初二議論文作文示例

初二議論文作文1

晨是美好的，是充滿希望的，也是富有活力的，更是要好好珍惜的。我們的青春就像晨，是一生中最寶貴的時光，也是一生中最生氣勃勃的時光。正因爲覺得青春短暫，很多人便開始珍惜青春，但是因爲每個人對青春的見解不同，所以，珍惜青春的做法也不同。

有些人覺得應該要趁着寶貴青春，要多讀書，多學習，整天讀書，買好多好多的練習，一天到晚做作業，把自己置身於題海中，不是關於學習的東西碰都不碰，有的時候考試沒考好就覺得很委屈，或是沒有考進自己理想的學校，最後，自殺，白白的青春就這樣浪費了。

還有一些人也覺得青春很寶貴，於是，就拼了命的玩，上網、聊天、打遊戲等。或者不上學，整天在街道上混，不願再學習，追求時尚，追求另類生活，要張揚自我，要把頭髮染成蘋果綠，要讓眼皮發出稀有的金屬光澤，還要讓自己的手指上套上黑色的鐵指環，要穿千瘡百孔的破洞牛仔褲，不看書，口袋裏放着隨身聽，整天在街上耍酷，嘴裏還說一些流行的髒話，覺得這樣纔是青春，纔不會虧待青春。

另外一些人則是該幹什麼幹什麼，該讀書的時候，認認真真地讀書，該玩的時候，痛快淋漓地玩。早晨早早地起牀，走到陽臺上，把昨天教的英語單詞在複習一遍。到了學校，上課認真聽講，認真思考，善於提問。下課後，與同學嬉戲玩耍，作業認真完成。超越自己，敢於創新，善於創造，這纔是青春！

如果你整天讀書，爲了學業上的失敗而自殺的話，那就真得太不值得了，浪費了一生中最黃金的時期；如果你整天在街道上混，而荒廢了學業的話，那你也和上者一樣，浪費青春！人無遠慮必有近憂，放縱的日子，叛逆的生活會讓你感覺不錯，但是它們終究會過去，難道，你就真得再這麼放縱下去？

青春在我們的心中不應該是可以揮霍的資本，而應是萬丈高樓基石的艱辛累積！青春是一筆無形的財富，擁有時並未意識到可貴與存在，失去時卻會產生一種步入沙漠後尋找水的感覺，所以，朋友們，我們一定要好好把握住機會，別讓青春溜得太快！我苦口婆心講了這麼多，朋友，你們知道應該怎麼做了吧？

初二議論文作文2

安全像什麼?像脆弱的心靈，一瞬間，就會支離破碎;也像一名老師，教給我們，什麼是危險的，什麼是安全的;還像一個警鐘，時刻提醒我們：注意安全。

注意安全，這看似平常的四個字的背後，是一種牽掛。

媽媽經常在我出門是對我說：“注意安全。”，這溫暖的話語中充滿着母愛。我有時會不耐煩的點着頭，但出了門，這句話使我處處注意安全。過公路時，因爲有這句話，無論斑馬線有多遠，我都會去走。後來，不用媽媽提醒，無論在哪裏，我都會注意安全。

校園裏也是一樣，我不用石子打人，不在衣服兜裏裝小刀，不在樓道里打鬧喧譁，不故意伸腳去絆倒他人……因爲這樣才能使校園多一份安寧，多一份和諧。

在家裏也要處處注意，不要用剛洗過的手碰電源，不要亂動天然氣，不要玩火，不要亂動尖銳的東西，不要吃超過保質期的食物，不在下雨打雷時看電視電腦……防止意外情況發生。

如果遇到突發事件，要學會安全自救。

家中如果天然氣泄漏，要及時打開窗戶通風;如果有小偷撬門，不要驚慌，保持鎮靜，立刻給“110”打電話報警;如果家中失火，要用溼毛巾捂住鼻子，儘快離開現場，借用鄰居家的電話撥打“119”，然後與親人聯繫，如果陌生人來敲門，不要開門，如果不小心被燙傷，要及時撥打“120”。

生活中安全的方法有很多，只要我們學會它們就不再害怕不安全的事情在我們身邊發生。

安全似乎離我們很遠，又似乎離我們很近，遠如在天邊，近入隔咫尺。安全到底在哪裏?是的，安全其實就在我們自己的心裏。

初二議論文作文3

目標是什麼?是爲自己所定的方向。動力是什麼?是能夠促是你行動得力。

上小學時，因爲家離學校比較遠，所以媽媽我騎自行車上學。剛開始還好，可後來就不耐煩了，爲什麼?太累了，而且還很無聊唄。經過一年多的經驗，我總結出了一個能讓自己不覺得累的一句話，那就是：有目標纔會有動力。

騎自行車的過程中，我尋找過許多的目標，目標一定是自己能超過的，不然就算再有動力也不可能成功。就像步行的人，想要超過汽車一樣，那就是異想天開了。我騎着騎着，發現在我前面的三輪車，我心裏默想：一定要超過它，一定可以超過它的。就這樣，我鼓足了勁，雙腳用力蹬，終於超過了那個騎三輪車的人。接着，我又繼續尋早目標，直到超過這個目標爲止，就這樣反反覆覆的，我走完了全程，到達了我想要到達的那個地方。

有目標纔有動力，騎車是的、學習是的、工作也是的——我相信!這句話，用在什麼地方都合適。它就是這麼的完美。我們做事之前要尋早目標，爭取做好每一件事情。

初二議論文作文4

人生在世，若是對每一件事情都那麼斤斤計較，那麼我敢斷言，那個人不出幾年就會心疲力竭而死。在對待一些事、一些人的時候，難免會有煩惱的時候，也難免會被惹惱，但在這時我總會想起我最喜歡的一個詞--何必。

這 個詞，適用範圍很廣。有一次，我把卡忘記在了宿舍，去了飯堂後，就借了同學的卜刷了一頓飯。當時是記着四塊多，準備下一次好還回去的。過幾天，我用自己的 卡幫她刷回了一頓飯。但剛坐下拿起勺子準備吃飯的時候，她居然說：“你還欠我五角錢呢。”我想來想去，都想不出，便開口問，結果她說：“上次我借你那頓飯 四塊六角，而這頓飯才四塊一角，所以你還欠我五角錢呢。”我不禁啞然，心想：何必算得這麼清楚呢?你這次幫了我，我下次也會幫回你的。那些小數目，怎麼可 能算得那麼清楚呢?但後來一想，又覺得自己真是怪了，爲了那五角錢，又何必去跟她計較呢?畢竟是自己欠了人家的嘛。

還有一次，跟別人吵架。最後吵到很激動，幾乎是就認爲要一輩子和她絕交了的。當時她罵了我很多很多過分的話，記得當時我很想衝上去撕爛她的嘴的，但是後來還是忍住了。過了很 久，感情淡了，仇恨也自然就淡了。現在回想起來，已經無法理解自己當時那種心情。然而我在心中還是常常慶幸，還好當時沒有與她頂嘴，不然，肯定會導致戰火 升級甚至不斷。現在，我很感激“何必”這個詞，正是這個詞，阻止了我衝動的行動。

有人說過，想活得閒適比活得忙碌難很多。但正是因爲人的一些衝動，纔會把事情弄糟。如果先把一些話在心中冷藏一會兒，過後，便會發現，之前的一些憤慨，只不過是浮雲罷了。

事前三思，多想何必，也是種處世的哲學罷。

初二議論文作文5

“書籍是人類的朋友，雖然沒有熱情，但是很忠誠。”這是文學家雨果曾經說過的一句話，雖然很短，卻很精湛，佷傳神。的確，書籍是我們最忠誠的朋友，它用自己特有的有生命的音符感染着我們，給予了我們無盡的啓迪，帶給了我們更多的快樂。

“書籍是知識的源泉，知識是生活的明燈。”書籍就像是一部人生的導航儀，讓我們在生命的旅程中，能明確方向，勇往直前。它猶如蒼茫大海中的燈塔，爲我們照亮前進的路程，讓我們能乘風破浪，到達夢之彼岸，徜徉於讀書的快樂之中。子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”讀書的樂趣其實就隱藏於其中。讀書不僅能讓我們從書的海洋中汲取豐富的營養，更能讓我們從中引發深深的思考，並將書中的精彩句段和寫作技巧熟記於心，以便在以後的.習作中能運用自如。而只是一味地走馬觀花地讀書，卻不加思考，那麼隱藏於書中的樂趣已蕩然無存，樂趣讀書將逐漸演變爲家長與老師的強迫讀書，樂趣終將被厭煩所代替！雖然提倡我們少年兒童要廣泛地閱讀課外書，但是我們應該學會取與舍：選擇對學習有益的，摒棄那些華而不實的或對學習有害的。只有學會了選擇讀書，纔會愛讀書，讀好書，進而好讀書，其中的讀書樂趣也會陪你度過每一個精彩的、別樣的一天！

我酷愛讀書，並從中收穫了多於旁人幾倍的樂趣，這還要歸功於我可愛的爸爸，因爲爸爸也是一個不折不扣的讀書迷。因爲崇拜他的緣故，從我學會拼音開始，我就與爸爸一起盡情的遨遊於書海之中，去領略祖國各地的旖旎風光；去聆聽大自然的歡快曲調；去其樂融融地背誦唐詩宋詞……

與好書相伴，可以讓我們每時每刻都有新的收穫，新的讀書樂趣，汲取新的營養，讓懵懵懂懂的無知少年逐漸成長，逐漸成熟！

初二議論文作文6

在國境線上，我看到了一位老者。他的手上捧着一個紅盒子，邊走邊用掃把掃着地上的灰。

他神色莊重，眼旁明顯有一條已乾的淚痕。我正想上前打聽個究竟，母親卻一把把我拉住，低聲勸道那紅盒子是不吉利之物，最好遠離它。

好吧，既如此，我就隔着一條馬路靜靜地觀察他。老者看似已過知天命之齡，皺紋已滿布額頭，並如爬牆虎一般肆無忌憚的佔領了頸部。他的臉上長出許多老人斑，頭髮又似多年未修剪，似乎在蓬亂的頭髮中藏了許多污垢。乍看去到像是一個在深山中隱居多年的人。途人紛紛避讓，或許是因爲那盒子，或許是因爲那藏污納垢的頭髮。

老者卻並不抗拒途人們那鄙夷的目光，而是不斷清掃着路上的雜物，神情嚴肅，又似欲哭無淚。

最終，我們從戍守邊關的戰士們口中得知，那老者是中越戰爭中一名犧牲軍官的父親。一晃三十年過去了，那老者特地來到邊關，領取骨灰盒，按照當地的習俗爲兒子掃塵，以示懷念。

至於三十年前老父爲何不來此地收取生命的蹤跡，我們已無從得知。但老者的精神，卻令我想到了電影《落葉歸根》中主角的行爲。他一路上遭受了許多白眼，歷盡坎坷，卻始終堅持着把工友的遺體送返家鄉。堅持着揹着遺體走了兩千里路，這該是如何的奇蹟!

老者的身影已漸漸走遠，伴着落日的餘暉，爲兒子清掃出一條幹淨的回家路。父子間神情三十年不變質，朋友間友誼千里路未放棄。地上那一點點灰，也許就是他們踏過的吧。掃去生命的污漬，留取生命的精華，我想，這就是他們不辭勞苦送最親密無間的人回家的理由吧!

初二議論文作文7

是不是失去了就再也得不到了呢?未必如此。

有些時候，失去卻意味着得到。古往至今，很多人都有過失去，也都有過得到。

例如：《水滸傳》中的李;前蘇聯生活在國內戰爭的保爾。柯察金;還有桑蘭和海倫。凱勒……他們都失去了自己的東西，但他們卻得到了心靈的慰藉。

李逵在送老母上山時，母親被老虎吃了。他雖然失去了自己深愛的母親，但他卻得到了梁山衆兄弟的“呵護”與“愛戴”;生活在蘇聯國內戰爭的保爾柯察金，他在戰爭中嚴重受傷，但他卻得到了堅強的意志，堅堅定不移的信念。不畏痛楚的折磨，堅持不懈的寫下了巨着。

又比如：在蹦牀時，桑蘭不小心的失誤，讓她失去了自己的夢想，讓她失去了動手的能力。但也正因爲她的一個不小心，鍛鍊了她的意志，又讓她重獲新生;從小就雙目失明，雙耳失聰的海倫凱勒。黑暗中的陰霾並沒有讓她失去鬥志，從而又讓她從困苦與黑暗中重生。

他們都是失去了自己本該有的東西，但在失去的同時，上天有贈給了他們另一樣東西，那就是堅強與樂觀。不是說所有的失去就意味着再也得不到了。也不是說失去就能得到你想要的。那只是“不擇手段”。

今天掉了錢，我們可以再賺，但流失的時間卻換不回青春;樹枝剪了，它可以更好的生長，但失去的生命卻換不回任何東西。

有些人爲了一點點的失去就寢室難安，哭鬧個三四天。

失去並不意味着一無所有，它有時還會鍛鍊人的意志和信念。

有失纔有得，那纔是快樂的人生，有意義的人生……

初二議論文作文8

許多人都渴望擁有一種能提高成績又很輕鬆的學習方法。當然，那是不可能的。因爲無論有多好的學習方法都得靠你努力學才行。

有許多同學在學習都存在不同程度的錯誤認識，例如以下幾點：

① 認爲學習是爲老師、家長學，學習缺乏動力。

② 學得不好就想放棄，缺乏自信心。

③ 學得不怎麼樣但又十分驕傲，到了真正的考試又考得不好。

④ 學得不錯，但只顧自己，不愛幫助學得比自己差的人。

⑤ 不懂裝懂，自欺欺人。

以上只是萬星中的幾顆而已，同學們在學習上存在的錯誤認識還有很多很多。有些同學想學好，但過於着急，於是就像“邯鄲學步”那樣，胡亂學習。其實，這樣的人在我身邊還真不少呢！

我有一個鄰居，她也是讀初一，但成績始終提不起來。因此，受到父母與老師的責備，連同學也看不起她。她就很不服氣，下定決心要好好向成績好的同學學習，讓老師和同學對她刮目相看。於是，她在接下來的日子裏，一直觀察着同班那個成績不錯的同學的一舉一動，想要跟着學。爲此，她沒有聽老師的講解，只是，專心致志地“學習”着。結果呢？正如我想象中的那樣，不但成績沒提高，反倒再滑了下去。

由此可見，合理借鑑別人的方法纔是正確的。在摸索的過程中，只有避免照搬，合理借鑑，才能尋找到適合自己的學習方法。

現在的思想政治教育是十分符合現代中學生的心理思想教育的。它教育我們應如何做人，如何與人交往，如何尋找到正確而又適合自己的學習方法……所以我們應認真而又重視地對待政治這門學科。

大部分人認爲政治是枯燥無味的，它不像數學那樣靈活有趣，也不像美術那樣可以別具匝心。因此，大家都不太喜歡上政治課。其實，這是一種厭學的心理疾病。雖然幾乎每個人都會有，但這樣的想法會影響到你對學習的樂趣，影響到對學習的愛好。所以，我們應做好以下幾點：

①要想到別人如果對這個科目有興趣，想學。就會超過你的成績，要有競爭的意識。

②既然設出了這個科目，就說明它對我們的學習成長是有很大的幫助的，要克服厭惡心理，學會控制自己的情緒。

③有類似於的這樣心理要及時與老師和家長溝通。

踏踏實實地走好每一小步，纔有可能取得將來的成功。朋友們！一起爲美好的夢想努力吧！

初二議論文作文9

西周是一個強盛的朝代，在當時，天子擁有十分高的地位與威信，諸侯們也都認真遵從周天子的命令，對天子十分敬畏。但爲什麼到了東周，天子的威嚴就急劇下降，甚至到了名存實亡的地步呢？

懷着疑問與好奇，我開始對這個問題進行探究。

西周末年，周幽王昏庸無道，爲博得王妃褒姒一笑，不惜用“烽火戲諸侯”的手段。點燃狼煙，假裝遇險，讓諸侯們趕來救援。諸侯們看到這一幕，以爲周幽王真的有危險，便急忙趕來救援。匆匆趕到之後，發現那裏一片和平景象，根本沒有什麼危險。這時諸侯們才意識到自己被騙了，有怒不敢言，便氣沖沖地又紛紛回去了。這種近乎玩弄的手段令諸侯們氣憤不已，對天子的信任度也大大降低。周幽王這種昏庸而愚蠢的行爲使得本就懸在危機邊緣的西周加速了滅亡。在犬戎族攻入鎬京時，周幽王雖然連忙點燃了烽火求救，但被欺騙多次的諸侯們早已不再相信周幽王，以爲這次還是在戲弄他們。因此趕來救援的諸侯少之又少。最終，周幽王爲他的昏庸付出了代價，鎬京被犬戎族攻破，周幽王也被殺害。所以有“赫赫宗周，褒姒滅之”的詩句。這次戰爭也使得周朝的實力大大下降，原本繁榮的鎬京也變得傷痕累累，荒涼不已。

周平王即位後，由於鎬京已經飽受戰火的侵蝕，已經變得荒涼冷清，而且附近的民族很有可能對此發起進攻，危機四伏。鑑於這些原因，周平王將都城遷到了洛邑。由於之前戰役的重創，周朝元氣大傷，已不復之前的鼎盛繁榮。

衆所周知，西周初期，爲了鞏固統治，統治着曾經採用分封制來分封諸侯，這在當時也起到了很多積極的作用。後來一些諸侯國迅速發展，實力不斷壯大。當時周朝統治者也沒有太在意這些方面，沒有很好的加以管理。在當時，雖然這些諸侯國都劃分在西周的領土下，但實際上這些地區的管理都是由各諸侯國的首領來完成的，統治的權利實質掌握在他們的手中。

東周時，一些諸侯國迅速發展起來，並不斷吞併周圍的小國，使勢力範圍不斷擴大，出現了一些疆域較大的國家。由於周朝還在休養生息之中，因此有些諸侯國趁此不斷提升自己的實力，整頓改革，訓練軍隊。甚至有些國家的實力已經遠遠超過了東周軍隊。隨着諸侯國的不斷壯大，天子的威信也日漸削弱，再也無法管轄這些諸侯國。各國之間的戰爭也慢慢演變爲諸侯間爲爭奪地域和權力而引發的戰爭，而東周在紛亂之中漸漸退出了舞臺。天子的名號名存實亡，除了有需要時諸侯會通稟天子一聲，再難起到其他作用。

尤其是周恆王時的一次伐鄭戰爭，周軍大敗，周恆王也被射中左肩而受傷，士氣低落，軍心渙散。自此以後，天子的威信越來越低，再難以讓人臣服。

此後，又相繼出現了“春秋五霸”和“戰國七雄”，諸侯之間的戰爭接連不斷，周天子在其中扮演的角色地位也越來越輕微。此時周朝已經迴天無力，只能坐以待斃。

總結來說，東周時諸侯不再聽從天子命令的這一局面其實是分封制帶來的弊端，而西周末年昏庸的統治就如同一根導火索，爲這場諸侯爭霸來拉開了帷幕。

初二議論文作文10

在我們的世界中，每個人都有自己的生活，有悲傷有喜悅。可是在生活中，在我們的世界裏，什麼纔算得上是美好呢?難道在困難時別人給予你物質或精神上的幫助，在傷心時朋友帶給你快樂……這些就是所謂的美好嗎?

沒錯，在我看來這些確實很美好，可是人們有沒有想過誠信，誠信是爲人之本，如果人世間每個人都誠信，那麼，我們的世界將會變得多麼美好啊!

在我的記憶寶瓶中，做令我難忘的事是在孩童時代的一天。

記得那一天，是在我回家的時候，看到了和我同歲的玩伴，在吃着一串冰糖葫蘆，不禁令我垂涎三尺。便跑回家向媽媽要錢，誰知媽媽不在家。這時我看到了媽媽放在桌子上的項鍊，於是便自以爲聰明，拿去換了冰糖葫蘆。

當我拿着換來的冰糖葫蘆美滋滋的回到家時，發現媽媽心急如焚，好似在找什麼東西。“寶貝兒，看到媽媽放在桌子上的項鍊了嗎?”這時我感到事情不妙，吞吞吐吐地說：“沒，沒看到。”然後就慢慢的回到自己的房間。“奇怪啦，我明明放在桌子上，怎麼會沒有了呢?”我坐在牀上，看着換來的冰糖葫蘆，不知怎麼辦纔好。

過了好一會兒，拿着糖葫蘆像媽媽承認了錯誤，媽媽剛要伸手打我，”叮咚叮咚~~“我連忙趕去開門，竟然是賣糖葫蘆的老爺爺，老爺爺從他的口袋中拿出了媽媽的項鍊，遞給了媽媽說：”小孩子不懂事，別怪她。”說完就離開了……

時間如白駒過隙，轉眼間我已經15歲了，每當我躺在牀上時，就會想起老爺爺離開的背影，情不自禁的流下眼淚。

誠，乃信之本;無誠，何以言信?誠而有信，方爲人生。

世間因誠信而精彩。