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![《項鍊》ppt課件]()
分類：一年級上傳者：編輯更新時間：2017-10-0815:13:24文件大小：331.00KB課件格式：ppt世上的漂亮動人的女子，每每像是由於命運的差錯似地，出生在一個小職員的家庭；我們現在要說的這一個正是這樣。她沒有陪嫁的資產，沒有希望，沒有......
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![項鍊續尾]()
“唉！我可憐的馬蒂爾德！可是我那一掛是假的，至多值五百法郎。”“什麼？你說什麼？那一掛是假的？噢！親愛的珍尼，你不會在騙我吧！“瑪蒂爾德圓睜着雙眼望着佛來恩節夫人，好象在乞求她再說一遍。噢！瑪蒂爾德；我沒有騙你，你借走的那掛確......
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![項鍊續寫]()
福田中學謝瑩瑩可憐的馬蒂爾德在她艱辛地度過了十年還清了所有的債務後原本打算與丈夫一起平平淡淡地過日子而現在佛來思節夫人卻告訴她鑽石項鍊是假的.她爲了丟失的一條五百法郎的假項鍊拼搏了十年嚐盡了人間的辛苦.......
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![一年級語文上項鍊課件]()
[教學目標]A、理解曲折的情節、巧妙的佈局及其表現主題的作用。B、體會生動細膩的心理描寫及其對於人物形象塑造的作用。C、學習根據小說的情節、人物形象、創作背景等要素理解小說的主題，訓練學生的鑑賞評價能力和批......
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![一年級語文上項鍊課件大綱]()
[教學目標]A、理解曲折的情節、巧妙的佈局及其表現主題的作用。B、體會生動細膩的心理描寫及其對於人物形象塑造的作用。C、學習根據小說的情節、人物形象、創作背景等要素理解小說的主題，訓練學生的鑑賞評價能力和批......
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![《項鍊》語文課文教學反思]()
《項鍊》是法國作家莫泊桑的一篇膾炙人口的短篇小說，也是莫泊桑這位世界短篇小說巨匠的代表作。作品擅長從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片斷，以小見大地概括出生活的本質。構思佈局別具匠心，細節和心理描寫惟妙惟......
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![愛心項鍊]()
時間：一、激發情趣、引出課題。1．展示項鍊圖片。讓學生說一說對項鍊的瞭解，教師引出課題。2．提問學生，看到課題最想知道什麼。二、讀文質疑、合作解疑。1．自由讀文、感知文章主要內容。2．交流讀書收穫，引導學生質疑。3．小組討......
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![雨滴項鍊]()
有位名叫瓊斯的先生和妻子住在離大海不遠的地方。一個暴風雨的夜晚，瓊斯先生在他家花園裏，看到大門旁的冬青樹突然搖晃起來。?一個聲音叫着：“救救我！我被樹掛住了！救救我，要不然暴風雨就得下一夜。”?瓊斯先生非常吃驚，走到......
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![項鍊散文]()
世上的漂亮動人的女子，每每像是由於命運的差錯似地，出生在一個小職員的家庭；我們現在要說的這一個正是這樣。她沒有陪嫁的資產，沒有希望，沒有任何方法使得一個既有錢又有地位的人認識她，瞭解她，愛她，娶她；到末了，她將將就就和教......
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![有關語文《項鍊》說課稿]()
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫說課稿，說課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼應當如何寫說課稿呢？以下是小編爲大家收集的有關語文《項鍊》說課稿，歡迎大家分享。語文《項鍊》說課稿1一、說......
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![《項鍊》教案設計第一課時]()
一、導入課文1、導語美國經濟學家薩繆爾森提出一個快樂方程式：快樂=物質消費÷慾望。從經濟學觀點看，物質消費越大欲望越小，快樂就越多，所謂知足常樂。反之，一個物質消費有限，慾望無窮大，那將怎樣呢?我們來看小說《項......
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![蘑菇項鍊]()
巨人學校總部二年級鍾赫原指導教師：謝鳳蘭哈哈！小白兔今天可高興啦！它要和媽媽去採蘑菇。哇！這裏的蘑菇可真多呀！她們採了滿滿一籃子。回到家裏，兔媽媽說:“寶貝，你一定餓了，我給你去做飯吧！”小白兔點了點頭想：媽媽平時很辛苦，......
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![露珠項鍊]()
在小蟲裏面，長得最醜的要算小蜘蛛了。蟋蟀、紡織娘，還有螞蚱，她們都穿着漂亮的裙衫，特別瞧不起小蜘蛛，總說：“黑不溜秋的，小蜘蛛最醜!”就連毛毛蟲也瞧不起小蜘蛛，她說：“我將來會變成花蝴蝶的，她小蜘蛛變什麼呀?”小蜘蛛當然很......
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![一條項鍊]()
從前，有兩個美麗的女孩，分別叫瑪麗和雪兒。瑪麗是大財主的女兒，雪兒是孤兒，是大財主收留的她，她決定幫大財主幹活來感謝他的養育之恩。一天，大財主想把財產傳給瑪麗和雪兒其中一個，便做了個測試，在農場裏放了一條藍色的水晶項......
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![一年級語文項鍊課件大綱]()
一年級語文項鍊課件1教學目標：1.用學過的多種識字方法識記11個生字，規範、正確、工整地書寫4個生字。2.能正確、流利地朗讀課文，初步感悟文章內容。教學重點：識字、寫字教學過程：第一課時一、激發興趣，導入新課1.播放《大海......
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![課文《項鍊》讀後感]()
品味完一本名著後，大家心中一定有很多感想，何不靜下心來寫寫讀後感呢？但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編爲大家收集的課文《項鍊》讀後感，希望對大家有所幫助。課文《項鍊》讀後感1莫泊桑小說精選中我印象最深的是《項鍊......
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![一年級上冊《項鍊》課文]()
《項鍊》是夏輦生寫作的短文。全文描寫大海蔚藍、沙灘金黃、浪花雪白，幾個娃娃赤腳撿貝殼、拾海螺。項鍊大海，藍藍的，又寬又遠。沙灘，黃黃的，又長又軟。雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑着，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。小娃娃......
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![一年級語文項鍊課件]()
一年級語文項鍊課件1教學目標：1.用學過的多種識字方法識記11個生字，規範、正確、工整地書寫4個生字。2.能正確、流利地朗讀課文，初步感悟文章內容。教學重點：識字、寫字教學過程：第一課時一、激發興趣，導入新課1.播放《大海......
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![《項鍊》後續]()
佛來思節夫人感動極了，抓住她的雙手，說“唉！我可憐的馬蒂爾德，可是我的那一掛是假的，至多值五百法郎！你，你卻還給了我一掛真的鑽石項鍊，我簡直不敢想像我那一掛愚蠢的假項鍊竟害你淪落到這種境地！”“什麼，假項鍊？可是它是多麼光......
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![項鍊大綱]()
月是平靜的，它默默的倒影在湖的水面，風靜悄悄的吹着並沒有打亂這份寧靜。嗚嗚嗚，媽媽騙我，我的項鍊。只見一個小男孩蹲在地上不禁的流淚。小男孩很窮，唯一值錢的，的就是那條項鍊，那條項鍊價值連城，但他不捨得賣，因爲這是奶奶去......
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![《項鍊》教案設計第二課時]()
教學目標一、知識與能力1.分析馬蒂爾德的形象，瞭解造成其悲劇的根源。透過小說描繪的環境來了解人物的活動背景2.理解曲折的情節、巧妙的佈局對錶現主題的作用。通過情節分析來透視人物的思想及品質二、過程與方法1.通......
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![貝殼項鍊]()
這個故事在遠古時期爲一位神所著並不新奇亦不復雜蔚藍色的海水怒吼着翻騰着沖刷沙灘耀眼的光吸引了一位豐腴的婦女搖着肥大的腰一扭一扭地尋去這是條貝殼項鍊璀璨的一枚奇特的貝殼在陽光的照耀下發出無可挑剔的光芒她......
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![項鍊範例]()
每一個人聽到這種戲劇性的真相總會難以承受，但瑪蒂爾德卻很平靜，雙眼也已呆滯了，佛來思節夫人在旁邊大聲喊叫，她也聽不到了，思想潮水似的彼起此落，在迷茫中早已被人拉到了一間房子。房子裏周圍散發着她久已未聞過的貴族氣味......
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![項鍊]()
每一個人聽到這種戲劇性的真相總會難以承受，但瑪蒂爾德卻很平靜，雙眼也已呆滯了，佛來思節夫人在旁邊大聲喊叫，她也聽不到了，思想潮水似的彼起此落，在迷茫中早已被人拉到了一間房子。房子裏周圍散發着她久已未聞過的貴族氣味......
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![《項鍊》續寫]()
從福雷斯蒂太太中知道那條項鍊是假的頓時愣住了。她感到那雙紅腫的手明顯抽搐了一下忽然變得冰冷。?"噢我可憐的瑪蒂爾德你沒事吧。"?那張慘白的臉上凝固着痛苦的表情顫抖的雙脣已經失去了表達的能力。??"我也不願......
