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![讀《諾貝爾》]()
受父親的影響，幼時的他就開始“研究”炸藥了，這種愛好幾乎持續了他的一生。大家猜猜他是誰？他就是大名鼎鼎的“炸藥大王”-----------諾貝爾。最近，我拜讀了《諾貝爾》一書。諾貝爾的一生坎坷曲折，但他小時就病弱的身體，卻......
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![諾貝爾小傳範例]()
1諾貝爾，他是一個傳奇人物；諾貝爾，他是一個令人銘心刻骨的瑞典人；諾貝爾，他是一個擁可貴精神的.發明家。2他在1833年10月21日出生於瑞典首都斯德哥爾摩；他在1896年12月10日下午四點半逝世於意大利；他沒有百歲高齡，但他那六十......
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![我與諾貝爾 550字]()
我與諾貝爾_550字我站在講臺上，一手拿着獎盃，一手拿着獎金，眼裏含着激動的淚花。我的夢想終於實現了，我在科學界裏做出了巨大的貢獻，並獲得了諾貝爾物理學獎。20xx年，由於人們的種種行爲，使得地球環境受到了嚴重的破壞。看着......
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![我與諾貝爾]()
我站在講臺上，一手拿着獎盃，一手拿着獎金，眼裏含着激動的淚花。我的夢想終於實現了，我在科學界裏做出了巨大的貢獻，並獲得了諾貝爾物理學獎。2080年，由於人們的種種行爲，使得地球環境受到了嚴重的破壞。看着人類將面臨滅絕，地......
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![關於諾貝爾]()
一個星期五，我和同學們來到學校演奏廳，準備聽一次有趣的科學講座。這次講座曹老師準備了一些小實驗。曹老師讓我們的班主任楊老師來配合他做第一個實驗。曹老師讓楊老師雙手手指合攏，做成帳篷形狀，再把兩個中指凹下去。這......
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![蘇教版五上《諾貝爾》導學案設計]()
學習目標：1、學習本課生字新詞，理解由生字組成的新詞。2、正確、流利地朗讀課文。3、讀懂課文，瞭解諾貝爾的輝煌業績，體會諾貝爾熱愛科學、無私奉獻的精神。第一課時[預習環節]一、初步瞭解諾貝爾的生平事蹟，瞭解他的輝煌......
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![五年級上冊語文《諾貝爾》的教案]()
諾貝爾是諾貝爾獎的設立人!那麼，要想把這篇給講解好的話，那不妨和小編一起來欣賞蘇教版五年級上冊語文《諾貝爾》教案，希望對各位有幫助!蘇教版五年級上冊語文《諾貝爾》教案教學目標：1.正確讀寫7個生字，認識“諾、頒、隧......
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![我與諾貝爾範例]()
我站在講臺上，一手拿着獎盃，一手拿着獎金，眼裏含着激動的淚花。我的夢想終於實現了，我在科學界裏做出了巨大的'貢獻，並獲得了諾貝爾物理學獎。2080年，由於人們的種種行爲，使得地球環境受到了嚴重的破壞。看着人類將面臨滅絕......
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![諾貝爾小傳大綱]()
諾貝爾，生於1833年10月21日，卒於1896年12月10日，瑞典，世界着名化學家。諾貝爾一生在機械和化學方面有過許多發明，其中最突出的發明是炸藥。在研製炸藥過程中，諾貝爾付出了慘痛的代價——弟弟被炸死，父親被炸成殘廢，但他毫不氣......
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![二上語文《小諾貝爾》教案設計]()
一、教學目標：1.認識12個生字，會寫6個字，自主積累詞語。2.朗讀課文。3.結合課後思考題第二題，進行口語表達能力的訓練。瞭解諾貝爾是怎樣把髒鹽變成乾淨鹽的。體會諾貝爾是一個愛動腦筋、敢於實踐的孩子。二、教學重點：1.......
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![讀《諾貝爾》範例]()
受父親的影響，幼時的他就開始“研究”炸藥了，這種愛好幾乎持續了他的一生。大家猜猜他是誰？他就是大名鼎鼎的“炸藥大王”-----------諾貝爾。最近，我拜讀了《諾貝爾》一書。諾貝爾的`一生坎坷曲折，但他小時就病弱的身體，卻......
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![五年級上冊語文《諾貝爾》教案]()
諾貝爾是諾貝爾獎的設立人!那麼，要想把這篇給講解好的話，那不妨和小編一起來欣賞蘇教版五年級上冊語文《諾貝爾》教案，希望對各位有幫助!教學目標：1.正確讀寫7個生字，認識“諾、頒、隧”3個字。理解生詞。2.正確、流利地朗......
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![諾貝爾沒有獎]()
自幼體質就差，種種原因，導致自己不能參加任何有關於體育的活動，只能靠藥物維持健康的我，最大的樂趣就是呆在家裏看書，天馬行空的幻想着。漸漸的，自己將它們帶進作文中，不僅得到老師的讚賞，連《少年月刊》也都刊登過我的一篇作......
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![諾貝爾]()
自從讀了《諾貝爾》之後，我體會最深的是他傑出的3大品質：天分、勤奮和執着。諾貝爾1833年出生在瑞典首都斯德哥爾摩。他從小就很有天分，再加上種種努力，終於爲國家的軍事事業上做出了傑出的貢獻。現在，我反省我自己，想起了......
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![五年級上冊語文《諾貝爾》教案大綱]()
諾貝爾是諾貝爾獎的設立人!那麼，要想把這篇給講解好的話，那不妨和小編一起來欣賞蘇教版五年級上冊語文《諾貝爾》教案，希望對各位有幫助!教學目標：1.正確讀寫7個生字，認識“諾、頒、隧”3個字。理解生詞。2.正確、流利地朗......
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![五年級語文《諾貝爾》教案]()
五年級語文《諾貝爾》評課稿我們聽了許**老師《諾貝爾》第二課時教學，就我個人的想法和大家做一交流。1、“三步導學，生本課堂”這樣的課型模式，教學思路清晰，學生主體地位明確。我想：過去我們大多數老師上課都是根據教案......
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![《諾貝爾》說課稿]()
作爲一位優秀的人民教師，通常需要準備好一份說課稿，藉助說課稿可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎麼寫說課稿呢？下面是小編爲大家收集的《諾貝爾》說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《諾貝爾》說課稿1《諾貝爾》一......
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![我與諾貝爾大綱]()
我站在講臺上，一手拿着獎盃，一手拿着獎金，眼裏含着激動的淚花。我的夢想終於實現了，我在科學界裏做出了巨大的貢獻，並獲得了諾貝爾物理學獎。2080年，由於人們的種種行爲，使得地球環境受到了嚴重的破壞。看着人類將面臨滅絕，地......
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![諾貝爾讀後感]()
自從讀了《諾貝爾》之後，我體會最深的是他傑出的3大品質：天分、勤奮和執着。諾貝爾1833年出生在瑞典首都斯德哥爾摩。他從小就很有天分，再加上種種努力，爲國家終於的軍事事業上做出了傑出的貢獻。現在，我反省我自己，想起了......
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![諾貝爾傳讀後感]()
諾貝爾傳讀後感1著名科學家諾貝爾出生於1833年10月21日，他對科學非常感興趣。在小時候，他看見工人們用手一錘一錘地砸石頭，他想：“用一種炸藥直接把它炸開該多好！”從那以後，他用心地觀察研究，幾年的艱苦努力，他終於發明了一......
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![讀《諾貝爾》大綱]()
受父親的影響，幼時的他就開始“研究”炸藥了，這種愛好幾乎持續了他的一生。大家猜猜他是誰？他就是大名鼎鼎的“炸藥大王”-----------諾貝爾。最近，我拜讀了《諾貝爾》一書。諾貝爾的一生坎坷曲折，但他小時就病弱的身體，卻......
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![關於諾貝爾大綱]()
一個星期五，我和同學們來到學校演奏廳，準備聽一次有趣的科學講座。這次講座曹老師準備了一些小實驗。曹老師讓我們的班主任楊老師來配合他做第一個實驗。曹老師讓楊老師雙手手指合攏，做成帳篷形狀，再把兩個中指凹下去。這......
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![二上語文《小諾貝爾》教案設計大綱]()
一、教學目標：1.認識12個生字，會寫6個字，自主積累詞語。2.朗讀課文。3.結合課後思考題第二題，進行口語表達能力的訓練。瞭解諾貝爾是怎樣把髒鹽變成乾淨鹽的。體會諾貝爾是一個愛動腦筋、敢於實踐的孩子。二、教學重點：1.......
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![諾貝爾小傳]()
1諾貝爾，他是一個傳奇人物；諾貝爾，他是一個令人銘心刻骨的瑞典人；諾貝爾，他是一個擁可貴精神的發明家。2他在1833年10月21日出生於瑞典首都斯德哥爾摩；他在1896年12月10日下午四點半逝世於意大利；他沒有百歲高齡，但他那六十四......
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![諾貝爾大綱]()
每年12月10日下午4時30分，在瑞典王國首都斯德哥爾摩，都要舉行一次世界性的盛會——諾貝爾獎的授獎儀式。爲什麼要在斯德哥爾摩舉行這個盛會呢?因爲1833年10月21日，諾貝爾就誕生在這兒。爲什麼要在12月10日下午......
