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![青山不老六年級語文教案]()
學習目標1、識“虐、踞、淤”，理解“肆虐、風雨同舟、三番五次、歸宿、山川共存、日月同輝”的意思。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解老人所創造的奇蹟，說說青山不老的含義，領悟老人植樹造林、防止水土流失的精神。課......
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![六年級上冊語文《青山不老》優秀教案]()
【設計理念】這是一篇略讀課文，作者樑衡用清新的筆觸爲我們描繪了一位山野老農，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林工作中，用15年的時間在晉西北奇蹟般地創造了一片綠洲，實現了自己的人生價值，造......
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![六年級語文青山不老教案]()
教學目標1.讀讀記記“治理、歸宿、盪漾、領悟、風雨同舟”等詞語。2.有感情地朗讀課文，瞭解課文內容。3.理解含義深刻的句子，感受老農改造山林、綠化家園的艱辛和決心。教學重難點：解文章的內容，理解語言背後所蘊藏的深刻......
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![6年級上冊《青山不老》優秀教案大綱]()
《青山不老》文章脈絡清晰，重點突出。即通過了解老人創造的奇蹟，理解青山不老的含義，感受老人與青山共存的精神。下面是其優秀教案，歡迎參考。教學目標1.知識目標認識本課的4個生字。2.能力目標有感情地朗讀課文，瞭解課文......
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![《老山界》優秀教案設計]()
【教學目標】1、掌握按時間變化和地點轉移安排文章層次的方法。2、生動的描寫對錶達中心的作用。3、感悟紅軍戰士不怕困難的堅強意志和革命樂觀主義精神。【教學重點】1、掌握按時間變化和地點轉移安排文章層次的方法......
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![六年級上冊《青山不老》教案]()
《青山不老》用清新的筆觸向我們描繪了一位山野老農，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林工作中，用15年的時間在晉西北奇蹟般地創造了一片綠洲，實現了自己的人生價值，造福於後代。下面是小編分享......
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![《青山不老》優秀教學設計大綱]()
學習目標1、識虐、踞、淤，理解肆虐、風雨同舟、三番五次、歸宿、山川共存、日月同輝的意思。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解老人所創造的奇蹟，說說青山不老的含義，領悟老人植樹造林、防止水土流失的精神。課前準備相......
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![《老山界》優秀教案設計大綱]()
【教學目標】1、掌握按時間變化和地點轉移安排文章層次的方法。2、生動的描寫對錶達中心的作用。3、感悟紅軍戰士不怕困難的堅強意志和革命樂觀主義精神。【教學重點】1、掌握按時間變化和地點轉移安排文章層次的方法......
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![優質課教案：《青山不老》]()
【教學目的】1、會寫課文中的生字，理解新詞的意思。2、通過對比、朗讀等方式感受老人創造的奇蹟，體會老人對土地和家園的熱愛，及堅持不懈的毅力。3、通過學寫環保格言，強化學生保護環境，節約資源的意識。【教學難點】體會......
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![優秀老師《青山不老》教學設計]()
《青山不老》教學設計學習目標1、識“虐、踞、淤”，理解“肆虐、風雨同舟、三番五次、歸宿、山川共存、日月同輝”的意思。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解老人所創造的奇蹟，說說青山不老的含義，領悟老人植樹造林、防......
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![讀《青山不老》有感優秀範文大綱]()
無私奉獻不是每個人都能擁有的美好品質，但我認爲那個用生命創造青山的山野老農有着這樣的精神。他的精神永垂不朽，與山川共存。這是中國晉西北的一條山溝，植物都因爲乾旱，霜凍，沙塵暴等與生命作對的怪物而死去，消失。這地方......
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![【青山不老】 青山不老的意思]()
成語名字：青山不老成語發音：qīngshānbùlǎo常用程度：常用產生年代：古代近義詞：青山不老，綠水長存成語出處：明·羅貫中《三國演義》第六十回：“青山不老，綠水長存。他日事成，必當後報。”成語用法：作賓語、定語；指時間久......
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![六年級語文《青山不老》教案]()
學習目標1、識“虐、踞、淤”，理解“肆虐、風雨同舟、三番五次、歸宿、山川共存、日月同輝”的意思。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解老人所創造的奇蹟，說說青山不老的含義，領悟老人植樹造林、防止水土流失的精神。課......
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![《青山不老》優質課教案（六年級上冊）]()
導語;《青山不老》這篇課文向我們講述了一位山野老農面對自然條件惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地植樹造林，綠化山野，用15年的時間在晉西北奇蹟般地創造了一片綠洲，實現了自己的額人生價值，造福於後代。下面是其教案，歡迎......
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![人教版六年級上冊語文《青山不老》優秀教案]()
教學目標1.知識目標認識本課的4個生字。2.能力目標有感情地朗讀課文，瞭解課文內容。3.情感目標讀懂含義深刻的句子，體會作者所要表達的思想感情，增強保護生態環境的意識。教學重難點讀懂含義深刻的句子，體會作者所要表達......
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![《青山不老》優質課教案（六年級上冊）大綱]()
導語;《青山不老》這篇課文向我們講述了一位山野老農面對自然條件惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地植樹造林，綠化山野，用15年的時間在晉西北奇蹟般地創造了一片綠洲，實現了自己的額人生價值，造福於後代。下面是其教案，歡迎......
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![6年級上冊《青山不老》優秀教案]()
《青山不老》文章脈絡清晰，重點突出。即通過了解老人創造的奇蹟，理解青山不老的含義，感受老人與青山共存的精神。下面是其優秀教案，歡迎參考。教學目標1.知識目標認識本課的4個生字。2.能力目標有感情地朗讀課文，瞭解課文......
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![《青山不老》優秀說課稿大綱]()
作爲一位傑出的老師，就不得不需要編寫說課稿，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼優秀的說課稿是什麼樣的呢？以下是小編整理的《青山不老》優秀說課稿，希望能夠幫助到大家。我說課的題目是《青山不老》......
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![《青山不老》優秀說課稿]()
《青山不老》優秀說課稿作爲一位傑出的老師，就不得不需要編寫說課稿，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼優秀的說課稿是什麼樣的呢？以下是小編整理的《青山不老》優秀說課稿，希望能夠幫助到大家。我說......
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![《青山不老》優秀教學設計]()
學習目標1、識虐、踞、淤，理解肆虐、風雨同舟、三番五次、歸宿、山川共存、日月同輝的意思。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解老人所創造的奇蹟，說說青山不老的含義，領悟老人植樹造林、防止水土流失的精神。課前準備相......
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![人教版六上《青山不老》教案]()
【學習目標】1.正確，流利地朗讀課文，瞭解課文的主要內容，明白老人創造了怎樣的奇蹟;2.揣摩文中描寫環境及事例的語句，領悟對比的表達方法。探究老人在什麼樣的情況下創造了奇蹟。3.體會青山不老的含義，感受老人改造山林、......
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![《青山不老》教案]()
《青山不老》是人教版語文小學教科書六年級上冊的第16課，下面小編爲大家介紹《青山不老》教案吧！教學目標1.知識目標認識本課的4個生字。2.能力目標有感情地朗讀課文，瞭解課文內容。3.情感目標讀懂含義深刻的句子，體會作......
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![《青山不老》教案設計模板]()
《青山不老》教學設計學習目標1、識“虐、踞、淤”，理解“肆虐、風雨同舟、三番五次、歸宿、山川共存、日月同輝”的意思。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解老人所創造的奇蹟，說說青山不老的含義，領悟老人植樹造林、防......
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![讀《青山不老》有感優秀範文]()
無私奉獻不是每個人都能擁有的美好品質，但我認爲那個用生命創造青山的山野老農有着這樣的精神。他的精神永垂不朽，與山川共存。這是中國晉西北的一條山溝，植物都因爲乾旱，霜凍，沙塵暴等與生命作對的怪物而死去，消失。這地方......
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![人教版六年級《青山不老》教案]()
《青山不老》是一篇略讀課文，文章脈絡清晰，重點突出，即通過了解老人創造的奇蹟，理解青山不老的含義，感受老人與青山共存的精神。下面是其教案，歡迎參考：一、教材解讀：課文用清新的筆觸向我們描繪了一位山野老農，面對自然條件的......
