【精華】八年級作文7篇

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的八年級作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級作文 篇1

靜靜的夜晚，踩着輕碎的腳步回家了，一連幾日的綿綿細雨，時而下，時而停，感覺多了一份惆悵，少了一份愉悅，人是富有靈性的動物，就算天氣的一點小變化，也會引起人類內心極大的波動。

現已分不清是天氣因我而糟，還是我的心情因天氣而糟，總之，都很糟。也難怪，空氣中彌散着一種粘，我的處境很不容樂觀，成績的不理想時時困擾着我，無奈週末晚上還得補數學。

這天，又是一個週末的夜晚。快到點去老師家補習了，我習慣性地推開窗戶，把腦袋探了出去，看看臨走前的天氣，很不錯。可等我到了樓梯口，慌了，天空中散佈着朵朵烏雲，也許那就是所謂的卷積雲吧，我雖繼續邁着步子，可內心早已回家拿傘去了，由於我的時間觀念很強，因此幾乎每次都在出門前算時間，如果再返回家中，那麼將面臨遲到的危險，所以我打消了念頭。

放學已將近10點，往日佈滿星星的天空悄然不在，帶來的是那一抹莫名的黑，心中使勁地安慰着自己：一手撐着雨傘只是一種累贅，還不如換作空蕩蕩的，任憑雨滴溼潤我的肌膚，這何嘗不是一種美的享受。

那夜，我深切地讀懂了“靜”的感覺，可能靜的最高境界可以用可怕來形容了吧。昏暗的路燈下，我的身影依稀可見，雨絲隨風飄落在我的臉上，好似媽媽那雙並不嬌嫩的手溫柔地撫摸着我的臉龐，我倍感親切，於是我詭異地決定放慢腳步，讓我的身心投向大自然。不知怎的，從我耳邊傳來的“沙沙”聲變爲了“噼裏啪啦”聲，樹枝如意志力不堅定的人們般左右搖晃，失去了重心，失去了平衡，也失去了方向感，任着風兒吹得東倒西歪。我心中有些怕，怕雨會下得更大，我想在某棵樹下躲雨，可是雨又會更大，誰有知道呢？不盡早往家趕，或許等待我的將會是衝淋。人生又何不是這樣，少壯不努力，老大徒傷悲啊！

此時的我已迫不及待想感受一番家的溫馨了，於是三步並作兩步從街道旁穿梭而過。雨毫不留情地拍打在我身上，地面上已經溼了，許多有坑坑窪窪的地方有了積水，在路燈照耀下折射出一道道閃爍的光；在幾家修理廠門口，由於平時在修理時滴下的汽油。柴油等沾滿了道路，平日裏，由於顏色幾乎接近於地面的顏色，看不出有何異常，可每當下雨後，有如天上的彩虹那般漂亮，直耀你的眼。不一會兒，一發不可收拾的雨炫耀起了它的功勞，雨滴打在路面上，濺起了小水花，還連帶着泡泡，好似水中的小魚兒在換氣，我見事不妙，立刻使出劉翔衝刺時的速度直奔家裏。

回到家中，仔細檢查發現：衣服被沾溼了。但我卻學到了一種精神，一種在緊迫之中才能發揮出潛力的精神。人生亦是如此，懶懶散散地過一生是一生，而忙忙碌碌地過一生也是一生，我們爲什麼不從現在起就學會抓緊時間，好好把握自己的人生，要知道機遇是給有準備的人的，我們應該時刻處於待機狀態。

在大自然中感受人生的韻味，別是一番滋味在心頭！

八年級作文 篇2

很早就看過沈石溪寫的《狼圖騰》，當時看見電影院的預告就計劃好了要看，爲滿足我對狼有愛又怕的心。

狼性在它們捕殺獵物的時候體現得淋漓盡致。狼兇狠，但是它們敏銳，任何風吹草動都逃不過它們的眼睛和嗅覺；狼不善，但是它們團結，被發現的狼一定會向狼羣的反方向逃走，犧牲自己，保護狼羣的安全；狼從不打無準備之戰，埋伏，攻擊，堵截，追逐，每一次進攻都堪稱經典。這是小時候從書裏得到的結論。

電影中，北京知識青年陳陣和好友一同到草原給孩子們教書，在這期間陳陣瘋狂地迷戀上了狼，於是自己瞞着草原上的人到狼窩偷了一隻狼崽。以後的幾年裏，他一直養着這頭狼，知道這隻一直被他當成孩子養的狼咬傷了草原人，咬傷了他朋友的孩子，咬傷了他。陳陣從來沒有怪過小狼，他一直覺得是自己的錯，他不該任性不聽阿爹的話去偷狼崽，不該讓這隻狼從小過着張口就有肉吃的生活，更不該讓它身上有人的氣味，讓它不能被狼羣所接受。小狼，這是陳陣一直交換它的名字，即使它後來長得又大又壯，他還是叫它小狼。然而讓陳陣無奈的是，政府不斷地向草原索取，並且開始大動作的捕殺狼，讓人們掏狼窩，把狼崽們全都摔死。直到最後，草原上的狼已經寥寥無幾，而人們依舊在不斷的捕殺。當他們看到一隻狼在它死去的倒在血泊中的同伴身邊慢慢跪下，把腦袋慢慢貼到同伴的腦袋邊上，然後默默的累死時，終於在臉上露出一絲猶豫，眼中這才閃過點點慚愧。陳陣把小狼放回了草原，當陳陣已經老了的時候，決定回到北京，臨走時他望向這片教了他很多的草原，他看到了一頭向他走來的狼，風吹着狼美麗的毛髮，與草一起律動着，英姿翩翩。他怎麼會不認得，這就是他養了八年的狼，狼始終與他保持着距離，但是卻一直未曾走遠，與他隔着數幾十米遠遙遙望着，過了一會兒，狼轉頭走了。陳陣有些失望爲何小狼沒有跑向他，可是他又如何知道，當他乘着車離開草原時，小狼的再次回身呢？

都說狼無情，狼兇惡，狼奸詐，那人又何嘗不是呢？人摔狼崽不是無情嗎，如果將一個剛出生的嬰兒直接摔死你會怎麼想呢？大自然是公平的，沒有誰能主宰這一說。在我看來，狼睿智，堅強，冷靜，團結，所以蒙古人用狼做圖騰。

世界上的一切生靈都是一樣的，只有你尊敬它們，它們纔會尊敬你，我們與大自然應該互敬互重，而不是互相殘殺。

八年級作文 篇3

他是個陽光男孩，他對生活充滿了嚮往，他對世界充滿了着好奇。他有個願望——走遍祖國的每一個角落。他想仰視天空，他想俯瞰大地，他想環視羣山，他想遨遊河川……

可是……

他沒有時間去完成他的願望了。我捂着臉哭起來，回憶被拉回了從前……

初中時，我是校裏的文科尖子，但我的數學成績卻一直不理想，爲此我萬分苦惱。他是我的鄰居，也是他們校的理科狀元。雖然我們只有一牆之隔，卻很少說話，平時也碰不上面。一次學校又舉行數學測驗，我照舊拿了個令人不滿的分數回來，心情沮喪到了極點。我低着頭思索着回家怎樣交待，忽然，“砰”得一聲——我撞倒了一個結實的東東，手中的試卷滑落下來。我極不情願的蹲下，剛要撿起試卷，另一隻手也伸了過來，兩隻手一拉——“噝”一聲試卷成兩半了。我氣憤地擡起頭：“你不長眼睛啊！沒看見本姑娘我今天心情很糟啊！少惹我！！！”“對不起，我不是故意的哦！”“噢，那你就是有意的嘍！”“不不不！真的非常抱歉！實在對不起，要不我幫你把卷子補好吧。”他好脾氣地說。

他一邊幫我補卷子一邊對我說：“你數學不太好是吧？”我無奈的點點頭。不一會兒，他遞過補好的卷子說：“我看過你的卷子了，這幾道題是……”他索性給我分析起卷子來，我欲哭無淚地聽着。你還別說，經他這麼一說我錯的題目全懂了。我笑着說謝謝，他輕輕地將嘴角揚起一道好看的弧線，道：“如果你以後有不會的題目可以來問我，我會很榮幸的！呵呵！”我不好意思地點了點頭。

那天以後，我遇到不明白的題目就去請教他，而他每次都很耐心的爲我講解，教我做題的方法。漸漸我的數學成績提高了，我和他也愈來愈熟。他很開朗，從不輕言放棄，總是很努力地去做好每一件事。從他身上我看到了堅強，也是從他身上我學會了堅強。

可是，忽然有一天，我見不到了他那熟悉的身影，見不到了他那燦爛的笑容。他走了，永遠走了，只留下了一封信。信的內容我已記不清了，但我記住了信的最後一句：不要輕言放棄，否則對不起自己！

八年級作文 篇4

清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村……

清明，一個充滿悲痛和愁苦的日子。萬物更新後的春意盎然，對應的卻是對已逝先人的緬懷，似乎只有這不約而至的綿綿春雨才能抒發這種情緒，清明時節雨紛紛——不錯的，可真把這種情思表達得淋漓盡致。

道盡千思萬緒，剪不斷離亂愁緒……禁不住煙雨迷濛的浸潤了，我們相約在4月5日的清晨，懷着無比沉重的心，一同出發，去先人的墓前掃墓……

一路上，鮮豔的花呀，嫩綠的草呀，我無心欣賞；悅耳的`鳥叫聲，清脆的蟲鳴聲，我無心聆聽，只顧着早些來到墳前。

邁着沉重的腳步，順着被濛濛細雨打溼了的泥濘小路，經過十多二十多分鐘的行程，我們來到了我太婆的墓前，繼而，還來到了我太公、奶奶的墓前。站在先人的墳墓前，我特別的哀痛，似乎有一種想哭的感覺……在他們面前，我們一一祭拜，親手插上了朵朵鮮花。希望他能保佑我全家平平安安，健健康康；保佑我爸媽工作順利；保佑我能好好學習，將來考個名牌大學……

掃完清明後，我們的心情舒暢了許多，希望已經逝去的幾位先人，地下安息……

猶見清明細雨，宿草春風……

八年級作文 篇5

細節充斥在世界的各個角落裏，細微之處可以讓人體會到各種感情：孤單、悲傷、喜悅……當然即使是在細微之處，也能體現出真情。

在小的時候，我總是喜歡蹬被子，爲此我沒少生病，所以經常被媽媽訓斥。可是呢，訓歸訓，媽媽每天晚上還是照常給我去蓋被子。有時候晚上我會醒來，會經常朦朦朧朧地看到一個黑色的身影，悄無聲息地走進來，用一雙輕柔的手幫我小心翼翼地蓋好已經被我踢到牀腳的被子，那雙手溫柔的不能再溫柔，好像生怕把我驚醒，然後再悄無聲息地離開。這樣平凡的動作，那雙溫柔的雙手會重複很多次，讓我在朦朧的月色中感受到親情。蓋被子這樣一個細微之處，我感到了真情。

現在很多家庭中都養了寵物，我的一個朋友家養了一隻很飄亮的金絲雀。我經常會去她家看那隻小鳥，金絲雀的歌聲是很美妙的，所以那個朋友極其喜歡這隻金絲雀和它的歌聲。那天，我又一次去她家看那隻金絲雀。一進她家，我就聽見了鳥兒歡快的叫聲，而她卻沒有像往日一樣逗小鳥，只是呆呆地看看它。朋友看見我來了，就讓我一起來看小鳥。她邊看還邊喃喃道：“我還是第一次這麼仔細的看過它呢，原來它的尾巴上還有墨綠色的羽毛。”我還正在奇怪她到底幹嘛這樣說，忽然她很果斷地把它從精緻的籠子中拿出來，徑直走向陽臺，把手伸出窗戶，好像準備把它放飛。她的舉動把我嚇了一跳，連忙問她怎麼回事，她過了半天才說：“因爲我喜歡它，所以纔不能剝奪它的自由，它飛翔的權利。”說完，就把手張開，把鳥放飛了。我們靜靜地看着它飛遠，墨綠的尾羽在夕陽的映襯下顯得很耀眼。放生這樣一個細微的舉動，讓我感到了朋友對小鳥的真情。

生活中處處充滿真情，只要你留心去體會，就能感到細微之處，也有真情的存在。

八年級作文 篇6

剛剛還是烏雲密佈，下着大雨的天空，突然由陰轉晴，兩山之間，出現了一道絢麗的彩虹。

——題記

一星隕落，不會暗淡星空燦爛。

一花凋零，荒蕪不了整個春天。

人的一生總不是一路順風、平安無事的，往往會經歷一些風風雨雨、大風大浪。然而，這又算什麼呢？

桑蘭因奧運會時的失誤，造成下半身無法動彈，只得整天坐在輪椅上。雙手畸形的她，依舊在網絡博客上描述自己的一切美好生活，依舊用那最燦爛的笑容面對大家——哪怕她一生中最美好的時光都得在輪椅上度過；“音樂巨人”貝多芬雙耳失聰，這對音樂家來說，無疑是一個沉重的打擊，可他仍堅持創作，用心去領悟音樂，傾聽音樂，仍舊寫出了名曲《命運》、《田園交響曲》等；《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾？柯察金，幾次與死神擦肩而過，但他的意念促使他站起。因戰爭而雙目失明、大部分身體癱瘓的他，堅持自己的寫作，使他的人生依舊輝煌！

然而，他們能做到，爲何我們不能？

巴爾扎克說過：“不幸，是天才的進升階梯，是信徒者的洗禮之水，是失敗者的無底深淵。”

是風雨，使我們樹立的青春大廈更牢固；是風雨，使我們採摘的勝利之果更甜美；是風雨，使我們擁有的堅強根鬚更牢實。

“陽光總在風雨後”。我們不會做乞憐者，祈禱上帝給予我們沒好的明天；我們只會獨自面對風雨，享受風雨的磨練，享受屬於自己的彩虹。

是困難這場風雨，讓梅花傲霜鬥雪；讓白楊挺拔不屈；讓荷花濯清漣而不妖。

相信吧！經歷風雨，眼前會是鷗翔魚遊的天水一色；走過荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。

讓暴風雨來的更猛烈些！讓我們看到自己人生道路上那道亮麗的彩虹！

請相信，困難這場風雨，只會澆灌出未來屬於你的成功之花；醜小鴨也始終會變爲白天鵝。

八年級作文 篇7

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”這句歌詞確實不假。08年是一個多災多難的年份，但同時又是一個“災難見真情”的年份，四川汶川地震後，整個中華民族的心都在爲此跳動。不能親自幫助他們的人，要麼送去了親切的問候，要麼送去了援助的資金，要麼送去了衣物或眼神，那軍人們更是不顧一切的去搶救受難同胞。

大災無情，人有情，災難發生後，來自全國、乃至許多國家的人員及時趕到現場搶救傷員，他們帶來了“志願醫療隊”“自願服務隊”還有衣物、食物及帳篷，增強了受災人民敢於面對的信心。

“爸爸，是您來了嗎？”一個童稚聲音傳來，那軍人回答道：“是我，是我，我來救你們了，你要堅持住。”孩子勇敢地說：“我會的，爸爸，您不要緊張，也不要太傷心，救人要緊啊！”孩子的聲音有些顫抖。爸爸快速而又準確的動作，救出了一個又一個小學生，當他去救自己的孩子時，孩子已經停止了呼吸，對此他沒有脆弱，又進入了搶救災民的行列中了，這就是愛。

一位靠拉車賣煤的老人，省吃儉用，風餐露宿，沒過上什麼悠閒的好日子，但他聽說汶川發生了大地震後，毫不猶豫地把自己積攢了半輩子的10萬元捐了出來，他說：“錢是身外之物，捐了還可以再去掙，可人的命沒了，就再也回不來了。錢本來就是要花的，捐出去讓受難羣衆花，我更高興。”這就不是愛嗎？

搶救還在繼續、奇蹟仍在出現，我們的總理冒着餘震去探望受災羣衆，還和他們親切地握手，我們的官軍則冒着餘震去搶救。這也是愛。

我們的中華民族不會因災難而脆弱，而是在愛的鼓勵下奮起。總的來說，這就是愛：無私奉獻、獻愛心、一個鼓勵的眼神、一句親切的話語、一次勇敢的奮起。