【精品】八年級語文作文合集十篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的八年級語文作文10篇，歡迎大家分享。
八年級語文作文 篇1
擡頭，螢螢燈光中，忽想起了兒時熠熠閃光的回憶中的那裏。
那夢中，回憶中的老巷，沒有城市滾滾的紅塵，鄰里巷道也沒有川流如梭奔跑着的汽車。一切的一切都是如此的幽靜、閒適，就如一位睿智的老者，靜靜賞着世界光影遊移、晝夜更替。我就在此成長，遠離擾攘的人羣和霧霾的天空，在大自然的懷抱中，在鄰家人的軟語裏，呼吸自由、感受自由。
閉上眼，似還能感受到老巷夕日的風光。正值下午，陽光傾巷，萬物都沐浴在陽光之下。兒時的我正緊緊貼在老巷的矮牆上，大口大口地喘息着，但不一會兒，捉迷藏的小夥伴就找到了我，我只好默默地離開，依依不捨地離開了矮牆旁。傍晚，奶奶取一把黃色蒲扇，坐在老牆邊，與我輕輕拍弄扇子。月涼如水，殘月半彎，時光就在這絲絲涼風中緩緩消逝。那時的奶奶，似是全世界最慈祥的奶奶。她講述的一個又一個故事，如天上閃爍的繁星般，永恆地綴在記憶念想的天空之中。就這樣，我沉睡在奶奶的懷中，直至天亮。
那時的生活是如此的美好，令人流連又想念；那時的我又是如此的純真，不知一點橫流、滿心淨土。
恍惚間，光陰從指間溜走、溜到了遠方。然而，那遠方，並非詩意的遠方，而是物質橫流、烏煙瘴氣的未來世界。我再也無法靜下心來，感受遊移的光影，感受靜謐的夏夜，感受微涼的清風，我僅僅能聽能見能感的，是挖土機傲慢咆哮的挑釁，是各色各樣行色匆匆的人，是冰冷空調噴出的冷氣。老巷，那個老者，似已死去，取而代之的，是一個濃妝豔抹。虛僞可怖的人。
老巷，已不復存在。
現如今，他只存在於我的記憶中。我只能讓他在我的心中長久、永存。
八年級語文作文 篇2
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是一句人人皆知的詩句。猜到了吧，今天，我向大家獻上一篇關於蓮花的文章。
大家都知道，蓮花有許多雅稱：荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏、六月春……它的顏色各異：有白，有紅，有藍，有紫……他的形態各不相同：一些含苞欲放，像是一滴從天而降的水珠；一些微微張開了嘴巴，似乎正在喝着甘甜的露珠；一些半張着嘴，就像在向母親要東西吃；有的張大了嘴巴，像是將要有美味佳餚送到嘴裏；有的嘴巴都鼓得撐破了，就像張開雙翅的雄鷹……密密麻麻一大片荷花擠在一起，就像一大幅花花綠綠的油墨畫，層層疊疊“看不透”。
聽完了荷花形狀的介紹，下面就是關於荷花構造的簡介了。
荷花的最下層是地下莖，也就是我們所熟悉的藕，生長在淤泥中，形狀是橢圓形的，內部有許多洞，是通氣用的。外部帶有許多不定根與側芽；往上一層是莖，莖上有許多細小的運水“毛”，“毛”上附有黏液形纖維素，具有十分好的彈性；在往上一層就是荷葉，十分寬大；上面第三層是花萼，作用是把花瓣托住，不讓他散架；最上面一層的下面一層是花蕊，以黃色爲主，又細又長，十分密集；最高樓上住着花瓣，它形態各異，顏色不同，十分豔麗。
我愛荷花，我更愛荷花這種“中通莖直，不蔓不支”的精神。
八年級語文作文 篇3
大自然驟雨急停，上天一定會派來一位彩虹使者，裝扮這美麗的天空。?
可我家狂風暴雨後，只有滿地的杯盤碎片和兩頭對陣的猛獸。一次次的交戰，一日日地升級，曾經溫柔的媽媽歇斯底里，以往儒雅的爸爸青筋暴露。整個家中籠罩在硝煙恐怖中，“去法院”“別想完事!”的打罵聲不絕，我只能驚慌地躲在自己的小屋，咬着被角抽泣着。?
我房間的地板是彩色的，當年裝修時，爸爸可是花費了不少心思。陽光透過窗戶斜灑下來，竟能反射出紅、綠、黃、藍那麼多顏色，真像彩虹走進了我的家。我從小就喜歡陽光的顏色、陽光的味道。家裏櫃子上還貼着我小時候畫的“爸媽是太陽我是花”的一幅漂亮的蠟筆畫。?
“別廢話!”“不講理!”“啪!”伴隨着窗子的破碎，門外的吵罵又開始了。我知道我的生活裏沒有陽光，陽光不屬於我，彩虹更不屬於我。
門外的風雨好像停了。出奇的靜，有點死一般的寂靜。能聽得見牆上時鐘秒針走動的聲音。?
突然，有人敲我的門，是爸媽，一定是爸爸想起了女兒還未吃飯，一定是媽媽要問我的成績單。我急速下牀，快步跑向門口……?
不，不急開門，我要把淚水洗去，他們一定是和好了。過日子還能不磕磕碰碰嗎?我不怨他們。我要換上那件粉色裙子，他們一定是覺得有點對不住我，要帶着我去逛超市，或者看電影，然後去我喜歡的肯德基……一股暖流涌動着，我輕鬆地打開了門。?
爸爸媽媽黑着臉站在我的面前，我的笑容在收斂，直到僵硬地張着嘴站在那裏。他倆幾乎異口同聲地向我發問：“你想跟誰走?說!”?
我覺得腿在軟，頭變大，一下子癱倒在七彩的地板上。我知道，陽光不屬於我，彩虹不來我的家!
八年級語文作文 篇4
天空中的最後一朵雲飄走了，最後一隻鳥飛走了，只留下看着天空發呆的我……
不成熟的我一次次幻想着未來，因爲有人說，只要對未來抱有希翼，就會開出永不凋零的花朵。我幻想我的未來我的夢想可以像梵高的向日葵那樣燦爛，那樣溫暖。路過的人都會對我讚歎，忍不住爲我鼓掌。但當現實在我面前我懦弱到了極點，我想我對未來已經沒有任何熱情了吧！就如現在，聽到任何有關未來的事，都不會心潮涌動，冰涼的心臟早就不會加速跳動我想我對任何未來的事早就漠不關心了吧！
突然覺得，要我一個人吃飯散步是一件很難的事，喜歡一個人的時光那是對未來還有想像空間的人做的，而更多的時候，吃飯散步我想有人陪着。可以是朋友亦可以一位，我不是害怕寂寞的'人，我都做不到。爲什麼害怕寂寞的人，卻能做到如此瀟灑。
我沿着走過無數遍的小路，尋找我丟失的美好，我說，長長的一生中，怎麼會有那麼多無奈？就像那無法停留的風啊，註定要離開居住的街道，飄泊到遠方，原來在這場恆久的流浪中，永遠不會有我的安生之地。我的天空下了一場雨，留下一把傘，一條街，自然要一人走，唯有孤獨與我不離不棄。
我祈求這某天，也許我會突然想喜歡上這樣沒方向的生活，我站在街頭中間，對着未來往往是路人沒心沒肺的笑着，然後擡頭看一下那灰的蒼涼的天空，擺動着我蒼白的手，告別我蒼白的一站，繼續那段沒有盡頭的流浪……
八年級語文作文 篇5
寒風刺骨的冬天裏，拖着沉重的身體回到了外婆家，我的外婆總是每一天都會等着我回家，“奶奶，我想吃雞腿。”我說着，她聽到之後，就匆忙的穿上厚重的大衣，戴上暖和的圍巾，頂着雨，頂着風出門，就因爲，一支我想要吃的雞腿。
我每一天回到外婆家，就一定會有一支雞腿在桌上，我也總是吃得一點都不剩，有一天，下大雨，外面真的是非常的冷!但我的外婆說：“沒關係啦!你在家裏等我，我現在去買!”風如抓狂似亂吹，她卻一點都不覺得麻煩，大老遠走到便當店買了一支雞腿，就因爲我說我想要吃，她回到家後，我吃着那隻雞腿真得非常的幸福，但，我卻不懂得珍惜。
上初中後，變得叛逆、煩躁，對她的態度一天比一天來得糟，她放了熱水，大聲喊着“劉歡豬!洗澡!”我不耐煩的走下樓梯，對她不客氣的說：“以後我洗澡我自己弄!不用你!”卻不知道其實那些話，成了往後的淚水，過了不久，她過世了，悔恨着當初的不珍惜，我十分難過，每一天的糟蹋着她對我的好，如今那些話都已經一去了，不會再有任何人這麼對我好了，才發現，我的外婆對我的疼愛、關心和保護，是種幸福。
人，的後悔，是一種無法挽回的可憐悲劇，她，是我一生當中讓我知道什麼纔是幸福的人，懷念着那一支看似平凡的雞腿，內竟包含着滿滿的愛與關心，可惜我再也嘗不到那一種幸福，也再也見不到她了。“幸福未必是遠在天邊，只要細細的去了解去感受，你會發現，其實，幸福很平凡也很簡單。”
八年級語文作文 篇6
我覺得，初二的語文課與初一的語文課沒什麼不同，同樣鬱悶，所以，我們都懶得上語文，今天又有老師的語文課，全班又死氣沉沉了。
老師大步跨進教室，支了支眼鏡，環視一週說道：語文課取消，出場班會。上班會還不如上語文呢。我嘀嘀咕咕道，老師猜出我的不滿，想了一會，又說道：那好。我們來背詩，每首一分，男女同學分兩組，看誰背的詩歌多，我當評委，女背一首，男背一首，中間一分鐘考慮時間，什麼詩都可以背，輸了那一組受罰，給你們五分鐘準備時間，誰都可以上臺背。教室像炸了鍋一樣開始議論起來，我找出來了一張紙打算記詩，卻聽見同桌說到老師賣的是什麼藥，我皺了皺眉頭，說道：快考試了，難道老師給咱們放鬆的時間？哪。老師打斷他的話，敲了敲桌子，女生先來。
一個大膽的女生走上講臺背了起來，老師皺了皺眉說這是出師表，諸葛亮寫的選自《三國志·諸葛亮傳》卷三十五，好！大家給鼓鼓掌！我們男生已經驚訝了，老師拉了一把椅子坐了上去，擡起手臂，看了看點，男的背。籌措了一會，終於有人背了，我驚呀了同桌？！他背了一篇長的，老師點了評，陸續有人上去了背詩。
我也去吧可是我那膽量，背的還不夠別人的一首詩唱呢，等會吧，過了一會我們男的卡殼了，老師急催人，我一股氣衝上了講臺，臺下停頓了兩三秒，開始譁然我冒了汗了；心裏慌了；我突然想起了爸爸教我的紅詩，我背了三首長的，當我下臺時，教室又響起了譁然的聲音，我是我班出了名的記性差，每次放學都問同學幾次作業，同學當然譁然了，老師說道女生，還有背的嗎？沒有，一分鐘後，女生輸了。
老師說：同學們，這節課就算是幫你們複習了，下節課還是語文，課下同學們要複習文言文，下節課還這樣考，好不好？我們歡呼了起來。老師走出了教室。課下沒有同學像往常一樣鬧得了，連我都受這種環境所感染了。
我才悟到，原來語文課也能這樣上，原來語文課如此精彩。
八年級語文作文 篇7
生命中總有些許遇見可以詮釋我心中“幸福”的含義。
“在火車上不要亂和陌生人搭訕。”“陌生人給的東西不要吃。”“不要在車廂裏走來走去。”伴隨着父母的嘮叨，我到了火車站。上了火車，喧鬧盒擁擠使我不得不到處撞來撞去。“終於找到座位了。”放下行李後，我便坐下了。
迎面走來了一家三口，一位婦人一手抱着一個小女孩，另一隻手牽着一個小男孩。他們三位的到來，使車廂內充滿了生機。他們兄妹倆在車廂內嬉戲打鬧，引得無數乘客細心呵護。
“小朋友，你一個人去這麼遠的地方幹嘛？”婦人見我孤身一人，問道：“我去我奶奶家玩。”想起父母的囑託，我便不再搭理婦人，婦人也不再與我交談。
一個人只覺無聊，帶上耳機便靠着窗戶睡着了。半夢半醒間，忽然感覺臉上癢癢的，潛意識中，突然閃現父母的叮囑，猛地驚醒過來。一雙明亮的眸子直視我的雙眼，是那個小女孩！我下意識地摸了摸口袋，呼！幸好錢沒少。
那婦人看出了我的不適，急忙將小女孩抱走。一切又重歸於平靜，我閒來無事，便從包裏拿出薯片來打發時間。他們兄妹倆在車廂內玩得不亦樂乎，我本想分些給他們，可一想到於他們而言，我不過也是一個陌生人，剛想伸出的手又收了回來。
“姐姐，你爲什麼不和我們一起玩呀？”小女孩用水汪汪的眼注視着我。“因爲，因爲……”我竟被一個小女孩問得說不出話來。“姐姐，給你。”一個外皮粗糙的荔枝放在她白嫩的小手上怎麼看都不協調，“這荔枝可甜了。”看着她那明澈的眸子，我的心理防線被瓦解了。和他們一起玩樂。這就是幸福吧，被人信任，互相信任不就是幸福嗎？
可幸福的時光總是短暫的，轉眼間又到了分別的時刻。
洗了火車，小女孩依舊拉着我的手，直到她的哥哥來叫她。“姐姐，我們還會再見嗎？”“肯定會的！”話畢，她將一袋荔枝給了我，然後蹦蹦跳跳地牽着她哥哥的手走了。我看着他們的背影，變小、變淡、消失……
是啊，那荔枝皮就好比人們彼此之間的保護膜。但保護自己的同時也會將想靠近你的人傷害。何不懈下“保護膜”坦誠相待。
幸福其實很簡單，坦誠相待，互相信任便是最簡單的幸福。
八年級語文作文 篇8
在朋友獲得獎勵的時候，你一定會爲其鼓掌，在同學獲得榮耀的時候，你一定會爲之歡呼，可是，朋友，你想過爲自己爲自己歌唱嗎？
青春如一隻輕快的歡歌，我們每個人都是這臺上的歌手，面對自己的每一次進步，面對自己生理上的每一次變化，面對自己心裏的成熟，我們都應該感到自豪，那就爲自己歌唱吧！
堅守着誠實做人的信念，我爲自己歌唱。記得有一次，我去餐館裏吃早餐，我點了一碗米粉，津津有味地吃了起來，可剛要吃完的時候，做早操的鈴聲忽然響了起來，我只得急急忙忙的吃完米粉，抓起自己的書包，抹了抹嘴，便向操場跑去。由於走的急，店主人也沒提醒我付錢，到教室後我才記起來。本來心想算了吧，可一想到自己要做個誠實的人，便堅決將錢送到了店老闆手。在老闆不住的誇獎聲中，我驕傲的離開了。
跳動着永不服輸的心靈，我爲自己歌唱。還有一次數學成績單下來了，我只有75分，班上第一名是他，90分。下課後，他嬉皮笑臉的來向我邀功，並說：“加什麼點呀？你再用功也趕不上來的。”我一陣憤怒，在他的嘲笑聲中，我將試卷上的錯題認認真真地改正並重新將知識複習了一遍。第二次小考，我95分，他82分。
愛因斯坦研究電燈泡，光瓦斯材料就研究了兩千多種，當他失敗了兩千次的時候，有人勸他放棄。他說：“不，我已知道兩千種材料不能做成電燈了。”最後他終於找到一種合適的材料造出了電燈。是的，勇於面對失敗，也是爲自己歌唱。
漫漫人生路我們纔剛剛開個頭，在這當中，我們不能忘記爲他人歌唱，更不能忘記爲自己歌唱。同學們，讓我們歌唱成長中的自豪，歌唱挫折爲我們帶來了成長，歌唱美好的青春吧！
八年級語文作文 篇9
和你在一起的日子還很長，一個字，一句話都是你的才思，雖這過程中有苦也有甜，有歡愉也有辛酸，但我不會放棄，因爲你是我一輩子的戀人。
無意間與你邂逅，就再也無法自拔，你那深邃而又純淨的眼睛，讓我深陷其中，就再也忘不掉你的音容笑貌，期盼與你的再一次相見。
如果你是珍珠，那一定是最明亮的一顆，如果你是寶石，那一定是最耀眼的一顆；如果你是翠玉，那一定是最無暇的一顆。
你的通達聰慧，秀外慧中，你博覽羣書，博大精深。
你帶我來到古代世界，你讓我感受到了李清照的“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的羞澀與恬靜；你讓我體會到了杜甫“會當凌絕頂，一覽衆山小”的雄心壯志；你讓我品味到了王績的“相顧無相識，長歌懷采薇”的孤獨抑鬱；你讓我明白了曹操的“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其裏”的英雄氣概。
你雖一身文氣，卻也有豪壯情懷。
你帶我領略黃河的咆哮翻滾，你說這是中華民族的搖籃，我們的民族就像我們的母親河一樣奔流不息；你帶我領略高大巍峨、遮天蔽日的泰山，你說我們的民族就像五嶽之首一樣屹立東方；你帶我領略一望無際的草原，你說我們的民族就像這人間天堂一樣美好和平；你帶我去領略枝葉繁茂的森林，你說我們的民族就像這綠色的海洋一樣生機勃勃；你還帶我去看波濤洶涌的大海，你告訴我，我們的民族就像這藍色漩渦浩瀚無邊。
語文呀！你俘虜了一個少女的心，你讓我日有所思，夜有所夢，魂牽夢繞。
八年級語文作文 篇10
今天，看似平常的一天，可在語文課上，卻出現了車馬駢闐的熱鬧氣氛。
這節課老師把上次我們寫狀物作文發了下來。並且表揚了一些同學，讓我高興的是其中竟然有我的名字。老師首先提了我們寫作上出現的問題，讓我深受啓發也意識到自己在寫作中的問題。接下來，老師挑了幾篇寫得好的作文，並叫作者上去朗讀作品。
當第一篇的作者閱讀完後，班上就已經開始出現騷動了。同學們對此同學帶來的工藝品都充滿新奇，對於她對工藝品的描寫更是讚不絕口，使得大家更期待下一位同學的作品。但下面一位同學，似乎沒達到預期的效果。緊接着上去的第二位作者剛拿起話筒，沒過兩秒就說：“老師，你幫我念好不好？”老師顯得猶豫，可在這位“牛人”的再三哀求下，仁慈的老師最終答應他了。這可真是讓人哭笑不得啊~當然，這還不是最“牛”的部分。
班上的騷動越來越大，老師已經沉不住氣了。待第三個人唸完之後，老師怒視着動作最大並且看上去長得特別有喜感的小馮（化名），老師的眼神就像一把利劍似的，彷彿要把小馮刺穿！喝到：“馮XX你把你的作文拿上來念！”小馮聽到後，眼神裏似乎流露出了一絲恐懼，看得出來他很不好受，不過犯了錯誤就應該接受懲罰。不過，愛笑的他可沒那麼容易被恐懼打敗，他滿面春風的上了去。老師依舊瞪着他。可他剛拿起話筒，卻突然對着話筒傻笑起來，搞得我們全班人都跟着笑起來。連老師也忍不住了，笑得滿臉通紅，“生氣”的將他推出門外，並關上門。弄得我們啼笑皆非！後來老師讓他從後門進來了。
這堂課讓我們大家都活躍起來了，大家都很開心。我覺得我慢慢開始喜歡上語文課了，至少是這一節~
