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![人教版三年級上冊《花鐘》教案大綱]()
人教版三年級上冊《花鐘》課文按照“歸納現象—揭示原因—實際運用”的思路，說明不同的花會在不同的時間開放及其原因。下面是小編爲大家整理《花鐘》教案，歡迎大家閱讀參考!教學要求：★認知目標：認識“怒、燥、暮”等8個......
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![四年級上冊《花鐘》教案]()
學習目標1．會認8個生字，正確讀寫“爭奇鬥豔、芬芳迷人、豔麗、甦醒、嬌嫩”等詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．讀懂課文內容，激發學生觀察興趣，初步培養學生留心周圍事物，認真觀察和思考的習慣。4．學習用不同的說法......
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![三年級語文上冊《花鐘》教案]()
教學目標：１、知識與技能：會認８個生字，會寫１４個生字，正確讀寫“爭奇鬥豔、芬芳迷人、豔麗、甦醒、溼度、密切、關係、嬌嫩、適宜、適應、昆蟲、傳播、植物學家、修建、陸續、大致”等詞語。通過多種形式使學生正確、流利、有感......
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![三年級語文上冊花鐘教案]()
[設計理念]《語文課程標準》指出：“語文課程應積極倡導自主、合作、探究的學習方式，語文課程應該是開放而有活力的。”本課以建構主義理論爲依據，構建信息環境下“主體參與”教學模式。設計以學生原有知識經驗爲基礎，利用......
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![三年級上冊語文《花鐘》教案]()
作爲一位傑出的老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的三年級上冊語文《花鐘》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。三年級上......
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![三年級上冊《花鐘》精品教案大綱]()
《花鐘》是一篇很美的文章，第一自然段介紹了不同的花卉開放的時間不同，第二自然段介紹了不同植物開花時間不同的原因，第三自然段講植物學家利用花的這種特點製作了有趣的花鐘。下面是其教案，歡迎參考。教學目標：1.會認“怒......
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![《花鐘》教學設計（三年級上冊）]()
一、教學要求1.讀懂課文內容，激發學生觀察興趣，初步培養學生留心周圍事物，認真觀察和思考的習慣。2.能用欣賞的語氣朗讀課文。二、教學重、難點學生讀懂課文內容，瞭解花兒開放時間與溫度、溼度、光照、昆蟲的活動時間有關......
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![三年級上冊人教版《花鐘》教案]()
在學習《花鐘》這篇課文，同學們要讀懂課文內容，瞭解花兒開放時間與溫度、溼度、光照、昆蟲的活動時間。下面是小編分享的三年級上冊人教版《花鐘》教案，歡迎大家閱讀！學習目標①認識“怒、暮、燥”等8個生字。會寫“鬥、......
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![三年級上冊《花鐘》精品教案]()
《花鐘》是一篇很美的文章，第一自然段介紹了不同的花卉開放的時間不同，第二自然段介紹了不同植物開花時間不同的原因，第三自然段講植物學家利用花的這種特點製作了有趣的花鐘。下面是其教案，歡迎參考。教學目標：1.會認“怒......
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![四年級上冊《花鐘》教案設計]()
[設計理念]《語文課程標準》指出：“語文課程應積極倡導自主、合作、探究的學習方式，語文課程應該是開放而有活力的。”本課以建構主義理論爲依據，構建信息環境下“主體參與”教學模式。設計以學生原有知識經驗爲基礎，利用......
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![人教版三年級語文上冊《花鐘》教案]()
第一課時教學要求：1．認知目標：認識“怒、燥、暮”等8個生字，會寫“豔、內、夢”等14個生字。能正確讀寫“爭奇鬥豔、芬芳迷人、甦醒”等19個詞語；結合語境理解詞語。2．情感目標：讀懂課文內容，激發學生觀察興趣。3．發展目標：學習......
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![人教版三年級上冊《花鐘》教案]()
人教版三年級上冊《花鐘》課文按照“歸納現象—揭示原因—實際運用”的思路，說明不同的花會在不同的時間開放及其原因。下面是小編爲大家整理《花鐘》教案，歡迎大家閱讀參考!教學要求：★認知目標：認識“怒、燥、暮”等8個......
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![三年級語文上冊《13 花鐘》優質教案]()
教學理念《語文課程標準》指出：語文課程應積極倡導自主、合作、探究的學習方式，語文課程應該是開放而有活力的。本課以建構主義理論爲依據，構建信息環境下主體參與教學模式。設計以學生原有知識經驗爲基礎，利用虛擬網絡，爲......
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![三年級上冊《花鐘》教案]()
《花鐘》按照“歸納現象—揭示原因—實際運用”的思路，說明不同的花會在不同的時間開放及其原因。下面是小編分享的教案，一起來看一下吧。一、教學要求。1.認知目標：認識“怒、燥、暮”等8個生字，會寫“豔、內、夢”等14......
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![人教版三年級語文上冊教案：花鐘]()
[設計理念]《語文課程標準》指出：“語文課程應積極倡導自主、合作、探究的學習方式，語文課程應該是開放而有活力的。”本課以建構主義理論爲依據，構建信息環境下“主體參與”教學模式。設計以學生原有知識經驗爲基礎，利用......
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![三年級語文上冊《花鐘》教案大綱]()
教學目標：１、知識與技能：會認８個生字，會寫１４個生字，正確讀寫“爭奇鬥豔、芬芳迷人、豔麗、甦醒、溼度、密切、關係、嬌嫩、適宜、適應、昆蟲、傳播、植物學家、修建、陸續、大致”等詞語。通過多種形式使學生正確、流利、有感......
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![三年級上冊《花鐘》教案設計大綱]()
《花鐘》這篇課文的教案設計該怎麼寫呢，下面小編爲大家帶來了三年級上冊《花鐘》的教案設計，歡迎大家參考。教學目標：1.會認“怒、暮、燥”等8個生字，會寫“鬥、豔、內”等14個生字，正確讀寫“爭奇鬥豔、芬芳迷人、豔麗、......
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![三年級語文上冊《花鐘》優秀教案]()
《花鐘》教學設計【教學背景分析】《花鐘》人教版小學語文三年級上冊的一篇講讀課文。課文思路清晰，語言很美，讓學生把朗讀、理解、感悟緊密結合起來，讓學生自由、充分地讀。讀出對花的喜愛，讀出對修建奇妙的花鐘的讚歎。......
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![《花鐘》三年級語文上冊教案]()
作爲一名優秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編整理的《花鐘》三年級語文上冊教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《花鐘》三年級語文上冊教案1教......
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![人教版三年級上冊《花鐘》課文教案]()
《花鐘》思路清晰,語言很美，爲我們說明了不同的花開放時間是不同的。下面是小編分享的課文教案，一起來看一下吧。教學目標1．會認8個生字，會寫14個生字，正確讀寫“爭奇鬥豔、芬芳迷人、豔麗、甦醒、溼度、密切、關係、嬌嫩......
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![三年級上冊《花鐘》教案大綱]()
《花鐘》按照“歸納現象—揭示原因—實際運用”的思路，說明不同的花會在不同的時間開放及其原因。下面是小編分享的教案，一起來看一下吧。一、教學要求。1.認知目標：認識“怒、燥、暮”等8個生字，會寫“豔、內、夢”等14......
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![三年級上冊語文《花鐘》教案大綱]()
作爲一位傑出的老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的三年級上冊語文《花鐘》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。三年級上......
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![三年級語文上冊花鐘教案大綱]()
[設計理念]《語文課程標準》指出：“語文課程應積極倡導自主、合作、探究的學習方式，語文課程應該是開放而有活力的。”本課以建構主義理論爲依據，構建信息環境下“主體參與”教學模式。設計以學生原有知識經驗爲基礎，利用......
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![三年級上冊《花鐘》教案設計]()
《花鐘》這篇課文的教案設計該怎麼寫呢，下面小編爲大家帶來了三年級上冊《花鐘》的教案設計，歡迎大家參考。三年級上冊《花鐘》教案設計教學目標：1.會認“怒、暮、燥”等8個生字，會寫“鬥、豔、內”等14個生字，正確讀寫“......
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![三年級上冊語文第13課《花鐘》教案]()
三年級上冊語文第13課《花鐘》教案作爲一名老師，常常需要準備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編精心整理的三年級上冊語文第13課《花鐘》教案，歡迎......
