少年閏土課文教案鑑賞列表

教學目標：１、能正確、流利地朗讀課文。２、理解含義深刻的句子的意思。３、能寫一段我的外貌描寫。４、瞭解閏土是個活潑可愛、聰明能幹、見識豐富的農村少年。教學難點：理解他們不知道四角的天空。教學重點：朗讀說話訓練；我的外......

【教材分析】《少年閏土》再次被選入新辦教材，課文記敘“我”對少年閏土的回憶，刻畫了一個活潑可愛、聰明能幹、知識豐富的海邊農村少年的形象，並反映了“我”和閏土兒時的短暫而真誠的友誼，表達了“我”對農村少年的敬佩......

一、課前感悟1．讀一讀。讀讀課文，將課文讀順，明白大致的意思。可以自讀，也可以和父母或者其他小夥伴一起讀。2．講一講。將課文的主要內容講給自己的學習夥伴（也可以是父母、爺爺奶奶等）聽，還可以要求他們講講。3．查一查。查查......

【教學目標】１、通過學習，讓學生懂得寫好人物必須抓住人物的外貌、神態、語言、動作、心理活動等方面描寫來表現人物的特點。２、通過對魯迅作品的初略瞭解、培養學生閱讀魯迅作品的興趣。３、瞭解魯迅的故事，初識魯迅，感受魯......

教學目標：1、理解課文內容，瞭解少年閏土的特點，體會我與閏土之間深厚的友情。2、有感情地朗讀課文。背誦第一自然段。3、運用多種方式（聯繫上下文、藉助背景資料、抓住關鍵詞等）理解含義深刻的句子。4、學習抓住人物特點（外......

【教學目標】1、理解課文內容，瞭解少年閏土的特點，體會“我”與閏土之間深厚的友情。2、有感情地朗讀課文。背誦第一自然段。3、運用多種方式(聯繫上下文、藉助背景資料、抓住關鍵詞等)理解含義深刻的句子。4、學習抓住......

教學目標初讀課文，學習字詞，初步瞭解閏土的形象，激發學生繼續閱讀的興趣。設計理念課文寫於白話文倡導初期，語言語法皆與我們現在有較大的區別，學生要想讀通課文有一定的難度。從學生實際出發，引導學生讀通課文是我設計的重......

《小學語文教學大綱》幾經修訂，直至《語文課程標準（實驗稿）》的頒佈，都無一例外的把“正確、流利、有感情地朗讀課文”作爲小學語文教學第一位的基本要求。讀必須有時間，本學期來，根據課時安排，每篇精讀課文都只有兩課時的教......

一、教學目標：1、認知目標：學習生字新詞，理解含義深刻的句子，17《少年閏土》。2、能力目標：快速閱讀課文，能用討論法理解含義深刻的句子。3、情感目標：體會人物性格特點，培養學生熱愛勞動人民的思想感情。二、重點分析：瞭解人......

背景分析一、學校環境：龍湖鎮小地處瑞安市比較偏僻的山區，這兒經濟、文化、教育都相對落後，至今還一直走着傳統教學的路子。二、學生素質：社區、家庭環境、學校的辦學條件及傳統的教學模式等無法給學生創造一個豐富多彩的......

教學目標：1、預習課文，學會本課13個生字，認識3個生字。能夠正確讀寫碧綠、鄭重、允許、彷彿、廚房、刺蝟、畜生、胯下等詞語。2、通讀課文，從總體上掌握課文的主要內容及文章的思路。3、學習描寫閏土外貌的部分，指導課後思......

教學目標：一、學生確定學習方向、內容師：上節課，我們學習了課文的1-5自然段，同學們，看看課後習題，這節課我們該研究什麼問題？生：……師：這節課，我們重點來研究這些問題。二、學習6-10自然段１、自由讀6-10自然段，想想我瞭解到什麼？（......

教學目標１、學習本課生字、新詞。２、認識閏土，瞭解他是怎樣一個人。３、初步瞭解他與小少爺之間發生的事。４、有感情朗讀部分內容。教學重點了解少年閏土這個人和形象。教學難點體會文中作者字裏行間流露的對閏土的感情。教......

教學目標：１、能正確、流利地朗讀課文。２、理解含義深刻的句子的意思。３、能寫一段我的外貌描寫。４、瞭解閏土是個活潑可愛、聰明能幹、見識豐富的農村少年。教學難點：理解他們不知道四角的天空。教學重點：朗讀說話訓練；我的外......

一、直接導入，激發興趣師：有的人活着/他已經死了/有的人死了/他還活着/有的人/騎在人民頭上：呵，我多偉大！/有的人/俯下身子給人民當牛馬。他就是我國文學巨匠——魯迅生：交流對魯迅先生的瞭解。師：結合學生的回答，簡介作者師：......

《小學語文教學大綱》幾經修訂，直至《語文課程標準（實驗稿）》的頒佈，都無一例外的把“正確、流利、有感情地朗讀課文”作爲小學語文教學第一位的基本要求。讀必須有時間，本學期來，根據課時安排，每篇精讀課文都只有兩課時的教......

【教學目標】初讀課文，學習字詞，初步瞭解閏土的形象，激發學生繼續閱讀的興趣。【設計理念】課文寫於白話文倡導初期，語言語法皆與我們現在有較大的區別，學生要想讀通課文有一定的難度。從學生實際出發，引導學生讀通課文是我......

教學目標1．繼續認識詳寫和略寫的作用，學習分辨課文的詳略更好地領會課文的中心思想。2．學會本課6個生字、1個多音字；理解23個詞語的意思。3．理解含義深刻句子的意思。4．能正確．流利地朗讀課文，背誦第1自然段。5．瞭解閏土是個活......

教學目標：1、感知少年閏土這一形象，知道閏土是個聰明能幹、活潑可愛的農村少年。理解作者對閏土的特殊感情。2、能在教師的幫助下，理解句子中含着的意思。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。4、能運用語言描寫、動作描......

教學目標：1、能正確讀寫本課的生字。2、理解課文內容，深入瞭解少年閏土的形象，體會“我”與閏土之間深厚的情誼。3、有感情地朗讀課文。4、通過聯繫上下文、藉助背景資料、抓住關鍵詞等方式理解含義深刻的句子。教學重點......

【知識考點歸納】１、瞭解作者的生平及代表作。２、理解作者運用對比及多種描寫方法來突出小說主題的寫法。３、理解作者對現實社會中人與人之間關係相互隔膜的深沉憂慮，以及打破彼此隔膜、探求人生新路的執着信念。４、掌握課......

通過我對少年閏土的回憶，刻畫了一個機智勇敢、聰明能幹、知識豐富的農村少年形象，表達了我與閏土的友誼及對他的懷念之情。下面是小編整理的《少年閏土》教案，歡迎大家閱讀！更多相關信息請關注相關欄目！教學目標：1．聯繫上下......

一、說教材（一）說教材特點及編排意圖評：以上標題似可不必，用了此標題，反而與下面的內容顯得有些不十分統一，因爲下面的內容，除說了教材特點及編排意圖外，還有文章的出處和中心等。《少年閏土》一文節選自魯迅的小說《故鄉》，‖......

【教學目標】1、能夠正確讀準字音：猹、祭祀、秕穀、鵓鴣。2、理解課文內容，瞭解人物的性格特點，感知閏土是一個聰明能幹，見多識廣的孩子。3、能理解含義深刻的句子：啊！閏土的心裏有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不......

目的要求：分析人物命運變化的原因，探討小說的主題，陶冶學生情感；初步培養學生欣賞文學作品的能力。重點難點：1、對比分析閏土命運的變化及其變化的原因，探討小說的主題是重點。2、引導學生理解、體驗作品中“我”的情感經歷......