【熱門】八年級作文彙總十篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的八年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。

八年級作文 篇1

我翻看了小時候的照片，小時候的玩具，不由自主的讓我想起了小時候。小小的我，啃着冰激凌，站在陽光下，仔細打量着周圍，扎着兩個小辮子，鼻涕總是流過河，嘴裏哼着歌，揹着小書包，被媽媽領回了家。那個時候的我，看起來好好笑，好傻好傻的樣子，但那時的我，十分快樂，無憂無慮，不用去想未來，不用去擔心成績，我好羨慕那時的我。

驀然回首，我已經是一名初二的中學生了，有個叫夢想的詞語進入了我的小詞典裏。小時候，曾經夢想過清華，北大會向我招手；我會成爲萬人矚目的大明星；會成爲百萬富翁；會成爲徐霞客似的人物，擁有穿越地平線的理想；會擁有一個屬於自己的大公司和一輛名牌跑車；會成爲……

這些夢想，現在看來，不是比天空還高的奢望嗎？我相信，只要你肯去大膽設計你的夢想，那麼，是夢想，總會實現的。不是有句歌詞叫做：“有了夢想，誰都了不起！”嗎？接下來，你所做的，是爲了夢想而去努力，而去奮鬥，那麼全世界的人都會給你讓路！

小時候，以爲超人，仙女，多啦A夢是實在的人物，還夢想自己的將來也許就是其中的一個，總是相信他們無所不能。可現在，一切都變成了七彩的小泡泡，飛走了。現在孫讓失去了童真，但感謝那些夢想曾點綴過我的七彩童年，曾讓我們的生活如此美麗。

長大了，那個回不去的小時候，就讓它永遠停留在那個時間吧！因爲我們總要長大，所以就嘗試着去找長大的樂趣吧！願將來科技發達，我定會時光穿梭到哪個時間的。既然已長大，就改爲了自己的夢想，加油！

八年級作文 篇2

猶如一棵樹，從在黑暗中孕育到長成蓊鬱的現在，十八年的時光。

經歷了貌似年年相同的春夏秋冬，面對過許多溫暖細碎的事，也嘗過小小風吹日曬的滋味。葉盛花落，年年歲歲。鳥兒來築過巢，蟲子來蛀過枝幹，花兒爛漫飄散過身邊，流雲蹀躞過天空……她從來不知道，從來不曾想過，自己的成長有着平凡而偉大的奇蹟相隨。只是這樣的奇蹟，每棵樹都有。

所以，請允許她，在即將十八歲的日子，爲這樣一個流動的過程，寫下這樣的句子——十八歲，容我感激。

感謝母親。我們從見面的那刻起，就決定了我終會像小生那樣扮演一個哭哭鬧鬧的角色，就決定了你要爲我操勞一生而永遠掛着你初次見我的微笑。我相信，是佛說的緣分讓我做了你的女兒。只是，我沒有出席你22年的戲劇，沒有目睹你年輕時美麗的樣子，而當我知道我真的需要好好愛你時，又過了18年。我永遠，欠你40年，不止。如果有來生，我還要做你的女兒，願慢慢地陪你一起變老。

感謝父親。我在你的身上看到了善良、知足和踏實。從來都說父愛如山般沉穩而顯露不多，也許這事實讓我只好少些言語，但永遠記得那些清白做人的道理和有關清貧的牢騷，時時刻刻提醒我知足卻又不懈奮鬥。

感謝老師。我們在塵世間有一段短暫的相遇，以不同的身份相對：你站在講臺上，我坐在下面；你傳道，我求知；你用一根粉筆慷慨激昂，我用一支鋼筆轉走年華。然後，我終究會離開，而你仍舊站在那裏，還是一張素面、幾本書、幾根粉筆。也許歲月可以讓我們不再聯繫，也許想念總會在分離之後愈發顯得蒼白，但我知道，我的靈魂裏有你的氣質，永不湮滅。

感謝朋友。你一個眼神，我就能看小落葉的脈絡。這種感覺的存在和延續不需要理由，也不需要刻意地維繫，很長時間可以杳無音訊。某個時刻我突然想起你，兩個人在電話兩端，在天涯的不同處就像面對面，所渭“天涯海角，溫暖相依”。

感謝自己。這大概有自戀的成分，但仍舊需要時常提醒。相信自己尚有能力在未來改變現今的貧瘠，相信這世間的絕大多數美好仍舊通過善良和努力可以獲得，我想這就是最需要感謝自己的地方。因此仍舊是個頑皮的靈猴，狡黠卻不世故；清楚自己的才智有限，即使偶爾放縱也要用更多時日來彌補荒廢的所學。

感謝該感謝的。無淪你是溫潤的孩童還是白髮老年，你都有理由感激生活賜予你所有的一切，感激生活從不吝嗇你歡樂的點滴。那麼，那些成長的墨線，應該在窗外的秋風中得到褒獎，得到感恩和報答。

評點：

感激父母、感謝老師，感謝朋友和自己以及那些一路相隨的人，作者從感恩入手，表達了對關愛自己的人的感激之情，從文脈絡清晰，語言大方得體。開篇作者把人生成長經歷比喻成一棵樹的成長過程，有過各種經歷和考驗，爲下文感謝個人成長過程中那些重要的人打下基礎，上下文用一句“十八歲，榮我感激”承接，過渡自然。

八年級作文 篇3

海，曾經對山說過：“你有你的孤傲，我有我的深藍。”

——題記

在天際線的那一端，有着這麼一片藍，它隨着時間的推移，會呈現給人不同的姿態。

日出時分，那是一片藍，但藍中又透着紅，是朝陽映入了海中。望着海面，小小的浪層層疊疊，泛出一種金光閃閃的顏色。此時這一片藍，呈現給人們的是希望。每天都有日出，因此，這種美麗的景色已經不知反覆出現了幾次。可是每一次都有着新的感受，也就有這新的希望，如此不斷，希望也就不斷。

午後時分，那是一片藍，但藍中摻雜了很多黑黑的腦袋，是人們忍耐不了酷熱，投入了大海的懷抱。那片藍像一位慈祥的母親，讓孩子們在它懷中撒嬌、玩耍。此時海的上空，被歡聲笑語所籠罩，這片藍呈現給人們的是一幅人與自然和諧之美。人與自然竟可以如此和諧地相處，這也正體現了大海寬廣的胸襟，能夠容納萬物。人類應該深思，是否具有大海一般的胸懷和氣概，不然應該努力學習纔是。

黃昏時分，那依舊是一片藍，不論如何變化，它終究是一片藍。海鷗在上空盤旋着，鳴叫着，此時成了它們的樂園。海風一陣陣地颳了起來，海水開始上漲了，把一些巨大的石頭都淹沒了。狂風大作起來，捲起了數十米高的浪，在空中分散成朵朵小花，又落入海中。此時，這片藍呈現給人們的是它剛毅的一面，面對困難、挫折，它會堅定地給予還擊，即使自己也要付出代價，但至少它拼搏了，進取了，鬥爭了。

就是這樣一片藍讓我陶醉，它用自己日復一日的轉回，訴說着自己的故事，給人們以深刻的啓迪。面對這片藍，怎能不陶醉？

八年級作文 篇4

14歲，我啓程得如此猝不及防。第一才嚐到了失敗的滋味。那是怎樣一重撕心裂肺啊！恐懼地惶惑着，越是不明瞭越惶惑和恐懼。每當擡頭看見碧藍的天空，每當清涼的風拂過我的臉頰，我都要落淚。因爲無師自通地拼命壓制思念，我顯得格外不安。在大人們看來，我已經是一個懂得爲自己的前途努力的好孩子，但他們卻不明白我現在的痛苦。外在的乖覺和內在的自卑反差如此強烈，令我的人生過早地滄桑了。

15歲，叛逆。我張揚的無着無落。儘管墮落這蝨子啄人，我依然宿命般地批上這襲華美的袍。彷彿一覺醒來，我的個性像六月的天一樣說變就變。開始了一場轟轟烈烈的壞孩子生活。逃課、早戀。我一下子成了千夫所指。大家不約而同做我的工作。父親把我關在屋子裏罵的狗血噴頭；老師說我精神上有病最後我還是妥協，但依舊無法恢復我以往平靜的生活。依舊逃課，依舊討厭老師。其實逃課我無處可去，無是可做。經常獨自跑到球場，回憶着和你一起打球的情景。到現在，我也沒發現比那更沒的身影。也就是這身影，陪我度過了多少孤獨慘烈的午後和黃昏。

16歲，迷惘。我蛻變得焦灼。那個秋天，我突然被自己的前途多驚嚇。突然發現自己什麼也不是。莫名的眼淚和流言像只不受歡迎的野貓，匍匐在我16歲的心屋的瓦脊上徹夜聒噪，讓我不得安寧。我分明聽見聒噪聲裏，我殘剩在14歲前的純真和無憂，一丁點一丁點得風乾了，粉碎了，隨着深夜的風飛遠。

八年級作文 篇5

那是一朵盛開在宇宙中唯一的花蕾，嬌豔而矜持，它的一笑一顰存在於人生中，它是無法被抽離的。它青睞於文明，饋贈其一個燦爛的笑容。

它像發着淡淡微光的星星散落在深沉的夜空的懷抱裏，像刊然入睡的小孩，只要願意相信它的存在，才能感受到它的真諦。文明禮儀見證我們的成長，是我們生活的寫照。

文明彷彿是個無形的夢，既是美滿的，又是空虛的，其掌握權始終在我們手中。

文明無處不在，就我們身邊舉例，不同的心態結果亦然不同。

有一天，小A中午在教室做作業，小B從他身邊走過，不小心把小A的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了……

情節一：小B並不向小A道歉，並說起了風涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣小A強忍着的心中怒火終於點燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來，引來了圍觀者，這時上課鈴聲終於響了……

情節二：小B忙向他道歉並聲稱過後買把鋼筆賠他，小A到此情境，強壓在心理即將爆發的氣一下子消失得無影無蹤，並說“沒關係，修理一下就好了”，於是又恢復了往常的平靜。

如果文明可以讓石頭開花，可以讓枯草流淚，爲什麼我們要讓文明禮儀從我們的指尖溜走呢？哪怕是一句話，一個不經意的動作……

無規矩不成方圓。

日本家庭教育非常重視對子女的教育。母親做好了飯沒告訴孩子吃，孩子是不能自己先吃的。孩子在吃飯前，必須先說一聲“那就不客氣了”。孩子每次離家或歸家都有一套禮儀規矩。孩子每次出門都要和父親、母親說一聲“我走了”，每次回家進門都要說一聲“我回來了”。日本孩子文明禮儀行爲已成爲他們的習慣。

文明的舉止，文明的行爲，加上恬靜、幽雅、舒適的環境，濃郁的文化氛圍，會啓迪莘莘學子去不斷探索，求知。好的文明禮儀習慣，可以影響你的學習，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不爲呢？

如果你失去了今天，你不算失敗，因爲明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因爲人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因爲你已經失去了做人的真諦。文明不是開口說空話，一切在於實踐中。它像永不墜落的寒夜星辰，永遠在人生中折射出璀璨的光芒，永不熄滅，永不停滯。

有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端着一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端着東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然後自己緊靠着牆，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現麼？少成若天性，習慣成自然。養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。這是一個不遵守社會文明的.歷史教訓。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行爲。

文明禮儀亦如耀眼的星星，而我們彷彿是舞臺上羣星拱月的主角，必須要用文明禮儀來約束自己才能以共同的力量使社會有條不紊，文明進步。

八年級作文 篇6

一些漫無頭緒的題記，然後就開始了。

我，肆或涵。總喜歡別人這麼叫我，很動聽吧。在現實中，我似乎只是一個傀儡。抽菸，喝酒，打架。呵，一個壞孩子吧，我知道某些人是這麼想的。而我漸漸習慣了依賴，依賴她，她們。兩個人而已。

她，凡。一件黃色體恤衫，一副黃色眼睛，就是全部吧。她說，她最喜歡黃色，因爲黃色耀眼。她和我瘋和我狂。白天，我們去溜冰場，聽着搖滾樂，上下，左右。盡情瘋狂，永遠不會累。晚上，我不想回家，她陪我，在賓館開了一間帶有電腦的房間，她開着電視，看着戰爭片，我則在網上漫無目的的閒逛。那天她說：涵，我們永遠在一起，好麼？我說好。永遠永遠。

她，柒。是我在ＣＷ認識的一個孩子。我想用孩子來稱呼，請原諒。她，雖然我並不瞭解，但是我很喜歡她，喜歡她帶給我的那種感覺，那天，她說：涵，柒柒比你想象的更愛你。雖然我不知道是真是假，我也不想去理會，至少現在我明白，那是真的，柒，涵也一直很愛你啊。一直一直。

想寫的就這麼多，天暗了，黑漆漆的。聽着熟悉的音樂，過夜。

“什麼都別說，讓我一個人躲躲……畢竟是我愛的人，我能怪你什麼？”

八年級作文 篇7

人言道：“考場如戰場”此言不謬。

戰場烽煙四起，槍炮齊鳴；考場筆光尺影，膠帶紛飛，兵者，國之大事，學者，亦國之重任，皆不可妄也。

軍人演習，陸海空全方位，以檢閱操練效果，學子考試，語數外大綜合，以檢查學習成效，月考、期中考試、期末考試分奔而來。學生一旦入伍，就得加強訓練，來日考場馳騁，才能所向披靡。爲博得最佳成績，學子們尤須內輔外導，有些還備有家庭參謀，以不變應萬變。大戰在即，學子們自不得清閒，有道是：“西方重技術，東方重策略。”老師加緊操練，家庭參謀怪招跌出，兵庫售之兵書小覷不得，儒雅面容暗藏玄機的《黃岡兵法》《奧賽戰略》。數之不盡。正是：擺上八封圖；排好火牛陣，模擬沙場，巧渡玄機，條條妙計，令人目不暇接。學習求書心切，未購者心急火燎，購之者則欣欣而歸，仰天一笑，曰：“錦囊到手已”

戰場上兩軍對壘，風雲多變，敵人以逸待勞，頗有“姜太公釣魚，願者上鉤之意，學子們可要好生招架。

白刃交會寶劍斬，兩軍會戰生死決，初來乍到的戰場新手，怎敵得老謀深算的出題高人。

考場如沙場殺氣騰騰，烽煙四起，飽受戰亂的學子故有素質教育強烈呼籲。

八年級作文 篇8

已至秋尾，風蕭瑟的很。偶立街頭，竟冷入骨了，很是詫異。

像是季節沒有等待我，尚未忘卻那湖畔的荷香縷縷，就連那甜絲般的柿香也漸漸消逝與腥香的泥中。我很惶恐，這感覺很奇特，像是掉到了黑洞中，有過那麼一段不被記錄的時光。無奈已過童稚時期，哪怕再裝天真，也阻止不了心中那份確定。我可能錯過了盛開的秋天。況且前段時間，霍金先生也說了，沒有黑洞。

猛然間憶起《詩經》中的《蒹葭》。“蒹葭蒼蒼，白露爲霜。所謂伊人，在水一方。”只是想到一片朦朧水波，凌凌微光。秋是身着華衣羅裙的姑娘，在水一方。及腰青絲隨風展，纖纖細指拈過如雨蘆雪，只讓人看得想流淚。她垂下的眉眼訴說着什麼？不知，也無從得知。待夕陽已至，奔馬濺碎草屑，寒鴉震碎枝上的凝霜。冰河地，殘葉黃，蘆雨如雪如弓張。她在風起時，將要離去，在殘葉後是馬車。她倚在幔帳旁閱着書，對我偶然一望，卻是驚醒了夢中人。

別走！我急急吶喊。深秋的樣子，明顯多了分清冷。風吹得我瑟瑟發抖，殘葉在地上咔咔作響。灰飛上了空，迷了眼，落了淚。只是別走，我的快要錯過的深秋。我知道時候已微遲，馬蹄聲響徹林中，她隨時將要離去。可是，我還有那樣的多的話未曾去說。

是何時戀上着略顯愁意的深秋呢？怕是不曾得知了。但在涼如白玉的風中，我得知我戀秋。在香如印度香袋的果子下，我得知我戀秋。在驕奢的桂香四溢間，我得知我戀秋。秋，給了我更多思想的時間，就這樣坐在開着的窗前，聽着很引共鳴的歌，寫着文字，看着手一點點的凍得蒼白，偶爾滴下幾滴略顯矯情的淚水，享受着靈魂的放空。

秋可以很高調的擴着她的孤獨美。她用曼妙的身姿舞着稍顯淒涼的美，她用空靈的眸子述着殘缺美，她醉倒了一片當局人。

在深秋的暗夜裏，纔會有一種自由感。全世界在這時都有些孤獨，這種孤獨是每個人心中未曾跨過的坎。這種孤獨也讓人跨越了年齡，地位。只剩一顆同戀着深秋的靈魂。

春華秋實。浮華下，更是戀着秋的深沉。馬兒馬兒你慢些跑，別讓你的繮繩弄傷了你的騎馬人。馬兒馬兒你慢些跑，讓我所戀的深秋多留些許時分。

八年級作文 篇9

愛是什麼？很久以前，我並不知道愛的含義。愛就像一個淘氣的小孩子，跟我玩“躲貓貓”。我尋找他，卻怎麼也找不到。直到經歷了那些事，才讓我感受到愛的溫暖，愛的簡單，愛的甜蜜。

那是一個寒冷的夜晚，我在書房讀書。風吹得呼呼作響，樹葉、樹枝搖曳。我正爲一道數學難題感到十分困擾，不知從何下手。突然，我背後出現了一個人。我轉頭望去，是爸爸。只見爸爸脫下他的外套，披在我身上。我那時只穿一件單薄的衣服。他對我說：“天氣冷了，要注意身體，多穿一些衣服，彆着涼了呀！”說完就進寢室去了。聽了這些叮囑，和看着自己身上還帶着稍許體溫的衣服，我心裏暖暖的，原來愛是溫暖的。

讀完書後，我關了燈，大步流星地走出書房。看見寢室還開着燈，我走進去，看見爸爸還着電腦前把弄着什麼間，卻看見他穿着單薄的衣服。於是就走上前去給爸爸披上外套。爸爸轉過頭來，驚訝的看着我，漸而露出愉悅的笑容，拍拍我的肩頭說：“看來我的兒子懂事了……”原來給予愛是如此的簡單。

還有一次，我感冒了，腸胃不舒服，吐了幾次。此時病怏怏的我顯得有氣無力。學生宿宿離教師宿舍遠，宿友就扶着我去請假，還給我糖果吃。糖果有着斑斕的“外衣”，味道很甜。雖然是微不足道，但對於我來說，這是一份心意，一份關懷，一份友愛。至今，我回想到當時的糖果，心裏就甜甜的，原來愛是甜蜜的。

愛是溫暖的，愛是簡單的，愛是甜蜜的。在接受愛的同時，我學會了去愛。愛就在我身邊，一直給予我成長的溫暖，是我沐浴着愛的陽光雨露茁壯成長。

八年級作文 篇10

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”清明是讓人悲傷的節日。

我們開着十幾輛車浩浩蕩蕩，回到故鄉——我們祖先的墓地。祖先們的墳墓，一個在這座山的山腳，一個在那座山的山頂，還有一個在另一座山的山腰。

聽老前輩們說，我的太爺爺很聰明，富有智慧，當時所有人都安居樂業，誰又曾想過日本鬼子會來侵略我們的祖國?我太爺爺作爲第一代傳教士，老日本人打過來了，糧食一天比一天少，我們陳家一個人都沒有損失。村裏整天整夜瀰漫着死人的臭味，和哭喊聲，甚至整戶人都死光了，或餓到沒力氣哭喊了。而太爺爺每天都會存糧，讓我們的族人吃得飽飽的。

故事講完了，我們也到達了目的地。我們打開音響念着聖曲，音響下襬着一本聖經。我和同齡的兄弟姐妹在那裏描字，讓墓碑上的字清晰一些。頭上頂着大太陽，可我們並不覺得累，反而很有成就感。汗珠一滴滴的滴落在墓碑上。我喚我的大侄子幫我打傘，否則汗滴在了墓碑上，剛描好的字會花掉。我們與別家不一樣，字是用金油描的，別家都是紅顏料，那金油可是用來描佛像的。我們看了祖先的墓碑，每個都已描了一遍，金燦燦的，特別亮堂。我滿手沾了金油顏料像一雙妖怪的手。那金油我擦了兩天才掉光。

在這明媚的春光中花兒開了，草兒綠綠的，百花齊放，百鳥爭鳴。但所有人都苦着一張臉，沒有歡聲笑語，在這春光裏沒有人在嬉戲玩耍，唯一的遊戲就是習俗中的踏青，更多的是人們都陷入了沉思……