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![讓人沉默的愛情語錄]()
導語：成熟不是人的心變老，是淚在打轉還能微笑。分享一些讓人沉默的愛情語錄，希望你喜歡!1.我一直讓自己過的平穩，不帶強烈的情感，時常微笑，不再歇斯底里。偶而也能回憶起從前，卻沒有太多的情緒，似乎那個飛揚跋扈，個性鮮明的少......
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![比鯊魚更可怕大綱]()
記得小時候，與父親一起看電視，熒屏上出現這樣一幅畫面：一個潛水員潛入海底，游到一條鯊魚的身邊，與鯊魚近距離接觸，可鯊魚好像並不介意他的存在，兩者相安無事。“鯊魚不是一種很兇殘的動物嗎?它怎麼沒有攻擊潛水員呢?”我好奇......
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![語文可貴的沉默教學設計]()
《可貴的沉默》是人教版義務教育課程標準語文實驗教科書三年級下冊第五組的一篇閱讀課文。下面是小編收集整理的可貴的沉默教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標：1、正確讀寫“祝賀、左顧右盼”等詞語。2、學習課文，理清課文條......
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![有關沉默的經典語錄]()
在平日的學習、工作和生活裏，許多人對一些廣爲流傳的語錄都不陌生吧，語錄具有短小簡約，不重文彩的特點。什麼樣的語錄纔是好語錄呢？以下是小編整理的沉默的經典語錄，僅供參考，歡迎大家閱讀。1、沉默較之言不由衷的話更有益......
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![17 可貴的沉默]()
17可貴的沉默教學內容位於教材的第72頁至76頁教學目標1.認識“迅、蘊、霎”等9個字，會寫“賀、顧、迅”等14個字，能正確讀寫“祝賀、神氣十足、左顧右盼”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.讀懂課文主要內容，......
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![《爭吵》教學實錄]()
一、教學目標：1、體會父親說的話的含義，懂得同學之間是應該團結友愛、相互寬容，並學着處理同學間發生的問題。2、有感情的讀文，體會文中人物的心理變化。3、正確書寫"緣"字二、教學重點：聯繫課文內容體會最後一段中父親說......
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![《比未知更可怕的事》]()
《比未知更可怕的事》一位同學，畢業季，找工作。有意向的公司有好幾家，其中一家開出的條件最優厚，比如，解決戶口、底薪就抵得上別家單位的合計收入，更重要的是，還分房子、配車。但這一切都是有條件的，合約上寫明：要爲公司服務20......
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![沒有上進心的男人比窮更可怕]()
當有一天，我離開你的時候，並不是因爲你沒有錢，也不是因爲我移情別戀了，而是因爲你真的沒有一點上進心。哪怕你努力一點點，我都會心存希望，和你堅持走下去!這世界上最可怕的是跟着你，卻看不到未來的方向。更可怕的是明知道窮......
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![戰爭的可怕大綱]()
1937年的8月28日，黑愛的氣息籠罩着整個上海。因爲北站處於戰區，所以逃亡的`人們爭相逃時，“死神”來臨了。天空中，幾架飛機在上海火車南站上空盤旋時，傳來了無數人民的尖叫：“日本鬼子的敵機啦了！大家快逃命啊！！！”接着，就在人們......
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![《可貴沉默》說課稿]()
作爲一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好說課稿，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。寫說課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的《可貴沉默》說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。一、說教材......
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![僞裝善良比真實兇殘更可怕；]()
僞裝善良比真實兇殘更可怕；......
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![精神貧血比飢餓更可怕散文]()
參加朋友聚會，同桌10人來自不同的行業，有機關幹部、企業領導、在校教師等，飯中大家國際國內議論一番後，說得最多的幾個詞就是：“無聊”、“沒勁兒”、“乏味”，精神貧血比飢餓更可怕。打開網絡，鋪天蓋地的海量信息中到處充斥......
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![《可貴的沉默》]()
教學目標：1、學習課文，理清課文條理，理解課文內容。2、讓學生感受父母對自己的愛，學習如何去關心和愛護別人，從而使學生懂得做子女的也應當回報父母對自己的愛。3、培養學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。教學重點......
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![不懂感恩的人比狼更可怕]()
一個行路人因爲太疲憊，躺在路邊睡着了。不久，一條毒蛇從草叢裏鑽了出來，爬向了那個沉睡的路人。眼看熟睡的路人就要死在蛇吻之下，就在這時，一個過路人經過這裏，他打死了那條毒蛇後，沒有驚醒行路人的好夢，就靜靜走開了。行路人......
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![沒有比害怕本身更可害怕。（英國） 諺語大全]()
沒有比害怕本身更可害怕。（英國）......
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![僞裝的善良比真實的兇殘更可怕。]()
僞裝的善良比真實的兇殘更可怕。......
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![《可貴的沉默》有感]()
《可貴的沉默》有感1今天我讀了《可貴的沉默》這篇課文，它的講的是，一位老師上課的時候問同學們，爸爸媽媽知道你們生日並祝賀的時候同學們都舉了手。而老師問同學們，知道父母生日並祝賀的舉手時，同學們沉默了。沉默了一會......
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![語文《可貴的沉默》教學反思]()
聽完青年教師賽講課中《可貴的沉默》一課後，我對課中用“情境再現法”這一環節很感興趣，決定也效仿此法來完成我們班這一課的教學。下面，是我在課堂教學中的一個片段：師：同學們，爸爸媽媽知道你們的生日在哪一天嗎？（生幾乎是齊......
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![可貴的沉默]()
鈴聲響了，開始上課。我問同學們：爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎？知道！知道！孩子們異口同聲地回答。生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀嗎？當然祝賀了！又是一片肯定的回答聲。‘知道的’‘祝賀的’請舉手！他們驕傲地舉起了手，有的還神......
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![《可貴的沉默》讀後感]()
《可貴的沉默》是王聖民寫的一篇文章，在選入人民教育出版社三年級下冊語文教科書時，做了部分改動。以下是小編分享的《可貴的沉默》讀後感，歡迎閱讀！《可貴的沉默》讀後感今天，我們學習了《可貴的沉默》，這篇文章使我產生了......
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![比鯊魚更可怕]()
記得小時候，與父親一起看電視，熒屏上出現這樣一幅畫面：一個潛水員潛入海底，游到一條鯊魚的身邊，與鯊魚近距離接觸，可鯊魚好像並不介意他的存在，兩者相安無事。“鯊魚不是一種很兇殘的動物嗎?它怎麼沒有攻擊潛水員呢?”我好奇......
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![可怕的吵架作文]()
第1篇吵架作文350字今天，開始上課了，我拿出筆和書，準備上課，正在這時，李光輝說："借一支筆行不行?"我說："行。"我就拿給了李光輝一支筆。然後，老師叫我們做筆記的時候，李光輝還在那裏玩我的筆，結果一不小心就把我的筆給弄斷了，我......
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![戰爭的可怕]()
1937年的8月28日，黑愛的氣息籠罩着整個上海。因爲北站處於戰區，所以逃亡的人們爭相逃時，“死神”來臨了。天空中，幾架飛機在上海火車南站上空盤旋時，傳來了無數人民的尖叫：“日本鬼子的敵機啦了！大家快逃命啊！！！”接着，就在人們......
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![《可貴的沉默》課堂實錄及反思]()
一、創設情景，導入課文師：同學們，老師來問你們幾個問題好嗎？爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎？生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀嗎？知道的，祝賀的請舉手！（全班同學都舉手）師：父母多麼愛你們，真幸福。師：你們中間有誰知道爸爸**的生日，請舉......
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![《可貴的沉默》課堂實錄]()
一、複習導入師：同學們，這節課我們繼續學習17課《可貴的沉默》。在學習之前，老師要考一下大家上節課學習的詞語還記得嗎?我們比一比誰讀得得更流利、更準確。多媒體出示上節課所學詞語學生複習詞語師：經過上節課的學習課......
