【實用】八年級下冊作文彙編八篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家整理的八年級下冊作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

八年級下冊作文 篇1

迎夏日的朝陽，心懷激昂的夢想，我隨旅遊團浩浩蕩蕩的來到了暌違已久的張家界。這裏風光如畫，如入仙境，留連往返之處，竟有點樂不思蜀了。在衆多優美的景色中，讓我念念不忘的當金鞭溪與黃石寨莫屬了。

金鞭溪，全長7。5公里，“久旱不斷流，久雨水碧清”它沒有九寨溝的神祕幽深，也沒有黃河長江的博大浩淼，卻自有一種小家碧玉的溫婉。溪水清涼透徹，毫無城府地展現在我們眼前。透過清亮的水，溪底的鵝卵石和山峯樹影相映成趣，真是“奇峯險壑千幅畫，鳥語花香一溪詩”。溪水當前，我們個個歡呼雀躍，所有紳士與淑女風度都顧不得了，紛紛脫下鞋襪，盡情地與山水契合在一起。清冽的溪水滌盪了夏日的悶熱，我們這一羣人彷彿回到了天真爛漫的童年：相互嬉戲着、打鬧着，漫天撩潑的水珠在陽光的照耀下宛如一串串晶瑩閃亮的珍珠，歡快的笑聲沸騰了金鞭溪。我們心中只有一種與自然與山水相濡以沫的渴盼!我多羨慕水邊清香蔭影裏那一棵靜謐的小草，永遠溫柔而又無怨地感受着這溫潤如玉的流水……不遠處，有一塊巨石橫臥水中，激起水花飛濺，光潔如玉，我欣然枕着青石，一切塵間擾攘、一切煩愁憂慮，都似乎隨着清泉流遠……

沿溪而上，兩岸的蒼森將它的曲線刻印在我們的視線中，一直延伸到天盡頭。我站在那兒，莫名地爲這片深遠的綠色感動，它保留着浮躁的塵世中多少樸素的溫暖?

迎面而來的幾名挑山工吸引了我們的目光，那微彎着的肩上壓着的是一塊約百八十斤重的青磚，直見他飛汗如雨卻又健步如飛。我看着腳下的路，全是青磚鋪就，一級一級延伸到很遠很遠……每一塊青磚上承載了多少大大小小的腳印?每一塊青磚上又蘊含了挑山工多少汗水與辛酸?這樣想着，頓覺腳下的青磚不是青磚，而是碑石。

黃石寨的遊覽又別是一番開闊的境界了。乘坐纜車的驚險與我們的尖叫還是作爲保留版本讓我們這羣參與者津津樂道吧。高空鳥瞰自是別有一種滋味在心頭：山是刀削斧鑿的鐵骨諍諍的山;樹是在巖壁裏生長出的堅強傲立的樹;天是明朗澄淨一碧如洗的天。一伸手彷彿可以觸及的白雲在我們頭頂悠然飄過，讓人引發遐思無限。久居城市的我們好久沒見過這麼純淨的天空了，不禁張開雙臂，與它來了個並不實在的擁抱!登高凌遠，千峯疊障，綿延起伏，我們陶然在這片濃濃的綠意裏，沉醉不知歸路了。有心急的同事，趕緊拿起手中的相機，只聽見咔嚓咔嚓的按動快門聲，留下了一張張如同小花貓樣的笑臉。薄薄的相紙拍下的是剎那，可留在我們記憶裏的卻是永恆!

旅程很短，三天時間一晃就過去了;回憶卻很長，當我們打開心靈的窗戶，重溫張家界的美好時，微笑一定會停留在我們的眼角眉梢。

別了，美麗張家界!它日有暇，我定當重訪，重訪張家界的美麗!

八年級下冊作文 篇2

最愛是那錚錚鐵骨，一枝寒梅獨自在梢頭傲然綻開，開出了冰清玉潔的美麗，開出了高雅脫俗的氣韻，開出了笑弄風霜的姿容，便，開在了故人的心頭。一曲《梅花三弄》驚了一袖的暗香，美了何處的歸人。

寒江月冷，銀河耿耿，凝眸高憑，遙見漁竿輕弄影，壺天物外幽情，破滄溟有客寄閒名，醉裏醒醒，歌澤畔也那吊湘靈。那蒼蒼蒹葭，在南宋的瀟湘隨風招搖，那是山河殘缺的無奈，那是時勢飄零的感慨，那是世濁我清的唏噓，那是衆人皆醉我獨醒的嘆惋，那是一首《瀟湘水雲》的眷戀。

更有王勃的《滕王閣序》，漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。夕陽西下，漁翁蕩漿歸舟，撥開蘆葦匆匆，撩得水波漾漾。是份安逸，是份勤勞，是份樸實，是份閒適，是份自在。遠離喧囂，避開世俗，楫一葉小舟，擺渡水雲間，雲霧飄渺，天地迷濛，撒一懷前世柔情的網打撈雲霧間一縷詩意的悠然，只聽得那《漁舟唱晚》聲聲入耳，滌盪心頭。

荀子在《樂論》中指到，“君子以鐘鼓道志，以琴瑟樂心”。歷來隱逸之士，多有扶琴自娛者。田園隱士陶淵明“性不解音，而蓄素琴一張，弦徽不具，每朋酒之會，則扶而和之，曰：但是琴中趣，何勞弦上聲。”還有嵇康等人，他們無法公開表露，寄於詩文，又恐落人口實，只得隱沒在琴曲中，選擇“隱”的方式棲身丘壑，在一曲曲琴聲中寄託自己的憂憤和情思。

所謂“琴到無人聽時工”，整個世界背過身去，鏗然一生，寥落悠長，其餘魂魄，止於明月清風。此刻的琴，纔是一份誠懇。只可惜，如今若無人喝彩，琴聲也凋零了。

八年級下冊作文 篇3

人生中，總有那麼一個地方永遠是你的港灣，生命中，總有那麼一個人在你的避風港裏等待着你，那裏生長着一種叫母愛的植株，被一個叫母親的園丁很好地照料着……

母親，彷彿不曾在你的生命中缺席，如果說你的人生是一場話劇，那麼你的母親必然會將每一個鏡頭都看得透徹，決不放過任何一個細節，可是，我不一樣，我出演的話劇並沒有母親目不轉睛的參與，我的母親就像是看了話劇的開頭，然後再途中離開了一下，然後再突然地轉折回來，繼續觀賞我的話劇。

小時候，我經常會想，母親爲什麼要離開我到那麼遠的地方工作呢?或許是因爲我不乖、我調皮，所以纔會丟下我吧，或許是因爲那裏有太多太美好的東西了吧，那廣闊的大海，那充滿笑聲的遊樂園，那繁華的大都市……

我家門前沒有梧桐樹，所以我們沒有月下講故事、聽心事的回憶，只能偶爾站在陽臺上，吹吹風、看看月亮，看看這裏的月亮有沒有不一樣，一天天地，站在陽臺裏的女孩長高了，長大了，終於有一天，她盼到了所盼的，也終於失去了童年。

母親對我來說，或許已經陌生了吧，她缺席的那段時光，永遠都不會在再有了，其實很想像弟弟那樣依偎再母親身上嬉戲，只是，再也做不到了，經已獨立了的我，不再如從前了。我不再需要牽着母親的手過馬路，不再需要成天讓母親放不下心，是的，盼回來了嗎?是終於失去了。

其實，我不介意我們之間的鴻溝，儘管我獨立，儘管我成熟，可我依然無法放開母親始終牽着的我的手，無法不去關住母親看我話劇的眼神，時間擊倒的只是歲月，它永遠無法擊倒母親對我的關懷，像是月亮永遠不會熄滅，因爲太陽一直都在。

母親的愛，像是剪不斷的流水，無論它的源頭再哪，它總會流遍每個地方;母親的愛，像是一曲譜寫好的篇章，只待你輕輕地哼唱。

八年級下冊作文 篇4

親愛的媽媽：

有一段時間沒見，您，還好嗎？當記憶的閘門被拉開，那塵封了許久的記憶便裸露在陽光下，依然是那麼璀璨、奪目。

童年的糖果罐已經快要融化了，時光的摩天輪載着我漸漸長大了，我已不再是當初那個只會哭，只會鬧，只會躲在你身後的小女孩了，歲月吹紅了我青春的臉龐，卻吹白了您烏黑的髮絲，於是，時光的天使殘忍的一揮手，絲絲銀白便夾在了您烏黑的髮絲裏，淺淺皺紋便悄悄爬上了您的眉眼。

曾經不懂您的背影爲何彎曲，曾經不懂您的髮絲爲何銀白，曾經不懂您的皺紋爲何逐漸加深。我曾怨過歲月無情，但細細思考，卻發現是我無情，我殘忍的奪走了您十二年的青春，卻絲毫沒有意識到。

還記得小時候嗎？由於我的年幼無知，由於我的調皮和搗蛋，使您爲照顧我付出了許多心血，您無微不至的照顧，使我度過了一個無憂、快樂的童年。一次，我問您：“媽媽，您爲什麼要對我這麼好啊？”您笑了，說：“因爲你是我女兒啊！”你的話，讓年幼的我也陷入了沉思。

一次偶然，整理櫃子時，無意中看到了您的一張照片，照片上的您，有着一頭及腰的長髮，烏黑的髮絲在綠樹下折射出陽光的味道，你開心的挽着爸爸的手，全身上下洋溢着青春的氣息。照片後面還有一行字，是爸爸當年加上去的“無論時光怎樣匆匆，我對你的愛依舊”但這句話說的又何嘗不是你對我的.愛呢？

一切的一切，於細微處，於天使的睫毛處，閃爍着真善美的光芒。

驀然回首，十二年的光陰已踩着朝霞，飛向遙遠的天際，我想留住些什麼。可一切都顯得那麼蒼白。時光永遠不會眷戀過去，依然行色匆匆。在以後的日子裏，無論前方有多少荊棘，我都毫不畏懼。我將用您的愛作動力，化成我的翅膀，幫助我翱翔於世界！

最後想說一句：“媽，我愛您。無論時光怎樣匆匆，我對您的愛依舊。”

您的女兒

20xx年xx月xx日

八年級下冊作文 篇5

我家住甘肅巴丹吉林沙漠邊緣。但我沒有看到過“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯觀景象。我見過的沙漠並不浩瀚，而且被勤勞的人民改造成了公園。公園裏行行白楊樹挺立在路旁，沙丘上種滿了梭梭、紅柳、胡楊、甘草、沙棘等，芳草萋萋，綠陰如蓋，我實在叫不出更多的沙生植物的名字。公園裏建了跑馬場、滑沙場，涼亭，還修了人工湖，絲毫讓人感覺不到“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”的淒涼景象。

如今，我們處在信息時代，有幸趕上了網絡的末班車，電話和網絡使我們“海內存知己，天涯若比鄰”，讓我們與全中國乃至全世界的朋友彼此激情互動，歡暢溝通。

我的家鄉是葡萄酒的故鄉。“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回!”王翰的這首《涼州詞》就是家鄉葡萄美酒的寫照。“莫高”牌乾紅、乾白葡萄酒、冰葡萄酒已享譽省內外。文化搭臺，經貿唱戲，深厚的歷史文化積澱，使我家鄉特產如虎添翼。今年全國“鄉洽會”上絲綢之路上的衆多制酒公司與港商簽定了大批訂單，爲地方經濟的騰飛奠定了雄厚的物質基礎。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

我和我的家鄉將不負祖國的重望，將發揮老一輩“兩彈一星”精神和新一代“載人航天”精神，在誕生了“兩彈一星”、“載人航天”的土地上再創輝煌。

八年級下冊作文 篇6

從我們來到這個世界上，一定可以感覺出對我們付出最多的就是母親。

春天，母愛就像抔抔泥土胚芽在她的懷抱中萌發希望;夏天，母親的愛是潤物的甘霖，生命的拔節聲在嘎嘎作響;秋天，母親用愛的色澤點燃世界，金色的豐收映襯着果實的臉龐;冬季，母親用愛的潔白淨化心靈，是脆弱的幼苗得到豐富的營養。母親，爲我們付出了很多很多，但不求回報即使付出再大的代價，她也只爲了讓我們健康成長……

有一年冬天，天上下着鵝毛大雪，爸爸出差了，媽媽還沒下班。我便獨自一人在暖融融的屋子裏喝着熱牛奶看着電視，感覺幸福極了。往窗外一看，樓下有很多小朋友在玩雪。我打開窗戶，想跟他們說說話。忽然刮進一陣冷風，我打了一個寒顫，想到了媽媽在外面奔波時的身影，靈機一動，打開了茶櫃，找到了媽媽最喜歡的“養生之道——苦蕎茶”和茶杯。我小心翼翼的把它們一一拿了出來，泡好茶，等着媽媽下班。

過了一會，大門傳來了鑰匙開鎖的聲音——一定是媽媽回來了!我把已經在暖氣片上放的熱乎乎的媽媽的棉拖鞋拿到了媽媽面前，並幫媽媽把鞋子脫下來，穿好棉鞋。擡起頭，我看到了媽媽那凍得通紅的臉和手，心疼極了，急忙端上我早已準備好的熱茶，媽媽明白了我的用意，留下了感動的淚水……

我忽然感覺，媽媽爲我付出了這麼多，而我只是給她穿好了鞋泡了杯熱茶媽媽就激動得熱淚盈眶，可見在媽媽心中，我對她的回報是多麼的重要。

我想，母愛是一棵參天大樹，挺拔間爲我遮風擋雨，溫馨中給我清新的氧氣，哺育我成長;母愛是一朵永不凋謝的花，吐出芬芳的氣味，飄香萬里，讓香氣圍繞在我的身旁。面對如此強大的母愛，我們又怎樣不去想到感恩?“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩;白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫着那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它藍天的感恩。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況媽媽爲你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。感恩是有意義的。正因爲有愛，才讓個世界不停旋轉!

八年級下冊作文 篇7

教學目標

1．在學生原有寫作的基礎上繼續提高、鍛鍊寫作的基礎能力，達到基本寫作要求。

2．能寫出自己所熟悉的人和事,做到層次分明、條理清楚；寫出自己的真情實感。 在作文中寫出有個性的東西，作文要創新，有鮮明的個性特徵。

3．重點訓練記敘文的寫作，多運用抒情、議論，多寫感受啓發和認識。

4．自由靈活地運用多種寫作形式。

具體措施

1、命題上應儘量想方設法引導學生從自身實踐活動中尋找作文素材，通過討論，交談，提煉出既具表現力又能引發真情實感的題目來。題目的設計應由淺入深，有行動到內心。

2、寫作內容上注意引導學生去感受生活，思考生活，加強生生間的交流體驗，並通過最擅長的語言表達方式切磋砥礪，閃出思想的火花，從而感悟到寫作的真諦，促使學生寫作“我口說我心”，讓學生將作文當作傾吐心聲的載體。

3、作文修改上可讓學生反覆閱讀自己的初稿修改，更主要是藉助學生之間的力量去給作文評判修改。在原作的基礎上對文字加以修改潤色，刪除那些與文章情感、主旨等不大符合的枝蔓，並在必要的地方添加一些照應、過度的語句或關聯詞，使文章的語句更爲優美、思路清晰、語脈暢通，最終達到文質兼美的效果。

4、作爲講評時還應以學生爲主體，把例文對比呈現，讓學生自己去感受文章是否符合題旨要求，再經過討論研究總結出好作文的優點，不佳作文的修改方案。這樣對學生作文的指導意義更強。這樣，講評不再是教師一個人在唱主角，學生的寫作能力都會有所提高。

第一單元 記敘的線索

一、訓練目標：

1、繼續學習寫作記敘性文章。認真觀察身邊的人和事，邊觀察、邊記錄、邊思考，然後選取最有代表性的幾件事或幾個生活片斷，來表現一個人的某一方面或某幾個方面的特點。通過每件事或每個生活片斷來表現這個人的一個生活側面。（這是爲了突破小學作文的詳寫一件事模式） 2、寫作時同學要注意記敘性散文的語言特點。 3、要訓練在記敘和描寫中穿插適當抒情和議論的寫作方法，並注意寫好段落間過渡的語言。

二、訓練題目：

初級： 在生活中，一定有過這樣那樣的事令你激動，令你興奮，一定有人關心過你，幫助過你。這些人或事給你留下了美好的記憶，珍藏在你的心底。回憶這些往事，你會再次激動，再次受到鼓舞，從而獲得生活的力量。現在，請你拿起筆來，以“想念”爲話題，把你珍藏的記憶寫出來吧。 高級：1.《我生命裏的那抹陽光》

寫作指導： 《我生命裏的那抹陽光》爲比喻性題目，“陽光”是題眼，“陽光”寓意溫暖光明，那個人應像陽光一樣給“我”以溫暖，又給“我”最珍貴的啓示，照亮“我”的前進的道路，引導學生回憶自己生命中那個陽光一樣的人，他給了自己怎樣的幫助和溫暖，把事情寫具體，通過敘事既寫出他對“我”的重要性，確實像陽光，給予心裏溫暖的正能量，激勵自己人生道路在面臨困難和挫折的時候，繼續向前……

2.儲蓄人生（這一單元以人生爲主題編寫）

第二單元 借物抒情

一、訓練目標：

1.讓學生學習將情感融於敘事之中，通過事物來抒發情感。

2.學習運用多種表現手法，具體冇些食物，寫出它的特徵，並融入自己的感情。

3.巧妙的運用聯想和想象，把選取的“物”應抒發的“情”的契合點找準。

二、訓練題目：

初級：（一句話）

1.我們學校裏共青路上種植的白楊，白楊寄予着共青團員的什麼情懷呢？校園還種植着銀杏樹，它又有什麼寓意呢？

2.寫學校的操場（運用多種表現手法）200字左右

高級：

1.閱讀下面材料，按照要求作文。

中國的二十四節氣不僅與物候、時令準確對應，而且還有着一個個內涵豐富的名字。讓我們看看春季的幾個節氣：“立春”還帶着殘冬的餘寒，但天氣變暖，送來了春的氣息，是一種轉折，也是一個新舊交替的標誌；“驚蟄”就像一個故事，一聲春雷把萬千蟄居沉睡的生命喚醒，就像父親的棒喝，讓頑劣的孩童懂得了奮進；“春分”這一天，太陽正當赤道上方，它將自己的光一絲不苟地均分給了地球南北，顯示出一種公正。請從“立春”、“驚蟄”、“春分”中，任選一個作爲題目，寫一篇不少於600字的文章

2. 在這個不尋常的春天裏

第三單元 合理安排說明順序

（本單元的寫作內容如果出現在上學期第三單元是可行的，能迴應所講的課文，但本冊本單元是對生存環境的思考，讓學生樹立環保意識的單元。故教材中的寫作不適用，我們繼續深化前兩個單元寫作內容）

一、訓練目標：

1.明確並學習運用記敘文的行文思路。（時間順序、地點轉換、情節轉換、情感變化……）

2.學習運用合理的結構佈局，達到言之有物、言之有理的目的。（並列式、遞進式、總分式、小標題式，日記式……）

二、訓練題目

初級：1.消失了的

高級：把寫景的古詩擴展成散文，注意描寫手法的運用

把若干個寫景小散文綴連在一起，最合成片段式、並列式、遞進式、小標題式結構的散文，表達熱愛自然，保護環境的主旨

第四單元 記敘中的描寫和抒情

一、訓練目標：

1.寫人的記敘文，要使人物鮮活、傳神，恰當運用外貌、神態、動作、語言等描寫方法。2.寫景寫事記敘文，要在細緻觀察的基礎上，綜合運用各種描寫手法和抒情手段，將景、物、事，情呈現在讀者面前。

3.抒情力求貼切自然，水到渠成，做到情緣事而發，情由感而生。

4.選材個性化、描寫細膩化、情感真摯化。

二、訓練題目：

初級： 1.哲學家常說，一滴水中見大海，一粒沙中見世界。的確如此，即使是我們日常生活中一些平常小事，例如逢年過節的風俗，吃飯穿衣的習慣，以及我們各自家鄉的建築、飲食等，細心探究起來，幾乎每一樣都包含着深厚的文化內涵，蘊藏着語文學習的寶貴資源。到民間去“採風”，關注我們平常習焉不察的民風民情，探尋日常生活背後的“學問”，一定會有許多驚喜的發現！以“民風民俗”爲話題寫一篇文章。

2.家鄉的節日或中國“玩意兒”

高級： 1. 我身邊的奇人或異事

寫作指導：寫作前可讓學生先蒐集素材先選定描寫的人物，然後重點去觀察人物的選定可從不同的渠道，如電視節目中有特殊本領的人就很多：像中央三臺《星光大道》中就有很多來自民間的藝術家、《東方衛視》達人秀每個達人都有絕活

如果用心觀察大街上也有很多民間藝人：像用麥芽糖畫動物的老爺爺、把你的名字化成一幅畫的阿姨等。賣藥糖的吆喝聲……（古文化街）

2.真正的朋友P160

第五單元 學寫書信

一、訓練目標：

1.瞭解“書信體作文”的文體特徵

（書信是生活、學習和工作中用得最廣泛的一種應用文，它是人們普遍使用的一種交際工具。但是，要運用它來寫作文，那就不能僅僅把它當做一種交際工具，還必須把它當成“文章”。

（1）、情真意切，便於表達真情實感，富有感染力。（多采用第二人稱）

（2）、表達方式靈活。可以採用敘事、描寫、抒情、議論的表達方式，

（3）、內容不拘，結構自由，不需要複雜的過渡承接。

（4）、對象很廣泛。

（5）、語言要求低。這並不是說語言可以乾癟無味，不需要有個性特點。）

2.學會書信的格式注意書信的要求

書信的格式主要包括稱呼、正文、結尾、署名和日期五部分。

3.注意言語中的一切交際禮儀。

二、訓練題目

初級：1.漸漸長大的你，一定有許多的困惑無法解答，也一定有許多的煩惱無處傾訴，如果不願意與親人和朋友面對面交談，那就試以書信的形式，向他們敞開心扉，傾訴心曲吧。

高級：1.假如以“珍惜”爲話題作文，運用書信體來表達，可以有哪些構思呢？

2.請以“選擇”爲話題或以“長大”爲題寫一篇書信體作文。

3.我與 面對面（填充一位古人）

第六單元寫作 學寫遊記

一、訓練目標：

1.學習以遊蹤爲線索的寫作方法，能運用移步換景和定點觀察

2.注意詳略得當，學會取捨材料。

3.要突出景物的鮮明特徵,妙用修辭。

4.適當交代有關風景的知識。

5.融情於景。

二、訓練題目：

初級：

大家都應該有過出遊的經歷。旅途中，我們不僅觀察自然風光，瞭解民風民俗，同時也會有新奇的感受，產生很多思考和遐想。自擬題目，寫一篇遊記。

高級：

以書信的形式給你的外國筆友介紹你出遊的歷程，把中國的優美景緻介紹給他，亦可以介紹你旅遊地的相關知識：神話傳說，歷史故事等，增強文章的文化性、趣味性。

八年級下冊作文 篇8

媽媽，您知道嗎？當您帶我來到這個色彩繽紛的世界的那一刻起，我就已經知道我是這個世界上最幸運和最幸福的那個人了。因爲上天讓我平平安安地來到這個世界，還賜予我疼愛、愛護我的父母，這難道不幸福麼？

人生是千姿百態，五顏六色的。在這一段旅程中，是您——媽媽，是您陪伴在我身邊，讓我能夠平安順利地度過，真的很感謝您，我親愛的媽媽。

回憶起童年，晚飯過後，我們幾個小孩子總是圍繞在您身邊，像小雞似的，嘰嘰喳喳，叫個不停。可您每次都只會把我抱在懷裏，給我講革命戰爭，給我講牛郎織女，給我講您小時候是怎樣生活的……媽媽，您講的我都記得。在媽媽的那個年代，很窮很窮。上學的學費一兩塊，這對於我們現在來說是非常小的數目，可對於媽媽那個年代，她們根本都付不起這麼昂貴的學費呀！還有，每天只吃兩頓飯，而且還是稀飯、粥水。冬天穿的都是打滿了補丁的破衫、破褲。呵，這時，淚珠已經不停的在我眼眶內打滾了。媽媽，您是怎麼熬過來的？如果可以，我希望和您一起分擔這種痛苦！

在那明亮的月光的照耀下，媽媽，您彷彿在發光。

您總是對我說，給我講述您的人生歷程，給我講述您的點點滴滴；對我說您對我的疼愛，我都很感動、很感激。

媽媽，您能否也聽我說說呢？

我知道上天也很疼愛我，因爲祂贈給了我一個無價之寶，那個“寶”就是您。媽媽，您說您愛我，我是否也應該回一句呢？“我也很愛您，媽媽！”多謝您對我這十五年來的悉心照顧和疼惜，您無微不至地關心着我，照料着我，我該如何報答您對我這深重的恩情呢？所謂“誰言寸草心，報得三春暉？”

小時候，我總是徘徊在您身邊，也許有了一種依賴性，使我每時每刻都離不開您！突然產生了一種很幼稚的想法，“媽媽，我能永遠呆在您身邊嗎？”

世界各地的各種方言都無法表達得出我對您的愛，唯一簡單的一句話——媽媽，我愛您。