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![九年級寒假閱讀答案：隨風吹笛]()
隨風吹笛(12分)林清玄⑴遠遠的地方吹過來一股涼風。風裏夾着呼呼的響聲。側耳仔細聽，那像是某一種音樂，我分析了很久，確定那是笛子的聲音，因爲蕭的聲音沒有那麼清晰，也沒有那麼高揚。由於來得遙遠，使我對自己的判斷感到懷疑......
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![寒風吹徹(1)]()
劉亮程，男，1962年生，新疆沙灣縣人，著有散文集《一個人的村莊》等。雪落在那些年雪落過的地方，我已經不注意它們了。比落雪更重要的事情開始降臨到生活中。三十歲的我，似乎對這個冬天的來臨漠不關心，卻又好像一直在傾聽落雪的......
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![粵教版選修《寒風吹徹》教案]()
教學目標：1.瞭解作者情思生髮之源，體悟作者對自然和人生的獨特體驗。2.披文入情，與作者和文本進行精神和藝術的對話，賞析作品意蘊，提高審美水平。教學重點：品味語言，體悟情思。教學難點：分析作者對生命的充滿悲情的獨特看法。......
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![高中選修課文《寒風吹徹》教案設計]()
教學目標：1、理解本文所表達的對生命、生活真諦的獨特感悟。2、懂得本文在敘述中使用時空交錯結構所產生的表達效果。3、品味文章質樸而雋永的語言特色。4、領會人生經歷與人生感悟之間的特定關聯。教學重點：能感受生命......
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![寒風吹徹讀後感]()
細細品味一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編整理的寒風吹徹讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。寒風吹徹讀後感1我愛散文，比小說更愛。......
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![高中選修課文《寒風吹徹》教案設計大綱]()
教學目標：1、理解本文所表達的對生命、生活真諦的獨特感悟。2、懂得本文在敘述中使用時空交錯結構所產生的表達效果。3、品味文章質樸而雋永的語言特色。4、領會人生經歷與人生感悟之間的特定關聯。教學重點：能感受生命......
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![一年級語文《春風吹》教案]()
教學目標：1、正確流利有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，引導學生初步認識春天的特徵。3、使學生知道春天是種植的季節，教育學生珍惜春光。4、指導學生按課文內容填空，背誦課文。練習說話。教學重點：1、理解課文內容，初步......
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![高二語文《寒風吹徹》優秀教案]()
教學目標：1、理解本文所表達的對生命、生活真諦的獨特感悟。2、懂得本文在敘述中使用時空交錯結構所產生的表達效果。3、品味文章質樸而雋永的語言特色。4、領會人生經歷與人生感悟之間的特定關聯。教學重點：能感受生命......
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![高中語文《寒風吹徹》ppt大綱]()
ppt簡介：今天要學的.一篇課文也是跟冬天，跟寒風有關的。大家先看看課文標題寒風吹徹，就是這四個字，你從中感受到了什麼?......
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![寒風吹日短，風浪與雲平。]()
寒風吹日短，風浪與雲平。――杜甫《公安縣懷古》......
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![《寒風吹徹》讀後感大綱]()
寒風吹徹讀後感範文一有兩種孤獨：靈魂尋找自己的來源和歸宿而不可得，感到自己是茫茫宇宙中的一個沒有根據的偶然性，這是絕對的、形而上的、哲學性質的孤獨。靈魂尋找另一顆靈魂而不可得，感到自己是人世間的一個沒有旅伴的......
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![《寒風吹徹》讀後感]()
寒風吹徹讀後感範文一有兩種孤獨：靈魂尋找自己的來源和歸宿而不可得，感到自己是茫茫宇宙中的一個沒有根據的偶然性，這是絕對的、形而上的、哲學性質的孤獨。靈魂尋找另一顆靈魂而不可得，感到自己是人世間的一個沒有旅伴的......
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![寒風吹徹讀後感範文]()
寒風吹徹讀後感範文1每個人都逃避不了生命的冬天，逃避不了生命的冬天的寒風吹徹。在這個寒風吹徹的冬天，大雪與寒風鋪天蓋地席捲而來，寒風的凍是凍進骨頭裏的凍，大學的冷是冷進心裏的冷。寒冷無法躲避，總是如影隨形。它禁......
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![被寒風吹來的冬天]()
刀子一樣凌厲的風從窗外侵入，狠狠地撕扯着呆滯地看着教室裏高考倒計時牌的我的臉龐，似乎想說些什麼。上個月才過了十七歲生日，就進入了我這未成人前最後一個冬天了。回顧已經過去了的十幾個冬天，我似乎都丟失了些什麼，大概......
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![《寒風吹徹》教案彙總兩篇大綱]()
《寒風吹徹》教案第一篇一、教學目標1、理解本文所表達的對生命、生活真諦的獨特感悟。2、懂得本文在敘述中使用時空交錯結構所產生的表達效果。3、品味文章質樸而雋永的語言特色。4、領會人生經歷與人生感悟之間的特......
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![粵教版選修《寒風吹徹》教案設計]()
教學目標：1、理解本文所表達的對生命、生活真諦的獨特感悟。2、懂得本文在敘述中使用時空交錯結構所產生的表達效果。3、品味文章質樸而雋永的語言特色。4、領會人生經歷與人生感悟之間的特定關聯。教學重點：能感受生命......
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![高中語文《寒風吹徹》ppt]()
ppt簡介：今天要學的一篇課文也是跟冬天，跟寒風有關的。大家先看看課文標題寒風吹徹，就是這四個字，你從中感受到了什麼?點擊下載《寒風吹徹》ppt......
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![吹面不寒楊柳風]()
初春，是一個腳步輕輕的畫家，當你覺察到她的到來時，她已用自己獨特的畫筆——春風，爲這片久違了的大地的每一個角落都刷上了春的色彩，她比任何畫家都高明，都會運用顏色，不信？你可以去問人們，沒有人不喜歡她畫的畫。初春爲世界畫......
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![《寒風吹徹 》讀後感]()
“每個人都在自己的生命中，孤獨的過冬。我們誰也幫不了誰。”生命在個體意義上是孤獨的。生命不由我們自己選擇，而寒冷、疾病、死亡卻必須由我們自己承擔。“落在一個人一生中的雪，我們不能全部都看見。”誠然，也許在這一......
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![吹面不寒楊柳風大綱]()
初春，是一個腳步輕輕的畫家，當你覺察到她的到來時，她已用自己獨特的畫筆——春風，爲這片久違了的大地的每一個角落都刷上了春的色彩，她比任何畫家都高明，都會運用顏色，不信？你可以去問人們，沒有人不喜歡她畫的畫。初春爲世界畫......
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![寒風吹徹讀後感三篇]()
寒風吹徹讀後感（一）每個人都逃避不了生命的冬天，逃避不了生命的冬天的寒風吹徹。在這個寒風吹徹的冬天，大雪與寒風鋪天蓋地席捲而來，寒風的凍是凍進骨頭裏的凍，大學的冷是冷進心裏的冷。寒冷無法躲避，總是如影隨形。它禁錮了......
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![《寒風吹徹 》讀後感大綱]()
“每個人都在自己的生命中，孤獨的過冬。我們誰也幫不了誰。”生命在個體意義上是孤獨的。生命不由我們自己選擇，而寒冷、疾病、死亡卻必須由我們自己承擔。“落在一個人一生中的雪，我們不能全部都看見。”誠然，也許在這一......
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![《寒風吹徹》教案彙總兩篇]()
《寒風吹徹》教案第一篇一、教學目標1、理解本文所表達的對生命、生活真諦的獨特感悟。2、懂得本文在敘述中使用時空交錯結構所產生的表達效果。3、品味文章質樸而雋永的語言特色。4、領會人生經歷與人生感悟之間的特......
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![寒風吹徹讀後感三篇大綱]()
寒風吹徹讀後感（一）每個人都逃避不了生命的冬天，逃避不了生命的冬天的寒風吹徹。在這個寒風吹徹的冬天，大雪與寒風鋪天蓋地席捲而來，寒風的凍是凍進骨頭裏的凍，大學的冷是冷進心裏的冷。寒冷無法躲避，總是如影隨形。它禁錮了......
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![寒風吹徹現代文閱讀訓練]()
寒風吹徹劉亮鋥（1）雪落在那些年雪落過的地方，我圍抱着火爐，烤熱漫長一生的一個時刻。我知道這一時刻之外，我其餘的歲月，我的親人們的歲月，遠在屋外的大雪中，被寒風吹徹。冬天，有多少人放下一年的事情，像我一樣用自己那隻冰手，從......
