馬背上的小紅軍的故事鑑賞列表

一、教學目標1．能按事情發展的順序給課文分段，說出各段大意。2．能有感情地朗讀課文。3．懂得在十分困難的條件下，要把困難留給自己，把方便讓給別人。二、教學重點與難點按事情發展的順序給課文分段，說出段落大意。理解小戰士......

小駱駝從沙漠旅行回來了。有一天，臭美的它又到小溪邊照“鏡子，恰巧又遇到了小紅馬。小紅馬自大地說：“咦，小駱駝你長得那麼難看，居然還敢再來這裏照‘鏡子’。”小駱駝自信地回答道：“我的腳掌、睫毛和駝峯在沙漠裏各有用處......

教學目標：1、會認本課9個生字，會寫8個生字。弄懂忍飢挨餓、倔強、滿不在乎等詞語的意思。2、引導學生抓住描寫人物言行的詞句，細心體會人物的品質以及所蘊涵的感情。3、學習小紅軍一心爲別人着想，把困難和危險留給自己的......

旁白：那是個霜雪紛飛的深秋，太陽早偏西了。陳賡（gēng）感到十分疲憊，掉下隊來，同他那也十分疲憊的瘦馬，慢慢地朝前走着。忽然來到一個掉隊小紅軍的身旁。這個小傢伙，看來不過十二歲，一口四川腔，圓溜溜的臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴脣，......

教學目標：1、會認本課9個生字，會寫8個生字。弄懂“忍飢挨餓”、“倔強”、“滿不在乎”等詞語的意思。2、引導學生抓住描寫人物言行的詞句，細心體會人物的品質以及所蘊涵的感情。3、學習小紅軍一心爲別人着想，把困難和危......

第一課時教學目標：1、學會生字新詞。2、理解忍飢挨餓、疲憊、倔強、無可奈何等詞的意思。3、讀通課文。4、瞭解課文大意。5、給課文分段。教學過程：1、激情導入。2、揭示課題。陳賡同志是老一輩的無產階級革命家，在他幾......

大白豬到小紅馬家看望老紅馬，老朋友重逢分外高興，老紅馬忙讓小紅馬去買大白豬喜歡吃的蘋果。“大蘋果，大蘋果，全市場最好的大蘋果啊!”市場上賣蘋果的大灰驢大聲地吆喝着。小紅馬上前一看，有幾個蘋果真得大大的紅紅的，每個......

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的紅軍長征的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。紅軍長征的故事作文1......

教學目標：1、會認本課9個生字，會寫8個生字。弄懂“忍飢挨餓”、“倔強”、“滿不在乎”等詞語的意思。2、引導學生抓住描寫人物言行的詞句，細心體會人物的品質以及所蘊涵的感情。3、學習小紅軍一心爲別人着想，把困難和危......

教學目標：1、學會l0字，會認9個字(其中1個爲多音宇)。結合上下文或運用工具書理解“自由、含苞待放、居然”等詞語。2、正確流利地分角色朗讀課文。3、初步瞭解冒號的一般用法。4、理解課文內容，知道在學習、生活中只有善......

在松潘馬隊裏我可是大名鼎鼎的“人物”。高大健壯的身軀，渾身上下黑得發亮的鬃毛，在松潘到牟泥溝的山林溝壑中穿行了三年，我早就是隊裏的頭馬了。平日裏總是那些年輕力壯的小夥們喜歡我，因爲我帶給他們威風凜凜，縱馬奔騰的......

教學目標：1、會認本課9個生字，會寫8個生字。弄懂忍飢挨餓、倔強、滿不在乎等詞語的意思。2、引導學生抓住描寫人物言行的詞句，細心體會人物的品質以及所蘊涵的感情。3、學習小紅軍一心爲別人着想，把困難和危險留給自己的......

睡前故事一般都是以童話爲主題，故事的情節一般不會有過於激烈的情節，且大多數都以美好的結局結尾。下面和小編一起來看小白馬與小紅馬的睡前故事，希望有所幫助！小白馬與小紅馬的故事講述：小白馬和小紅馬比賽，結果小白馬獲得......

從前，有一個森林裏住着兩匹馬，大馬和小馬。大馬非常愛小馬，小馬也很喜歡大馬。大馬每天出去找食物給小馬吃。春天，大馬帶着小馬去郊外遊玩；夏天，大馬帶着小馬到大樹下乘涼；秋天，大馬帶着小馬去田野裏散步；冬天，大馬做了一張舒舒......

教學目標：1、會認本課9個生字，會寫8個生字。弄懂忍飢挨餓、倔強、滿不在乎等詞語的意思。2、引導學生抓住描寫人物言行的詞句，細心體會人物的品質以及所蘊涵的感情。3、學習小紅軍一心爲別人着想，把困難和危險留給自己的......

千軍萬馬【注音】qiānjūnwànmǎ【出處】《梁書·陳慶之傳》：“先是洛陽童謠曰：‘名師大將莫自牢，千兵萬馬避白袍。’”【解釋】形容雄壯的隊伍或浩大的聲勢。【用法】作主語、賓語;指聲勢浩大【近義詞】波瀾壯闊、萬......

讀了《紅軍長征的故事》，我深受感動。戰士面對山高鄰禿，朔風凜冽，冰雪覆蓋的高山團結一致，齊心協力，用超乎想象的毅力和艱辛爲部隊探索出一條前進的道路。遇到開闊美麗的草原，本以爲有了希望，誰又能想到裏面蘊藏着意想不到的......

紅領巾是少先隊員的標誌，是少先隊員的光榮。當鮮豔的紅領巾飄揚在前胸的時候，我總是驕傲，我是少先隊員。當我們把小手高高的舉起時，我總是驕傲，我是少先隊員。當我們第一次入隊的時候，“時刻準備着”的聲音縈繞耳畔，回想當時......

旁白：那是個霜雪紛飛的深秋，太陽早偏西了。陳賡（gēng）感到十分疲憊，掉下隊來，同他那也十分疲憊的瘦馬，慢慢地朝前走着。忽然來到一個掉隊小紅軍的身旁。這個小傢伙，看來不過十二歲，一口四川腔，圓溜溜的臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴脣，......

教學目標：1、會認本課9個生字，會寫8個生字。弄懂忍飢挨餓、倔強、滿不在乎等詞語的意思。2、引導學生抓住描寫人物言行的詞句，細心體會人物的品質以及所蘊涵的感情。3、學習小紅軍一心爲別人着想，把困難和危險留給自己的......

紅馬的故事作者：桂文亞上小學三年級的時候，美術老師常讓我們自由畫畫。“畫什麼都可以。”老師一邊說，一邊揮着粉筆在黑板上自由地畫。他畫得真妙啊!一頭浸在水裏洗澡的牛，尾巴上還停着一隻蒼蠅;花瓶裏有三朵百合：一朵盛開......

第一課時教學目標：1、學會生字新詞。2、理解忍飢挨餓、疲憊、倔強、無可奈何等詞的意思。3、讀通課文。4、瞭解課文大意。5、給課文分段。教學過程：1、激情導入。2、揭示課題。陳賡同志是老一輩的無產階級革命家，在他幾......

一、教學目標1．能按事情發展的順序給課文分段，說出各段大意。2．能有感情地朗讀課文。3．懂得在十分困難的條件下，要把困難留給自己，把方便讓給別人。二、教學重點與難點按事情發展的順序給課文分段，說出段落大意。理解小戰士......

那是深秋的一天，太陽偏西了。由於長時間在荒無人煙的草地上行軍，常常忍飢挨餓，陳賡同志感到十分疲憊。這一陣他掉隊了，牽着那匹同樣疲憊的瘦馬，一步一步朝前走着。忽然，看見前邊有個小紅軍，跟他一樣，也掉隊了。那個小傢伙不過......

在松潘馬隊裏我可是大名鼎鼎的“人物”。高大健壯的身軀，渾身上下黑得發亮的鬃毛，在松潘到牟泥溝的山林溝壑中穿行了三年，我早就是隊裏的頭馬了。平日裏總是那些年輕力壯的`小夥們喜歡我，因爲我帶給他們威風凜凜，縱馬奔騰......