思索的回答，不能不讓我們。
老師，您又給了學生無限的愛，您以平等的'態度對待每一個學生，善於傾聽學生的意見，和學生建立一種和諧的師生關係，這是多麼純真和深厚的感情啊。這看上去沒什麼，可卻飽含着老師多少的心血啊！老師，您日夜操勞，把我們從中，您的心血沒有付之東流，您已是“桃李滿天下”，有的上了名牌大學，有的在崗位上擔任着重要的工作，這都是對您的回報。
可這些又怎麼能夠表達我們對您的敬佩呢？您對您所從事的教育事業是那樣的熱愛，對工作是那樣的兢兢業業，對學生又是那樣的關心。全的老師都用自己的心血澆灌着每一棵幼苗，使他們成爲祖國的棟樑之才，可以爲祖國的發展貢獻出自己的一份力量，使祖國更加繁榮富強。
沒有老師，就沒有現在的我們；沒有老師，就沒有文明。我想說，老師是鋪石，引領我們創新的階梯；老師是力量的源泉，總會在我們有困難時給以力量；老師是智慧的，總會在我們疑惑不解時，給我們指明前進的方向。我又想說，老師像園丁，培育着祖國的花朵；老師像蠟燭，了別人卻燃燒了自己；老師像春蠶，願爲教育事業抽出最後一縷絲……老師的工作是神聖，偉大而又辛苦的，他們年復一年默默無聞地奮鬥在教育戰線上，爲祖國培育了一代又一代的人才。我們應該感謝老師，我們應該向老師致敬，讓我們爲全辛勤的園丁唱一首贊吧：
“辛勤的園丁培育新一代，嘔心瀝血，兢兢業業爲我們批改作業，無所不求，大公，這就是我們的好老師，這就是我們的好老師……”
園丁贊作文 5
教師是一個多麼神聖的職業，教師是太陽底下最光輝的職業，教師是學生知識的源泉。
每天老師在講臺上，用抑揚頓挫的聲音講古人，用慷慨激昂的語調論今朝，用博古通今的話語說歷史、講現代。
老師是人類靈魂的工程師，用筆尖耕耘書寫百態人生，用語言播種教誨莘莘學子，用汗水澆灌無知幼苗，用心血滋潤乾涸心靈。老師，您給了我無窮的力量，我在心裏默許：我也要做一名老師。
老師您，桃李無言下字成蹊。
粉塵染白了您的青絲，歲月壓彎了您的脊樑，但您仍傲立風霜，用您那樸實無華的語言爲學生輸送血液、知識。
老師，您是學生心中永遠燃不盡的蠟燭，您是指引我們前進的燈塔，您是我們航行的.舵手，您在我們心中永遠年輕、偉大。
您沒有秦皇漢武的名垂青史，沒有李白杜甫的耀眼光環，沒有比爾蓋茨的金碧輝煌，但是您有一顆樸實無華的心。楓葉經霜才能紅，梅花經寒纔會香。在您的諄諄教誨下，我將會煉就出一雙堅實的臂膀。譜寫時代的篇章。
園丁贊作文 6
祖國的花朵，競相怒放吧！人民教師要把他們的全部愛，他們的全部光，他們的全部熱，獻給花朵呢！
教師是兒童心靈世界的探索者，是耕耘兒童心靈世界的能手。
心靈的創傷只能用心靈的溫暖來醫治，精神上的污染只能用精神上的甘露來滌盪。多少教育工作者，貢獻出他們全部心血，爲純潔下一代的童稚心靈鞠躬盡瘁，他們用毛澤東思想的.春風化雨，澆灌着革命後代的心田。他們不愧是人類靈魂的工程師！
忠於黨的事業，熱愛祖國下一代，你的手裏有把鑰匙，把知識的寶庫向下一代打開，你讓“笨鳥”先起飛，你對“驕兔”嚴格要求，優秀學習猶如紅花笑綻，多多靠你精心裁剪，時代的期望，理想的生根，知識的萌芽，全靠你的心血！
啊！老師！你永遠是我們心中的巨人！
園丁贊作文 7
師者，所以傳道，授業，解惑也——題記
教師，一個普通到可以視而不見的職業，但是我認爲他是最偉大的一種職業。杜甫用隨風潛入夜，潤物細無聲形容老師對學生默默無聞的培養、潛移默化的薰陶；李商隱用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹讚頌老師默默無聞的無私奉獻精神；龔自珍用落紅不是無情物，化作春泥更護花讚揚教師的的這種“犧牲小我，成就大我”的偉大情操。斯大林曾經說過教師是人類靈魂的工程師，可想而知，教師對人類來說是多麼的重要了吧，可是，現當代的學生，卻不感激，甚至與老師公然對抗，在這裏，我想對你們說，俗話說母愛是最偉大的，但是你們難道沒有聽說過，一日爲師，終生爲父嗎教師就向辛勤的園丁，含辛茹苦的哺育着我們，如果說父母是我們的太陽，照耀着我們成長，那老師就像是指南針，爲我們指明前進的道路，如果要做比較，那我想說，老師可能更重要一些，我不管你們是學霸還是學渣，我想告訴你們，我們是怎樣對待我們的，我希望你們都看在眼裏，有人說老師很嚴，恰巧說明，他們是愛我們，就像那個父母不希望自己的孩子望子成龍，望女成鳳呢，相信他們那種殷切希望你們是明天的，在這裏，我想說，希望你們體諒老師，他們真的很不容易，可能在你晚上睡覺之後，他們還在孤獨的批改着作業，在我們節假日還在玩耍的時候，他們還在準備着教案，在我們過年歡聚一堂的時候，他們還在駐守着學校，你們能憑着自己的良心想想嗎，他們所做的一切，不是爲了他自己，而是爲了他們的學生———我們，可我們呢，一次次的讓他們失望，千言萬語道不盡我此時此刻的心情，總而言之，我希望你們能珍惜這份無私的.愛。
如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋裏不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您爲花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！？最後，我祝所有的老師桃李滿天下？，子徒遍人間？。
園丁贊作文 8
我佇立在點亮的蠟燭前，慢慢地，蠟燭由長變成了短……對了，這多像辛勤教育我們的老師啊！爲了培育一批批學生展翅高飛，他們耗費了自己所有的青春年華，直到歲月遠去、兩鬢蒼蒼……啊！老師，我敬愛的老師。所有華麗的辭藻都無法形容你們的無私，所有感激的話語都無法報答你們的恩情。
記得開學那天，爸爸帶我到中心小學報名，這是我第一次與她親密接觸。走進校園，蔥鬱的大樹，高大的教學樓，紅色的塑膠操場，一切和我夢中一樣。我興奮極了，拉着爸爸的手在校園裏瘋跑了一圈。剛開學那幾天，我很不適應這個陌生的學校，但是因爲同學們也和我一樣，所以我絲毫沒有覺得自己和他們不一樣。可是慢慢的，我覺得自己和他們的確不一樣，因爲好多小朋友平時說的都是紹興的方言，我聽不懂，我常常會因爲這件事感到難過。後來這件事被錢老師發現了，錢老師擔心我適應不了，每次談話時都會潛移默化地說起這個事。慢慢的，同學們開始用普通話和我交流了，我和他們之間的距離也越來越近了。我是真的愛上了這裏——和藹可親的老師，可愛友善的小朋友。在這裏，我不再孤單，老師關心我，同學們幫助我。我的成績也由原來的“良”上升到了“優”。
萬里長城是一塊塊磚頭砌成的，大海是一條條溪澗匯合的，而我則是在老師一句又一句苦口婆心的'話語中慢慢長大的。我的生活因爲有了你而燦爛，我的世界也因爲有了你而精彩。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師！當我取得優異的成績而滿懷喜悅的時候，我永遠也忘不了您——我敬愛的老師！
園丁贊作文 9
他們爲了我們與星辰爲伴，批改作業，爲了我們與粉筆爲伴，染白了頭髮，爲了我們與講臺爲伴，誠起我們的明天。他們是園丁，是人類靈魂的工程師，他們即使病到，也會忍受病痛繼續教書育人，讓我們爲無私園丁點贊，爲他們的無私付出點贊。
爲教師點贊，讚的是要愛崗敬業，認真負責的工作態度。沒有優厚的工資，沒有悠閒的工作環境，他們屹立於三尺講臺之上，用手中的粉筆不斷書寫傳奇，那被粉筆侵蝕的雙手，揮灑着祖國的希望，那深情並茂的講解，牽動着孩子們的心絃，他們對待孩子知無不言，言無不盡。吳小如先生，爲了學生一個細小的問題，泡半天圖書館，並親自到學生宿舍講解，那認真負責的態度，值得我們點贊。只要自己幹得動。絕不輕易離開講壇。他愛崗敬業的態度，值得我們點贊。丁老師，感冒發燒，不顧醫生反對，舉着吊瓶回到學校上課，他對待工作認真負責的態度，值得我們點贊。我們隨便定用心客戶沒朵祖國的花朵。不顧風雨兼程，讓我們爲愛崗敬業，認真負責的工作態度，點個贊。
爲教師點贊，讚的是默默無聞，無私奉獻的高貴品質。大地以其博大的胸懷支撐起萬物，他們的付出厚重，卻無聲，教師以及畢生的精力去培育學生。“春蠶到絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”他們的付出無聲亦偉大。譚千秋老師，在地震的剎那用身體護住了四個學生，她瘦弱的脊背護住了四個孩子的世界。張麗麗老師在卡車的呼嘯聲中推開學生，用自己的的.雙腿換來十幾位學生的健康。他們平凡如沙，默默無聞。爲學生付出生命，值得我們點贊。請讓孩子們離開，我來做人質吧，這是一位老師面對持槍歹徒的脅迫發出的最美聲音，爲了學生安全，這種無私奉獻的品質值得點贊。
爲教師點贊，讚的是教書育人，撒播希望。教師是人類靈魂的工程師，音啞的聲音，一遍遍不知疲倦的講解，不放過一個小細節。粗糙的雙手一遍遍演示，只爲學生真正的領悟。他們於三尺講臺上的身影，在那一刻顯得高大無比，莘莘學子，擔負着祖國的希望，民族的未來，而他們便是希望的締造者。古有鬼谷子，一生收了龐涓，孫臏兩位學生，卻已名震當世，今有衆多希望之師一絲不苟教書育人，撒民族興旺的種子，他們教書育人，傳播知識，播撒希望的偉大貢獻，值得我們點贊。
爲教師點贊，讚的是教師的認真負責，無私奉獻，若是連教室的負責行爲都要受到質疑。這將會是多大的悲哀，爲教師點贊，爲無私的園丁點贊，我們的祖國將更自豪的屹立於強國之林。
園丁贊作文 10
從古至今，多少位祖國棟樑都是由那些辛勤的園丁—老師傾盡自己最大能力培育出的。老師們言傳身教，教會我們許多道理，把他們一生所學的知識都毫無保留的傳授給我們。他們的無私，他們的努力，他們的付出，都值得我們爲他們豎起大拇指，爲他們點贊。
爲什麼老師們會被稱之爲辛勤的“園丁”呢？我們是祖國的花朵、樹苗、老師就像一位位“園丁”爲我們施肥澆水，修剪枝葉，呵護我們的成長，讓我們在校園這個溫暖的大家庭裏，在老師的關懷下茁壯成長。
在日常生活中，除了我的家人，最關心我的就是我的班主任老師了。她已是一位老“園丁”了。二年級，她接管我們班，這個零零散散的'班級一下子團結了起來。老師上課時總會柔聲細語的問我們：“同學們聽明白了嗎？”老師講課十分詳細，也很有方法。如果有同學不明白，老師會重新給大家講一遍。在學校的各種活動中，她只是讓我們積極參加，對輸贏隻字不提，我們很疑惑啊，爲什麼不考慮輸贏呢？她告訴我們：“相比輸或贏，我更想讓你們積極參加活動，能夠使你們在生活中鍛鍊自己，能夠成長起來。”是啊！輸贏並不重要，重要的是能夠積極參加活動。記得有一次，老師來學校比平時晚了一些，而且無精打采的，我和同學們連忙跑上去詢問，老師聲音沙啞，笑了笑，說：“沒事，老師只是感冒了。”同學們議論起來：“老師生病了還堅持給我們上課，好辛苦！”老師聽到了摸了摸我們的頭，說：“老師放心不下你們這羣小鬼！”
無論是在學校，還是在生活中，我的班主任老師總是很關心我們，她不僅是關心學習，還有我們的心理健康和思想品德，她告訴我們許多做人的道理，讓我們這些花朵、樹苗越長越好，越長越茂盛。
我相信不僅是我的班主任，天下所有老師都是這樣辛勤，都是這樣努力的付出，卻不索求任何的回報。這就是祖國辛勤的園丁，培育出一批又一批祖國的棟樑。
桃李芬芳，老師們的無私奉獻，是我們學習的榜樣！讓我們爲老師們的辛勤培育豎起大拇指，讓我們爲老師們點贊！老師們，您們辛苦啦！
讓我在此祝願天下的園丁們，身體健康、工作順利、生活幸福，越活越年輕！
園丁贊作文 11
老師像辛勤的園丁，培育着祖國的花朵，人們讚美您，讚美您那默默奉獻而又不求回報的精神。是誰帶領我們在知識的海洋的遨遊？是誰教我們做人的道理，引導我們走向光明大道？是您，我最敬愛的老師。
您，四十出頭，個子不算很高，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的`嘴巴，您額頭上有幾條細細的皺紋，穿什麼衣服都顯得那麼整潔，您雖然年紀不輕，卻比一些年輕人顯得精明。能幹，把班級管理得井井有條。
記得有一次，第一節是您的課，您沒有來上，第二節還是您的課，您走進教室的那一刻，同學們都目瞪口呆了，您臉色蒼白，雙眼佈滿血絲，將課時，您的聲音是那麼沙啞，在黑板上寫字時，您的手不停地顫抖。那節課，平時愛講話的同學都非常認真地聽講，下課後，同學們紛紛議論：老師是怎麼了，是不是家裏發生了什麼事？但都沒得到答案。到了第四節課的時候，同學們猜想您肯定不會來上課了，可是還沒等您走到教室門口，我們便聽到了您的腳步聲，您走進教室，用那沙啞的聲音告訴我們，您是母親去世了，您要請假幾天，要我們自覺遵守紀律，聽從班幹部的指揮。說話時，你的淚水在眼裏打轉，但您還是忍了下來，沒有流淚。老師，您忍受着失去親人的巨大痛苦爲我們上課，您真的很負責，您是我們的榜樣！
當我們犯錯時，您不會罵我們，而是告訴我們，同樣的錯誤不能再犯第二次，當有些同學打架時，您不會責怪他們呢，而是給他們講道理，直到他們從新言與歸好……
一年多來，在您無微不至的關懷下，我們這個“亂班”走進了“文明班”的行列，並且每個星期都有“流動紅旗”呢！
老師，雖然您現在不叫我們了，但我想對您說：“以前您是我的老師，現在您是我的老師，以後，您還是我的老師！謝謝您，我最敬愛的老師！”
園丁贊作文 12
當太陽慢慢升起，天的顏色漸漸變陰，當上課的鈴聲慢慢提醒我，當我慢慢跨過門檻坐在椅子上，我擡頭看到了剛剛走進教室的特別的你.
新的一天開始了，你換了一套新衣服。你，我們優雅的數學老師，臉上還是像昨天一樣略帶嚴肅的表情。仔細看着，嘴角多了一絲笑意。你，還扎着馬尾辮，戴着一副勻稱有學問的眼鏡，換了一套新衣服。我記得昨天你穿着一套黑色的結實的西裝，今天你穿着一套花粉色的西裝，但是所有的衣服都是那麼的平易近人。
也許是因爲全新的.一天，全新的一課，我的心情永遠被美好的生活所愉悅。當你站在講臺上，看着坐在臺下勤奮的學生，看着你精心培養的學生，看着那雙乾渴的眼睛，你會有幸福感嗎？
你還在講臺上心平氣和地講新的數學知識。雖然內容和昨天的有關，但是爲了我們更好的提高，你孜孜不倦的把你孜孜不倦寫的特殊類型的知識點傳給我們。
你的課總是充滿興趣。你總是用一些幽默的諺語來活躍課堂氣氛，教我們其他技能。你睿智的教學，細心的呵護和培養，造就了我們日益增長的數學成就。我想問一下，班裏58個成員，哪個不感謝你，不喜歡你？你仍然像花一樣明亮。
大課間，你總喜歡放下老師架子，和我們一起打羽毛球。在運動場上，你是多麼的輕盈，你的笑容是多麼的燦爛！你是我們的親密朋友。當我們有問題時，我們可以和你討論。當我們遇到困難時，我們可以向你尋求幫助；當我們難過的時候，我們可以和你談談，找到我們久違的幸福！你說你像貓一樣懶，我們覺得你像貓一樣活潑可愛！
也許在大衆眼裏，你並不出名，但在我們眼裏，你就像一顆閃亮的星，照亮了我們初中的數學之路，甚至人生的方向。這樣一個特別的你怎麼能不讓我們幸福快樂呢？
你就像一杯花茶，滋潤着我們，芬芳着我們。
園丁贊作文 13
她，改變了我，讓我變成一個知書達理的人；她，改變了我，使我明白了一山更比一山高；她，改變了我，讓我的學習生涯變得多姿多彩！她是誰？爲什麼能改變我？不用猜了，她是我曾經的老師－王老師。
王老師，是個臉上天天掛着微笑，處處爲人着想的好老師！自從被她教後，我的世界便從黑白轉變成五彩，至今，我都無法忘卻她的諄諄教誨！以前，我從未被老師重視過，也沒有多少比賽光顧我，每年，就靠拿一張獎狀“過活”。但是，上了五年級，王老師就像挖掘金子般地挖掘我的才能，讓我改變了很多很多……五年級的時候，我總是縮在一個角落自己默默地學習。上課時，除非老師指名要我回答，不然我都不會主動舉手的'，不是不懂，而是不敢！我怕我回答錯了會引起全班鬨堂大笑；我怕我回答錯了會使我的身份變得更加平凡；我怕我回答錯了會讓同學們對我更加不屑一顧！我的顧忌遠遠大過想回答的心。就在這時，老師叫我去談話，我不敢看老師，把頭埋得低低的，王老師溫柔地對我說：“其實你是一顆金子，不過還沒有發光，只要你發光了，會比星星還要光彩奪目……”聽了老師的一番話，我不禁黯然淚下，第一次有老師這樣對我說，第一次有老師把我比喻成金子，“我……我……”我有點語無倫次了。
第二天，上語文課時，我畏畏縮縮地舉起了手，老師馬上點了我的名，我慢吞吞地站了起來，可能是緊張吧，喉嚨像被封住一般說不出話來，這時，老師投來鼓勵的目光。我一下子信心百倍，那些話就像吐苦水一樣“吐”了出來！老師聽了我的回答，臉上泛起一絲絲微笑，臺下也響起雷鳴般的掌聲！我心裏又泛起一層層漣漪：從小到大我都是爲別人鼓掌、爲別人喝彩，也從未有這麼多人給我鼓掌過！心裏除了高興還是高興。
從那以後，我開始發奮學習，爲的就是不辜負臉老師對我的期望！
王老師，是您改變了我，即使您現在沒再教我們了，您也永遠是我的老師！
園丁贊作文 14
花兒感謝陽光，由於陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，由於藍天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，由於您給我傳授知識，讓我健康成長，老師，您辛苦了！作文。老師，作爲您的學生，我感謝您爲我們無私的奉獻出青春。
在我們即將畢業時，您爲了讓我們考上一所好的學校，您爲了我們像一塊海綿一樣充分吸收水分”。一有時間就給我們開小竈”，時常強壓着某些同學學習。不惜背上了法西斯”之類的稱號。儘管在某些同學眼中我的語文老師林老師上演着法西斯”的角色，但是我認爲作爲一名老師，她真正做到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔，您的愛最偉大，最無私，最神聖。但是我們還不領情您的情，在您情感最脆弱時還給時常給您添亂。那時，您的丈夫生病住院了。您本能請假，在醫院陪他。但您卻選擇了留下來繼續教我們，每天學校醫院兩頭奔。最後，您的丈夫還是去世了。您放心不下我們，僅僅休息了幾天，又回到了我們中間。在那段日子裏您的頭上又添了不少銀絲。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學着釋放溫暖，更要懷着對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師爲我們付出的太多太多。居里夫人曾經說過不管一個人取得多麼值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師爲他們的成長播下了最初的種子。”洛克認爲感恩是精神上的一種寶藏。”盧梭也說過沒有感恩就沒有真正的美德。”
週末我回到了母校，校園在短短的一個暑假髮生了一些小小的.變化，老師鬢上的銀絲好像又多了。老師看見我來好像很高興，說我們這些學生又長高了，有些都快認不出來了。我給兩位老師各買了一份小小的禮物，它代表着我深深的祝福。一直以來我們只懂得索取，不懂得感恩。在第23個教師節即將到來的時刻，我想對所有尊敬的老師說一聲老師，您辛苦了！
一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。
園丁贊作文 15
在我和同學們的心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒着生命之火，永遠充滿着生機與活力，她在課上給我們講做人的道理；在課後是我們的益友，她像一個孩童般和我們玩耍，又像個園丁在默默地爲我們付出，她就是我們的老師。
在您關注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣！老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！不知道您是否還記得在一年前的.散學禮上你爲我做的事？那是我這一生最難忘的事。
那時候的你是我們的班主任，剛開始的我們並不喜歡你，因爲你那小孩般的性格讓我們感到不滿，但後來經過相處之後，我們發現，原來您一直都在爲我們付出，我們曾惹你大發雷霆，曾惹你傷心不已，也曾讓你爲我們默默地落淚過……在高一第一學期的最後一天，我病了，疼痛的感覺讓我爲之落淚，因爲學校制度的關係，我疼得走也走不了了但學校爲了我的安全要我等父母來接我，當你知道這件事之後二話不說就把我帶出了校園。
然後親自把我帶到醫院看病，因爲您對我的關心，那時候的我好想落淚，覺得您就像是我的親人一樣，老師，你用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖……我雖然不是你的學生，但你是我的老師。當我懷着失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進了“自信”的“天空”中，帶進了浩瀚的“海洋”裏，也帶進了以後成功的大門裏。
老師，我愛你，就像你愛我們一樣。“受人滴水之恩，當以涌泉相報。”而您對我們的恩是永遠也報答不了的啊！現在我能爲你做的就是好好聽課，在未來的一天讓你以我爲榮，在今年的這個教師節裏，我衷心的祝福你永遠幸福安康，並真誠的對你說：“老師，謝謝你。”
園丁贊作文 16
再見了，老師
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。“老師”這個字眼在有些人心中再平凡不過，而對於我，總有一種說不清，道不明的情。
老師領進門
六年前，七歲的我屁顛屁顛地進了“下沙一小”的大門，陌生的壞境，陌生的老師，陌生的空氣，小小的我開始“水漫學校”，豆大的淚珠彷彿永遠滴不盡。此時此刻，一位笑容滿面的老師走過，見我如此這般，便開始與我“學校一日遊”：走進文化園，葡萄藤婀娜地依偎在木架上，老師也講起了即興童話：“很久很久以前，一個漂亮的花仙子誕生在這顆葡萄上，她可真美呀······”再去柏油操場，綠草如茵，花蝴蝶在爲這幅卷畫添磚加瓦，一個甜蜜的故事又編好了······
我，不在抽泣，與這位老師朋友手拉手，我對學校的`敵意在一晃眼就消失的無影無蹤。我的小學生涯只因這位老師開了一個美妙的頭。
再見，一定要再見
六年後的今天，“畢業”殘忍地變成了我們每一個人的壓力。四月，本是陽春三月時，可我，卻感覺無盡的寒意，離開的倒計時一分一秒的減着，下一秒，誰也不知道。
六年來，我被表揚被批評被鼓勵，也被訓斥。“老師”這個含着溫度的詞也深深烙在我的身上。老師啊，您的付出，如若一野大海，波瀾壯闊，包容這我們一滴滴小水珠：老師啊，您的期待，宛如一眼清泉，純淨簡單；老師啊，您的愛意，好似一江春水，蜿蜒綿長，滋潤着每一寸土地：老師啊，您的嚴厲，就像一潭澈湖，孕育着千千萬萬的生命；老師啊，您的每一堂課，都有一段經歷，告訴我們社會的世態炎涼。
也許我不善言辭，可是在我心中您就是一隻粉筆，寫下了您輝煌的人生；一塊黑板，記錄了您無悔的追求；一頭銀絲，染白您了歲月的滄桑。老師，我就要畢業畢業，再見再見！我無法將時間定格，唯一能做的只有珍惜眼前。
雖說大恩不言謝，但是我依舊要對所有老師說一句：“謝謝！辛苦了。”
園丁贊作文 17
初遇您時，正是八月闌珊的烈夏，太陽擁有最後一把拼搏之力，蟬，也熱得一聲不吭。我看見您匆匆走來，又匆匆地漸行漸遠。你那飄揚的長髮，讓我思忖着下一次的碰面。雖說當時暫未分班，但是，我相信這世上定然存在一物，叫緣分。
後來，我當真分進了您的班裏，於是，便思忖着往後的事……
時間轉瞬即逝，在與您一年的相處中，我知曉了什麼叫作“一方水土養一方人”。
在陝西這方最淳樸、最真實的土地上，生活着最淳樸、最真實的您。您不喜愛華而不實，不喜愛虛情假意、謊話連篇，您喜愛拼搏奮進、認真仔細。您教給大家的第一課便是：先做好孩子，再做好學問。您常說，學習都是次要的.，一個人的品質纔是最主要的。的確如此，假如一個人沒有一點素質、涵養，就算他腦子裏讀了再多的書也只是一具軀殼，毫無價值。
您更是親自爲大家示範了什麼叫作一絲不苟，什麼叫作爭分奪秒。不到一年的時間，您將班級擰成一股繩，大夥團結和睦，會在課間推薦好題，也會在課後討論難點，班級整體學習氛圍格外濃厚。
您也像媽媽一樣照顧着大家的生活起居，早晨六點是您提醒大家帶上雨傘和外套；升旗時，是您從隊伍的首排給大家每個人整理衣領；即將收假，是您提醒大家定好鬧鐘不要遲到；發下書本，也是您挨個爲大家寫名字……您無微不至地照顧大家，時時有有股股暖流，貫穿血管，溶於血液……
您也是我的榜樣，我拼命向您看齊，也便改掉了我拖拉的問題。讓我做事效率提升，學習成績上升，總而言之，您使我受益匪淺。
作爲老師，您也必不可少對大家的嚴厲，您看中大家的態度，批評大家的缺陷，讚揚大家的努力。對於所有的同學，您也全部同等看待，不因成績而對任何一個同學另眼相看。您實事求是，對就是對，錯就是錯，愛憎分明。
人生能遇到這樣一位良師，實屬不容易。
雖然在這浩瀚似海的宇宙中，您只是一顆平凡的星星，但在我心中——您是那十五的明月，完美無缺，獨一無二！
園丁贊作文 18
懷念您，親愛的老師“十年樹木，百年樹人”，因爲您愛心的澆灌、辛勤的耕耘，纔會有桃李芬芳、稻麥金黃，您用知識的甘露培育我們理想的花朵；您用心靈的清泉，孕育我們情操的果實。您更是一盞明燈，照亮我金色的童年！每當想起任老師，我心中無法平靜。
印象中，任老師是一位熱愛工作、美麗動人的老師。她喜歡扎馬尾辮，頭上彆着精緻的髮夾，經常穿一件短袖t恤配條牛仔褲，偶爾也會穿長裙，化淡妝，全身散發出青春的氣息，活潑開朗平易近人。課下，任老師很喜歡和學生交流，簡直就像我們的知心朋友！從小我就熱愛讀書，對文學頗有興趣。每當我翻看自己低年級時作文本里那仔細的`批改、真誠的評語，腦海裏便浮現出任老師忙碌而疲倦的身影，心中不禁思緒萬千……我逐漸長大了，到三年級的時候作文水平已經在班裏數一數二，老師經常用我的作文做範文朗讀。每每看到老師在作業本上認真的註解：好詞佳句便會畫上曲線，蛛絲馬跡的錯誤，老師同樣也不會放過。任老師還會在每一篇作文後寫不少評語，而且全班二十七位同學都要給予建議和鼓勵，這是多麼辛苦和不易啊！老師曾經在作文本上寫道：“你的文章讓我眼前一亮，的確太美了，讓人有一種身臨其境的感覺。
對文學這麼感興趣，將來必定有一番作爲！”她真誠的讚美和支持深深感動了我，更激勵我渴望創造出更多美文。老師也向我提過一些建議：“注意真正的好文章在於凝練，過分堆砌華麗詞藻就不如樸實些好了，作家老舍不就是一個典型的例子嗎？”老師婉轉地指出了我的問題，使我看清了缺點，悟出了寫作的真諦，在今後的寫作中起到莫大的幫助。也正因爲任老師對我的悉心指導，我拿過不少關於徵文的獎狀，看着這些獎狀，就想起背後一直勉勵我的任老師——那位默默無聞、和藹可親、有責任心、爲教育奉獻青春的工作者。
懷念您，親愛的任老師！在我心中永久地珍藏着您明眸的凝視，恰似一股清泉，永遠奔流在我的心間……
園丁贊作文 19
電燈熄滅了，夜幕沉沉，我憑窗外眺，舉目無星，萬籟俱寂。我習慣地劃火柴，點着了一支蠟燭。在發出兩下“噼啪”爆炸聲之後，蠟燭便冉冉燃燒，發射出耀眼的光輝。我憑着這明亮的蠟光正準備低頭看書，突然一團思雲輕輕地向我飄來。我對着正在旺盛地燃燒的蠟燭凝思默想……蠟燭，多麼可敬的蠟燭！它給人們以光明，照耀着人們前進的道路……有人曾把教師比作蠟燭，我覺得這是頂恰當的。是的，教師確實猶如一支蠟燭那樣，她燃燒着自己青春的火焰，給人們以光和熱；她用自己甜美甘醇的乳汁哺育着年青的一代，給他們以聰明和智慧；她用自己全部的愛情，辛勤培育、精心雕刻，使祖國的花朵成長爲四化的棟樑之材。不是嗎？你看：是誰教我們讀書、識字、長知識、懂道理？是我們的老師！是誰在我們跌倒的時候，把我們扶起來，教我們總結經驗教訓，鼓勵我們奮發向前？是我們的老師！是誰當我們碰到困難和挫折的`時候，向我們伸出了熱情的手，給我們指出前進的方向、鼓舞我們奪取勝利的信心？是我們的老師！是誰教我們立大志、有抱負，做一個有熱血的青年？還是我們敬愛的老師。從春到夏，從秋到冬，一年四季，夜以繼日，在烈日下，在風雨中，老師用自己的汗水和心血澆灌着成長中的幼苗，用自己的理想哺育祖國的未來。教師是人類社會的總工程師！
蠟燭在不停地燃燒着。我對着蠟燭在繼續沉思，在我的面前涌現了一團越來越大的火。這火是人民教師之火，是教育事業之火。有人說：“教師好比一支蠟燭，照亮了別人，毀滅了自己。”不！這支蠟燭永遠不會毀滅。人們會永遠銘記在黑夜裏給自己帶來光明的蠟燭；人們也會永遠在心裏樹立起一座人民教師的豐碑！在四化建設的今天，我們需千支、萬支給人們帶來智慧的人民教師之燭，照耀神州大地，照耀炎黃子孫，讓中華民族之文化、科學更加光輝燦爛！
我愛這光明的蠟燭！我更愛無尚榮光的人民教師！
園丁贊作文 20
您好！
我有許多肺腑之言想跟你講，但我看到你那雙嚴厲的眼睛，想起你曾經罵過我的時，我這些話又不敢對你說了。在此，我借個膽，跟您暢談一番。
我說一句大不敬的話：您真是越老越糊塗。您知道嗎我們班有個“大地主”，她經常剝削我們呀！那就是人見人怕的阮晨晨，用嚴厲的詞句就是：十惡不赦。
記得一次數學考試，謝葉青不是不及格嗎她經常跟阮晨晨在一起，表面是這樣，可她根本就不想跟她在一起，考試不及格的.原因也是阮晨晨，她讓謝葉青考得差一點的。謝葉青平時不愛說話，這也是受阮晨晨的唆使，這都是大衆結知的事實，謝葉青背地裏告訴我她的難言之隱。
您又何曾知道我們有時候討厭您也有時候會爲您的寬容而感到熱淚盈眶。
一次班隊課，您讓我們自己主持節目，班長帶頭，我們在玩藏東西的遊戲，不知哪爲同學大喊一聲：“錄音機”。我們大家不約而同看看錄音機，把一塊跟手掌四分之一大的橡皮藏了進去。下課鈴響了，橡皮拿了出來，事後，才發現錄音機壞了，您知道真相後，雖然生氣，但您讓一個同學給教導處的王老師修，跟王老師說是您自己弄壞的，您知道嗎我當時真的真的想大聲說：老師，您真好！
您有時會讓我們有爽朗的笑聲，您用您跟藹的臉表現出來的情感讓我們捧腹大笑。
想起來了，一次語文課，您在講臺上跟我們用幽默而簡短的語句跟我們講課，過了一會兒，您讓我們寫作業，從臺階上下來時差點摔了一交，有許多看見的同學都笑了，我也看見了，但我沒笑，我很緊張，怕您有什麼意外，但您說得一句話讓我破憂爲笑；“哦呦，人老了，還要來個撲碟咧！”
老師，我永遠敬愛您！在此，請允許我代全班同學對你說：“您辛苦了！”好了，夜深了，人靜了，我也不必多說些什麼了。祝您青春永駐！
園丁贊作文 21
老師，是我們每個人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。她，就是我的老師――朱老師。
老師，是您經過無數個晝夜備課，備課本用了一個又一個。是您經過無數個小時批改作業，紅筆用了一支又一支。是您在黑板上那蒼勁有力的板書，帶給了我們豐富的.知識，黑板薄了一層又一層。
啊，老師，您是我開啓智慧大門的鑰匙，教會了我無窮的知識，讓我受益匪淺。
那時侯，我剛開始學寫作文，一寫作文，心裏就直犯嘀咕：“作文作文，叫人頭疼！”寫起來總是“東拉葫蘆西扯瓢”！就像一團亂麻，理也理不清。而您看見了，一疊聲讚揚：“不錯不錯嘛！只是白壁微瑕羅！”隨後，您笑眯眯地捏起紅圓珠筆，說：“讓我來個快刀斬亂麻吧！”檯燈下的您，額頭上滲出細密的汗珠，您手裏捏着的筆，就像一杆狩獵強，瞄準一字一標點地掃描過去。改完後，我瀏覽了一遍，哇！還真是“點石成金”啊！您拍着我的肩膀，說：“寫作文，要仔細觀察，寫出真情實感，要不作文就永遠也寫不好。”我聽了，若有所思地點點頭。從那以後，我的作文水平大大地提高了。
啊，老師，您是我人生路中的路標，指引我走上成功之路，教會我做人的道理。
那一次，我們正在操場裏玩，我看見在草叢裏開着一片十分美麗的花，便伸手去摘。一個人阻止了我，那是您，您把我領到操場邊坐下，說：“森怡，每個人都必須有愛護花草的意識，要是每個人都摘花的話，這個世界上的花豈不是都被摘光？”我聽了，慚愧得低下了頭。從此以後，我再也沒有摘花了。
啊！老師，您是我航海中的燈塔，鼓勵着我奮發向上。我以後要愛戴您，尊敬您，讚美您。
園丁贊作文 22
“老師”——人類靈魂的工程師，他們培育了一批又一批的幼苗，培育出一批又一批的優秀人才。在他們的悉心照料下，我們健康活潑地成長。在這麼多老師中，給我印象最深的是她——教了我半個學期的數學老師——老師陳。
陳老師中等身材，烏黑亮麗的長髮，白皙的'臉上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，彷彿能看到同學們的內心世界。不過，給我印象最深的是她愛孩子的品質。
記得有一次，我發了高燒，發燒到了39度5度。碰巧爸爸出差，媽媽又值班，所以沒有去學校請假。陳老師得知後，立即到我家來看我。她握着我的手笑着對我說：“孩子，你發燒了。你高燒39度5度！你要什麼，老師給你買……”那時，雖然我發高燒，但我很清醒。 “陳老師，您來了。”我對陳老師說。 “是的，小子，老師來了。小子，感覺怎麼樣？”這時候，我的眼睛都溼了……第二天，我還沒去上學，陳老師又來看我了。看到我拿着中文作文，她對我說：“孩子，別太累了。等你好了，我們會幫你補課的。對你來說，現在最重要的就是休息……”我的心在澎湃：陳老師，您每天都忠於職守，忙於家務。現在我病了，你又來看我了……想到這裏，我的眼眶就泛紅了……在陳老師的照顧下，我的病一天比一天好。回到學校，我參加了期中考試。因爲這幾天沒課，所以考試只得了70多分。這時，陳老師急忙過來安慰我：“孩子，這次不考試不怪你。來，我幫你補作業！這道題……”在陳老師的幫助下，在學期末的考試中，我終於拿到了100分的好成績。陳老師在《留言表》上寫道：“‘天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。恭喜你取得了優異的成績，但成績只能代表過去，不能代表未來，希望你繼續努力，取得更好的成績！”看完這份“留言表”，我想對陳老師說：“先生！陳，我的100分有一半是你的。謝謝！” ”
現在，我來到了北京。雖然離開了陳老師，但我還是想對她說：“陳老師，您永遠是我最尊敬、最疼愛的人！”
園丁贊作文 23
“失敗乃成功之母，只要你堅持，總會成功……”每當看到這句話時，我就會想到那位老師。
我的老師姓季。她那月牙般的眉毛下有一雙太陽般溫暖的眼睛，從她那黑寶石般的眼睛裏，我看到了陽光一樣的希望。
我的老師非常幽默。有一次，我們班有位同學上課在賣呆。老師微笑着問他：“請問，你的‘呆’賣多少錢？”聽了老師的這句話，我們都“撲哧”一下笑了出來。那位同學紅着臉，低着頭，小聲地說：“我以後不會再賣呆了。”
我的老師非常關心同學。有一次，一位同學不舒服，老師用自己上個月的工資給她買了溫度計和藥片。那位同學非常感激老師，含着淚說：“老師，我沒事。”聽了這句話後，老師又恢復了往日的微笑，只是多了條若隱若現的皺紋。
我的老師非常辛苦。每次批改我們作業的時候，她都非常認真，一個字、一個標點都不會放過。記得有一次，老師來的時候強裝精神，其實，我們已經看到她眼眶的黑眼圈了……
我的老師教學非常有特色。每當有同學不想上學的時候，她就會採用遊戲的方式來激發我們的興趣。比如說，背誦課文的時候，她會採用“先分組，然後一人一句接龍”的'方式，看哪組背得最多，哪一組就獲得勝利。
有一件事，我仍然記得。在一次測試中，我竟然只考了88分。剛看到這個分數時，我的心情就好像天打雷劈一樣，我不敢相信自己的眼睛，淚水不爭氣地落了下來。
老師眨着炯炯有神的眼睛，不緊不慢地說：“待會兒從1號開始，一個個地把卷子交給我看。”我的心立刻就涼了一半，我看着這張試卷，彷彿看見了老師失望的眼神。
我邁着沉重的步伐走到了老師的面前，等待着老師的批評。沒想到，老師卻微笑着鼓勵我：“失敗乃成功之母，只要你堅持，就一定會成功……”
從此，老師在我的心裏種下了陽光般的種子……
園丁贊作文 24
如果你問我最喜歡老師的什麼，最害怕老師的什麼，我會毫不猶豫地告訴你，兩個答案一樣——老師的微笑。
老師會心的微笑，代表着讚賞和期望，她激勵我戒驕戒躁，不斷努力，直到取得更大的進步；老師慈祥的微笑，代表着關心和疼愛，她猶如和煦的春風，將我們心中的冰川融化；猶如溫暖的雙手，將我們的傷口撫慰。但我最害怕的，仍是老師的微笑。那時老師和藹的微笑，卻是對孩子們嚴厲的批評，她既讓我羞愧，又讓我自責。
別看微笑只是那麼短短的一瞬，她卻能給人帶來無窮的力量，甚至可以改變人的一生。記得一個故事，講有個孩子生性頑劣，整天無所事事遊手好閒。他既不愛學習，又不團結同學，時間長了，同學們都跟他疏遠了。對於老師的批評，他從來都置之不理，屢教不改，老師們都爲他頭疼。四年級時，來了一個新班主任。每當他犯錯時，老師並沒有嚴厲地責備他，而是和藹地微笑着鼓勵他：“孩子，老師相信你會改正的，因爲你是個聰明的孩子，你一定能成爲好學生的。”他愣住了，因爲從來沒有一個老師這樣信任他。有一次，他又犯了錯，離開老師辦公室時，他幸災樂禍地躲在門外，想看看老師無可奈何的表情。沒想到，他竟然看到老師流下了傷心的眼淚！那一瞬間，他終於明白了老師是那樣的在乎他，是那樣真心的關心他愛護他，他是深深地傷了老師的'心啊。從此，這個孩子發奮學習，努力工作，最終事業有成，成爲了一個大老闆。後來去看望老師時，他說：“以前，每當我犯錯時，您都用微笑面對我。現在，只要我遇到困難，我就會想起您的微笑，想起您對我點點滴滴的愛，我就有了自信和力量。老師，學生兒時傷透了你的心，請您原諒！”老師聽了，欣慰地笑了。
我愛老師，更愛老師的微笑。我要把老師的微笑作爲對我們的關心和鼓勵；把老師的微笑變成學習的動力。老師，相信我，我永遠不會辜負您和藹可親的微笑的。
園丁贊作文 25
花開花落，歲月匆匆。轉眼間小學六年的時光就要過去了。現在，我特別珍惜曾經與您相處的日子，因爲在過十幾天，我就要離開母校，離開曾經朝夕相處的老師。六年來，您給我無盡的關心和幫助，我的每一次成長和進步都凝聚着您的心血。回首往事，六年的小活歷歷在目，老師的細心教導。嚴厲的批評還是那麼熟悉，那麼親切。
花開花落，歲月匆匆。轉眼間小學六年的時光就要過去了。現在，我特別珍惜曾經與您相處的日子，因爲在過十幾天，我就要離開母校，離開曾經朝夕相處的老師。六年來，您給我無盡的關心和幫助，我的每一次成長和進步都凝聚着您的心血。回首往事，六年的小活歷歷在目，老師的細心教導。嚴厲的批評還是那麼熟悉，那麼親切。
記得剛入學的時候，我的拼音並不好，胡老師瞭解這一情況後，耐心地爲我講解拼音要點。您要求全班同學每天都完成一張拼音練習紙只得了B，當新的一張拼音聯繫紙發下來時，我的了個A。從那天起，我對語文開始有了信心，胡老師您爲我打開了語文的大門，我對語文的興趣越來越濃，語文水平也在一天天增長。
記得，那是一次體質測試運動會，有一個測試50×8往反跑，當我快跑不動時，胡老師您的聲音在我的耳邊響起：“’加油，終點就在眼前，堅持下去！”那時我在努力，加速衝刺，是您的聲音給予我力量，使我明白堅持就是勝利的道理。
溫暖的陽光穿過寂寞的人生隧道，柔和地灑落在人們的心田；陽光修長的手指溫柔地撫摸着人生萬物。讓我感受到一種前所未有的充實。充溢了我的心靈。而您就像這陽光，默默照耀着我們。假如我能搏擊藍天，是您給了我騰飛的的'翅膀；而您，已經教我會飛的方法，勇敢的飛翔就由我自己去翱翔、拼搏。您像蠟燭，照亮別人，獻出自己。您額上的皺紋記載着您的坎坷、歲月的流逝，讓無數皺紋悄悄爬上您的面容，但您在我心中青春十八。
您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是雕塑家，卻塑造着一批少年的靈魂。
園丁贊作文 26
人們常常讚美春華秋實，而我卻認爲在我們心中——老師，最值得我們去讚美，因爲老師的一生是默默無聞的一生，她們身邊聽不到歌唱家謝幕時的熱烈掌聲；眼中也看不到人們對科學家文學家投以的敬慕目光；手中也捧不到世界冠軍那金燦燦的獎盃。她們沒有驚天動地的業績，也沒有腰纏萬貫的富有，而她們卻有着桃李遍天下的欣慰。多少位歌唱家，多少位科學家，多少位世界冠軍，正是她們托起的一輪輪太陽，捧出的一顆顆明珠，於是世界才如此光明，祖國才如此繁榮。
老師的工作是一種藝術，是一種塑造心靈的.藝術，它爲我們展示一個七彩絢麗的畫卷，它爲我們呈現一座萬紫千紅的百花園，是她們讓智慧的參天大樹從幼苗茁壯成長，讓偉大的抱負在童年積聚，讓知識攢成一圈圈清晰的年輪。
我們曾經是一片荒蕪的處女地，拖住老師您沉重的犁，是您在這片荒蕪的土地上撒下知識的種子，把它變成綠洲，也變成您額上深深的皺紋、鬢邊花白的發縷。
我們曾經是一朵朵微弱的燈花，是老師您使這朵朵燈花放出耀眼的光芒，也熬白了您畢生的心血，使您蒼老，使您的生命之火在我們身上燃燒。
我們曾經是一隻只弱不經風的小鳥，是老師您將這一隻只幼鳥培養成羽翼豐滿的雄鷹，飛出你溫暖的懷抱，也帶走了您那顆牽掛的心。
我們曾經是一條條沒有經過風吹浪打的小船，是老師您將這一條條小船在愛的海洋裏起航，在知識的海洋中乘風破浪，而您卻成了岸邊那恆久不滅的指航燈。
老師，親愛的老師，我們是您的希望，是您精心構築的未來，是您枝頭朵朵綻開的鮮花，是您引導我們走向自己的人生，告訴了我們奉獻的真諦!
老師，親愛的老師，讚歌是屬於您的，豐收是屬於您的，一顆顆年輕的心是屬於您的。三尺講臺上精神飽滿、舒心微笑的您，在我們心中永遠是一道永不逝去的風景，黑板前手握粉筆的您在我們心中是一盞永不熄滅的明燈!
園丁贊作文 27
“嚓，嚓，嚓。”圓珠筆和紙摩擦的聲音不時傳出。書桌前，正在埋頭寫作文的我也在回想着那一滴汗珠……
“叮鈴鈴——”上課了，同學們像惡狼一般衝向了教室。鈴聲停了，同學們都安靜下來，等待着老師的到來。可是，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時間過去了，老師並沒有來。起初，同學們都很安靜，很嚴肅。可是，時間長了，同學們有點不耐煩，尤其是後三排的同學，有抱怨的，有玩的，有笑的……不一會兒前邊的同學也開始了。安靜的教室越來越吵，越來越鬧，亂成了一鍋粥。
就在這時，老師來了，全班立刻安靜下來，把背挺的像白楊一樣直。老師給我們留了一些作業，然後在講臺上給我們準備複習資料，可是過了一會兒，我們班的.“搗蛋鬼”張昊宇和他同桌不知怎麼吵了起來。
“還我！”這一聲打破了教室的安靜，老師嚴肅地走過來，問張昊宇：“你怎麼了？”“老師，張昊宇拿我筆。”張昊宇的同桌劉琴說，在老師正要張口說話的那一刻，一滴汗珠從老師的臉部滾落下來，剎那間，我的眼中忽然充滿了淚水。
在炎熱的酷暑，誰能不流一滴汗呢？可是，在我眼裏，老師那一滴汗珠是非同尋常的。老師的每一滴汗水都是爲我們流的，爲了讓我們學到更多的知識，讓我們明白做人、做事的道理。而我們呢？我們總是給老師添麻煩，何況老師除了備課，還要每天批改七十多份作業啊！我們不但不懂得感恩，甚是在老師老師來晚了還會抱怨。雖然感恩常常掛在嘴邊，但是我們做到了嗎？誰知道老師在背後流了多少汗？有多辛苦嗎？老師爲了我們，不論嚴寒酷暑、颳風下雨，都來給我們上課，我們應該感恩纔是啊！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師所做的一切一切都是爲了我們，爲了我們健康成長，爲了我們成爲國家的棟樑。願我們都能珍惜並感恩老師的付出！
園丁贊作文 28
花感謝雨露，因爲雨露滋潤了它的生長；老鷹感謝藍天，因爲藍天讓他飛翔；高山感謝大地，因爲大地讓它高聳入雲……而我要感謝我的老師，因爲他讓我明白了學習的規律和做人的道理，讓我明白了人生的真諦。他是我生命中的明星。
“來吧，做吧。我沒有聽到鈴聲”。正當我們玩得開心的時候，突然聽到這樣一句話，比如一記當頭棒喝。老師在第一堂課上嚇了我們一跳。他看起來很嚴肅，把我們都嚇壞了。就是我們只抱怨，只憤怒，心裏暗暗想，唉，怎麼會遇到這樣的老師呢？真的是倒黴。直到後來我才真正意識到，遇到這個老師是多麼幸運。是他那種執着認真的精神影響了我。真的驗證了你一直被討厭，就是我們不懂事；你永遠是被愛的，就是我們長大了。
春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會抽乾。老師是第一個迎接日出的人，也是最後一個送走晚霞的人。每當我們醒來，都會看到老師在辦公室昏暗的燈光下批改作業的疲憊身影。我們不禁感嘆，這是一個多麼負責任的老師。
“抱一顆心，不帶半根草”，這是老師們一直堅持的原則。不管你多努力，不管你多關心我們，不管有多少委屈，老師從來不會向我們抱怨。他把我們當成風箏，把自己當成風箏線，放飛夢想和希望，但他從不索取什麼，只是默默無聞的付出。我曾經是海中迷失的小船，但老師爲我指明瞭方向；我曾經是沙漠裏被風沙覆蓋的`石頭，但老師把我變成了閃亮的寶石；我曾經是黑暗中的過客，但老師爲我開啓了一盞明燈。
多少次迷失的時候，老師總是激勵我前進；當我想放棄的時候，老師總是激勵我堅強。當我驕傲的時候，我的老師總是敦促我要心胸開闊。永遠不要忘記老師說過的話，人生沒有平坦的道路，只有坎坷的道路；沒有收穫可以享受，只有兢兢業業的成功。
星星擦亮了我求知的眼睛，啓蒙的閃光把我引向了方向。親愛的老師，千言萬語都無法表達我對你的愛，所以讓我大聲地告訴你我幾年來一直想對你說的話，“謝謝老師，你是我生命中的晨星”。
園丁贊作文 29
我依稀還記得初見她的模樣，那個人個子不高，但是身材苗條，濃濃的眉毛下面長着一雙清澈的眼睛，特別是還有着櫻桃一般的小嘴，讓人一見就不能忘懷：那就是我的語文老師。
初二剛開學的時候正是晚夏，我們幾個學生來到了闊別近兩個月的學校。初一結束後，放假時髒亂的教室實在有些不堪入目，我們幾個人抄起了工具開始打掃教室。經過兩個多小時的不懈努力，終於，眼前的場景從髒亂變得一塵不染。正當我們坐在椅子上邊休息邊欣賞着自己的勞動成果時，一句聽後彷彿如春風撫耳的聲音傳來：“打掃完了嗎？同學們辛苦了！”，還沒回過頭，但是我已經知道是誰來了。回過頭一看，果然是我的語文老師。我精神一振，帶頭說道；“不辛苦！不辛苦！謝謝老師”。看着老師微笑的臉，聽着和藹的問候，我彷彿受到了極大的鼓舞，頓時打掃教室的疲憊感一掃而光。那只是一件很小的`事，小到在我豐富的初中生活中甚至不值得被銘記，但我不知爲什麼就是記住了那個場景：那個夏日的風微拂的下午；那一句很普通的關懷；那件可能被很多人遺忘的小事。回想起來充滿溫馨、回想起來幸福洋溢。
我的語文老師不僅是一位平易近人、關愛學生的老師，更是一位對工作一絲不苟的老師。還記得一次上課時，我們對於寫“喉”這個字提出了疑問？下面的同學七嘴八舌地議論這個字中間到底有沒有一豎，同學們衆說紛紜，各執己見卻又都不敢肯定。只見我們的語文老師，迅速拿出字典翻到了“喉”字這一頁，然後從前到後讓我們傳閱字典確認字形，非常肯定的告訴我們這個字的寫法以及字音和釋義。她一絲不苟的工作態度讓我敬佩！
我愛我的老師，因爲她有着蠟燭一般的品質--燃燒自己照亮我們；我愛我的老師，因爲她有着園丁一般的精神--播灑汗水澆灌我們；我愛我的老師，因爲她有燈塔一樣的品格--默默無聞照亮我們前行的路。
我歌頌我的老師，因爲她們是最可愛的人！
園丁贊作文 30
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”讚美老師的名言成千上萬，但負責任、慈祥的老師，卻寥廖無幾。
時間如白駒過隙，小學六年已經過去，教過我的老師多如繁星，但留給我印象最深的是教了我六年的數學老師。
“叮鈴鈴”上課鈴響了。瞧，從教室兩、三米遠的'地方來了一箇中等的個子，胖胖的身材，一頭烏黑的短髮，一張大衆臉，臉上一雙炯炯有神的眼睛，耳朵上挎着一副黑色的眼睛，她，就是我們的數學老師——許博蘭。
老師走進教室，對我們說：“今天我們來第一單元測試，你們準備好了嗎？”同學們紛紛回答；“準備好了。”我卻嘀咕着；“剛開學，又要考試。”偏給老師聽見問；“趙露你有甚麼問題嗎？”我搖了搖頭。老實巴卷子發給了組長，再由組長髮給我們。
考試開始了，教室安靜的只能聽見同學們的寫字聲，我看着卷子一臉茫然：早知道這樣，上課就專心聽講。老師那尖銳的眼睛早就看出了我的心思，走到我身邊用手輕輕拍了拍我，對我說：“放學後到我辦公室來一趟。”我點了點頭。
今天下午時間，比往常過的快了許多，一下子就到了放學的時間。我迅速收拾好書包，像一根離弦的箭奔跑到了老師的辦公室。
老師讓我進去，對我說：“帶上筆和本子到這裏來。”我拿起一支筆，走到老師旁邊坐下來。老師說；“你看，這是一個圓柱和一個圓錐，三個圓錐的面積纔等於一個圓柱的面積……，你明白了嗎？我高興的點了點頭，終於把第一單元遺漏的知識弄懂了。我一看錶，呀，都六點半了，學校早該沒人了，我看着數學老師還在辛勤的工作着，不由得流下了眼淚，這是多麼負責任的老師啊。
小草感恩陽光，因爲陽光哺育了它；鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤了它；我們要感恩老師，因爲老師傳授我們知識，把一生奉獻給了芬芳的桃李！
園丁贊作文 31
至今回憶起，都依舊是滿心的歡喜，無數複雜的情感，最終氤氳成一句：“安好，足矣。”題記
時間邁着那不緊不慢的步伐，拉開了冬的序幕，再愛美的人也都拋棄了“風度”而追求“溫度”了。我同樣屈服於冬的淫威之下，打算把自己裹成“端午的糉子”，可是翻找多時都未能找到心儀的衣服，心中不僅煩躁起來。正打算把那亂成一堆的衣服塞回衣櫃，卻在不起眼的'角落，看到了一件極普通且已有些破舊的棉襖。俯身拿起這件衣服，思緒也隨着飄揚。
那是三年前的冬季。那一年，六年級的學生們都被集中到鎮上，第一次離開家人，即使距離並不遙遠，但五天的期限也足以讓我們對家充滿思念。
班上50多個人，我所認識的寥寥無幾。每當下課看到他們笑着、鬧着，我便油然而生一股羨慕，但終究是被內心的不自信所控制，在那個熱鬧的集體中顯得格外突兀。教語文課的徐老師是我最喜歡的老師，每次看到別的同學與徐老師說笑，我都會想，像我這樣沉默寡言的人大概沒有人會喜歡吧，畢竟我自己都不喜歡自己。
那一週不知爲何我衣服袖子開線了，胳膊一伸直便露出白白的棉絮。後面的幾個同學看到了，便取笑我。我臉皮薄，就跑出了教室。正好遇到前來上課的徐老師，徐老師發現我的異常，拉着我問。我心裏越想越委屈，眼眶也漸漸紅了。最後，在徐老師的不斷安慰詢問一下我低聲講了事情的經過。她聽後馬上說：你先過來，我給你縫好，一會兒再去收拾他們。
徐老師是我最喜歡的老師，她就像明媚的陽光，吻散我心中陰霾的雨。前幾天，在學習《藤野先生》時，當我讀到魯迅先生所寫“在我所認識的老師之中，他是最使我感激給我鼓勵的一個。”這一句時，心中便浮現出徐老師那溫柔美麗的身影。也曾想過回去看望徐老師，但卻聽說徐老師早已調離，心中雖然遺憾，但是老師安好，便足矣。
輕輕放下那件衣服，心中彷彿被由內而外的洗滌一遍。老師啊，您總是如此美好，似那吻散細語的陽光。
園丁贊作文 32
當溫涼如水的目光浸潤我時，那一刻，北方的雪原消融了，只在生命的季節裏，留下萬紫千紅總是春的詩句。——題記
額頭滾燙，卻溫暖不了心中根深蒂固的涼薄，你用嬌弱的身體托起我，把我扶上摩托車，摟緊我，一會兒就到醫院了。
老師，是你麼？我下意識有些抗拒，可終拗不過你堅定的雙手。
在數以億計的狹小罅隙間，一輛飛馳而過的轎車驚訝了所有的行人司機，那醜陋的黑色鐵皮與我們擦身而過，獨留下驚魂未定的恐懼。
你嚇得摁死剎車，用纖細的雙腿支撐起百斤的力量，氣喘吁吁，而我也差點兒從後座上飛出去。
還來不及穩定身形的你急急轉頭，掠向我，細細審視我的安全，我卻被這不經意的一瞥，怔住了。
這眼神，是《青玉案》中辛棄疾苦苦追求的驀然回首嗎？不是，你的眼神更溫煦，不摻雜任何因子，只有我的安全，如拂堤的楊柳，安定的灑下甘霖，平和我心中焦躁的怒意。
我心中的恐懼如洶涌的暗流，卻被這眼神止住了，在這急切溫暖的眼神裏，我似覓到了久違的陽光。
當黑暗絕望的海水退下，心靈的淺灘上，只剩下陽光閃耀的溫暖；當冰涼乾枯的雪原融化，生命的季節裏，我追逐到久違的光芒。
老師你那剎那的目光，化作席慕容的山月，拂過我的肩頭，拂過我的`肩膀，衣我以溫暖之裳。
老師你那剎那的目光，化作戴望舒的雨巷，籠住江南的煙雨，籠住綿綿的情思，着我以溼潤之光。
那一刻，我在這並不溫暖的時光裏找到了最美好的觸點，微微觸動，我的世界春暖花開了，只留下萬紫千紅總是春的詩句。
只緣感君一回顧，使我念君朝與暮。在我終於找到春暖花開的心靈世界，請允許我深深感念。
當三年的溫涼已成過往，在我生命的春日裏，讓我們舉杯，讓我在這爲你餞行的酒杯裏灑下你所贈予的春天，在末來的林蔭道上，當輕風拂面，暖意燻人，我總會記起你，老師！
那一刻，你的目光，催生了我的世界春暖花開。
園丁贊作文 33
八年級的生活已經結束了，但是我總覺得錯過了什麼？對！我錯過了物理老師。
我們班的物理是一位男老師任教，高大的身材，整天板着臉。與他相處的一年裏，他笑的時光屈指可數，他的教學方式在我們認爲，是非常古板，迂腐的。他把所有的事都說的'非常簡單，常說的一句話就是：“真是一代不如一代，我們以前，100分的成把成把的數，我也沒當回事，現在呢，考個九十多分就喜笑顏開。”他喜歡用蔑視的眼光看我們，有時講題目，我們讀的時候，數字後面沒有帶單位，他就會說：“頭豬。”我們也會不知廉恥的笑了起來，但是事後便會怨老師沒有尊重我們。
老師讓填表格，寫下最喜歡的科目和最不喜歡的科目。幾乎所有人再不喜歡科目的那一欄填物理。原因五花八門，“因爲物理老師太嚴了”“因爲物理老師總板着臉”“因爲物理老師不尊重我們”“因爲物理老師上課總玩手機”……
到了期末的最後幾天，老師讓我帶幾個人到辦公室去撕答案，我來到了辦公室，看到老師坐在那裏，桌旁還放了一個小盒子，盒子裏種着一根蔥。我沒有說什麼，便開始撕答案，不經意間，碰到了那個盒子。物理老師連忙扶了下，慌張的說了句：“小心點，這盆花再碰壞就救不活了。”我這才知道，那是一盆花，因爲真的不像花，只有幾根很長的葉子立在那裏。後來，我才知道老師養了很多的花，但都被人抱走了，那是唯一留下的一盆花。我有些敬佩物理老師了。
7月2日，我來到學校拿成績單，期間被物理老師招去拿獎勵，老師讓我們把所有的本子拿出來，思琪問了句：“爲什麼不留點給下一屆？”老師笑着說了句：“我下學期不在這裏了。”我們都詫異萬分，餘下的便議論紛紛。
我現在回憶起和物理老師在一起的時光，覺得他也沒那麼古板，心中的不捨一發不可收拾，不希望老師離開這個學校。我這才發現，得不到的永遠在騷動，警戒所有擁有的人們，不要等到失去才後悔…
園丁贊作文 34
多少年來，人們一直把老師比作紅燭，讚頌她默默發光、無怨無悔奉獻的精神，老師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。
“老師”雖說只是一個職業的稱謂，而在現實中，老師的職業行爲似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長，他們情繫學生，情傾講壇。講臺催人老，粉筆染白頭，但老師們卻無怨無悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘爲人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。
然而，在今天社會裏，紅燭對老師來說實際上是一個傷感悲壯的比喻。
我國正處在社會主義初級階段，“以經濟建設爲中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”是新時期的基本路線。社會主義的'經濟浪潮在全國激盪，同樣，它也衝擊着教育園地。面對繽紛的經濟世界，面對開放城市、經濟特區的繁榮，多少有志之士躍躍欲試。誠然，有極少數老師去試了幾筆，但絕大多數老師能立足三尺講臺，在辛勤地耕耘着。廣大老師，用自己的崇高品德，去塑造千百萬青少年美好的心靈，辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨，十年、幾十年如一日，默默奮鬥在教學崗位上，甘願作爲“人梯”，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的文化科學知識的高峯。
葉聖陶先生早就說過：“老師就是捧着一顆心來，不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把老師比作紅燭的內涵。是啊，老師如果沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，我們的教育事業怎麼會蒸蒸日上？四化建設的棟樑之才從何而來？國家的繁榮富強誰來創造？
人們對老師的讚美枚不勝舉，然而，我要說這一切讚美老師都難以涵蓋你奉獻的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛的人，渴望幸福的現代文明。只是爲教育的振興，你才捨棄私利，堅守三尺講臺，默默無聲地哺花育樹，追求自己矢志不渝的憧憬。
園丁贊作文 35
藍色就是天空的色彩，象徵着博大的愛；黃色就是土地的色彩，象徵着母親；綠色就是生命的色彩，象徵青春活力；紅色就是夕陽的色彩，它象徵着我可愛的老師。
紅色嬌豔動人，秀麗大方，而她的“紅”卻就是一種奉獻，雖然默默無聞，但足以溫暖人心。
回首往事，有許多她的點點滴滴，她爲我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天，我一如既往地送作業本進辦公室，她仍在埋頭苦幹，聽到我的聲音便擡起頭微笑着看看我，她的目光還就是那麼慈祥，親切而不失莊重。“等一下走。”她說。之後，又輕輕地拉開抽屜，從裏面拿出一本書，就是一本嶄新的書。她遞給我。接過來一看，原先就是一本繪畫書。“真不錯阿。”我喃喃自語道。
看着這本夢寐以求的書，我簡直有些愛不釋手了。“這就是老師的禮物。”此時我聽了後欣喜若狂，心中又頓生萬分感激。“謝謝！”我的感動盡化爲這兩個字。看着我的快樂，她臉上的笑容也愈加燦爛，又彷彿看透了我的心思：“好好努力吧，大家可看着你的收穫呢。”“我必須成功。”我自信而又爽朗地應道。捧着這份珍貴的禮物，彷彿有一股莫大的動力激勵着我向自己的目標前進。
走在走廊上，望着窗外，依舊細雨綿綿，雨還就是那樣稀稀瀝瀝，天空中還隱約可見幾朵白雲，我覺得此情此景就是多麼迷人，似乎就是這春雨在我內心深處埋下了一顆真情的種子。
如今的老師早已桃李芬芳，這樣的小事也許不曾記得，但就是在我心中的那顆種子早已生根發芽，綻放出芬芳的`花朵，在芬芳中飄溢着果實對土地的眷戀，凝聚着花兒對陽光的深情。
我靜靜地看着夕陽西下，在淡淡的斜陽中，彷彿能看到她的笑臉，她兢兢業業工作的身影。她就就是夕陽下披着紅裙的天使，舞動着秀麗的翅膀，默默地，默默地，奉獻着……留下的永久就是那一抹最美的紅色。
