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![是嚮往，不是追求範例]()
嚮往，往往被解釋爲一種追求，但它卻包含了許多令追求嚮往的特質。我，嚮往過高而廣闊的藍天，卻未曾去追求它；我，嚮往過藍得發亮、卻深不可測的大海，卻從未去追求過它；我向往過遼闊的草原，嚮往過滿天的繁星，甚至嚮往過遙遠的另一星......
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![【不求有功，但求無過】 不求有功，但求無過的意思]()
成語名字：不求有功，但求無過成語發音：bùqiúyǒugōng，dànqiúwúguò成語繁體：不裘有功，但裘無過常用程度：常用產生年代：近代近義詞：得過且過成語出處：《中國現在記》第二回：“總而言之，一句話，現在的情形，我不求有功，但求無過。......
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![求求你救救我吧（打一數字）]()
謎題：求求你救救我吧（打一數字）謎底：9909958......
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![身無分文的人不會奢求]()
身無分文的人不會奢求......
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![數學問題求解答！]()
都壞掉機率是8%*12%=0.96%都沒壞機率是92%*88%=80.96%......
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![實事求是 小學作文]()
實事求是_小學作文在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家整理的實事求是_小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。＂哈哈！哈......
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![求人不如求己作文範文示例]()
一次次被困難擊倒在地，一次次被磨難打得眼冒金星，一次次被挫折打磨得遍體鱗傷……是什麼讓你重新站了起來？是別人的幫助嗎？不。是自立的信念和毅力。當東方雄獅迷濛着睡眼時，它腳下的人民，亦被遮住了雙眼，當外來的列強、帝國......
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![我求放過了我不是求愛過傷感散文]()
謝謝你，愛過我。我記得，我曾經打球傻傻的老是望着二樓的你。害我接不到球。我記得，我曾經下課老是去二樓找你。弄的我難爲情。我記得，我曾經每過一個節日都送你一份禮物。令我錢包全空。我記得，我曾經爲了回你信息關掉了遊......
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![求人不如求自己]()
曾聽到過這樣一個小故事：一名虔誠的佛教徒遇到了難事，便去寺廟裏求拜觀音。走進廟裏，發現觀音像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣。“你是觀音嗎？”“是。”那人答道。“那你爲何還拜自己？”“因爲我也遇到難事。......
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![不求多,只求精高一作文]()
有些人，學習東西只是一味的貪多，卻樣樣不精；有些人，卻會找準自己的有時，精益求精。——題記國際數學大師陳省身與著名畫家黃永玉面對記者的提問，回答的如出一轍。他們的回答是：“我什麼都不會，只會數學或畫畫。”聽完，我們可能......
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![是嚮往，不是追求]()
嚮往，往往被解釋爲一種追求，但它卻包含了許多令追求嚮往的特質。我，嚮往過高而廣闊的藍天，卻未曾去追求它；我，嚮往過藍得發亮、卻深不可測的大海，卻從未去追求過它；我向往過遼闊的草原，嚮往過滿天的繁星，甚至嚮往過遙遠的另一星......
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![求人不如求己的作文]()
【篇一：求人不如求己】現在有很多人都非常懶，什麼事情都想讓別人幫他去辦，可那樣真的能辦好嗎？有一個人，突然覺得自己的後背十分癢，於是他喚來孩子，對他說：我背上癢，幫我撓一下吧。孩子一聽，連忙把手伸進父親的衣服裏，在他背上撓......
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![求人不如求己作文範文]()
一次次被困難擊倒在地，一次次被磨難打得眼冒金星，一次次被挫折打磨得遍體鱗傷……是什麼讓你重新站了起來？是別人的幫助嗎？不。是自立的信念和毅力。當東方雄獅迷濛着睡眼時，它腳下的人民，亦被遮住了雙眼，當外來的列強、帝國......
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![求一個數是另一個數的幾倍作文]()
繼平移後，求一個數是另一個數的幾倍又是學習的一個難點。再難，找準學生已有知識基礎，加上形象的支撐，準確的語言描述，都能輕而易舉地突破。讓孩子們學得輕鬆，學得快樂，學有所獲，孩子們就會越來越願意學習。學生已有知識基礎：倍......
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![是嚮往，不是追求大綱]()
嚮往，往往被解釋爲一種追求，但它卻包含了許多令追求嚮往的特質。我，嚮往過高而廣闊的藍天，卻未曾去追求它；我，嚮往過藍得發亮、卻深不可測的大海，卻從未去追求過它；我向往過遼闊的草原，嚮往過滿天的繁星，甚至嚮往過遙遠的另一星......
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![求己不如求人大綱]()
“己”是一個被神化了的概念“人”是一個被英雄無畏歪曲濃縮了的精華堅持“求人不如求己”的是遺世而獨立的英雄，小生深感佩服。我至今不信“求人不如求己”因爲我不是英雄，還不敢像英雄般忽略人力資源的力量，無所畏忌地......
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![求己不如求人]()
“己”是一個被神化了的概念“人”是一個被英雄無畏歪曲濃縮了的精華堅持“求人不如求己”的是遺世而獨立的英雄，小生深感佩服。我至今不信“求人不如求己”因爲我不是英雄，還不敢像英雄般忽略人力資源的力量，無所畏忌地......
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![求幾則《百分數的認識》的教學反思啊]()
百分數的認識教學反思現代數學教育重視讓學生體會數學與自然及社會的密切關係，重視讓學生運用數學知識去理解周圍的世界，解決生活中的問題，真切地感受到數學的意義，而不是把數變成枯燥的運算，冷冰冰的數字。教師要爲學生提......
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![講話不求多而求智，不求文采而求明察。]()
講話不求多而求智，不求文采而求明察。......
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![求《分數的意義》教學反思]()
分數的意義教學反思核心提示：分數的意義對於小學生來講是一個比較抽象的概念，本課設計淡化形式，注重實質，以學生的發展爲本，以解決問題爲中心，以引導學生髮現問題、分析問題、解決問題的邏輯性來體現教學的嚴謹性。整節課中......
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![求分的高考作文]()
"閱卷老師：我讀了12年書不容易，作文又寫不出來，你就多少給我一點分吧，什麼催生了“求分”高考作文？。"有一位江蘇的考生，竟然在作文卷面上，寫上了這樣的一句話。雖然這句話文不對題，還有點調侃的意味，但閱卷老師秉承"只要寫了......
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![合理的要求是訓練,不合理的要求是磨練。。]()
合理的要求是訓練,不合理的要求是磨練。。......
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![不求好句，只求好意。]()
不求好句，只求好意。――歐陽修《吊僧詩》......
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![施不求報小學作文]()
今天，我和媽媽出去撕小廣告，我坐着我家的“大甲蟲”直奔主題，穿過一條條背街小巷，尋找城市不文明的“小廣告”。“哇，好多的小廣告，簡直是一片海！”我驚訝地叫道。那麼多的“小廣告”：電線杆上有，牆上有，樹上有……我們就像在“......
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![【不忮不求】 不忮不求的意思]()
成語名字：不忮不求成語發音：bùzhìbùqiú成語繁體：不忮不裘產生年代：古代近義詞：與世無爭成語出處：《詩經邶風雄雉》：“不忮不求，何用不臧。”鄭玄箋：“我君子之行，不疾害，不求備於一人，其行何用爲不善。”成語用法：聯合式；作謂語......
