關於初二作文(合集15篇)

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的關於初二作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

關於初二作文1

青春是盛開的雨季。行走的過程中，我們總會感到旅途的孤單。是理想，如陽光般，溫暖了前方的路，給了我那抹追逐曙光的勇氣。於是既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

理想，是綻放在歷史長河的一朵奇葩。

月色長衫，腳踏青雲，仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。理想是他的抱負，理想是他的不羈。我還記得那個被賜金放還仍躊躇滿志的人說過，人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。李太白，他的理想，何等豪邁；竹杖芒鞋，煙雨平生，理想是他手中的折戟，理想是他手中的彎弓。胸懷家國，心繫江山，我還記得那個大江東去浪淘沙的人物說過，待到雕弓滿月時，西北射天狼。蘇東坡，他的理想，何等壯烈；簞瓢屢空，把酒黃昏，理想是他脊背上的鐮刀，理想是他南山旁的菊花。一曲飲酒詩，喚醒多少人的東籬清夢。陶潛，他的理想，何等淡然。

理想，是倒映在文學潭中的一池蓮花。

徐志摩再別康橋，只爲對着拜倫潭傾訴曾經的衷腸。那份依戀，是他的理想；三毛流浪異鄉，一人一車一支筆，獨自行走天涯。那份氣魄，是她的理想；郭敬明左手倒影，右手年華，描繪着疼痛但美麗的青春。那份執着，是他的理想。理想，是我們念念不忘的夢，是每個少年夢中的念念不忘。爲它跌倒過，爲它哭泣過，也同樣深深地爲它着迷着，因爲有了它，我們生命的色彩纔開始明亮，我們人生的意義纔開始變得完整。

理想，是隱匿在風雨過後的一道彩虹。

我的理想，是將我的故事譜寫成簡單而清澈的文字；我的理想，是到遙遠的西部，對着黃土高原裏的孩子們無言地微笑；我的理想，是有一朝戰勝了風雨，再回首走過的無悔的路。在我最茫然的時候，它指點了我的迷津；在我最無助的時候，它陪着我一點點堅強。縱然會有失望，縱然會有遺憾，縱然我們會與曾經的理想擦身而過，都不要放棄，都不要灰心。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。我們只需對得起自己，只需對得起那個有夢的少年，足矣。

正如梵高筆下的向日葵，我們的生命，本就是熱烈着怒放的。

理想是一支筆，一支畫龍點睛，錦上添花的筆，由它書寫出的青春，由它書寫出的人生，都已化作了不朽的永恆。

前方的路不再崎嶇不平，我的夢不再鞭長莫及。因爲有理想，如陽光般，爲我化腐朽成神奇。

關於初二作文2

雨後的晚風像玫瑰的花瓣一樣溫柔，時而帶着些水氣，溼漉漉的。

此刻，安徒生正坐在窗前，寫着又一個童話：

喝醉了酒的太陽紅着臉，慢慢從山頭爬下去的時候，月亮就出來了。月光格外美，凡是被月光照到的地方，都呈現着淡淡的金黃色。

普賽克的花園也不例外。

晚風輕輕推開了她的門，那隻最小的蝴蝶停止了玫瑰花瓣上的舞蹈，抖了抖溼潤的雙翼，隨着微風飛進了屋子，她看見她正端坐在梳妝檯前梳妝。梳妝檯上放着一個木匣子，和幾塊餅乾，還有半杯柳橙汁。

鏡子裏的她是多麼可愛，一件橘黃色的舞裙，寬鬆的合葉袖下面，是一雙雪白的臂膀。她那披着的長髮猶如水中搖曳的海帶一樣柔軟，她伸出手，攏了攏鬢角的碎髮，然後從木匣子裏取出一枚紅色的鵝卵石，蘸了些杯中的柳橙汁，鑲在了左手的手臂上。鵝卵石便像種子一樣在她的手臂上開花了，開的也是紅色的花——玫瑰一樣的花。她微笑着看了看那花，起身準備離開，離開之前，還不忘了戴上那串掛在鏡子前的項鍊——那每一顆珠子都是清晨剛從花園裏採回來的露珠。

她來到了花園，小蝴蝶也隨着她一起出來了。柔柔的月光下，她張開了她的蝴蝶翅膀，開始與花園裏的精靈們跳舞。

不遠處的水潭在月光下像一個個淺淺的湖，每個湖中都有一個月亮的影子。

普賽克看了，只是笑笑。她回過頭，問那隻最小的蝴蝶，“你怎麼不去湖邊跳舞啊？”

“爲什麼要去湖邊跳舞啊？”

“在那裏，你就可以看見另外一個自己了！”

“你是說自己的影子嗎？”

“是的。”

“哦……”小蝴蝶沒有再說什麼了，也沒有離開。

過了好一會，月亮實在是困了，與花園裏的精靈們告別之後，就把燈光師的職務交給了滿天的繁星，星星的光怎麼能與月亮相比呢？許多精靈都睡了，花園也因此而安靜了不少。

“你怎麼也不跳舞了？”

“嗯，你還記得《影子》嗎？”普賽克突然問。

“記得。”

“呵呵，哲學家死了，你怎麼看？”

“哎，只能說有些人沒有做到真、善、美。”

“是誰？哲學家？還是影子？”

“嗯——”小蝴蝶沒有回答，扇了扇翅膀，飛走了。

普賽克笑了。面對安徒生所寫下的那個故事的結尾，她也只能笑笑了。

轉身，與她的花園說聲“晚安”，然後便進屋去了。

打開屋裏的燈，她看到了自己的影子，影子忠實地躺在她腳下，她不是童話中的哲學家，她有一個真、善、美的影子。

初二:楊迪

關於初二作文3

“開心？”父母經常問我，可我呢？但是一直不知道快樂在哪裏，每天都覺得學習很累。也許玩是我的幸福。大家聽了都會覺得可笑。我一直在爲此尋找快樂，我很享受。

“什麼是幸福？”我問爺爺，他眯起眼睛嘆了口氣說：“有吃有穿。”

“什麼是幸福？”我問奶奶，奶奶把我抱在懷裏，笑着說：“以前我吃得好，穿得暖。現在是散步，跳舞，健康快樂。”我摸摸腦袋，卻不明白。

我又去問父親：“什麼是幸福？”我父親是一名警察，經常加班，假期也不怎麼休息。他雙手合十，無力地說：“回家，和媽媽聊天，和大家下棋，是最幸福的。最好放幾天假，全家人一起看海。”

“什麼是幸福？”我一定要問媽媽清楚，“每個時代的人對幸福的理解都不一樣。範範，新世紀出生，你已經很幸運了，不愁吃，不愁穿，畸形金鋼，奧特曼，你想要什麼；三國殺，植物大戰殭屍，你愛怎麼玩就怎麼玩。不開心嗎？你長大了，幸福要用心去體會，自己去洗刷。”看着窗外白色的雪花，我的靈感突然來了，“我知道怎麼找到我的幸福”，我帶着媽媽衝了出去。

我和媽媽來到樓頂的平臺。當我們看着它的時候，整個世界似乎都被包裹在一件白色閃亮的外套裏。我置身其中，彷彿來到了人間仙境，心情豁然開朗。我想獲得一些快樂的氣氛來快樂，所以我從地上抓起一些幹雪，把它搓成雪球。“貓釣魚”，話音未落，雪球在空中畫了一條拋物線，正好落在毫無防備的母親頭上。這一擊讓我媽苦笑不已，我卻笑得前仰後合。看着我的驕傲，我媽沒有示弱，抓起地上的雪對我進行反擊，於是屋頂上演了一場“大戰”。戰鬥如火如荼的時候，一個熟悉的身影出現了。哦，原來是——的爸爸，家裏連續三場打雪仗的贏家。不知道什麼時候我爸出現了，目擊了我們的打鬥。平時和我很有默契的我爸，很自然的站在我這邊，加入了我們的戰鬥。這一次我強大的爸爸輔助我的時候，我突然覺得很自信，但是我媽的氣勢一點也沒有減弱，很挑釁的說：“你們兩個不是我的對手。”。一場“世界大戰”開始了。每個人都在尋找合適的時機發起對抗。突然，我趕緊抓起一個雪球扔向媽媽，媽媽趕緊轉身藏了起來。爸爸使出絕招，一起發了三五個雪球。我媽又一次躲起來，躲開了用蛋觸地的舉動，然後進一步反擊，只看到雪球在空中來回飛舞。

太陽出來了，看着幸福的父母，我終於找到了幸福，我們成長在新世紀，盛開在陽光下！祖國的未來需要我們去創造！

關於初二作文4

“野火燒不盡，春風吹又生”，這句詩是描寫小草生命力頑強的詩句。大自然是一本無字的書，它教我讀懂了生命的寶貴，也教我讀懂了生命的頑強！

人的生命，就好像小草一樣。人的一生中，會遇到許許多多的坎坷，正如小草，隨時可能被無情的大火所燒焦，但是燒焦了卻不代表着生命的結束，恰恰相反，它意味着新的生命的重新開始！無情的大火像人生命中的坎坷，它或許是疾病或許是痛心徹肺的教訓！但是它並不意味着結束一切！更加不意味着生命的結束！在生命的長河中，往往會有許多事是你努力後仍舊不能夠改變的，但是你曾經爲它而努力，最後，你依舊可以自豪的告訴人們“我是成功的”！

其實，生活在這個大千世界中，在你身邊有許許多多頑強的生命在掙扎。雖然這樣的事令我很痛苦，但是它卻也激勵着我！讓我知道生命的寶貴！

我記得有這樣一件事：有一個人患了重病，這病還是當今醫學還不能醫治的。他每天所要承受的痛苦是無法形容的！但是他頑強的與病魔鬥爭！還記得當他已不能夠下地行走的時候；還記得當他已半身癱瘓時；還記得那痛讓他無法呼吸時，他依舊在頑強的奮鬥着；他依舊笑着對我們說“等我回去”！可是，他始終沒有戰勝命運，雖然他還向往着美好的明天！當人們還沉浸在過年的快樂的炮竹聲中的時候，他閉上了雙眼，好像平時睡着了一樣，但是不一樣的是他已無法在醒過來，他永遠的離開了我們！我們每個人心中的痛苦是無法用語言來表達的。可是，當我們含着淚看着他的照片的時候，他陽光般的笑容似乎告訴我們：“不要爲我而難過，雖然我永遠的離開了你們，但是我曾經努力的與病魔鬥爭了，我沒有遺憾，我是成功的，因爲我曾努力！”他雖然已離我們而去，但是在我們心中卻永遠有個他，他激勵着我！他好像小草，他頑強，他勇敢！我想，我不應在爲他而流淚，因爲他現在大概在另一個美麗的世界重新開始！我應在這默默的爲他祝福！

在小草的枯萎中，我讀懂了頑強！在他和痛苦抗掙的時候，我讀懂了生命！大自然給了我們無限的知識，讓我們在成長的歲月中體會其中的奧祕！在大自然這本無字的書中，我們將會讀懂它其中的意蘊；讀懂它其中的哲理；更將讀懂人世間的溫馨與親情，作爲新世紀的青年，讓我們唱起生命的讚歌，去托起祖國明天的太陽！

關於初二作文5

放學後，我又聽到了那首樂曲，我對他不禁很佩服，年紀很大就能吹得這麼好，真的是很有天賦。 銜接過渡不自然，且引發作者抒發情感的畫面不夠鮮明，可改爲：晚上放學，我又一次經過那個小區，此時的小區熱鬧非凡，那些小孩子們盡情地在小區中跑着、叫着、鬧着。一派熱情洋溢的氣息。是呀，小孩子不是本該如此嗎？忽然，在這一片喧鬧聲中，一縷優揚的聲音傳來。我心中一動：是他。再次悄悄地來到那扇窗下，果然是那個小男孩兒。聽着交織着的喧鬧聲和樂曲聲，我忽然明白了什麼。

一個月，我都是在熟悉的旋律中上學放學，我想，他的堅持不懈使他練出了美妙的樂曲聲，他都可以做到，爲什麼我不能呢，我要是也做到了說不定我就可以考過了。想到這兒，我便下定決心，天天練習小號。 沒有突出主旨--堅持和美，可改爲：是呀，本該是天真爛漫、盡情玩耍的年齡，他卻將大量的時間用在了練習上。或許，正是他的堅持讓小小年紀的他能吹出這麼美妙的樂曲，讓他像老手一樣熟練吧！看着他那稚嫩而又成熟的臉龐，我發現竟是那麼美。我不禁想到了自己。這麼小的孩子都懂得堅持的意義，更何況是比他大許多的我呢？於是，我下定決心，要繼續練習小號，要繼續考級，要繼續追逐我的夢想。

又是一個月，小號考級來了，我順利地考過了。 說了不算，做了纔算，要交代自己的具體行動，可改爲：在其後的日子裏，老師的作業依然很多，每天睡眠依然不足。我也曾想過要放棄吹小號，可每當這一念頭閃現的時候，我都會想起小男孩兒那稚嫩而又成熟的臉。在他無言的鼓勵下，我最終堅持了下來，考過了級，拿到了我應得的證書。

堅持使我考過了級，拿到了證書，看來只有堅持的花，才能結出成功的果實。堅持的花永遠是最美的。 先就事論事，再昇華，可改爲：接過證書的那一刻，我發現它是那麼的美，美得令人心醉。我知道，在這張薄薄的證書背後是沉甸甸的堅持，那是留在我心底的最美的風景。堅持最美。

點評：小作者在試圖構架一個美的故事，但是在敘述過程中事件有諸多不合理的地方。另外，語言不夠流暢，需要加強基本功的練習。

關於初二作文6

足球——我最好的朋友。小時候我身體不好，在第一次接觸足球后，我喜歡上了他。我明白他在說：“爲了你身體的健康，來踢球吧!”於是我纔有了今天強健的體魄。一次踢球時，我因爲不服氣故意絆倒了對方，還差點惹了麻煩。事後，我知道了足球在說：“球場上不能急躁與魯莽!”於是我纔有今天遇事心平氣和的心態。一次比賽中，因爲我只顧自己單帶，又不參與防守，導致輸球。後來我聽懂了足球說：“個人的力量是微小的，依靠團隊才能獲勝”。於是我纔有了今天的團隊精神與責任感……

聽懂了足球的教誨，我受益匪淺，他在我生命中的意義，越來越重要。

我時常會看一些比賽，看到足球運動員們在巨大而豪華的球場中，在明亮與閃爍的燈光下，在億萬球迷的吶喊聲裏，自由地施展自己足球的才華，我羨慕不已。在我又一次夢見自己在國歌聲中代表中國隊出戰時，我的心中涌現出一個強烈而又偉大的夢想——當一名足球運動員。我充滿了自信與希望，我相信只要努力練習，夢想定會實現。

我鄭重其事地將我的足球夢告訴了我的父母，他們笑了笑：“孩子，我們理解你，但是……”我鼓起勇氣聲音洪亮地說：“不管但是什麼，我要去讀足球學校，我長大了要踢球!”結果不言而喻，我被拒絕了。如今的中國，有哪個普普通通的家庭敢把自己的孩子送到學費高昂、又不能保證能踢出個名堂的足球學校呢?我深受打擊，但我沒有放棄，我更加賣力地練習。

在足球的陪伴下，我慢慢長大，懂得越來越多，於是焦慮地感到，夢想正離我遠去。父母和老師的反對，做不完的作業，沒有充足的時間，沒有專業的訓練，我的最真切而又渴望的夢想就這樣悲哀地與我遠去。我很清楚：千萬種原因歸根結底只有一個——中國教育的壓制。看到我的夢想是怎樣無情地被淹沒的吧!再來聽聽中國足球是如何被中國教育這個惡魔糟蹋的不成樣子的吧!整整14億中國人，找不到11個希望。進不了世界盃!贏不了亞洲盃!爲什麼?當南美的孩子在街頭歡樂地踢球，中國的學生仍在埋頭做作業;當歐洲的孩子在自由地發展興趣愛好時，中國的學生仍坐在枯燥的課堂;當美國的孩子已制定好自己真正的人生目標並付諸行動時，中國的學生卻在面色堅定，心中卻空空如也地宣誓……悲哀呀!

好好聽聽足球說話吧!

關於初二作文7

春夏秋冬，四季輪迴。我不愛繁花似錦，也不愛酷暑烈日，不愛黃葉飄零。獨愛冬天，最美。

冬，給我一種肅穆而又和藹的'感受，既讓人尊敬，又不失含蓄。不比春之多彩、夏之碧綠、秋之香甜，但銀裝素裹、分外妖嬈。看吧！那厚雪之上一串腳印，如“雪上空留馬行處”般給人以無限遐想。再看雪，這些靈秀的小冰晶露着閃爍的光，把平日一切骯髒洗去了，小城顯得很整潔。若有些陽光就更好了，一片片聚起來，在陽光下如一張潔白的地毯反射着耀眼的金光——看久了是不行的，眼睛會又刺又痛。遠處的山，也美。樹枝上頂着一片片的雪，像一樹銀花。山坡上鋪着一層積雪，露着點斑駁的枯黃，這黃，將會變成漫山遍野的綠吧！

看水，雪中的幾眼泉水冒着熱氣，白霧瀰漫，彷彿置身仙境之中，不能自拔。趵突泉還是翻滾着、跳着、笑着，煙霧之中的水草，朦朧中像幾位身着綠衫的仙子，飄飄然若隱若現。誰說冬天乏味、無趣？這山，這水，這泉，哪一處不是令人開心、流連呢？羣魚也好奇地在水底窺着岸上的人，又休憩於綠藻之間，它們也一定很快樂吧？！

冬日的暖陽呢，照開了大人們緊鎖的眉頭，一個個地，不約而同都出來了。孩子們玩得不亦樂乎：堆雪人、打雪仗、溜冰，一個個玩得小臉像紅蘋果般通紅，纔不情不願地被大人們“捉”回家。大人們呢？跳幾跳，舒展一下那顆久被壓抑的心，心中對冬天的仇恨，像那昨日的陰雲，被暖陽融化了，煙消雲散了。

對了！冬天還有一個全年中最重要的節日——春節。紅紅的燈籠照着地上的白雪，小城中的萬家燈火，一年末尾，一家人歡聚一堂，吃團圓飯。遠處時不時綻開朵朵煙花，紅紅的鞭炮皮落在雪地上，十分好看，天上飄落的，全部都是濃濃的年味！人們大清早踏着雪出門去，貼春聯、置年貨、走親訪友，忙忙碌碌的。老人們也忙着，但滄桑的臉上無時無刻不露着笑意，雪白的麪粉揮灑着，手中的餃子皮兒也像風車一樣飛速旋轉。這一隻只熱乎乎的餃子，滿載着年的味道，滿載着親情，滿載着幸福。窗外的雪不曾停歇。若無雪，想必這大年夜也會少許多美好吧？雪默默映着人們歡笑的面容，使一個夜晚更加美麗、動人。

冬天，一個多麼神奇的季節！冬天，尤其在雪這種天然景觀襯托下，一切都那麼潔白，那麼神聖！

最美，冬天。它像一位姑娘，柔美，而給人帶來驚喜。

最美，冬天。它像淘氣的小精靈，神祕，而讓人追求。

最美，冬天。它像一支蠟燭，點亮了人們的心田。

最美，冬天！

關於初二作文8

這世上有這樣的一個人。

我出生的那天，她在受難；我成長的時候，她在吃苦；我長大了，她仍爲我擔憂。她有世界上最動聽的名字——母親。

我的母親是一個十分普通的人，她的臉上的斑點，眼角的魚尾紋，乃至濃密黑髮裏藏着的依稀白髮，都與旁人無異，但我深信，她是這世上最愛我的人。

春日，可窗外的寒氣很深，我又不禁想起那個夜晚——是夜，窗外傾盆大雨，漆黑的夜空讓我更加寒冷，生病的我焦急的等待着母親。隱約有電動車的聲音，我一聽便知那是家裏特意爲體弱多病的我買的車，熟悉的馬達聲讓我心安。“嗒嗒嗒”，急促的腳步聲由遠及近，是母親，她一手拿着一把還在向下滴水的傘，一手拿着一件厚厚的外套。母親快速把傘靠在牆上，一邊爲我披上外套，一邊詢問我的病情，然後用一隻手緊緊地擁着我，一隻手去拿雨傘，還不忘與老師道別。

雨仍然很大，似是豐收的豆粒從天空灑落，砸下來還有點疼，母親用擁着我的那隻手握住傘柄，另一隻手撐開傘，然後緊緊的握住傘柄爲我撐傘，而傘，默默地向我傾過來。

上了車，我躲在雨衣裏，肚子痛得厲害，正納悶母親爲何沒有立即拿出車鑰匙，便發覺不夠大的雨衣向後面移了一點。我鼻子一酸，無言。

“到家了，下來吧。”半晌，母親輕聲說。

我下車，看見燈光下溼透的母親，鼻子一酸，竟哽咽了：“媽媽，你衣服溼了。”媽媽沒聽清，她條件反射的轉過身：“你怎麼還是把衣服弄溼了？快去換衣服！小心感冒了！”我吸吸鼻子，又說了一遍：“是你的衣服溼了。”媽媽明顯的鬆口氣，卻不爲所動，卻還是蹲下來摸我的褲腳，又說：“快去換鞋子！”於是在母親看不到的地方，有一種滾燙的東西從我的眼中淌下。

春天的燕，你在呢喃些什麼？可是要離開你的母親嗎？不，枯樹在冷風裏搖，野火在暮色中燒，西天還有些殘霞，叫我如何不想他？

說起雖然剛分別但仍舊思念着的母親，仍是要提起她的白髮。母親今年42歲，已白了四根頭髮，第一根是因家中欠債，第二根是因舅舅患病，而第三、四根卻是最近有些失眠。可當我與母親同睡，母親卻睡得香甜，但我終究不能同兒時一樣，每晚陪着她，不知今夜母親可否入睡？

提起母親的白髮，心中難免心痛，可我得笨筆又怎能爲母親分憂？只願我能用三千銀髮換來母親的青絲盈尺。

關於初二作文9

“楓葉十八載，津門六年紅”在這校慶之際，我想對楓葉真誠地說一聲“楓葉，感謝你爲我帶來的寶貴財富！”回頭望望，我在楓葉的種種經歷真是令人難忘！

記得在20xx年的秋天，我揹着書包，踏進了楓葉這扇通往國際的大門。來到這裏，我深切體會到了這所學校的與衆不同。我在之前的公立學校，作業每天要寫到十一、二點，在這樣的條件下，我成爲了令人唾棄的“差生”。考試成績經常不及格，老師還在班裏當着同學們嘲諷我。父母爲了改善我的學習狀況，將我送進楓葉。在這裏，老師經常鼓勵我，還將一些班級事務交給我。很快我越來越自信，成績突飛猛進。在小學時，我們經常有各種各樣的活動，下了課與同學們一起踢足球，放長假學校還會組織郊遊，在校的每一天我們都有選修課，同學們根據自己的喜好選擇喜歡的課程。在這裏，我的特長有了良好的發展，身體越來越強壯，再也不是以前跑兩步就喘的“小胖子”了。最重要的是，在楓葉學習捨去了以前公立學校重複不斷的“題海戰術”。每天的作業都很少，我的睡眠質量明顯提高，成績也不會落下，我們在這裏學習基礎都很牢固，這就是我在楓葉快樂的小學生活。

升入初中後，學校對我們在行爲素質，生活習慣等方面有了嚴格要求。不過，老師還是我們的朋友，課外活動也並沒有減少，反而增加了更多的項目。現在，空竹是我最喜歡的課程，因爲有了它，我又增長了一技之長，將小小的空竹在身體周圍抖動時，我的心裏總是充滿快樂。不過，最好玩的還是英語課，我們有3種英語課，其中最好玩的要數social和science了。在social課上，我們總能瞭解各國的歷史，聽到一些奇聞趣事，這爲我開闊了眼界。而在science課上，我們經常通過做各種好玩的科學實驗來學習知識。每當完成一個新實驗，我就會萬分期盼下一次實驗課快些到來。特殊的英語課程激發了我對學習的興趣，爲我在學習知識的道路上起了重大影響。此外，我還在這裏獲得了寶貴的實踐機會，在舞臺上演講、爲卡通動漫配音、表演話劇……我的各種潛能都被不斷挖掘，不斷髮現。我衷心感謝楓葉給了我鍛鍊自己、展示自己的平臺。楓葉，你就像一筆巨大的寶藏，我總能在其中站到屬於自己的寶貴財富！

“藍天碧海青山，海鷗天際飛旋……”熟悉的校歌在我耳邊響起，啊！楓葉我祝願你在今後的日子裏，桃李滿天下；祝願你擁有一個美滿的校慶；祝願這片鮮紅的楓葉飄揚在世界的各個角落！“楓葉——生日快樂！”

關於初二作文10

溫暖的陽光穿梭於微隙的氣息。舒倘，漫長。紫檀的香味，瀰漫在春日，把天地間一切空虛盈滿，陽光下，是一道纖絕的塵陌，呢喃着天真，充盈着那抹曾經深不可測的孤清而飄逸的影擡頭仰望陽光，直到眼角被刺眼的光芒扎出了清淚，暖暖的陽光照在身上時，我有一種被幸福籠罩着的感覺，把手指從陰暗伸向陽光，一瞬間便感受到溫暖四散開來，無須語言只要用心慢慢體會那種感覺，讓發了黴的陰暗角落重新充滿陽光的味道，我，又一次失敗了，面對慘不忍睹的試卷，心彷彿被支離破碎的玻璃劃得遍體鱗傷，眼淚也沒有了以往的驕傲，捨棄了我的眼，一滴一滴落在了試卷上，在內心深處奏起了一首以失敗爲主題的交響曲。

你，着一身淺藍，圓圓的臉上掛滿了燦爛的笑容。與我這個陰沉的世界顯得格外不入，似一個不小心闖入人間的小精靈，是那麼的美，是那麼的溫柔，可那笑，太過刺眼，灼傷了我的眼，心裏涌起一股無名怒火，想把你的笑容摧毀，不禁嘲諷起來，“哎呀，沒想到某人還有心情在那笑，自己理科考得那麼差，還不知道反省，不就是文科考得不錯嗎?這麼快就忘了自己的失敗了，只知道爲成功而歡呼了。

你的笑忽然地凝固住，那雙大大的眼睛中充滿了掙扎、傷心、不甘，我的心裏忽而閃過一絲快感。但之後，你的眼裏便涌出了一種自信，堅定，你的笑容越來越燦爛，越來越刺眼，全身不再是剛纔高興的光芒，而是一種自信，是一種我從未有過的光芒，你開口道：“我知道啊，理科不會，上課認真聽，下次加油考。我相信，總有一天，我不會單爲文科而高興，你嘛!就不要在傷心了，這次不行。下次努力哦!我們一起加油!”

你絲毫不介意我剛纔的話語。你的語言如一縷陽光，照進了我內心那個暗無天日的世界，那裏不再是寒風凜冽，而是春暖花開，我的臉忽然紅了，小聲地開口道：“那個，我剛纔不應該那樣說你的，不應該以小人之心度君子之腹。”那聲音非常小，似乎說的也很模糊，但你還是聽見了。

“沒事，記住哦，一起加油。”說完了你笑了。笑得那麼的溫暖，摸摸口，感覺好暖。

那一縷陽光永不黯淡。心中的一輪太陽散發着光和熱，它給我的是自信、堅定和溫暖。陽光，如此溫暖、清新、自然。灑在心靈的窗臺上，感受大你的饋贈，細細品味陽光的美好。

關於初二作文11

用畫筆構繪出行雲流水的河山；用顏色閃耀出天地萬物的生命；用着炫墨的紙張，將心印在紙上，漂染着國畫的氣息。渺渺數筆，勾勒出一個天堂般的地方，彷彿能置身其中，化作牛背上的牧童，吹響着手中的竹笛，悠長深遠的聲音令人魂牽夢瑩。

進入初中以來，繁重的學業壓得我有些狼狽，煩躁壓抑在心底，脾氣如同隨時可能爆炸的火藥，稍有不順便會使我大動肝火。曾經令我心醉神迷的那墨筆勾勒的山水，黑白交織的世界，春雨洗浴後的青山卻已漸漸無意流連。看着我漸漸在書山題海中失去初心，母親的眼中常被憂愁掩埋。

一週末母親帶我進入塵封已久的畫室，只見她手執素筆，稍蘸丹青，如行雲流水繞素箋。瀟灑落筆，柔軟的宣紙上一片墨意氤氳。由水光瀲灩的江面循級而上，半山處停駐，見索道橫跨山巒，山路蜿蜒，不寬的路徑，兩邊的寒樹高高低低，錯落有致。彷彿聽見兩岸連綿不斷的猿聲啼鳴。我看的入神，心中那層沉重的陰霾彷彿被那鬱郁蒼蒼的翠綠渲染。只見母親朝我走來，莞爾一笑，將手中那隻狼毫扇筆遞與我，說“剩下的你來畫。”我緊握着手中的筆，深吸一口氣，提筆作畫。

青山繼續往上走，山勢陡峭，一條懸泉瀑布劈面飛來，濤聲陣陣，煙水悠悠。放眼望去，山上的大樹參天入雲，一片蒼翠欲滴。山腳下清澈透亮的湖水在金紗般陽光的照耀下泛着粼粼波光，羣山環繞，一池碧水，雲遮霧繞，雲來山更佳，雲去山如畫，猶如鑲嵌在羣山中一顆無瑕的寶石。挺拔天地，粲然四季，垂範千古，啓迪萬物。山，綿延不斷，巍峨挺立；水，氣勢磅礴，清奇秀麗。

擱筆，縱觀全畫，好一幅錦繡山水圖！看着我的臉上露出久違的歡愉與欣喜，母親丹脣輕啓：“學累了，來畫室休息一下，順着墨香尋找初心，自然也是極好的。”我點點頭，望向了窗外蒼翠欲滴的世界。

回首此事，只怪當時心思過於大條粗獷，竟沒發現塵封已久的畫室一塵不染，竟沒發現從不會作畫的母親筆下猶能有花開！淚水不禁溼潤了眼眶——丹青的沉澱間，是母愛溫暖的暈染！

巒坡沉實，秋水長天遼闊，林木恬然，沙渚悠遠，如詩的畫面和嫺熟的筆法，將壯麗的河山勾勒的令人心醉神迷。溯青溪，觀峭壁，泛舟若耶溪上，我尋至丹青中的溫暖。

關於初二作文12

當我知道”將心比心“這個詞，是小學教課書上的一篇文章。我自己對將心比心這個詞的詮釋是”用自己的心去比照自己的心，用自己的感受去感受別人的感受“。我知道這樣一個故事：有一位老大爺，每天都要挑着扁擔，走很長時間的路去買菜，雖然生活過得很清貧，沒有錢，只能靠自己買菜爲生，養活一家，但一想到自己還有孫女的陪伴，他就有了動力，堅強的過着一天又一天。有一天，他的孫女過生日，他早早的把菜賣完，想把自己賺到的錢給孫女買個髮卡。可是當他剛剛進入商場，就被保安攔住了。保安認爲這個買菜的小破老頭，根本就不夠資格來商場買東西，甚至更沒有資格走進這個“高大尚”的商場，不配。是的，他只是一個買菜的老頭，他看起來很寒酸，他很窮，但那又怎樣，他也是一個人，一個活生生站在這個保安面前的一個大活人，這個保安又有什麼資格不讓老大爺去商場買東西。老大爺笑着說：“我只是想給孫女買個髮卡，買完就離開。”誰知保安根本不聽，直接把老大爺趕出商場。老大爺堅持要進商場，卻被保安再次趕出商場，老大爺還被那個保安踹了幾腳。

最後老大爺無奈的走出了商場，他什麼也沒買到，還被保安嫌棄，打罵。在保安的眼裏，老大爺很窮，令人嫌棄，但在我的眼裏，老大爺很富有，令人羨慕。老大爺的富有是他有着一個孫女，有一個家，一個無法被摧殘分離溫馨的家，他很幸福，很幸福，這是他最富有的東西。我想，如果當時保安可以將心比心，用自己的心在老大爺的角度去想，可能保安會讓老大爺進去買髮卡，買到一個世界上最美麗的髮卡。當你在抱怨的時候，當你在嫌棄別人的時候，當你在強迫別人來滿足自己的時候，希望你能將心比心，想一想，如果那個被抱怨的人是你，如果那個被嫌棄的人是你，如果被強迫的那個人是你，你會不會高興，會不會快樂。我想，如果每個人都能學會將心比心，世界一定會很美好。有人說，世界充滿愛，會變得很美好，我認爲世界處處都能將心比心，也會變得很美好，有時候將心比心也是一種愛。

關於初二作文13

橋段，很簡單。

再猛烈的暴風雨來了，也永遠摧毀不了我心中的那座橋！

“有朋自遠方來，不亦樂乎。”這是孔子的《論語六則》之一。我隱約看到“朋友”這個詞。記憶的海洋是洶涌的。總覺得有個女生在工作，模模糊糊的活在記憶裏。透過“滿是胡椒的鏡子”，我可以看到她——的長髮，如飛舞的雨，臉上帶着花一樣的微笑，穿着黑白相間的連衣裙

好景不長。我媽讓我帶把傘給我姐，我毫不猶豫的答應了。我撐着傘在風雨中走着，到了十字路口，我四處張望找姐姐。突然，我的目光轉向一個留着長髮，臉上帶着微笑的女孩，她穿着黑白相間的連衣裙，一條藍黑相間的牛仔褲和一件雨衣。她在我對面停下，左顧右盼，好像在等什麼。好奇心驅使我去問她的問題，於是匆匆走過，假裝在等人。不小心兩個人撞了一下，我笑着說：“對不起。”她笑着回頭看我，頭髮隨風飄動。我大吃一驚，說：“姐姐，你真漂亮。簡直是雨中翩翩起舞的仙女。”她很優雅地說：“雨很美，風景很美，你更美！”我笑了。“對了，姐姐，你在幹什麼？”“我在等一個像你這樣純潔的女孩。”“哇，純潔的女孩？她叫什麼名字？”“雨稀竹綠。你能猜到嗎？”“雨竹？”“哦，猜對了一半。我告訴你，是竹子。”當她說她的名字時，我驚訝得說不出話來。她輕聲問：“怎麼了？”我尷尬地說：“哦！沒什麼？”“如果沒什麼問題，我就在那裏等。”“哦。”“玉佩？”我慢慢蹲下來，從地上撿起來。“哎，妹子，等一下。”姐姐回頭說：“怎麼了？”我含着淚說：“你的東西？”她把玉佩從我身邊帶走，我看到她手上刻着“竹”字，好顯眼。我叫道：“姐姐！”我輕輕打開袖子，指着手上的記號，感慨地說：“看，一個“雨”字，是我們相遇的標誌！”她叫道：“竹子！”這一刻，一切都凝固了，只有兩個人在雨中相擁，一起哭着笑着！

回到家，我媽知道雨中發生了什麼，笑着說：“你們兩個很小的時候就分開了。那時候你們還是知心朋友。如果對方死了，你們見面就可以解開心結。現在，你們又見面了，擁有如此美好的回憶。確切的說，你心中的橋一直都存在！”

橋樑是溝通的脊樑，撐起愛的屋檐！

橋段，很簡單。

吳紅豔市石景山區漣源八中初二，郵編：

關於初二作文14

我的校園生活，能夠說快樂也能夠說充滿了憂傷。

我彷彿然而一朵蒲公英，隨着風飄落到何方。哪裏對我好，我就降落在何方。哪裏不需要我了，我就隨風飄蕩直至天涯海角。

我對我這個年齡段的人，然而抱着嘲笑與開心去交往。

嘲笑然而因爲，他們會說某某某很有心計、城府我們最好遠離他。每當聽到這類似的話，我都會在心底裏嘲笑他們。心計、城府、都用在了我們這個懵懂叛逆的孩子上。

這個年齡段的人，就算有城府、心計又怎樣？他又不能盜取你的幾個零花錢，也不能騙你去死，再說你也沒那麼笨吧？總然而有幾個“元老”會說，遠離他，很有心計、城府。唉，這都然而自我愚弄自我。最純淨的友誼就這樣被他們玷污了。呵~太天真了，時常讓我想起人然而多怪的，你然而摸不透他的。開心然而因爲跟他們在一齊整天說說笑笑確實蠻開心的。當然抱着嘲笑的態度較多點。還組織了幫派。搞笑，真搞笑。

我承認我也有過幫派。但然而它然而以學習、開心爲主題。但然而我退出了，因爲這個家族的性質變了，從學習，快樂轉化爲混混幫了。其實，我在那裏並沒有很了不起的說他們，自我同樣也在反思。

我的同學不明白用天真還然而用可愛來形容。呵呵，太愚弄自我。竟然也有人說我有心計丶城府。呵~我聽到了頓時一片嘲笑丶心底裏也有一絲絲鄙夷。

我然而什麼人，我自我清楚。也用不着你們對我指指點點，我就然而我自我僅此而已。

當然，我哪裏不足你們能夠當面說我。我比你們任何人都瞭解自我，否則我的生存有何好處？

這就然而生活，即將陪我走掉這三年的竟然而一絲絲後悔和不解的他們的心計與城府？

其實，一個人的道德品質全部體此刻他那言語上以及他的內心世界。

最後我也奉承那些人一句話：一個人然而怎樣樣的，也輪不到你們評價，首先你們就要看好自我的車位。

那些曾被他人的言語所傷害到了的人，你們別太在意別人說的話，別人說的話只能作爲參考。

你不必聽天氣預報員報告風從哪裏吹來，領導的鬼話別太相信，看好自我的車位就然而了。反正你能夠隨時轉型，就然而不能倒退。記住，世界並不掌握在那些嘲笑別人的人的手中，而然而掌握在那些被別人嘲笑的人的手中！

相信我，世界因你精彩。

你我都然而奇蹟。朋友！

關於初二作文15

就像某個過客，某段時間也會靜靜地走掉，把背影鑲嵌在無盡的黑色天際裏。

看着幽暗的走廊，彷彿對望着一雙深沉而不波的眸子，沉寂爲一潭死水，或許用生命爲代價也換不了它一次輕微的波動。

盡頭總是在盡頭的後面，只是眼眸對望的盡頭只是眼眸的欺瞞，對望的是眼眸的眼眸，或許是深沉的對視，然後相互波動，爾後兩次生命的洗禮。

沉默的壓力，兀而席捲來。我對面站着你，或許不是你，因爲前一秒，你還是他，而後一秒，他變成了你。我稱呼他爲你。

你不敢擡頭看我，因爲我眼睛映射的是長廊，那長廊是你所恐懼的，而你背後，就是無盡的幽暗，只是不敢回頭，也不敢看我。因爲恐懼往往如此可怕，可怕到超越了本身的恐懼，成爲新的恐懼。

那可怕恐懼夾雜的痛苦總是讓人不寒而慄。你就是這樣，把心打了一個結，這個結還纏住你的腦袋，讓你轉不過頭去。

這些是人性的弱點，弱到你擡不起手。你也不想擡手，我相信，精神是可以駕馭肉體的，抑或是肉體駕馭精神，謂之行屍走肉。

未知的，總是最恐怖的，就算走近後是桃花源般美麗，但那也是陶潛淡淡的幻想，會沉默在源後懸崖中，萬劫不復。落日彈的是一首音畫，總會沉寂在銅管空蕩的絃樂裏。

驟雨來臨前，天空像塊幕布，拉扯在舞臺上，像要結束人生這場話劇。

結局或許是美好的，但終究也結了局。長眠於地下的魂靈們，你們能感受得到結局的美好嗎？感受到的話就出來吧，嚇死這些演繹美麗結局的人，因爲這結局因爲太美好而顯得虛幻，成了泡影，被時間的刺扎的無影無蹤。

每個人在生活這齣戲裏，總是馬戲裏的小丑，孤單地出演着屬於自己的臉紅鼻子翹。獨角戲，唱的讓人開心，然而傷死自己。

詞藻是華麗的，華麗到在我一塌糊塗的心情面前顯得無能爲力。笑聲是刺耳的，刺耳到在喧囂地萬籟俱靜時也可聞。

雜亂的情緒，就像龜裂的玻璃，是人的眼睛，就像一把鋒利的刀片，把我的情緒割地粉碎，散落一地。

被世俗深深刺痛的我，也利用着世俗去刺痛別人，然後再被別人刺痛，周而復始，殊不知最痛的始終是自己。

馬戲嗎？就算在馬戲裏，我是小丑，你也只能是獅子，不管觀衆對我的嘲笑，而你始終被我駕馭。因爲，我手裏的是鞭子，不是我臉上亂七八糟的臉紅鼻子綠。

儘管你是，生活。