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![《魯班造傘》教學反思?（二年級下冊）]()
篇一：《魯班造傘》教學反思這篇文章是一篇傳說，主要講我國古代著名的木匠魯班造傘的事，通過這個小故事，教育學生養成勤於觀察，遇事多動腦筋的好習慣。在教學時，最大的閃光點是通過適時出示相應圖片促進學生更加直觀地瞭解課......
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![二年級語文《魯班造傘》教學課件]()
分類：二年級上傳者：編輯更新時間：2017-01-2616:01:27文件大小：678.04KB課件格式：swf很久很久以前，世界上沒有傘，人們出門很不方便。夏天，大陽曬得皮膚火辣辣的；雨天，衣服被淋得溼漉漉的。傳說是我國的魯班發明了傘。魯班從小跟......
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![二年級語文公開課《魯班造傘》教後反思]()
公開課對於老師來說是一個鍛鍊的好機會，在上課的同時，通過查尋資料也能豐富不少知識，我這節公開課我是提前通過故事《魯班造傘》讓孩子瞭解傘的產生，然後留了一個作業讓孩子回家和爸爸媽媽一起尋找傘的祕密。我上的是第二......
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![二年級語文《魯班造傘》教案]()
《魯班造傘》是一個傳說故事，講得是我國古代著名木匠魯班造傘的故事。通過這個故事教育學生養成勤於觀察、遇事多動腦筋的習慣。一、教學目標：1、認識12個生字，會寫8個生字及“創造、西湖”等詞語。認識偏旁三框兒。2、......
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![《魯班造傘》閱讀題]()
《魯班造傘》閱讀題魯班造傘很久以前，還沒有傘。著名的工匠魯班和幾個木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。雨來了，或是被太陽曬得難受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口氣兒。可是魯班想，要是雨......
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![小學二年級下《魯班造傘》導學案]()
【小學二年級下《魯班造傘》導學案】一、激趣導入1、同學們喜歡猜謎語嗎?老師出一個謎語請大家猜一猜，(出謎語)獨木造高樓，沒瓦沒磚頭，人在水下走，水在人上流——猜一生活用具(傘)。2、傘是由誰發明的?引出課題......
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![《魯班造傘》二年級下冊的語文教案]()
一、教學目標：1、認識“魯、著、匠、創、亭”等12個生字，會寫“創、觀、湖”等8個生字及“創造、西湖”等詞語。認識偏旁三框兒。2、默讀課文。瞭解魯班造傘的經過，體會魯班是怎樣觀察，樂於動腦動手的。3、教育學生要做生......
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![《魯班造傘》二年級下冊的語文教案大綱]()
一、教學目標：1、認識“魯、著、匠、創、亭”等12個生字，會寫“創、觀、湖”等8個生字及“創造、西湖”等詞語。認識偏旁三框兒。2、默讀課文。瞭解魯班造傘的經過，體會魯班是怎樣觀察，樂於動腦動手的。3、教育學生要做生......
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![魯班造傘的故事大綱]()
從前，世界上並沒有傘，那時候，人們出門很不方便。夏天，頂着個大太陽，皮膚被曬得火辣辣地痛。下雨天呢，衣服給淋得溼漉漉的。後來，魯班動了好多好多的腦筋，終於發明了傘。魯班從小就跟着爸爸學木工。他很聰明，又很用功，學了幾年，就......
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![二年級下冊《魯班造傘》課文]()
《魯班造傘》魯班是我國古代著(zhù)名的木匠(jiànɡ)。他有許多發明創(chuànɡ)造。傳說，傘就是他發明的。有一天，魯班和妹妹到西湖遊玩。忽然下起了大雨，遊人被淋得四處躲藏。雨中的西湖山青水綠，......
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![二年級下冊《魯班造傘》教學教案]()
《魯班造傘》是一篇傳說故事，講的是我國古代着名的木匠魯班造傘的事，教育學生養成勤於觀察，遇事多動腦筋的好習慣。以下是“《魯班造傘》教學教案”，希望給大家帶來幫助！教學預設目標：1、認識“魯、著、匠、創、亭”等12個......
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![幼兒園大班魯班造鋸教案大綱]()
目標：1、啓發幼兒運用比較觀察的方法找出兩種物體的共同特徵，獲得現實生活中仿生現象的有關經驗。2、激發幼兒的創造慾望，引起幼兒對周圍事物的關注。準備：1、每組一份操作材料：帶鋸齒的茅草，放大鏡，粉筆。2、匹配圖片人手一......
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![幼兒園大班魯班造鋸教案]()
目標：1、啓發幼兒運用比較觀察的方法找出兩種物體的共同特徵，獲得現實生活中仿生現象的有關經驗。2、激發幼兒的創造慾望，引起幼兒對周圍事物的關注。準備：1、每組一份操作材料：帶鋸齒的茅草，放大鏡，粉筆。2、匹配圖片人手一......
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![二年級下冊《魯班造傘》說課稿]()
【二年級下冊《魯班造傘》說課稿】教材分析：《魯班造傘》是本單元以熱愛科學爲主題的第二篇課文，講述了我國古代著名的木匠魯班造傘的傳說，這個故事內容淺顯，生動有趣，目的讓學生懂得遇事勤于思考，善於觀察是一個好習慣。學......
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![二年級下冊《魯班造傘》優秀教案]()
【二年級下冊《魯班造傘》優秀教案】教學預設目標：1、認識魯、著、匠、創、亭等12個生字，會寫創、觀、湖等8個生字及創造、西湖等詞語。認識偏旁三框兒。2、默讀課文。瞭解魯班造傘的經過，體會魯班是怎樣觀察，樂於動腦動......
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![魯班造傘的傳說大綱]()
從前沒有傘，出門行路不便當，碰到毒太陽，曬得要死;碰到大雨，淋得像落湯雞。魯班師孃看了，心裏難過，對魯班師說：“人人都說你手藝好，出門人日曬雨淋的，你不能想個法子嗎?”魯班師答應想辦法，師徒們一合計，就在路上造起了歇腳亭，十里......
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![二年級下冊《魯班造傘》教學教案大綱]()
《魯班造傘》是一篇傳說故事，講的是我國古代着名的木匠魯班造傘的事，教育學生養成勤於觀察，遇事多動腦筋的好習慣。以下是“《魯班造傘》教學教案”，希望給大家帶來幫助！教學預設目標：1、認識“魯、著、匠、創、亭”等12個......
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![S版二下《魯班造傘》教學設計]()
【S版二下《魯班造傘》教學設計】教學目標：1.認識魯、著、匠、創、亭等13個生字，會寫創、觀、湖等8個生字及其詞語。認識偏旁三框兒。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.默讀課文。瞭解魯班造傘的經過，體會魯班是怎樣......
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![西師大三上22《魯班造傘的傳說》教學設計]()
教學目標1.能自主認識並正確書寫9個生字。2.能讀懂故事，瞭解魯班造傘的過程，並能把這個故事講給別人聽。3.知道善於觀察、勤於動腦是發明創造的基礎，有主動觀察的習慣和創造的興趣。教學重、難點1.瞭解魯班造傘的過程。2......
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![西師大第五冊22課《魯班造傘的傳說》教案]()
教學目標1?能自主認識並正確書寫9個生字。2?能讀懂故事，瞭解魯班造傘的過程，並能把這個故事講給別人聽。3?知道善於觀察、勤於動腦是發明創造的基礎，有主動觀察的習慣和創造的興趣。教學重、難點1?瞭解魯班造傘的過程。2......
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![西師大版第五冊《22魯班造傘的傳說》教案大綱]()
教材分析課文通過講述魯班造傘的故事，表現了魯班一心爲人們着想，造福人類的優秀品質，同時告訴我們善於觀察，勤於動腦是一切發明創造的基礎。教學目標★懂故事，理解魯班造傘的過程，並把這個故事講給別人聽。★善於觀察勤於動......
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![小學語文二年級《魯班造傘》教學課件]()
分類：二年級上傳者：編輯更新時間：2017-02-0413:16:40文件大小：678.04KB課件格式：flash教學目標：1、認識12個生字，會寫8個生字及“創造、西湖”等詞語。認識偏旁三框兒。2、默讀課文。瞭解魯班造傘的經過，體會魯班是怎樣觀察，樂......
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![魯班造傘的傳說]()
從前沒有傘，出門行路不便當，碰到毒太陽，曬得要死;碰到大雨，淋得像落湯雞。魯班師孃看了，心裏難過，對魯班師說：“人人都說你手藝好，出門人日曬雨淋的，你不能想個法子嗎?”魯班師答應想辦法，師徒們一合計，就在路上造起了歇腳亭，十里......
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![西師大版第五冊《22魯班造傘的傳說》教案]()
教材分析課文通過講述魯班造傘的故事，表現了魯班一心爲人們着想，造福人類的優秀品質，同時告訴我們善於觀察，勤於動腦是一切發明創造的基礎。教學目標★懂故事，理解魯班造傘的過程，並把這個故事講給別人聽。★善於觀察勤於動......
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![魯班造傘的故事]()
從前，世界上並沒有傘，那時候，人們出門很不方便。夏天，頂着個大太陽，皮膚被曬得火辣辣地痛。下雨天呢，衣服給淋得溼漉漉的。後來，魯班動了好多好多的腦筋，終於發明了傘。魯班從小就跟着爸爸學木工。他很聰明，又很用功，學了幾年，就......
