【精華】初二時光作文彙編六篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的初二時光作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初二時光作文 篇1

時光如同白駒過隙，稍不留意，便從你的指間偷偷溜走。但記憶永遠不會泛黃，更不會遺忘。曾幾何時，我問過你：“爸爸，時間過得這麼快，我以後會不會追趕不上它？”而你堅定地對我說：“不會，人只要學會在什麼時間做好什麼事，那就夠了！”那是我第一次覺得，時間待人不薄。

別人家的孩子，似乎都有一段令人嚮往的童年，而我幾乎沒有。因爲爸爸常年在外地工作，而媽媽又沒時間，只能跟着爸爸一起去上班。父親是工區裏的工長，時常要帶新的徒弟。而他對徒弟們說過最多的話就是：人要學會什麼時間做什麼事。因爲時常聽着他的“嘮叨”，我漸漸明白了這句話的含義。

記得我小學二年級時，班裏也不知從哪兒刮來一陣“奧數熱”。班裏大半家長都給孩子報了名，連媽媽都有些心動了。當天晚上，我從房外又一次聽到了那句話：什麼年齡學會做什麼事。於是，我逃離了奧數的魔爪，回到了那個靜謐的小村子。一邊享受我的暑假生活，一邊學習各種生活技巧。

我從奶奶口中得知：父親小時候家裏窮，家裏雖然有幾個姐妹，但還是有苦活要年幼的父親來幹。所以父親在上完中學之後，就參加了工作，直到有了一定的儲蓄後，纔去考了大學。從當年一個農村出來的毛頭小子成爲現在工區的工長。我相信，這是努力後的奇蹟吧！

如今的我，雖然沒有父親當年的成就，但是從他的教誨中，明白了“什麼年紀學習做什麼事”。每個人在生活中要扮演許多不同的角色，而現在最需要演好的就是學生和孝順的女兒。時光催人老，漸漸父親的鬢角上生出了白髮，而我卻依然不懂事，想到這裏，我無比後悔。回憶過去的時光，我總能想到昔日的笑顏，也許有些痛苦的過往。但那又怎樣，時間是最好的解藥，總能撫平這些傷痛。在什麼年齡做好什麼事，這句話彷彿黑暗中的亮光，不斷指引着我在未來尋找更好的自己。

初二時光作文 篇2

總覺得時光還早。一切都還來得及。

轉眼就冬了。我喜歡冬天裏那冷得透人心的風,吹在臉上即使狠冷,但卻非常的'舒服'。

還記得十一、二歲的少年急急地衝出校門到外頭到處去瘋,在那個三十多度高溫的下午,與她們背

着書包在馬路上狂奔,任憑暖風肆意的吹向我的臉頰。

若你許我一段時光

有人說:時光就像你握在手中的一捧沙,你握得越緊,他就流失的越快。相反,你握得鬆一些.

它卻會變得老實一些了。

但這些所謂的時光沙子總會流盡的吧,,???

人生天地之間,若白駒過隙[注: 白駒：白色駿馬，比喻太陽；隙：縫隙。象小白馬在細小的縫隙前跑過一樣。形容時間過得極快。],忽然而已。

時光...摸上去,它是冰的。

誰都不願做個尋找時光的孩子,但...又有多少人真正把時光放在了心上,??

誰都不能倖免不做那個丟失時光的孩子,誰都得與那無情的時光相遇......但不是每段時光

都叫流年。

青春,一個多麼美好的詞。或許,每個人都曾以爲青春永遠都不會過完。但過不完的

青春也總有一天會過完吧,

年少輕狂時,放蕩了那些時光。

趁着好時光,好好念一次。

趁着好時光,好好恨一次。

趁着好時光,好好瘋一次。

初二時光作文 篇3

暑假是一個變化多端的萬花筒，五彩繽紛的它給了我們無窮無盡的樂趣。在暑假纔是我最美好的時光。

暑假是蔚藍色的。雖然暑假有炎熱的陽光，但我們可以在風中，甚至書中找到涼意。在《八十天環遊地球》的南極，我們不會觸到一絲熱意，撲面而來的只有一襲襲清風。《海底兩萬裏》中，我們沉浸在幽藍的海水中，看着一條條遊動的魚大飽眼福，藍色飄蕩在心中。

暑假是紅色的。大家湊到一起，早晨頂着太陽去玩，傍晚揹着太陽回家，大家像一貼貼藥膏，總黏在一起，紅紅火火，熱熱鬧鬧，歡歌笑語洋溢在風中。

紫色的暑假最美。夏天，最容易看見星星。夜晚，天空如淡雅的藍裙，星星在上面顯得與衆不同，眨着眼睛，相互取鬧，嬉戲。我們一邊數星星，一邊打盹，不一會兒，便沉入到紫色的夢鄉。

暑假也是綠色的天堂。荷花抹着淡妝，笑着盛開了。草兒丟開了春天那軟弱的嫩綠，換上了堅強的墨綠。樹葉更加蒼翠，在風中威武地搖曳着。我們懷着美好的心情，走進美好的大自然，聽鳥幸福地鳴叫，呼吸着新鮮的空氣，一切都是那麼愜意。暑假難道不是綠色的嗎？

暑假是多麼地美好啊，讓我們懷念自己最美好的時光吧！

初二時光作文 篇4

最近很喜歡聽孫燕姿唱的一首歌，名字叫我懷念的。我喜歡裏面的一句歌詞，是這麼說的：我懷念的是無話不說。每回聽到這句的時候都會莫名的感到心酸，這種心酸就像是一種癮，明明知道它會讓自己難過卻像飛蛾撲火一樣義無反顧。我想我不太清楚爲什麼會有這種感覺，至少我有時候覺得我並沒有失去什麼也並不懷念什麼，頂多有些事情會覺得遺憾，卻也僅此而已了。

我的房間有一個書桌，書桌上貼着一幅畫，不是我畫的，是另一個人畫的。那不是一副多麼精美的畫，它很普通很簡單或許是常人只用一筆就可以搞定的東西。那個人送給我那張畫並沒有什麼理由，他並不是特意畫給我的，他只是懶得找垃圾桶扔掉而已。原因的確只有這麼簡單，只是我卻很開心的把它貼在書桌上，每天都會看到，然後就會涌出來很多回憶。那個時候我想如果能一直這麼下去就好了，一直這麼開心幸福下去就好了。

可是因爲某些原因我和他也成了過去式的朋友，很久之後的某一天被迫清理書桌，把一本一本的書和本子從書桌上拿下來之後，那副被書本擋住的畫露了出來。畫沒有什麼破損，也許是因爲錯覺，紙面看上去卻是有些泛黃。我放下手邊一摞摞的書坐在椅子上，撫摸着那張畫。畫貼在桌上很平，我看出來當時貼上它的時候我有多認真，像生怕它會出了什麼問題，破了哪個地方。

其實我想說我曾有過一段很美很幸福的過去，我有過一羣很要好很要好甚至發過誓大家會在一起長大會在一起一輩子的朋友們。在一起的時光令人感到快樂但結果也會有些遺憾，天下沒有不散的宴席，時光不停地在前行，日月不停地在變幻，身邊的朋友也會在生命歷程中聚散兩依依，沒有誰能永遠留在誰的身邊，新的時光會帶來新的朋友，也會留下過去純真的回憶，我能做的只是堅持我的選擇，我不清楚自己的選擇會給自己帶來怎樣的未來，但我一定會勇敢地昂頭走下去！

有些東西，只能埋在歲月裏，埋在記憶深處！過去的朋友，過去的快樂，還有過去的時間，它們雖然離開了我的生活，但同時也給了我新的開始，我想說：感謝舊時光，也想說：再見了，舊時光！

初二時光作文 篇5

時光荏苒，我已度過了八年的語文學習時光。教過我的老師也有不少，但其中最特別的，給我留下印象最深的還屬老沈。

那時，我剛上完四年級，暑假正趕上遠方文學班招生，正在爲我語文成績發愁的母親趕緊給我報名，也因此，我成了老沈在秦皇島的第一批學員，我也因此留下了成長歲月中一段閃亮的記憶。

原本對課外班抱着抵制態度的我剛剛聽完第一節試聽課，便喜歡上了這個不同一般的課堂。老沈講文學，也講文化歷史。文史讀起來很有意思，但很多老師講起來卻很枯燥乏味，這也是我喜歡讀書卻不喜歡上語文課的原因。老沈上課很賣力氣，聲音抑揚頓挫，動作表情各種豐富。伴隨着他各種誇張的演繹，我的思想被帶入了一個全新的文學世界。

他喜歡把授課內容編排成一個個故事，尤其喜歡把我們編排到一個個故事當中。還記得，老沈拿《詩經。碩鼠》編的一首歌謠："大老鼠呀，大老鼠，不要偷吃我的谷，多年以來養活你，你卻不肯爲我買肯德基。"因爲這個歌謠，我一下子明白了奴隸主對奴隸的剝削，奴隸對奴隸主的痛恨。把自己放到作品具體的情境中，設身處地的考慮問題，問題變得有意思，也變得簡單了！語文原來可以這麼學習，我一下開了竅。

每週六我們都趕着去遠方上課，老沈帶着我們品《楚辭》，背《詩經》。從中國浪漫主義詩歌和現實主義詩歌的源頭學起，到先秦散文，到魏晉文風，到唐詩，到宋詞，到元曲。我們背得多了，老沈講得少了。長長的《琵琶行》《長恨歌》我能一口氣背下來。背得多了時不時得在作文中露那麼一兩句，媽媽說我有點文人氣質，老師說我的作文有點文學色彩了。

期末考試，老沈給我們出了三百分的試卷，還有三十分的附加分。有的考查我們的課上積累，有的考查我們的生活常識，優秀者可以參加假期的夏令營。我拼老命的背啊，假期如願以償地參加了十三朝古都——-西安。遊西安，觀古蹟，說感受，輕撫着頹牆斷壁，我真切地聽到了歷史的馬蹄馭風而來……

就在那兩年間，我由一個原本特別討厭語文的孩子，竟然奇蹟般地變成了別人眼中的“文學小博士”。

張愛玲說，有些人會一直刻在記憶裏的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當想起他時的那種感受，是永遠都不會改變的。

離開遠方文學班已經兩年多了，如今還常常想起和老沈在一起哈哈大笑的日子，還有他教導我時那溫暖而又認真的眼神。在明亮的陽光中，我常常還會幻想着老沈穿着白色襯衫，灰色牛仔褲乾淨利落把出現在我面前，依舊陽光，開朗。

感謝老沈，感謝他爲我打開了一個五顏六色、炫麗無比的精神世界，他用故事點燃了我的心靈，用文學照亮了我的一段成長歲月。

初二時光作文 篇6

公元20xx年1月29日，我揹着書包，靜靜地在灰色的天空下走着，散學典禮之後，每個人的心情似乎都變得沉重。走過繁華的馬路，孩子們的嬉笑聲，賣菜大媽的吆喝聲，暴脾氣的公交車的嘶吼聲，似乎在我的耳邊越來越小。天邊濛濛的雨絲打在我的羽絨服上，滴答聲格外清脆。

走上小路，周圍顯得異常安靜，只我一人獨行在一片空曠的廠房間，無比冷清。我想起了老師放學前的那句話，取消住讀。

20xx年9月1日，我在陽光的目送下，春風滿面地走進了十二班這個大家庭，也開始了我的住讀生活。

寢室是按姓氏來排的。611，從我踏進門的那一刻起，這個名字便深深地印在了我的腦海中。今後的榮譽、處分將由我們共同承擔。

寢室很大，每個寢室有六名成員。衣櫃，書桌，陽臺，空調一應俱全，我不禁驚呼太奢侈了。大家參觀完畢，就此入住。我們很快打成一片，開始了談天說地。

第一晚我們睡得很不好，不知是不適應還是太興奮，室友們一直聊到凌晨。我側在牀上，輾轉反側，可是睡意全無。我發覺我的其中一個室友沒受任何干擾，還睡得挺香，他叫雷聰。這個名字在後來將被我提起很多次。

夏天像一個不速之客，就這樣熱情地來到了我們的身邊。太陽在天空中笑嘻嘻地向我們揮灑着他的暖心，儘管我們不需要這麼多。寢室開始悶熱起來，空調開着也無濟於事，我們提議打地鋪。

只有一個人反對，雷聰。由於他在寢室寡言寡語，所以沒人慫恿他與我們一起。我們認真地把地掃乾淨，開始鋪席子。

熄燈了，整棟樓變得黑暗起來，我們佔據了寢室的地板，嘴裏也停不住，又開始說話，作爲副室長的我絲毫沒有威信，只能睜一隻眼閉一隻眼。倒是雷聰，他在牀上翻了很久，還是沒睡着，我能想到臉熱的'通紅是什麼滋味。似乎室友們的吵鬧更讓他心裏浮躁，想起這半個月就沒睡過好覺，他終於爆發了。他起身對我們說別吵了。這一說就激起了室友的不爽，雙方開始罵架。我們連忙調節，這才平息。不過在寢室有人賭氣的情況下，氣氛變得很壓抑，寢室就此安靜下來，再無聲息。

雷聰就是一匹要死的駱駝，這件事就像一根稻草，雖微不足道，但足以釀成大禍。

眨眼間月考來臨了，由於都是新生，我們都極其認真在複習，都希望會有個好成績。這一晚我們睡得很踏實，也很沒底，從來沒有這麼長時間沒回家，況且要考試。沒有了父母曾經的照顧，我們必須自己想好什麼時候起牀，要帶哪些東西。這些潛移默化地轉變成了我們所擁有的能力---獨立。

考完上午，中午的寢室雖然熱，可我們都極力地靜下心來，我們相信努力必將有成果。

考試的結果出來了，笑容洋溢在我們每個人的臉上，大家都考出了自己滿意的成績。大家也互相有了一個瞭解。我們隊雷聰的評價是：學霸。他是班上第一，年級前十五。在所有人的讚歎中，我卻看到了他的嘆氣，直到初二，我才知道當時他是在埋怨自己爲什麼沒進年級前十，這種人，對自己要求太高，活得太累，但是很可怕，很強大。我對他的評價也只有二字：對手。

聰很鬱悶，雖然他不表現在表面，可我看得出來。這天晚上，大家都因了在慶祝，我們大聲地笑着，放肆地笑着，似乎毫無煩惱，只有雷聰冷眼掃視着我們。

直到深夜，他們還在說着。這時，雷聰突然立了起來，用一種鄙夷的眼神盯着他面前吵鬧的黃鵬，黃鵬不寒而慄，嚇得把被子裹成一團。我知道，雷聰的反擊開始了。

他發出了一種極其怪異的叫聲（不知從哪學的），然後開始大口喘氣，然後使勁咳嗽，搖頭晃腦，把我們嚇得半死。他開始扯自己的牀單，然後“咚！”的一聲倒在牀上，再沒出聲。

這種舉動真心嚇着我們了，膽小的韓富丞開始尖叫，這下可好，倒招來了生活老師。老師一把推開門，拿起三把手電筒閃着我們的眼睛，說：“大晚上的鬧什麼鬧！611，寢室一人扣一分！”這下傻眼了，我們靜靜沉思着，剛考完明天就被罵，我想起粟老師生氣的樣子，心裏很不爽。樓道里迴盪着沉重的關門聲，我似乎聽到了雷聰得逞的笑聲。出來混，總是要還的。

這事隨着時間的推移慢慢在大家心中淡化了，我們私下裏對雷聰下了個定義，他們都說雷聰是個陰險，心裏有陰影的人，可我總覺得，這些因素有，可最重要的是，他太不成熟了。

我的寢室生活其實亮點不在611，而是614。其實611給我的，是怎樣剋制自己不去與那些玩耍的人同流合污，鍛鍊了我的自制力，可真正給予我高檔學習環境的，是614。

614其實本來只有兩個人，一個是我鐵哥們曾園，另一個是7班的。初一上期過了以後，我決心離開我生活半年的611，來到614住，一個是因爲614人少，兩人都不怎麼鬧，再有就是曾園和我聊天有的共同話題。

與粟老師申請時老師認爲我的請求很合理，她批准了，不過老師做出了一個更明智的決定：把所有“尖子生”全部放到614，打造一個真正的“尖子寢室”。於是雷聰和孫健嘉來到了我們寢室，最強陣容就此形成！我們必將在這裏，完成我們的偉業。

我們這個寢室的關係是很鐵的，儘管雷聰跟我們不怎麼有共同話題，可鑑於我們都是“同類”，他還是沒有牴觸心理。

剛開學，我們寢室就拿出了高效率，高品質的特點，作業完成得快，完成得好，連平時很少理我們的小明都發出了驚歎。我們寫完作業，發覺無聊，看見曾園每天自己洗襪子，我想着反正沒事幹自己洗了吧。我和孫健嘉加入曾園的“洗襪子”行列。我們笑着，唱着我們喜歡的歌，我們覺得這種課餘生活無比快活。

這時，雷聰充分地表現出了他小心眼的特徵。他似乎理解爲我們在陽臺上玩，是在冷落他的一種表現。

614寢室開始無故失蹤一些東西，比如今天我的魔方不見了，明天曾園的檯燈不見了，結果我發現這些都是惡作劇。我在拖鞋裏發現了我的魔方，曾園的檯燈被掛在晾衣杆上。偶爾孫健嘉的書散落一地。我們懷疑過其他寢室的人，懷疑過小偷，甚至懷疑過生活老師，如果哪天回寢室發現什麼都沒少，那才叫見怪了！