【精品】八年級作文彙編9篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的八年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級作文 篇1

人生苦短，美好消逝的一瞬間，夢又漸漸甦醒。

清晨的露珠間是這樣晶瑩剔透，以前怎麼沒發現呢？可當太陽探出頭來，俯視萬物時，露珠的身軀逐漸變小，直至消失。

我這才醒悟。露珠雖渺小，但它這短暫的生命卻綻放着不一樣的光，即使知道結果，但他仍竭力地獲得瞬間的輝煌。

露珠尚且如此，我們是否更應爲自己的理想執着、追求？

我的理想是當一名作家，一開始我也不知道是什麼緣故，爲什麼那麼熱衷於寫作，可是後來我覺得也許是因爲我熱愛一切文字吧。

現在我依然熱愛寫作，可我卻找到了然後我堅持下去的理由。我要以筆爲武器，去讚揚那些好的，去揭露那些惡的。不需要多知名，只願能看花開花落，望雲捲雲舒。在自己的人生篇章寫下青春無悔，青春無憾。

爲了以後的作家夢，我又應該做些什麼呢？我現在要做的就是努力學習，多積累些詞彙，也要懂得一些哲理，這樣才能使文章富有深度。另外那些妙趣橫生的句子我也會收集起來。由此可見我也不是隻說空話而不做實事的人。定位好我的人生以後，要做的就是努力向理想大踏步前進！

每天早上醒來，我的理想都敲打着自己的心房，告訴我未來的路還很漫長。我願做一滴露珠，爲了理想而執着、追求。

八年級作文 篇2

心有多大，夢有多大，人生的舞臺就會有多大。——題記

在現實生活中，你有沒有常常嘆氣，或者不停地埋怨：“生活好無聊呀，好像在父母眼裏除了學習之外幹什麼的是浪費時間的。”我自然也不可能是獨樹一幟的，我也會嘆氣，埋怨……可是後來想一想，做這些毫無疑義的舉動能爲我帶來哪些益處嗎？所謂的人生除了學習。工作，睡覺。就真的沒有了嗎？

走在陽光下，看見遠處一片金黃，是向日葵。我慢慢走過去，嘆了一口氣不僅替他們惋惜，他們的一生就是站在那裏，年復一年，日復一日，到該凋零的時候調零，我靜靜地看着他們，原本會以爲他們會知道自己的人生後萎靡不振，但事實恰恰相反，他們爲自己找到了一個目標，那就是‘永遠向着太陽’，就是這個目標成了他們身體上的支柱、也是心靈上的支柱。可見夢想的力量有多麼強大。

想必你們已經知道答案了。

在這裏我還想說的是，我們都是在普通不過的升斗小民。我們同樣也不知道未來的種種，更不可能去選擇。你們知道自己未來要過什麼樣的生活嗎？我是不知道的。但我們每個人都能做到的是，‘’永遠也不要變壞‘’不要變成自己年輕時最最痛恨的那種人。如果你未來是在街上賣小吃的人，你不要用地溝油做。如果你未來是是一名市長，請不要偷稅漏稅。如果你未來是一名法官，請不要爲了一己之利，陷害別人。

夢想固然重要但是誠信，正直，樂觀，也是必不可少的。讀到這裏你是否還會因爲生活的乏味，整天萎靡不振？你是否還會因爲自己的遠大理想沒實現而這天埋怨嗎？你還會爲了實現理想而不擇手段嗎？

我希望你會改變。我們即是祖國的花朵，我們也要把祖國的明天變得我紫千紅。

八年級作文 篇3

聽，產房內又傳出了喜訊——哇！就是它，似乎正告訴門外焦急等待的親人們，“我來啦！”！

看，竹子樓的矮牆底下，一個古稀老人，安穩地坐在擺椅上，閒目養神，平靜而祥和。

粉嘟嘟的小嬰兒，手腳胡亂地揮舞蹬踹着，天真地望着四周的一切，喜怒衰樂，毫無遮掩地表達着，發泄着。

兩鬢白髮的老人，神志安祥，那雙粗糙而長滿皺紋的手，被他小心地藏在了衣袖中。經歷過無數坎坷的人啊！眼神中流露的到底是什麼總是那一副神態，酸甜苦辣他只願自己體味。

一個降生，而另一個面臨死亡，一個是期盼，另一個是等待。曾記得一個智者說過，靈魂只從眼睛出入，讀懂它，就瞭解了他。也許吧，稚氣與深邃的對比，太明顯，又好渾濁。旭日東昇，夕陽西下。願他們都有一顆純淨的心。

八年級作文 篇4

1.這個目標一般是近期學習目標吧!首先在配套教材和課程預習欄目中瞭解本節課將講的內容，找到資料後仔細作題，充分思考後聽老師講解效果會好得多，並且對於未聽清楚的部分充分利用網絡課堂的優勢倒回去重聽，爭取能夠學到老師所有的精華。

對於老師的重要解題方法利用網絡課堂的課堂筆記記下來，中間充分利用暫停和後退鍵，不要遺漏任何有價值的東西。課堂筆記將不僅有利於每一堂課後的複習，對於考前的總複習，也將非常有效。

在每節課聽完後一定仔細複習消化老師所講的內容，這一過程包括對所講內容的記憶和相關真題的訓練。同時，還要對下節課內容做好預習準備。 在全部課程聽完後的最後時間裏，根據課堂筆記將最重要的內容回顧一遍，並標記重點難點，以利於查漏補缺。以後就是大量做題了，並且瞭解最新的考題趨勢對你的幫助是很大的。

最後要強調一下聽力：一般說來, 在語法、詞彙、閱讀理解等方面考生的差距不是太大; 有時, 儘管存在一定的差距, 但在卷面分數上的反映不會太大, 而考生聽力成績的差異常常是拉開卷面成績的最主要的部分, 因此, 聽力在四級考試中的地位顯得尤爲重要。對於以前未系統練習過聽力的考生來說，發音不準給學聽力帶來不少困難。因此上聽力課要認真。聽文章或句子時，不可抓住某個單詞不放。要注意邊聽邊理解。掌握文章或句子的整體意識，平時選擇聽力訓練材料，一定要切合自身的實際水平，通過加強練習，循序漸進地提高自己的聽力水平。

2.新學期的目標:

——上課不隨便說話,積極回答問題,用心聽課,爭取主科達到優良成績.

——作業按時完成,積極參加學校的活動,爭取獲得更多的獎狀.

——對於老師的重要解題方法利用網絡課堂的課堂筆記記下來,以可以複習課堂內容.

八年級作文 篇5

或是愛？

或是恨？

不可以以爲是風的原因，而是爲我帶來了什麼。

如果是炎熱中一絲微涼的，清爽的風，我會讓她在我脣邊，輕吻，纏綿，繚繞；

如果是一股悶熱的熱浪，卻又夾雜着灼熱，我讓她與我相隔離，擦肩，任其放逐；

如果是一場瀟灑的雨，我會伸出手去迎接，輕輕的承接住那些脆弱的雨水。

如果是一場渾渾噩噩的沙塵暴，我會討厭的關上窗，讓那些黃色的沙粒遠離我；

如果是一片隨風而來的樹葉，我會用手接住，製成標本或者是玩物，供我欣賞與把玩；

如果是一張寫滿公式的廢紙，我會同樣接住，然後撕成碎片，再讓他乘坐剛剛的風離開；

如果是一隻斑斕的七星瓢蟲，我會趴在窗臺邊欣喜的注視，讚歎她的美麗，和她的炫彩；

如果是一隻通體金黃的蜜蜂，我會沒惡意的用書本晃動着，示意其離開，讓他安全的回去採蜜；

我是教室的角落中靜坐的人，沒有同桌，只有一張朽木桌子陪着我。

卻並不寂寞，因爲有風的作伴，在窗外，打開窗不久與我見面了麼？

或許我開頭說的愛恨，所謂的愛恨只因其帶了什麼來找我了吧！

我要說，風是有靈性的，有生命的，不然我們爲什麼會津津有味的度過那一段一個人“獨立”的時間？

八年級作文 篇6

沒有音樂細胞的我卻喜歡唱歌，喜歡在悲傷時低唱，喜歡在高興時放聲高唱。喜歡在實現理想中，在風中讓音樂的旋律傳遍青春旅途。

哼着小歌漫步，穿過鄉間小路，撲捉樹葉縫中斜入射下的縷縷陽光。撲捉冬日的一絲絲溫暖。走到小溪岸邊的小路，小歌融入溪流的叮咚聲，與溪流譜成一曲青春之歌。寂靜，喜歡。向溪流源頭望去，望不到頭，徜徉的是一幕幕青春之影。從前懵懂的我，現在也開始懂得一切。過去的一切。經歷過的一切，做過的一切。錯的，對的。都令人深思。青春，到底是一首怎樣的歌？

青春─歡樂之歌。人總是會遇到挫折，雖不可避免，但卻可以化難過爲歡樂。在流淚時，我們可以抹上一道微笑，是因爲我們堅強，我們樂觀。當歡樂成爲一種習慣，我們的個將唱到永遠。把歡樂留給別人，歡樂延續永遠，青春永遠不逝。

青春—理想之歌。青春你裝滿了我的夢想，兒時的願望，童年的期盼，少年的抱負，青春的理想。追求你，我的期盼。實現你，我的理想。歌唱你，我的青春。

青春—人生之歌。青春我們的籌碼，未來我們的挫折，人生我們的結果。青春，我們可否懂的人生？青春，我們可否哭過、笑過、痛過、懂過？青春，我們可否高歌過一曲？經歷過，一切都懂，青春並不那麼簡單，但看透了，便也不那麼複雜。青春，太多的叛逆，我們不喜歡叛逆，可是卻也穿上了這道盔甲，何時，我們會懂，脫下這件盔甲，也要一個過程。

仰起頭，閉上眼，陽光透過指縫照射的似乎很愜意。伴着那首青春之歌……

八年級作文 篇7

階梯？漫長

霓虹閃爍，階梯----我的步伐蹣跚踉蹌。

從我與空氣接觸的那一刻起，我的面前便有一個巨長階梯。這階梯的梯槓有的被已被白蟻所毀；有的經不住歲月的.洗刷，已腐爛；有的被我踩壞我正小心翼翼地向上攀登，稍不注意，腳下踩空，便會摔個人仰馬翻。所以我不得不放慢腳步，一邊攀登，一邊欣賞沿途悅目怡人的風景。

這是夢還是無形的現實？

照片？記憶

燈光黯淡，照片----我的眼淚瀰漫眼眶。

歲月如水，無聲地淌過我的掌心，照片將美麗的瞬間定格。不知不覺我已度過13個春秋，過去的畫面依然停留在照片中，美麗依舊。快樂是總將他們取出，細細品位，落淚傷感。

這是夢還是永久的過去？

青春？活力

燈影變幻，青春----我的光芒、活力四射。

“青春大播種的季節，是我樣揮灑汗水的季節”。在這個唯美的青春裏，在這個人生最美好的時光中，我釋放着自己的能量，揮灑着汗水----擁有豐富的收穫。在陽光下，光芒四射，活力四射。

這是夢還是無盡的想象？舞臺？瞬間

燈火闌珊，舞臺----我的魅力光豔照人。

站在青春的舞臺上我踮起穿紅舞鞋的雙腳，輕輕的，輕輕的，旋轉，細微的汗水滲出皮膚，想象自己是落入塵凡的天使，會在某個瞬間展翅飛翔，飛向那沒有天堂，沒有感情的仙宮。

這是夢還是幼稚的遐想？

現在？緊張

沒有光芒，現在----我的心情緊張壓抑。

一本本複習資料，一道道練習題，使我沒有呼吸的空氣，放鬆的餘地，躲藏的餘地。耳邊總是老師督促的話語，家長期盼的眼神，鄰居煩人的絮叨。營造出緊張的學習氣憤。因爲我的努力是老師讚賞的目光和父母驕傲的資本。

這是夢還是乏味的眼前？

未來？陽光

一束陽光，未來----我的夢想綻放花朵。

鳥語花香，鶯歌燕舞，生活輕鬆愉快，不再爲成績擔憂，不再爲自己煩惱，不再在那裏，我的夢想已結出盛夏的果實。

這是夢還是不久的未來？

八年級作文 篇8

我的原名本來不叫海旭，因爲原名給我惹了不少的麻煩，所以一氣之下只好改名字了。我原本叫海成，本來這個名字也沒什麼問題，只是我轉錯了學校，這個學校的政教處主任恰好跟我同樣的名字。因此，我與這個主任之間就發生了一些讓人哭笑不得的事。

第一天開學，我來學校報到。老師就讓我自我介紹了。當我說我叫林海成的時候，全班就開始大笑，就連老師都在下面偷笑。我就納悶了，我想：我這個名字有問題嗎？我都被人叫了十幾年了，也沒出什麼問題。這時，底下有一個男同學就對大家說：“我們學校有兩個林主任了。”我看着大家，呆呆地站在那裏。後來我才發現這個學校的政教主任跟我叫同樣的名字。

我回到家裏，叫媽媽給我換個名字，媽媽卻說：“改一個名字會很麻煩，再說你這個名字也不錯。”所以我以後也沒有太注意。同學們也習慣了，只是我多了一個外號——林主任。但是有一天，我卻因爲這個名字丟盡了面子。那天，我正在上課。這時，廣播播出了一則緊急通知。內容是：請林海成來校長室一趟。我一聽，去校長室肯定有什麼大事。我跟老師說了以後立馬跑去校長室。跑到校長室我已經是氣喘噓噓。我深呼了一口氣敲了幾下門。只見門裏傳來一聲：“請進。”我聽見了以後就走了進去，看見校長和政教處主任談事。校長用平和的語氣對我說：“有什麼事嗎？”我一下子亂了不知說什麼好，只好結結巴巴地：“是……是廣播室叫我來的。”“我沒有叫你來啊！我是叫林主任來。”我明白了，原來是叫林主任來啊。這時校長問：“同學，請問你叫什麼名字？”我回答到：“林海成。”校長聽了以後點了點頭。林主任對我說：“我們倆真的很有緣，叫同樣的名字。”我的臉馬上紅了起來，當時我真恨不得挖一個地洞鑽下去。

放學後，我回到家還沒放下書包就找到媽媽請她給我換了一個名字。媽媽沒辦法只好第二天去公安局給我換了一個名字。現在想起來真是可惜，那個名字還是我親愛的外公給我取的，就因這次同名，就把自己的名字“出賣”了，要是以後遇到一個和我再叫同樣的名字的人，我還要退讓嗎？

八年級作文 篇9

月亮下的獨白，偌大的庭院，除了一個影子，一壺酒的陪伴，就也不再有什麼。

持着酒杯，望着明月，獨自一人，低低的吟唱……眼前漸漸模糊，彷彿周圍的一切，都已變了摸樣，煙霧繚繞，寒氣逼人，不禁打了一個冷顫，好像清醒了些。

還是在原地，還是一杯酒，還是一個黑影。

擡頭，恍惚間，天邊的皎潔的明月，變得透明起來，隱隱約約還可以看見一個影子，在翩翩起舞，自己的身體也不由得隨着擺動，影子，也隨着身體擺動。三人，相對而舞……

一舞完畢，明月，已恢復了原來的摸樣，不再透明，也不再有那個恍惚的身影。

重新拿起酒杯，對着蒼天，情不自抑：“天上是否有宮殿，今年是哪年啊？”聲音隨着風，漸漸散去，沒有迴應，垂下手來，將酒杯內的酒，一飲而盡，低頭嘆息：“我終究是屬於天宮的，是不該處在這個是非之地的，清風啊，帶我回到天上去吧，那裏纔是我蘇某人的真正的歸宿。”

煙霧般的雲，都在腳下羈絆着。仙宮？似乎像是用美玉砌成的，光潔透明，晶瑩剔透，一陣風吹過，身上單薄的袍衣，並未抵擋高聳九天的寒冷。“我還是呆在溫暖的人間罷了。”輕聲對着仙宮感嘆。

身子慢慢變得沉重起來，雙腳，又重新立在自己小小的庭院內。

再次擡頭，望那皎潔的明月，那個身影，再次出現，忍不住隨他起舞。舞畢，將身邊酒壺內的酒飲盡，向裏屋走去……

躺在牀上，遲遲不能入睡，不禁想起了弟弟，到宋神宗熙九年，我與他已七年未見。整整七年，此時此刻，眼中，已充滿淚水，千頭萬緒，縈繞心間。

月兒轉過硃紅色的樓閣，低低的掛在雕花的窗戶上，照在沒有睡意的我的身上，進而浮想聯翩，感嘆萬千。

望明月，問明月，“你不該對人們有什麼怨恨吧，爲什麼要偏偏在親人離別的時候才圓呢？”

月亮並未回答我，只是繼續發着它那特有的光芒……

“嘆，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。呵！”

“是的，人有悲歡離合的變遷，月也有陰晴圓缺，這種事自古以來就難以周全，唉。”神神地嘆了一口氣……“只希望人人都能健康長壽，雖然遠隔千里，縱然也能共享這明媚、皎潔的月色。”

此刻的自己，得到了月兒的安慰，已無所謂悲歡離合，世事變遷…

側臥在牀上，手擡在半空，低低地吟唱“明夜幾時有？把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年……”

恍惚之間，彷彿看到子有慢慢向我走來，愈來愈近，愈來愈近，在當我上前拉他雙手時，突然破碎，瞬間消失。驚醒，坐起“呵，只是一場夢而已。”

側頭望窗外，天已大亮，起身穿衣，仕途不順的生活，依舊在繼續，但不再像以前一般的痛苦……