【實用】初二的生活作文8篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的初二的生活作文8篇，歡迎大家分享。

初二的生活作文 篇1

我喜歡能夠馳騁於足球場上的那種感覺，我喜歡在籃球周圍奔跑奔馳的刺激，我喜歡看乒乓球跳來跳去的灑脫與歡樂，我更喜歡畫畫的安靜！

我沒有研究過達。芬奇的蒙娜麗莎，也沒有得到德拉羅瓦自由的真諦，但我喜歡畫畫，喜歡它那寧靜與肅穆，生活應有它而精彩，選擇了它即選擇了經常的人生。

烈日當空的中午，獨自趴在牀上，享受着繪畫帶來的樂趣，而那份寧靜，將一絲絲的清涼吹拂着心田，拿着鉛筆在素描紙上將心中的煩惱與不快“一筆勾銷”而外邊的烈日，則變成畫境中和煦的陽光。

如果素描還不能滿足心靈的需求，那麼，毛筆做畫才能真正體現它的價值，那種行雲流水才能知道反覆回味，古典樸實的古文更不遜色，在畫紙上擺出各種的姿態。

隨意揮灑，不是我追求的目標，在畫紙上一絲不苟的繪畫出絢爛美好的藍圖，纔是我的追求。

我的課外生活豐富多彩，但在豐富多彩中還有生活的真諦！

初二的生活作文 篇2

如今，隨着互聯網的迅速發展，我們的生活逐漸被碎片化：碎片化的學習，碎片化的閱讀，碎片化的購物……那今天，我就來說一說碎片化生活的利與弊。

相信大家都多多少少地接觸或瞭解過各種APP上或微信裏的學習平臺，這些五花八門的平臺有針對各方面的訓練：閱讀、聽力等等。它們有一個共同的地方就是把大塊的學習內容切割成許多小塊，花上幾十天上百天的時間來學習。就拿閱讀來說吧，這些程序會讓你每天利用任何時間，閱讀十幾分鍾，一百天下來，你也能讀完三到四本書籍。這對有些人來說的確是件好事，能忙裏偷閒，利用一些零碎的時間，讀完一本書。但是如果每個人都用這種方法來學習來閱讀，長此以往，將造成只會閱讀短篇，失去耐心。每當看到大段大段的文字時，就沒有耐心讀下去。

我們每天都會看手機、電腦，這就將生活碎片化了。我們會把生活中大片大片的時間零零碎碎地分給各種事情。看似做了許多事，實則一事無成。做一件事情，做好一件事情，必須花大量的時間，大量的精力，並且需要專注。假設我們在完成一項作業，而這時，手機顯示有新消息，我們就會去看，而看完後，你的思路就被打斷了，原先想好的答案需要重新整理思路才能想出來。並且漸漸地，開始無法集中注意力，每當做一會兒事，就被其它東西吸引。導致最後什麼事都做不成。

互聯網的迅猛發展已經將我們的生活碎片化了。我們會一會兒想這個，一會兒想那個。即使每件事情做的時間和原來差不多，但是效率和效果都會大大降低。

總而言之，我覺得時間碎片化的弊大於利。我希望大家能夠將被碎片化的時間拼湊起來，拼成大塊的時間、整塊的時間，做一些有意義、有用的事！

初二的生活作文 篇3

一個勁兒想着昨天吃的披薩、牛肉的滋味的時候，忽然意識到，我們是多麼的幸福啊！

我曾經聽爸爸媽媽回憶他們的生活，那些沒有檯燈、做完作業就要去放牛的事，道盡了他們舊時生活的艱辛。但是，過去只有窮人吃的窩窩頭、番薯，在現在看來，既富含營養又好吃，連有錢人也啃起來了，怪不得舊時的窮人身強力壯，而有錢人弱不禁風，請這麼多的保鏢了。

都說現在的孩子很幸福，我覺得這話不對，雖然沒有我們小時候那麼多的玩具，但山上的東西也夠他們玩的了。

舊時犁田要用牛拉人推，現在犁田都用鐵牛拖拉機了；舊時發佈消息只有聲不見人，現在都幾乎就坐你面前說話了；舊時傳家信用電板送信，現在“輕輕一撥號，頻頻傳佳音”，從電話、手機，再到手錶機，科技的發展爲我們帶來了便利；舊時吃窩窩頭、番薯，在西餐廳門前連大氣兒都不敢喘，現在只要你有錢，啥也可以吃，還可以大闊步的走進西餐廳的門口，還有人給你綁上餐巾；舊時連自個的'村的出不了，現在環遊世界，soeasy！

在新中國成立中期，我的爸爸媽媽就出生在這個尚未擺脫落後的新中國，而我，生活在走向富強的21世紀，啥也不缺、啥也不愁（唯一愁的是成績……），在這個幸福的時代，祖國的花朵在溫室下成長，但是溫室並不是永恆的家，四季變幻莫測的大社會，纔是我們的歸宿。奮鬥吧！少年！

幸福的事之所以幸福，是因爲只有磨礪了纔會迎來永恆的春天……

初二的生活作文 篇4

獨自一人寂寞着，覺得自己走得好匆忙，爲了最終的目標而狂奔着，卻忘記了欣賞沿途的風景。也許，我真的需要一些時間，去回味一下初一的生活。記憶追溯過去： 初一的生活是緊張的，或許是因爲不適應的緣故。早上伴着星星起牀，而晚上跟隨月亮回家，用“披星戴月”來形容一點不誇張。我也突然感到了時間消逝得如此迅速，以至於我沒有辦法去挽留，它將我拋棄得那麼遠。

初一的生活是新鮮的，新的事物擺放在眼前，並不熟悉的同學成爲了同窗，一切都那麼富有新鮮感。新的課程，新的老師，使我們對學習的興趣有增無減。

初一的生活是快樂的，和那麼活潑的同齡人談天說地，互相調侃，這是我的最愛。那下課十分鐘亦是我們最不“安定”的時間段，步入中學才知道，中學校園裏也有笑聲。

初一的生活是酸澀的，開學的第一週，便有幸被老師點名，並接受政治教育，由於我頂嘴，罪加一等，在班上罰站一天。這件事就像烙印一樣在我的欣賞，久久揮之不去。那時我還希冀着：這是我第一次，也是最後一次被老師批評。可是我沒有做到。

憶起初一生活，才覺得那時候的幸福。而那過去的一切早已無了蹤影，沒有留下什麼痕跡，只留下讓我回味的餘地，那的確是我，也是大家遺失的美好。

既然初一已逝去，那就應該珍惜初二的生活，珍惜與朋友，老師在一起的分分秒秒。而我就像一個圓形，匆匆地走着，如果這樣，我寧願做一個殘缺的圓。

初二的生活作文 篇5

每年一次的寒假生活又如期而至，今年的寒假生活我該怎樣度過呢?怎樣過才能過得充實而又富有意義呢?去旅遊、去唱歌、走親戚、和同學聚會、吃大餐。這些都是同學們經常議論的話題。寒假一轉眼的功夫就進入了我的生活，各門功課的作業都放在了我的眼前，放又不敢放，爲功課而忙碌吧又捨不得難逢的旅遊機會，一種無奈的表情掛在了我的臉上，媽媽發現後，問我怎麼回事，我如實相告，原來就是這個問題困擾我女兒啊!

媽媽說，放假了，爲緊張的學習生活而放鬆一下自己是應該的，但你要合理安排好自己的學習生活，就不會這樣了。怎麼合理安排呢?我說。你現在已經是一名中學生了，要學會學習和休閒兩不誤。把學習和娛樂從時間上分開，但要從性質上聯繫起來。例如：我們今年去北京旅遊，你就可以在你的日記本上寫篇日記或寫篇作文來完成你的語文功課啊!哦，我明白了，原來是這樣啊!聽了媽媽這樣的解釋我茅塞頓開。多姿多彩的寒假生活彷彿就在我的眼前。

在過年前的這段時間裏，我堅持把該完成的作業完成，閒暇時我幫媽媽佈置年貨、打掃衛生。媽媽看我這樣說：你去學習吧!我說：我會合理安排好的你放心吧!過完年我們全家去旅遊，白天我玩得很盡興，晚上回到酒店後，我就要先忙碌一會兒再去吃飯。媽媽問我，你忙什麼呢?我說：光旅遊不寫所聞所見所感，那豈不是有點浪費。媽媽聽後笑了。在旅遊的這段時間裏，我不光獲得了許多見聞，而且增加了自己的閱歷，瞭解了我們國家的大好河山。這些東西都是我在書本上所學不到的。更好的是因爲旅遊才讓我順利的完成了我的語文功課。

正所謂“一舉兩得”，就是這樣得來的。寒假匆匆而過，這個寒假沒有往常冬季的寒冷，沒有面對“書海、作業山”。媽媽的話就像冬日裏的陽光，照在我的心上無比溫暖。這個假期是最美好的假期。最富有意義的一個假期。我一定會把它記在日記本里成爲永久的紀念!

初二的生活作文 篇6

我雖然不是優等生，無住校權力；家離這近也不用寄午在學校，但是我在校園中每天卻是無比快樂。比在家中好多了，家中雖有家人，父母親，表弟、表妹偶爾也會來玩，但還是比不上在學校裏同朋友、同學玩的爽，沒有一種嚴肅感，可以開個小玩笑，做個小惡作劇，在家中卻不行……

我的校園生活也很豐富。早上早早地起牀，刷牙、洗臉、梳頭後便下樓吃飯，約六點四十到四十五分左右出發，七點或七點多到校總之未超過七點二十分。到校了就坐在教室中看書，有時候全班裏坐的全是男生便出去走走等有幾個女的在教室後再進來，有時候是昨晚作業不會做便找人借來借鑑一下，不如說借鑑倒不如說是不會做拿過來看一遍覺自己會了便抄過來。

七點二十分後是我們的早讀時間，便拿起書來讀，有時也與人聊天、談事。早讀後還剩下十分鐘是休息時間，十分鐘後是上課時間，一節課是45分鐘。有時一節課會上的津津有味，有時卻是覺得老師講課毫無理頭，聽着聽着我就像夢遊似的想睡，當然語文、數學、英語三科想睡的話是不可能滴，這種現象只包括地理等其它科目。偶爾也會出現一些不合諧的聲音在課堂上，例如：我們聽課聽一半後面一大排男生暴笑出聲，接着便是講話聲，我們前面的呢什麼都不知道便轉頭看向他們，老師呢則敲桌XX道：“安靜，上課專心聽講”後又講課，後面的呢好久纔不笑。真奇怪一件什麼事可以讓他們笑的如此？

放學了，便與朋友並肩而走的回家，風雨無阻，偶爾在路上遇到我的爸、媽帶我妹妹他（她）們回家，我便會跟他們說拜拜，跑去坐車回家，你是不是覺得我不夠義氣……我的校園生活就如此簡單，但對我來說卻是豐富多彩滴！

初二的生活作文 篇7

“別讀了，18歲之前你歸我管，我去哪你就去哪！18歲以後，你就自由了，自己掐錢養活自己，餓死我都不管了！”瞬間一個十六七歲的男生的淚泉就崩塌了！我無奈，我無語，我聽着他平靜而堅實的語氣不知該如何是好！

在我種種錯誤之後，換來爸爸的一頓暴打和以上的決定。在我屢教不改之後，他失望到了極點，憤怒到了極點，終於爆發了！而我怨恨、無奈、絕望……還有對那將離開學校的失落，我一遍一遍的求他，認錯，想讓他再給我一次機會讓我去上學，他一句話駁回我的千言萬語，“我不會再相信你了！”因爲我之前的各種不守規矩，換來這次的不可原諒！全是我自作自受，我無可奈何，躺在牀上胡思亂思。第二天早上自然醒了，六點鐘，平時這個點應該起牀去上學了，我想起牀去找他，跟他說我該去學校了，我放棄了這種想法，因爲我害怕，我害怕我的言語換來他的拳腳相加，但殊不知他一夜未眠，他在等待我的行動，我繼續在牀上躺着，迷迷糊糊的又睡着了，到了十點左右，我的房門開了，一桶冰涼的水向我潑來，牀上全部溼了，我身上也全溼了，我憤怒到了極點，但我什麼都不能做，也什麼都做不了，我起射找衣服，洗澡，洗完澡，坐在我伯父旁邊，伯父一邊教育和安慰我，一邊說服我爸爸讓我去上學，我心裏感動又悔恨，我跟他說：“爸，我想去上學！”他又是一頓惡語相加，我心裏很複雜，沉默！在伯父的調和之下，他答應讓我去上學了，下午，伯父親自送我到學校。

認認真真上了一下午課，晚飯時間，我隨班主任到辦公室談話，劉老師給我看了爸媽和她的聊天記錄，他們的擔心、不安，我一目瞭然，他們對我的關心，清清楚楚，他們時時刻刻都在向班主任問我的狀況，眼淚自己流了出來，劉老師苦口婆心的教育我，告訴我父母是爲我好，當我想起他打在我臉上踢在我身上我還在怨恨他的時候，我覺得羞愧，現在我才發現自己原來是多麼的無知，多麼可笑。我悔恨我過去對媽媽的惡劣態度，我悔恨我過去的不知悔改，我悔恨自己過去的種種不堪入目的惡行！我要改變！劉老師教導我要用行動來改變自己，來向他們證明自己！

每一次經歷都是一次成長的機會，但沒有改變的經歷，也只能成爲一種經歷，任何一次經歷，都是生活的一部分；任何一次經歷，都有好有壞，我們要在每一次經歷中成長，在每一次經歷後讓生活更美好！生活還要繼續，到被不好的經歷打敗！享受生活的經歷，從生活的經歷中得到改變，在生活的經歷中脫變出最好的自己。

初二的生活作文 篇8

“碎片化”是指完整的東西破散成許多零塊。當今社會被碎片化成許多領域，這使得各種領域的發展節奏變得不一，總體呈專業且快速的趨勢。而我們生活在這樣“碎片化的”的社會中，我們的生活，也逐漸變成了“碎片化”的生活。

我們生活在一個龐大的信息時代，每分每秒都在接收和傳播着不同的信息。多樣化的信息來源，充斥在我們生活的每一個角落，手機，書籍，報紙，交談等等。

正因爲我們每天都必須在這龐大的信息網中接受着大量的信息，所以我們的生活，自然而然的被分割成了一塊塊，變成了“碎片化的生活”。

爲什麼說這是自然而然的呢？我認爲原因很簡單。如今的生活信息量很大，每時每刻都在發生着不同的事。而碎片化，將我們的時間分割，讓我們在不同的時間接受不同的信息。當一條條信息逐個被我們所瞭解後，我們可以更加方便吸收和記憶信息。

清代的袁枚曾說“書非借不能讀”。那爲什麼要這麼說呢，其實背後的原因就是程度的差別。借來的書，讓人更加珍惜，生怕隨時要還回去，這樣讀書才更加記憶深刻，才能更大概率大地保證信息被記住。而自己買的書則會由於人的惰性或者各種各樣的原因被束之高閣，就算是看了，也不過是草草了事。然而碎片化的生活則有效地幫助人們把信息碎片化，方便人們去了解和記住。

所以，碎片化生活所達到的效果，是人們從古至今一直在推崇的結果。隨着時代的變遷，生活的發展，“碎片化的生活”這種方式，便自然而然的成爲了人們的標準。

然而，在這樣看似光鮮美好外表的優點後，依舊有着必然的缺點。當一條信息被碎片化之後，人們所關注的重點，也會變得不同。一件事情被拆成很多部分，在如今的社交平臺上流竄着。不同的，真假不一的信息，就會擾亂人們的思維，阻礙人們的思考，因爲信息開始變得不完整起來，人們對這件事的判斷就往往會停留於一條信息表面所表達的。信息量一旦更新的太過於頻繁，更新的量太過於大，便不利於我們去深入瞭解，真正瞭解。

當我們在碎片化生活的空擋中，拿出手機看看消息時，其實會發現真正有意義的碎片化信息是少的，多得是廣告，重複的雞湯語錄，生活的瑣事。這使得我們的時間白白浪費在八卦和無意義上。

在當今這個有利有弊碎片化的生活中，我們所應該做到的就是利用好碎片化所帶來的優勢，同時理性地看待和處理事情，讓碎片化的生活發揮它最大的作用。