【推薦】初二作文錦集九篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的初二作文9篇，希望對大家有所幫助。

初二作文 篇1

像穿透黑夜的第一束陽光，像掛在西方地平線上的一抹晚霞，像微風中響動的風鈴。我詩一般的年華，因爲有你們的陪伴而不再寂寞，總能在孤獨平靜中帶給我驚喜與鼓勵。

在最美的時光，我有着最親最親的親情的陪伴，如山如海。爺爺奶奶的溺愛，爸爸媽媽的嘮叨，兄弟姐妹的嬉笑怒罵，都是人間最溫暖的港灣。失敗了，受委屈了，不順心了，只要與親人聊聊天，一切都會煙消雲散的。有了親情，人不再冷酷，有了親情，我不再寂寞。

最幸福的時光有着最純潔的友情，如陽如火。友情是一種最純潔，最高尚，最樸素，最平凡的感情；友情如一杯醇香的酒，歲月越久，味道越香；友情如一杯清香淡雅的茶，日子越長，餘味越濃。懷念最美的友情，我的年華因有你而五彩繽紛，談不上寂寞。

最難忘的時光有着最偉大的師生情，如絲如縷。師生如同左右手，師生如同電與線，師生如同魚與水……。老師如母儀天下，老師如育德之父。老師像明燈照亮了我，像溫泉滋潤了我，像荷葉保護了我。老師是辛勤耕耘的園丁，是人類靈魂的工程師。我成長的每一個過程無不沐浴着老師的關愛。思念最美的師生情，我的年華因你而精彩，我更不會寂寞。

朋友：感謝你的目光，感謝你陪我走過的那些時光，你可知道，我的年華因有你而不再寂寞。老師：感謝您的教導，感謝您的激勵，您可知道，我的年華因有您的陪伴而青春煥發。父母：感謝你們的包容，感謝你們的付出，你們可知道，我的年華因有你們的關愛而更加絢爛多姿。

我的年華因有最美的你們而不再寂寞。

初二作文 篇2

就是，這個晚上。目光穿過了空曠無人的廣場，空氣裏充斥着黑白玫瑰凋零的氣味。我閉上了眼睛，我並不相信上帝，但此刻我卻祈禱，希望你能原諒我獨自一人不辭而別去了遠方。遠處的針葉林冷冷的注視着寂靜的海港。想着想着心底還是泛起了些許悲傷。

紅衣的主教點燃了我腳下沾滿油脂的木塊，火光沖天而起阻擋了我的視線。耳邊響起了你常哼唱的歌謠：“荊棘鳥飛過布拉格的天上……”熱氣使空氣變得扭曲，順帶扭曲了火光後的面孔，人的慾望赤裸裸的升騰在蒼穹間。街角處流浪的吉他手彈奏一曲名字叫做頹廢。

單人的華爾茲伴圓舞曲的旋律，從與遠處朦朧傳來。旁邊絞刑架上的屍體在旋轉，在夜的靜謐裏。看人類就是這樣：有的極力想要追尋生命所謂的意義，有的卻只是想活下去。。

孤單的靈魂獨自在火裏彷徨，沉在阿鼻地獄裏深處不得超生，冰涼的面具冷冷的詛咒着所有不被人知的陌生的異鄉人。

起舞，夜翩翩起舞，生命多殘酷，我不會認輸。

注：改編自許嵩歌曲《朝舞》

初二作文 篇3

回想起過去的歲月，原先老師說過：“當你長大了，你回想過去的往事，是一件非常令人回味的事情。”也許是當時還小，老師這句隨口的話還聽不懂，但可能是我對此有點感覺，一直沒有把這句話忘記。

小學的時候，一切都是懵懂的，但過去的縮影像電影一樣的播放過去總會勾起點意味，大概是對那時的回憶還放不下，畢竟小學是六年啊，有許多的朋友，在小升初的分界線中離去，雖然QQ上還是找得到彼此，但也沒有了小學時那種一家人的感覺，漸漸的從初一到初二，新朋友來，老朋友也漸漸變得疏遠了。

也曾有過同學在羣上問起：這麼久了，爲什麼還不舉行個小學同學的聚會，我看到這則消息，思想也變的茫然了，我看着發生的一切，卻沒有人回一句話，大概大家和我一樣總想着有個人站出來，但卻沒人願出這個頭，我想大家也肯定是想的，但也許是疏遠的緣故，都好像有些害羞了。

在如今上初二了，學業也變的緊張了，不像初一還有點無拘無束的感覺，因爲老師家長都說初二是個分水嶺，將會出現兩極分化的狀態，我不想落後，那便只能前進，爲了美好的未來，我要努力啊。努力的背後也需精神支柱，當然是爸媽老師的鼓勵，但也少不了同學之間的相互安慰與讚美。在QQ上與小學的同學談論學習互相幫助鼓勵也成了我日常生活不可缺少的一項。

儘管在QQ上的大家都和以前一樣的談話，但時間的流逝一切都過去了，你們或我們也許忘了過去我們在一起的時光，但在我心裏，卻無法釋懷這一切，因爲它屬於我的記憶的一部分，如果我缺少或忘記了，我的腦海將會空虛，我的心底將不再安寧，不要問我爲什麼，也許是自己本能的去保護這一片心田，因爲我知道她將會在我未來殘酷競爭的社會生活中，讓我能夠找到一絲溫暖。

這溫暖也許不能讓你脫離冰冷，但她在我心中卻是永遠也無法失去的'——一片心田。

初二作文 篇4

每個孩子在自己父母眼中都是獨一無二的，我們都希望把最好的留給孩子，希望孩子一生平安幸福。但是作爲父母，不管我們貧窮抑或富有，能留給孩子的物質財富有畢竟是有限的、可以丈量的，但精神的力量卻是無窮的，孩子可以從中汲取營養受益終生。

勤儉精神能夠讓人遠離貪圖享受，腳踏實地，銳意進取。爲此，孩子很小的時候我們便特別重視精神薰陶、榜樣示範，教育孩子“勤以修身，儉以養德”，勸誡孩子“成由勤儉敗由奢”。孩子爺爺奶奶便是這方面的典範，他們憑藉這種精神走出農村紮根城市，將四個兒女先後送入大學深造，兩個兒子獲得博士學位並留學美國，如今二老年事已高，雖然物質富足，但仍然每天嚴於律己，勤儉持家。

“勤以修身”，是希望孩子學會基本的生存技能。“成功來自勤奮”，我們經常對孩子說“世界上沒有天才，只要你真正勤奮努力，就一定會得到理想的碩果。”我家老大一年級時做數學題速度很慢，準確率也不是很高，我經常“自我犧牲，自我黑化”，以“笨鳥先飛”的數學學習經歷鼓勵孩子每天自覺完成口算天天練並且主動挑戰“聰明小屋”，現在老大數學學的越來越好，每天都能主動、自覺、快速的完成老師佈置的任務。老大說她的夢想是做一個醫生，我們便趁勢引導“古今中外，有多少科學有發明家醫學家憑着自己的勤奮，取得巨大的成就的”，孩子偶爾是會有惰性的，每當此時理想教育配合率先垂範總會收到不錯的效果。

“儉以養德”是對孩子生活習慣和道德品質的錘鍊。有人說“窮養兒，富養女”，我們不以爲然，真正的富足應該是精神的富足而不是物質的一味滿足，一個懂得節儉的人才能真正體會生活的箇中真意，纔能有勇氣面對生活的種種境遇。在孩子成長過程中我們堅持“富腦袋，儉生活”的原則，只要是孩子喜歡學的、感興趣的我們都儘量滿足，比如電子琴、豎笛、畫畫和讀書，但是生活中崇尚節儉，經常以爺爺奶奶的光榮傳統教育孩子衣着用度一切從簡，不盲目攀比。

初二作文 篇5

“什麼？你再說一遍？”穿着大破棉襖的女子瞪大眼睛看着伊文雲鵲。

“你這女人也太殘忍了！你就忍心把兩隻剛剛出生不久的小動物給煮熟了嗎！”伊文雲鵲瞪着那個女子狠狠的說道。

就以爲你眼睛大呀，我也瞪你，看誰眼睛大！

“噗。。”那個女人捂着嘴笑了笑，似乎連眼淚都出來了。

那個女子冷靜了一會兒，清了清嗓子，解釋說道：“剛剛不是說好我們是朋友了嗎？安啦安啦，他們不會死的。”

女子說完還罷了罷手。

“雖然我很欣賞你這個人，但是啊，聽好了，我剛纔說的是很欣賞並沒有說很喜歡！還有，我沒說過要和你交朋友，是你自己說的，我可沒同意！”伊文雲鵲感覺自己體內有一股熱流在體內丹田旋轉，情緒也隨之暴躁起來。

“誒呀！不好意思啊，我忘了你已經碰過這兩隻小雪豹了！”那個女子一驚，連忙走到伊文雲鵲那裏，把綁着他的繩子解了開。

伊文雲鵲在女子給他鬆綁後就推開了她，跑到鍋前把兩隻小雪豹撈起。

“喂！你別把它們撈出來啊，如果你不想讓它們死的話就給我放回去！”伊文雲鵲推的太用力了，那個女子兩個腳腕都被旁邊的荊棘給刺傷了。

伊文雲鵲想了想，這個女子看起來也不是什麼十惡不赦的大壞蛋，而且貌似自己炸她的時候，那位女子的實力也確實不咋麼好。

再說了，他沒有理由騙自己吧。想到這，伊文雲鵲決定相信她一把，把手中的兩隻小雪豹慢慢的放回了鍋中。

。。

是夜。

“按你這麼說，我召喚出來的這兩隻小雪豹都不是靈獸了？”

“嗯，所以說不能用靈獸的品階去對比它們，因爲它們是魔獸，而上一次魔獸出現的時候是幾百年前的事情了，就是那個時候我們人類的整個大陸才被分爲了東大陸和西大陸，東大陸主要是人類和靈獸，而西大陸則主要是魔獸，但也不是說沒有人類，一般只有在東大路的強者無法衝擊下一等級時，纔回去西大路歷練。”

“額，召喚師裏有人會召喚出魔獸嗎？”伊文雲鵲汗顏。

“有過幾位，都是歷史上有名的年輕召喚師。但是因爲魔獸上的魔息太重，都英年早逝了，還有一位失蹤了，據大家說似乎也死了，而且死的更邪乎，是直接灰飛煙滅的。而他們的召喚獸卻沒有死，那些召喚出來的魔獸都被海里的龍給收走了。”女子看伊文雲鵲的眼神就想看死人一樣。

“喂，你怎麼看我呢？我要死也是要十幾年後的事，再說了，我死前有可能也是有名的大人物呢！”伊文雲鵲站起來對着天空大聲喊道。

“你忘了？你可是有兩隻魔獸。”女子大吼一聲把伊文雲鵲給嚇得坐了下來。

伊文雲鵲求助似地看着女子。

“我可以救你，你看，我現在不就用我的藥來儘量的消耗那兩隻小雪豹的魔息嗎？”

“我和你無緣無故，你爲什麼要幫我？”伊文雲鵲疑惑地看着女子。

“噗，我不是說過了嘛，我要和你交朋友。我既然要和你交朋友，當然要討好你啦！”女子似笑非笑道。

“不過，我幫你儘量消耗它們的魔息也是有條件的”

“什麼條件？”

“借我用一隻小雪豹”

初二作文 篇6

今年我市的青年教師賽課活動在我校舉行，這次是數學科，我上完課後，走進了多媒體教室準備看看青年教師的課堂是什麼樣子 的，由於這幾年大規模招收老師，所以外地前來報名應考的大學畢業生比較多，也就錄用了不少。從語音上判斷這個執教老師就是其中的一個。

老師抽到的課題是平行四邊形的判定和性質。在他的課堂上爆出了這樣一個問題，我也跟着虛驚了一場。

源自於課前的一個導入，老師列舉了生活中的平行四邊引入了課題，利用投影儀投出了一架樓梯的欄杆，一副衣掛，幾個車位，接着老師就發問了，誰還能說出自己見過的平行四邊形？

一時間，學生進入了思考狀態，這時候老師急切的等待堂下的學生舉手回答了，這是本堂課的開始，如果一開始就冷了場，那會使執教老師慌神兒的，我的心一下子提到了嗓子眼裏，緊張的看着學生，那老師的目光掃視着滿座學生，突然，他像哥倫布發現新大陸一樣，發現了一個舉手的學生，總算有一個能回答問題的了，老師的目光就聚焦在了唯一的舉手學生身上，他瞬間就把右手伸直了，指向那學生並且示意學生起立回答，那學生便心領神會的脫口而出“母粸子！”學生說的很激動，也很興奮，他可能是剛剛做了迎客或者送客，吃過了那個東西兒，所以還沉醉在喜氣之中呢！

可是，老師的申請是迷惑的。

學生以爲聲音小了，老師沒有聽聽清楚，就又說了一遍，而且聲音更大了，“母粸子！大母粸子！”

就在這時，我替那老師捧着心，屏住了呼吸，緊張的要命了。

這個老師反應也算機靈，說了句“好，””還是用右手是以學生坐下了。

我想，這個老師是外地的，他可能不懂得“母粸子是何物，更理解不了學生的興奮，但他能夠在短時間內做出“好“”的評價，並伸手示意學生坐下，他自己也會被自己的創意感動了。

學生坐下了，老師又開始掃描滿座，另一位學生舉起了手，這是一個他和同學們都熟知的物件了，老師終於緩過神來，消除了那份緊張進入了下一個環節的教學了。

人說老師壽命短，是呀，有這麼多母粸子吃着，還有那麼多雙眼睛看着，那思維的神經是不得閒的，始終處於緊張之中，心腦血管病自然就找上身來了。

初二作文 篇7

月夜，我點着燈，您陪我走過了兩個春夏秋冬。

——題記

夜深了，您進入了我的神思，帶我走入了唐朝，我見到了李白站在窗前“舉頭望明月，低頭思故鄉。”他的臉頰出現兩道曾流下熱淚的痕跡，我見到了杜牧在船前聽着“商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。”的滿臉的憂愁，我似乎見到了李商隱與妻子“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”時的那份感動與欣慰……

您帶我走出了唐朝，望着那思鄉的李白，憂國憂民的杜牧，欣喜的李商隱，我也同樣流下了兩道熱淚，謝謝您帶我走進這寂靜的，神祕的唐朝。

夜更渾了，您帶我走進了宋朝，我見到了蘇軾正在磨礪刀劍“會挽雕弓如滿月，西北望射天狼。”的豪情壯志，我看見了辛棄疾在軍帳中“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。”的運籌帷幄。我見到了陸游臥在病榻上“僵臥孤村不自哀，尚思爲國戍輪臺。”的那份愛國之情……

您帶我走出了宋朝，想起那壯志的蘇軾，運籌帷幄的辛棄疾，愛國的陸游，怎能不叫人敬佩？

月過中天。

我看到“成吉思汗只知彎弓射大雕”的只會武略缺失文韜的偏狹。

我看見“鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江。”的人民解放軍渡江的恢宏場面……

您就這樣日日夜夜陪着我走過初二的歲月，我真摯的謝謝您，願您一直與我爲友，願您永駐。

初二作文 篇8

每個星期天的下午，我都會迎着陽光來到趙老師家。每一次，我都會看見趙老師家的那幾盆美麗小巧的綠蘿。

老師家裏的綠蘿有的生長在水裏，有的生長在土裏，有的吊起來比一人還高，猶如“飛流直下三千尺”，有的又攏起來，好像一簇綠色的花球，形態各異，姿態萬千。綠蘿的葉子像一個小桃心，想想看一個個長長的枝條上面長着一個個綠色的小桃心，多麼美麗呀！摸一摸綠蘿的葉子，很是舒服，就像絲綢一樣光滑。綠蘿還有很多作用，吸收廢氣、毒氣、淨化空氣，爲我們提供氧氣，當然了，還可以美化環境。

其實，在我家裏也有好幾盆綠蘿，但是剛見到它的時候我是很不以爲然的。是呀，它沒有玫瑰豔麗，沒有百合芳香，沒有滿天星的美麗，它只有單調的顏色，很不起眼，我甚至認爲它就是我們家中所有花草中最不起眼的那一個，可那一次後徹底地改變了我對它的看法。

那是去年暑假，我們全家出遠門遊玩，去了一個多月時間，回來的時候所有的花都幹得快死了，那幾盆綠蘿也有點蔫蔫的，葉子都打起捲來了，我趕緊給所有的花都澆上水來搶救，可是其他的花最後都死了，只有那幾盆綠蘿第二天就驕傲地穿起了翠綠的外衣，自在的沐浴着陽光下。這讓我對這小小的幾盆綠蘿肅然起敬，綠蘿啊綠蘿，沒想到你還有這麼頑強的生命力！

這綠蘿，讓我改變了對一切事物的看法，內在美才是真的美；這綠蘿，讓我改變了對待困難挫折的態度，頑強的毅力可以戰勝一切！

最近友人問我說最近我好像變了，我告訴友人：“改變從綠蘿開始。

初二作文 篇9

秋風瑟瑟，果實累累，樹木都迫不及待地卸下了令它惱怒一年的負荷——落葉。

落葉飄飄，更顯秋之寂寥。滿懷悲情地踏在落葉鋪成的地毯上，心中充滿了惆悵。驀地，一片落葉映入眼簾，那是多麼不平凡的一片葉呀!在蕭瑟的秋風中，忘我的飛舞着，飛舞着。時而華麗的旋轉，時而嬌羞的轉身。終於，翩然落下，微笑着沉睡了。

它不是已經聽到了大雁的哀鳴了麼?它不是已經知道了自己的結局了麼?那爲何它還會在生命的完結之前如此快樂呢?帶着疑問，我輕輕拾起一片落葉，放在手掌細細觀摩。

那是多麼不平凡的一片葉!臉上寫滿了滄桑，但那未停滯的血液還在有力地奔跑着，絲毫不讓人覺得它是一個經歷了世事的老者。凝望着這片葉，忽然覺得挺拔的大樹是如此的自私：葉爲它帶來了綠，帶來了生機，帶來了令人垂憐的目光。可是大樹呢?毫不謙虛地接受來自人們的讚美，毫不留情地把落葉拒之門外，形同陌路。而葉呢?不但不抱怨，反而在樹的鄙棄下，成爲了樹的舞者，樹的詩人，樹的精靈，爲樹增添了一份奇幻與歡樂的色彩!

落葉歸根。落葉的生命走到盡頭，卻還不忘爲大樹奉獻養料。這不正是那些敬業的工作者、勞動者一樣嗎?同樣的奉獻，同樣的默默無聞。他們的奉獻縱然沒有得到過回報，卻還是那麼固執的奉獻着。

看着落葉清晰的紋理，聽着落葉歡快的歌聲，心中的惆悵減輕了不少。對於秋也算是有了更新一層的認識。秋，不再是寂寥的了，因爲有活潑的葉子精靈與她爲伴，她會變得越來越開朗的。

落葉，我想爲你淺唱;落葉，我想爲你作詩;落葉，我想爲你微笑;落葉，我想爲你舞蹈;落葉，我想爲你拋棄紛紛擾擾。

落葉，默默無聞的你，在我心中銘記。