【精選】我的八年級作文5篇

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家收集的我的八年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

我的八年級作文 篇1

歌德說過：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。我也曾因爲一本書沉迷過，思索過，那就是《假如給我三天光明》。

我被這個透徹又不透徹的書名被吸引了，書中的主角海倫·凱勒是一個失明的人。海倫因一場大病失去了視覺和聽覺。一開始的海倫，情緒暴躁，行爲衝動。其實我很能理解，我很怕黑，在黑暗的夜裏，我常常也因爲什麼也看不清楚而恐懼，躁動。

海倫說，想獲得三天的光明，僅僅三天，她希望她能看得見，而且，她很規律地安排了這三天她要看的東西。她說，第一天，她想看到那些好心的、溫和的、友好的、使我的生活變得有價值的人們，想把那些人存進記憶裏，尤其是她的老師——莎莉文小姐；她還要看一個嬰兒的臉，因爲嬰兒給她帶來蓬勃的生氣；還有她忠誠乖巧的寵物狗的臉，因爲那樣使她溫暖。還有美麗的森林，廣闊的農田，牆壁上的圖畫……她都要仔細的看過。

第二天，她要看日出，她認爲這是黑夜變成白天的奇觀，雖然海倫的世界裏從未有過光明，也分不出晝夜，她還是對萬物的變化如此好奇。她甚至想把整個世界看一遍！把整個地球的歷史讀一遍！

最後一天，她依舊要迎接旭日，接着去遊覽這個城市，遊覽她一直居住的地方，一直到午夜，到她失去了眼前的光明，再次迎來黑暗——她卻依舊說，他的心中充滿甜蜜的回憶。

多好的孩子！她渴望着，渴望着擁有光明，哪怕只有三天，她也不懊悔，彷彿她的生命裏，已經充滿了光明，她又一次接觸了世界，用自己的雙眼，把世界又看了一遍，這時間雖短暫，卻在海倫心中添了一份美麗的夢。可我更看到了，海倫在書中不斷提到“有視力的人”，這讓我心中又是一震。她多番提醒，我們都是看得見，她三天裏看到的事物，我們都能看見，而且不論何時，我們都有看見那些事物的權利，因爲我們看得見。

所以，我們更應該珍惜眼前，我們可以看見春天萬物復甦，夏日豔陽高照，秋天碩果累累，冬日大雪紛飛……這些對於失明者來說，都是遙不可及的幸福啊！對於他們來說，就好像生命中缺少了什麼一樣，他們對我們，必定是羨慕，又嫉妒啊。我們何曾想過，自己，竟是被這樣羨慕着的。

所以，我們更應該珍惜眼前，珍惜我們所擁有的。這就是《假如給我三天光明》讓我感受到的，感謝有這樣一本好書，讓我更懂得珍惜。

我的八年級作文 篇2

很早之前，我看過一句話：成熟不看年齡，而看肩上所能承受的重量，其實我想補一下，也看你是否懂得在合適的地方做合適的事——這是我所銘記的一個道理，我以自己的經歷，詮釋這一點。

那是在初一下學期的時候，我的生活有了些轉變，上學期是十分尋常得過去了，我總是覺得生活應該多一點樂趣，於是我重拾起在小學時的小說，開始了地下的小說閱讀的工作，各種刺激的畫面在我腦中成型，一次次的挑燈夜讀，一次次的上課走神，一次次的疲憊欲睡，都進入了我的生活，我記得有幾次，我都不斷的被老師提醒上課走神——整個人都壞掉的樣子。

我始終沒有意識到這種行爲的惡劣性，卻一直沉淪在一個個修仙、修煉的世界，沒有一點想要重返於“正常世界”的想法。所謂是“不見棺材不掉淚”,我是狠狠的嚐到了那一種痛苦。

在期末考試中，在必須要花精力去記住的政治上，我真的是沒法堅持下去：一問三不知，只好憑藉那模糊的記憶去湊答案，以至於我連時間都不夠；在數學上，我也是因睏意而慘然“失荊州”，至今，我還清晰地記得當時我的昏昏然的感覺：我做着做着就忍不住呆一下，“兩眼迷離”，這是我對我當時的感覺；而其他科的成績也不滿意。這就是一種愚蠢。

當我對父母說出各種理由的時候，我都不禁臉紅,我還記得我對父母說，“數學那些題目太簡單了，我做着做着都要睡了的感覺”，“政治記得太麻煩，很無聊，那些都沒時間記”。成績如尖刀一般刺入了我的心，我意識到了，以“血的代價”，領悟到了，真正的長大，其實就是做自己該做的，這，就是長大。

而在學校，我應該努力學習，而不是這般虛度光陰；在家中，我應該做好作業、孝順父母，而不是隻想着玩電子遊戲；在外面玩時，我們不但要玩得痛快，還要顧及自己的學校，甚至國家；工作時，我們也要兢兢業業、努力刻苦——這纔是真正的“長大”，真正的“成熟”。

就在這一刻，我長大了：我在每當想要做一些與場地不相干的事的時候，我便對我自己說：請記住，你不再年幼。

我的八年級作文 篇3

我喜愛的這本書名字教《蘇菲的世界》。它是一本文學性很強的哲學書，它主要講：一個叫蘇菲的女孩收到一個名叫“席德”的神祕人的來信，此書便以蘇菲於席德通往的書信爲線索，從哲學的角度向人們介紹了大自然、世界這個“潘朵拉盒”的形成與發展，告訴了我們，這個人類賴以生存的地球是一個怎樣的世界。

本來哲學是比較枯燥乏味的，但《蘇菲的世界》一書卻截然不同。它在向讀者講述哲學的同時，運用了生動的語言來描繪了一個耐人尋味的故事，使讀者閱讀時產生一種像讀偵探小說般的心情。書中刻畫了一個勇敢，聰穎的少女——蘇菲。因爲追求哲學，就一定要有好奇心，這正是蘇菲最大的特點，所以我覺得作者刻畫這個人物的用意就在於此。

爲了向人們解開世界歷史之謎，書中涉及的內容很多。從遠古羅馬到現代，在每一個不同時期，有哪些爲社會做出突出貢獻的哲學家，他們主要討論的題目是什麼，一些哲學家的經歷和遭遇，這本書都詳細地爲人們做了講解，彷彿整部世界哲學史在你面前演變了一遍。它內容廣，但並不紊亂，書中內容分成許多章節，每節題目都點出了該章節內容的中心，或深藏或巧露；而每一節內容都會闡述幾個問題。這樣的分節使人讀後更容易消化，也更容易理解。

書的開始幾章，不覺得有什麼異常，但越往下讀，越覺得有些怪異，彷彿作者也有些預料不到結尾似的。蘇菲在於席德的書信來往，至使蘇菲終於發現自己的世界是不復存在的，只是一種大腦思維的想象，那是一種心靈空間。心靈的想象只是想象，矛盾的邏輯只是邏輯。當意識不到自己的意識時，那就像艾伯特所說，已經滑到那隻白兔的皮毛深處去了。我們不僅僅是通過艾伯特的口、少校的禮物，還通過這本書自身，告訴我們哲學是什麼，在哪裏，多麼有趣，又多麼奇怪，甚至多麼平凡。我想，這本書也是爸爸爲了讓我理解哲學而精心爲我挑選的吧。哲學已經告訴我們一切的起源的解釋都是可能。中國人說，“不知生，何知死”？

《蘇菲的世界》一書使我覺得世界上還有很多事情等着我們去探索，大自然的祕密使永遠也揭不完的，從前的哲學家爲我們解開了不少世界之謎，使後人變得聰明起來；我們不也應該向他們學習，運用哲學的觀點揭開自然與人類社會的奧祕嗎？也算我們後人做一點事吧！

我的八年級作文 篇4

伴隨着陣陣書香，我置身於廣闊的書的世界。翻開那厚厚的書頁，每一頁都記錄着大千世界的'點點滴滴，縱使你滿腹情懷，也讀不盡書的博大與深沉。因爲它是感情大海的嘆息，是思想天空的淚水，是心靈田野的微笑。

——題記

我愛讀書，就如人們愛春天綿綿的春雨，愛夏天粉粉的荷花，愛秋天瑟瑟的秋風，愛冬天皚皚的白雪。書，它不僅只是厚厚的一疊紙，更像是一位無言的老師，啓迪着我幼小的心靈。我喜歡書那淡淡的清香，也一直在它的陪伴下成長。

小學時，那本《安徒生童話》不知被翻閱了多少次，我深深地沉醉在《賣火柴的小女孩》、《醜小鴨》與《白雪公主》的故事裏，賣火柴的小女孩那悲慘的遭遇，醜小鴨那不懈的努力，白雪公主那善良的品性，使幼小的我便懂得了分辨假惡醜，真善美。

中學時，我又在無意中與《雷鋒》相遇，便一發不可收拾的迷戀上了它，那一幕幕感人的故事一直銘刻在我的心中，從“雷鋒”身上，我看到了人格的高尚，也看到了中華文明的傳承，他激勵我要做一名“雷鋒”式的好少年。

如今，《安徒生童話》已被我壓在了箱底，陪伴着我的則是一本本經典的名著。從《竇娥冤》中，我看到了民族精神所閃爍着的永久的藝術魅力；從《魯濱遜漂流記》中，我看到了一個品質堅毅、熱愛勞動、踏實肯幹的大寫的“人”；從《聊齋志異》中，我看到了一個百幻並作、無奇不有的神奇瑰麗的迷人境界；從《論語》中，我看到了孔子通徹人生的大智慧，從而悟出了人生的真諦。

讀書不僅僅是知識的給予，同樣也是心靈的滿足，給人的心靈以強烈的震撼。

縱觀我所涉及的每一本書，我耳熟能詳並且記憶猶新的是那千古流傳的《唐詩三百首》。七歲時，“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”讓我懂得了追求高潔的品格；九歲時，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”讓我懂得了應堅強、勇敢的經歷人生的風風雨雨；十一歲時，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”讓我懂得了友誼的彌足珍貴；十二歲時，“少壯不努力，老大徒傷悲”讓我懂得了珍惜青春年華，發奮努力……

匡衡是愛讀書的，它鑿壁偷光爲的只是堅持讀書；魯迅是愛讀書的，他嚼辣椒驅寒爲的也是堅持讀書。而我，也是愛讀書的。記得小時候，我生活在鄉下的奶奶家，一次偶然的機遇讓我得到了一本我夢寐以求的《西遊記》。就在那天晚上，我坐在燈下研讀三打白骨精中精彩的一幕時，奶奶家突然變得一片漆黑，原來，是停電了，可是，我卻陷入了那扣人心絃的故事中，於是，我在黑暗中摸索，終於找到了一個小手電，便就着那微弱的燈光繼續在故事中暢遊。

我和書的故事還有很多很多，而書所賦予我的更是數不勝數，如果說它是一座冰山，那麼，我所涉及的不過是冰山一角。我不會放棄對知識的追求，因爲知識是充實我心靈的瓊漿！我不會放棄對理想的追求，因爲理想是指引我前進的明燈！我更不會放棄做一個有追求好少年，因爲我是祖國明天的希望！

溫暖的陽光，和煦的春風，隨之而來的是淡淡的書香，我會一直在書香的陪伴下成長……

我的八年級作文 篇5

老師是辛勤的園丁，澆灌着我們這些不懂事的秧苗；老師是一束溫暖的陽光，讓我們學會感動；老師是黑暗中的一盞明燈，能夠照亮我前進，努力的方向。

我們班的張老師已經接近四十歲了，身材很好。她的頭髮十分迷人，清瘦的臉上一雙炯炯有神的大眼睛閃爍着智慧的光芒，鼻子十分小巧，薄薄的嘴脣猶如兩片帶露的花瓣，閃閃發光。張老師教我們已經有兩年了，是一位平易近人的老師，在那次一年一度的運動會上，她帶領我們這個體育很不好的班贏得了全年級“體育總冠軍”的稱號。

一年一度的運動會就要召開了，因爲我們班一直以來體育成績都不是很好，張老師決定在服裝特色上取勝，不辭辛苦地爲我們收集材料，並讓我們如果發現了好的方法及時彙報給老師，功夫不負有心人，幾天以後，在我們全班同學的努力下，用報紙製作的“紙衣馬甲”誕生了。下午的班會課上，張老師便開始交給我們做“紙衣馬甲”的方法，並讓我們拿出記事本記錄。

因爲這次的運動會提倡綠色，環保，粘紙衣馬甲的膠水就用麪粉熬製的漿糊代替了。想法真是別出心裁啊！

運動會開始了，我們全班穿着紙衣馬甲上陣，這時有幾位同學的衣服壞了，其他做了兩件衣服的同學馬上捐出自己富餘的一件，幫助衣服壞了的同學，團結互助的精神一直是五八班的驕傲。

運動會開始了，我們全班精神抖擻地上場，特色的服裝馬上就讓評委們眼前一亮，獲得了熱烈的掌聲。在後面的比賽過程中，我們也堅持張老師教給我們“友誼第一，比賽第二”的口號在拼搏着，所有的同學都盡心盡力，最終獲得了全年級“體育總冠軍”的稱號。

我喜歡我的班主任，她讓我明白了只要努力就一定能成功！