-
![《風箏》教案]()
《風箏》是一篇回憶散文，作者是魯迅先生。下面小編爲大家介紹《風箏》教案吧！【教材分析】本文是魯迅諸多優秀回憶性散文中的一篇。寫了他童年時，因爲風箏與弟弟發生了一次無法補過的誤解和衝突，內心充滿了深深的愧疚。筆......
-
![風景嚮導]()
風有時候是溫柔的，就好比雨後的天空中，有着鳥語、充滿了花香，在那淡藍的天空之中，還有着片片白雲，置身於大自然之中，彷彿一切的一切都溶入了這一幅幽靜的油畫中，沐浴在那夕陽的金輝之下，精神格外的爽朗，就好象天使那聖潔的光芒......
-
![雲彩和風兒幼兒園教案]()
作爲一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的雲彩和風兒幼兒園教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。雲彩......
-
![秋風嚮導]()
秋日的風吹進了校園，遠處的香樟樹被秋風吹得東搖西蕩。微微泛黃的樹葉在秋風中處死掙扎着……發出了最後的怒吼，但它依然免不了那悲慘的命運，終究還是被那無情的秋風吹落了下來……或許，樹葉飄落就像一首悲傷的詩，但是，這又......
-
![人教版《紙船和風箏》教案設計]()
導語：教案設計要以學生爲目標，儘可能使學生可以高效率地接受，理解知識點，同時也能使教學過程有條不紊地進行。下面和小編一起來看看人教版《紙船和風箏》教案設計。希望對大家有所幫助。【學習目標】1.認識8個生字(壞、抓......
-
![風速]()
風速是單位時間內空氣在水平方向上的移動行程。在天氣預報裏，常用風級來表示風速。風級從0級到12級，共有13個等級。......
-
![幼兒園教案《雲彩和風兒》]()
作爲一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編整理的幼兒園教案《雲彩和風兒》，僅供參考，大家一起來看看吧。幼兒園......
-
![紙船和風箏教案]()
設計理念：1、《語文課程標準》指出：閱讀是學生個性化的行爲，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。所以本課教學以讀爲主，引導學生在讀中悟。2、充分尊重學生的感受，體驗。尊重和相信是實現平等對話的前提。在課堂學習中......
-
![【風向草偃】 風向草偃的意思]()
成語名字：風向草偃成語發音：fēngxiàngcǎoyǎn成語繁體：風向艸偃常用程度：一般產生年代：古代近義詞：風行草偃、風行草從成語出處：晉·葛洪《抱朴子·審舉》：“引用駑庸，以爲黨援，而望風向草偃，庶事之康，何異懸瓦礫而責夜光，弦不......
-
![雲彩和風的幼兒園教案]()
活動目的：1、通過各種形式幫助幼兒理解散文詩,感受散文詩的語言美和意境美。2、激發幼兒對優美文學作品的興趣，培養幼兒的欣賞能力。3、能講述雲彩的變化，發展幼兒想象力和語言表達能力，學習創編散文詩。活動準備：1、活動......
-
![【向風慕義】 向風慕義的意思]()
成語名字：向風慕義成語發音：xiàngfēngmùyì成語繁體：向風慕義常用程度：一般產生年代：古代近義詞：鄉風慕義成語出處：明張居正《番夷求貢疏》：“因而連合西僧，向風慕義，交臂請貢，獻琛來王。”成語用法：作謂語；用於書面語成語例句：......
-
![《紙船和風箏》教案]()
教師在寫教案時，一定從實際出發，要充分考慮從實際需要出發，要考慮教案的可行性和可操作性。該簡就簡，該繁就繁，要簡繁得當。下面是關於《紙船和風箏》教案，歡迎參考！教學目標1、認識8個生字。2、正確、流利、有感情的朗讀課......
-
![風速範例]()
風速是單位時間內空氣在水平方向上的移動行程。在天氣預報裏，常用風級來表示風速。風級從0級到12級，共有13個等級。......
-
![風箏嚮導]()
中國傳統文化博大精深，有剪紙、陶瓷、快書、象棋和圍棋……而我，卻喜歡風箏。說到風箏，大家都喜歡放風箏。可是，你瞭解它嗎？如果不瞭解，就讓我來給你們講講吧。最早的風箏是春秋戰國時期的東周哲人墨翟——墨子做出來的。他......
-
![大風和小風]()
大風能做大事情小風卻不能大風能在山頂上推着大風車發電讓山上山下都亮起來還能在海上鼓滿帆帶着輪船周遊世界小風得使足勁才能轉動小風車被小風吹的小風車都不願意轉小風爬不上旗杆不能展開旗子小風沒力氣去院裏幫水......
-
![冬風和春風]()
冬風很凜冽，吹過湖水，湖面結了冰，吹過樹林，樹顛掛着凌，吹過高山，山頂飄着雪，他呼着冷氣一路往前跑着，想要把大地變成冰冷的世界。而仙乃日山下的小四郎刀登穿着厚厚的羊皮袍子，趕着羊羣，歡快地唱着歌。冬風說：“小孩，我想要你的羊......
-
![風向導]()
星期天下午，我和姐姐一起來到靈湖公園玩。迎面吹來一陣陣涼爽的風。彩旗隨風飄揚，像衛士列隊歡迎我們的到來；我們來到湖邊，平靜的湖面被風吹起層層波浪。我們走在林蔭小道上，風帶着桃花瓣在空中跳着芭蕾舞；風領着蒲公英飛向......
-
![迎向風雨]()
我讀了一篇文章，名叫《迎着風雨向山頂走》。它的主要內容是：流氓兔的爸爸是登山專家。有一天，流氓兔問爸爸一個問題：“在半山腰遇到大雨應該怎麼辦？”爸爸說：“向山頂走。”流氓兔又問：“山頂風雨不是更大嗎？”爸爸回答道：“山......
-
![【靡然向風】 靡然向風的意思]()
成語名字：靡然向風成語發音：míránxiàngfēng成語繁體：靡然向風常用程度：一般產生年代：古代近義詞：靡然從風成語出處：《晉書·儒林傳序》：“故縉紳之士靡然向風，餘芳遺烈，煥乎可紀者也。”成語用法：作謂語；指形成風氣成語例句：胡......
-
![風速大綱]()
風速是單位時間內空氣在水平方向上的移動行程。在天氣預報裏，常用風級來表示風速。風級從0級到12級，共有13個等級。......
-
![揚起和諧的風帆，駛向和諧的彼岸]()
尊敬的評委、親愛的同學們:大家好!我是來自水資源水文0504班的張倩。今天我演講的題目是：《揚起和諧的風帆，駛向和諧的彼岸》。風可以不懂雪的漂泊；雨可以不懂霜的寂寞；沙可以不懂漠的遼闊；天可以不懂雨的落魄；淚可以不懂眼......
-
![《北風和小魚》第2課時教案]()
教學目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，體會小魚面對強大北風時毫不畏懼的精神及一些自然常識。3、學會生字“氣”“毛”一、導入新課談話：這兩天冷不冷?風吹在臉上什麼感覺?我們學着來吹一吹。......
-
![幼兒園教案：雲彩和風兒]()
作爲一名無私奉獻的老師，時常要開展教案准備工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教案：雲彩和風兒，歡迎大家分享。幼兒園教案：雲彩和風兒1活動目標：1、理解風......
-
![【斐然向風】 斐然向風的意思]()
成語名字：斐然向風成語發音：fěiránxiàngfēng成語繁體：斐然向風產生年代：古代成語出處：漢·賈誼《過秦論下》：“天下之士，斐然向風，若是者何也？”成語用法：作謂語、定語；用於政治等成語例句：使海內斐然向風，則遠人不服可以文德......
-
![散文詩風兒和雲兒教案]()
活動要求：1、通過欣賞，讓幼兒理解詩歌的內容，感受詩歌中的美感。2、引導幼兒按照詩歌提供的線索，創造性地想象和仿編。活動重、難點：感受理解、仿編詩歌。活動準備：1、帶幼兒到戶外觀察雲的變化，鼓勵幼兒大膽想象。2、教師用......
