三年級語文《山村的早晨》課文

　《山村的早晨》

小溪帶走夜的鼾(hān)聲，

露珠打溼美的黎明;

山村從甜夢中醒來，

晨風給她揉(róu)着眼睛。

繽(bīn)紛的彩蝶舞姿輕盈，

採花的蜂兒歌聲嚶(yīnɡ)嚶;

歡快的小河舒展着腰肢(zhī)，

輕巧的炊(chuī)煙嫋(niǎo)嫋地上升。

早晨像個剛醒的女孩兒，

美麗、寧靜、睡眼惺忪(xīnɡsōnɡ);

噢(ō)，大自然是多才的畫家，

描繪(miáohuì)出這幅水墨丹青。

小牧童走進畫裏來了，

趕着羊兒，灑下一路歌聲;

擠奶的媽媽走進畫裏來了，

喜悅在奶桶(tǒnɡ)裏流動……

汲(jí)水的姐姐走進畫裏來了，

拖着美麗的彩裙;

梳妝的小妹走進畫裏來了，

小河捧起一塊明鏡。

打太極拳(quán)的爺爺走進畫裏來了，

垂柳在向他深深地鞠躬(jūɡōnɡ);

長跑的哥哥跑進畫裏來了，

這是山村的馬拉松。

遲(chí)起的太陽剛一露面，

圓圓的'臉蛋羞得通紅;

上學的孩子可不想遲到，

山路上，閃過他們的身影……

　《山村的早晨》教學教案

　　教學目標：

1、初讀課文，學會本課生字，理解詞語的意思。

2、朗讀課文，初步感受山村早晨的美麗景色。

3、激發學生對大自然的熱愛之情。

　教學準備：

生字詞投影，山村早晨的圖片課件

　教學過程：

一、情境導入，激發興趣

1.課件展示山村早晨的美好景象

2.導入：“一日之計在於晨。”早晨是美好一天的開始，是一天中的重要時光，給人朝氣蓬勃的感覺。人們喜歡早晨，畫家描繪早晨，詩人讚美早晨„„今天，我們要學的是一首讚美山村早晨的詩歌。詩人用優美的詩句，讚美了山村早晨的自然景觀和現代的山裏人幸福祥和的生活，讓我們一起跟隨作者，走進美麗的小山村，領略山村早晨奇妙的景色吧!

二、範讀課文

三、自讀課文，初步感知課文內容

1.用自己喜歡的方式讀讀課文。要求：①讀正確，讀通順，把生字詞以及不懂的字詞畫出來;②難讀的句子多讀幾遍③說說你對這首詩歌的初步感受。

2.這首詩歌有多少節?每節主要講了什麼?哪幾節的內容是相關的?

3.小組合作，分節試讀，交流體會。

四、學習生字，讀通課文

1.自學生字。

(1)藉助拼音，讀準字音。

(2)結合詞語、詩句或藉助工具書理解字義。

2.與同桌合作，說說怎樣記字形。

3.檢查生字學習情況。

(1)重點讀準字音：揉、繽、展、悅、妝、拳、羞。

(2)認讀生字及由生字組成的詞語。

五、指導書寫生字

1.找出較難寫的字，教師示範寫。

2.在你認爲容易寫錯的字下面做個記號，想想應該怎樣寫才能寫得好。

3.仿照課文後面田字格里的範字把生字寫好。

4.同桌互評。

六、作業

熟讀課文。

板書設計：

山村的早晨

真美啊