聲母zcs的教案設計鑑賞列表

教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課生字，其中田字格上面的只識不寫。理解由生字組成的詞語。3.理解課文內容，知道人與人之間都需要關心、鼓勵。要主動的關心、鼓勵別人，也要珍惜別人的關心和鼓勵。教......

《秋聲賦》教學設計【教學目標】1、誦讀課文，把握文言知識點。2、文初步感知課文，理解作者摹寫秋聲的方法。3、通過文本研習，瞭解文章結構，體會作者情感，提高文學素養。【教學重點和難點】通過研讀文本，理解作者摹寫秋聲、......

【學習目標】1、讀準字音，讀暢文句，領會課文大意。2、把握課文的感情基調，體味文章的思想感情，並能有感情地朗讀課文。3、細緻深入地體味和感受親情之愛，學會感恩從感謝母親開始，並能用自己的語言把感恩母親的心聲表達出來......

一、教材分析《掌聲》這篇課文寫的是殘疾女孩英子內心很自卑，一個偶然的機會讓她不得不面對全班同學的目光。想不到的是，同學們給了她鼓勵的掌聲。掌聲從此改變了英子的生活態度，她變成了一個活潑開朗的人，開始“微笑着面......

教學目標：1、熟讀課文，有感情朗讀課文有關部分，背誦課文第7、8自然段，感受大榕樹的奇特和美麗以及衆鳥紛飛的壯觀景象，激發學生熱愛大自然、熱愛美的感情。2、學習本課生字新詞，會用“陸續”、“應接不暇”造句。3、體會課......

一、導入：師：宋詞是中國古代文學皇冠上光輝奪目的巨鑽，歷來與唐詩並稱雙絕，都代表一代文學之勝。那麼什麼是詞呢?師：詞，詩歌的一種。因是合樂的歌詞，故又稱曲子詞、樂府、樂章、長短句、詩餘、琴趣等。始於唐，定型於五代，盛於......

一、教師激趣導入時日匆匆，風寒如雨，雨寒如風。人心總是不耐風雨，坐聽窗外風音雨韻綿綿不絕，牽引出多少載不動、卸不去的沁涼透骨的秋情。秋風秋雨，秋花秋月曾引發多少古今文人墨客書寫下一行行或悽清或優雅的文字。今天，我......

一、設計思想故事往往都有一個核心點，它能貫穿故事的各個環節。在文章結構中常常把它叫做“線索”。如果我們能找到這個核心點來組織文章的結構。往往能使文章結構緊湊、中心突出。本文的核心點是“掌聲”。期盼“掌聲......

一、教學目標1．通過認讀本課6個生字，初步培養自主識字的能力，指導書寫倒、影。2．通過正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住關鍵語句，感受小青蛙高興、奇怪的心情。3．通過學習課文，初步瞭解回聲形成的原因，激發探索科學的興趣。二......

教學目標：1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，學習運用成語造句。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容，懂得學習要戒驕戒躁，刻苦磨練。只有謙虛謹慎、精益求精，才能不斷進步。教學重點：理解課文大意，有感......

一、教學要求1、學會z、c、s三個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2、學會z、c、s與單韻母組成的音節，能準確拼讀音節。3、學會zi、ci、si三個整體認讀音節，會讀它們的四聲。二、教材說明本課包括四部分內容。第一部分是三個......

[教學目標]一.知識教育目標1.瞭解李清照的生平與創作2.鑑賞李清照作品的婉約派風格二．能力培養目標1．瞭解作品風格與社會環境個人遭遇的關係2．體味詞作中的意象和由意象營造的意境以及詞句中凝聚的感情三．德育滲透目標在......

一、教學要求1、學會z、c、s三個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2、學會z、c、s與單韻母組成的音節，能準確拼讀音節。3、學會zi、ci、si三個整體認讀音節，會讀它們的四聲。二、教材說明本課包括四部分內容。第一部分是三個......

活動目標：1、讓幼兒在聽聽玩玩的過程中，讓罐子發出好聽的聲音。2、引導幼兒辨別不同的物體發出的不同的聲音，感受音樂的樂趣。3、能大膽參與探索活動，感受給人帶來的快樂。活動準備：裝有米、紅豆、核桃的罐子若干，空罐子若......

教學目的：1、小說以塑造人物形象爲中心，通過對全文整體感知把握人物形象，以及把握小說通對情節反映的社會生活。2、品析“心聲”的內涵，並學會如何進行文學欣賞。3、細品並學習小說中出色的心理描寫和富於表現力的語言。......

一、教學要求1、學會ｊ、ｑ、ｘ3個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2、初步掌握ü上兩點省寫規則。3、學會ｊ、ｑ、ｘ與單韻母拼讀音節及帶調拼讀音節，準確拼讀ｊ、ｑ、ｘ開頭的三拼音節。4、認識5個字，會讀兒歌。二、教學重點重點是學會j、q、......

一教材分析本課包括4部分內容。第一部分是三個聲母z、c、s和三個整體認讀音節zi、ci、si及他們的四聲，並配有三幅提示音形的圖畫。第二部分是聲母z、c、s和單韻母a、e、u的拼音練習以及三拼音練習。第三部分是z、c、s......

一、教學要求1、學會ｊ、ｑ、ｘ3個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2、初步掌握ü上兩點省寫規則。3、學會ｊ、ｑ、ｘ與單韻母拼讀音節及帶調拼讀音節，準確拼讀ｊ、ｑ、ｘ開頭的三拼音節。4、認識5個字，會讀兒歌。二、教學重點重點是學會j、q、......

導語：教案設計要以學生爲目標，儘可能使學生可以高效率地接受，理解知識點，同時也能使教學過程有條不紊地進行。下面和小編一起來看看人教版《心聲》教案設計。希望對大家有所幫助。【目標與分析】1.知識與技能：⑴簡要複述小......

教學目標：1能正確，流利，有感情地朗讀課文。2學會本課11個生字，兩線內9個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3憑藉具體的語言材料，懂得人與人之間需要尊重.鼓勵，能主動關心別人，特別是對身處困境的人，同時也要珍惜別人的關心......

【教學目標】1、知識與能力目標：要求學生整體感知課文內容，整理情節發展的四個階段，並在此基礎上找出文中主要的矛盾衝突，體會和學習小說的藝術特色──心理描寫、細節描寫和富於表現力的語言。2、過程與方法目標：通過矛盾......

教學目的：1、瞭解李清照的生平，並通過作品初步瞭解其創作主題及風格。2、瞭解個人的生活遭遇和創作的密切關係。3、初步感受婉約詞的特點。教學重點：分析《聲聲慢》所表現的思想感情。課型課時：品讀-鑑賞課。一課時。教學......

教學目標：1、自主識字，重點理解嘹亮、悠揚、激越、啼囀、喧噪、啁啾、莫逆之交等詞語的意思。2、有感情地朗讀課文，理解、欣賞、積累描寫笛聲的語句。3、概括課文內容，理解聶耳對音樂的嚮往，體會師徒之間的一段音樂情愫，一......

《心聲》是一篇能夠帶給學生啓迪的課文，下面小編爲大家帶來了九年級上冊語文《心聲》的教案設計，歡迎大家閱讀!九年級語文《心聲》教案設計教學目的：1、小說以塑造人物形象爲中心，通過對全文整體感知把握人物形象，以及把握......

一教材分析本課包括4部分內容。第一部分是三個聲母z、c、s和三個整體認讀音節zi、ci、si及他們的四聲，並配有三幅提示音形的圖畫。第二部分是聲母z、c、s和單韻母a、e、u的拼音練習以及三拼音練習。第三部分是z、c、s......