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![大自然的啓示教學設計]()
教學目標：1．認識8個生字2．朗讀課文，把握文章主要內容，認識到大自然能給人以警示和啓發，學習用聯繫的眼光認識自然界。3．激發閱讀仿生學書籍和探索大自然奧祕的興趣。教學重點：把握主要內容教學難點：學習用聯繫的眼光認識自然界......
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![高二《自然的年輪》教案設計大綱]()
本單元的課文，展示了現代散文的不同佈局，有助於讓學生了解現代散文的疏與密的辯證關係。這些散文或偏向於疏，表現爲疏中藏密、語疏而事密;或偏向於密，表現爲密中含疏、語密而事疏;或疏密相間，表現爲疏密得當、繁簡有度。在......
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![《大自然的啓示》教案設計（2篇）]()
《大自然的啓示》教案設計一教學目標：1.認識8個生字2.朗讀課文，把握文章主要內容，認識到大自然能給人以警示和啓發，學習用聯繫的眼光認識自然界。3.激發閱讀仿生學書籍和探索大自然奧祕的興趣。教學重點：把握主要內容教學......
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![《識字一》教案設計]()
尊重兒童身心發展的特點，遵循母語教育的規律，‘努力建設開放而有活力的精品教材。下面是《識字一》教案設計，希望對你有幫助。教學要求：1、學會本課8個生字，正確、流利地朗讀詞語，認識1個偏旁。2、認真觀察圖畫，能把圖上描繪......
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![九年級《大自然的語言》教案設計]()
《大自然的語言》課文以詩歌的形式，親切、富有童趣的文筆向學生介紹了大自然的八種語言，以及如何看懂大自然的語言，它告訴孩子們大自然中的各種現象能告訴人們許多知識，只要仔細觀察，刻苦鑽研，就能讀懂大自然的語言。一、生......
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![初中語文《大自然的語言》教學設計]()
初中語文《大自然的語言》教學設計作爲一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼優秀的教學設計是什麼樣的......
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![自然之道教學設計]()
【設計理念】這三個自然段的教學我是抓住兩條線進行切入，一條是抓住關鍵詞語，體會各自情感。讓學生在詞語歸類中明確文中各個角色的態度，並親自演讀，體會心情，並由此歸結出疑問，爲什麼各自所持態度會有如此反差，進而引出第二......
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![認識自我教學設計大綱]()
一、指導思想貫徹“構建開放、有序的語文課程”、“以學生爲主體、以活動爲形式、以培養語文素養爲目的”的新課程標準基本理念，在教學過程中“倡導自學、合作、探究的學習方式”，使“語文學習的過程成爲探索的過程”。......
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![初二上冊《大自然的語言》教學設計]()
教學目標：1．樹立人類與自然必須和諧相處才能良性發展的觀點，激發學生熱愛自然進而認識和了解自然的熱情。2．理解文中“文字”的比喻含義。3.瞭解全文的說明結構，準確清楚地把握大自然中有哪些種類的“文字”。4．掌握本文所......
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![初中語文《大自然的語言》教案設計]()
展示目標：1、樹立人類與自然必須和諧相處才能良性發展的觀點，激發學生熱愛自然進而認識和了解自然的熱情。2、理解文中文字的比喻含義。3、瞭解全文的說明結構，準確清楚地把握大自然中有哪些種類的文字。4、掌握本文所採......
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![初中語文《大自然的語言》教案設計大綱]()
展示目標：1、樹立人類與自然必須和諧相處才能良性發展的觀點，激發學生熱愛自然進而認識和了解自然的熱情。2、理解文中文字的比喻含義。3、瞭解全文的說明結構，準確清楚地把握大自然中有哪些種類的文字。4、掌握本文所採......
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![《大自然的語言》教學設計]()
教學目標：1、指導學生朗讀課文。瞭解什麼是大自然的語言，怎樣才能發現、看懂大自然的語言。2、引導學生認識“雁、廬、鑑”3個生字。教學重點：從詩歌中瞭解大自然然的語言，認識“雁、廬、鑑”3個生字。教學難點：懂得怎樣才......
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![六年級《自然之道》教案設計]()
《自然之道》這篇課文讓我們瞭解了大自然，下面小編爲大家帶來了六年級《自然之道》教案設計，歡迎大家閱讀!六年級《自然之道》教案設計教學目標：1、理解課文內容，體會文章表達的思想感情。2、瞭解課文告訴我們的道理：如果......
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![認識自我教學設計]()
一、指導思想貫徹“構建開放、有序的語文課程”、“以學生爲主體、以活動爲形式、以培養語文素養爲目的”的新課程標準基本理念，在教學過程中“倡導自學、合作、探究的學習方式”，使“語文學習的過程成爲探索的過程”。......
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![《自然之道》教學設計大綱]()
（一）檢查預習，學會字詞師：今天，我們來學習一篇與大自然有關的課文，伸出手指一起寫課題。師生同寫。師：大家預習了課文，詞語是不是掌握了，誰想讀前兩行？生：真誠……巢穴。師：最後一個字沒讀準，（師出示“穴”的讀音）給你拼音，再讀一次好......
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![《自然之道》教學設計]()
（一）檢查預習，學會字詞師：今天，我們來學習一篇與大自然有關的課文，伸出手指一起寫課題。師生同寫。師：大家預習了課文，詞語是不是掌握了，誰想讀前兩行？生：真誠……巢穴。師：最後一個字沒讀準，（師出示“穴”的讀音）給你拼音，再讀一次好......
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![六年級《自然之道》教案設計大綱]()
《自然之道》這篇課文讓我們瞭解了大自然，下面小編爲大家帶來了六年級《自然之道》教案設計，歡迎大家閱讀!教學目標：1、理解課文內容，體會文章表達的思想感情。2、瞭解課文告訴我們的道理：如果不按自然規律辦事，往往會產生......
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![《自然的年輪》教案設計大綱]()
年輪，指魚類等生長過程中在鱗片、耳石、鰓蓋骨和脊椎骨等上面所形成的特殊排列的年週期環狀輪圈，樹木在一年內生長所產生的一個層，它出現在橫斷面上好像一個(或幾個)輪，圍繞着過去產生的同樣的一些輪。下面是課文《自然的......
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![課文《感受自然》教案設計]()
教學目標1．情感態度價值觀：A:讓學生感受大自之美，淨化心靈，陶冶情操，激發熱愛自然，熱愛祖國的強烈情感B:體驗自然的博大精深，激發學生探索創新的熱情。C:通過體驗，使學生樹立正確、積極健康向上的審美觀2．能力目標A：提高學生鑑......
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![高二《自然的年輪》教案設計]()
本單元的課文，展示了現代散文的不同佈局，有助於讓學生了解現代散文的疏與密的辯證關係。這些散文或偏向於疏，表現爲疏中藏密、語疏而事密;或偏向於密，表現爲密中含疏、語密而事疏;或疏密相間，表現爲疏密得當、繁簡有度。在......
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![《自然之道》教案設計及反思]()
這是一篇反映人與自然的關係的課文。自然萬物，有着它自己的生存方式和規律，在自然面前，我們人類該作些什麼呢?課文通過具體事例告訴我們，如果不按照自然規律辦事，往往會產生與我們的願望相反的結果。這就是自然之道。關於......
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![《大自然的文字》教學設計]()
【教學目標】：1、能正確、流利，有感情地朗讀課文。2、學會本課的3個生字，理解新出現的詞語。3、理解課文內容，激發學生熱愛大自然的思想感情，培養探索大自然奧祕的興趣。【教學重點】：理解課文內容，知道大自然中充滿各種知識......
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![自然之道教學設計大綱]()
【設計理念】這三個自然段的教學我是抓住兩條線進行切入，一條是抓住關鍵詞語，體會各自情感。讓學生在詞語歸類中明確文中各個角色的態度，並親自演讀，體會心情，並由此歸結出疑問，爲什麼各自所持態度會有如此反差，進而引出第二......
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![七年級《大自然的語言》教案設計]()
預設目標：1、感受大自然無窮的奧祕和樂趣，培養熱愛大自然、熱愛科學的興趣。2、讀懂課文中介紹的五種大自然的語言，根據自己的生活經驗補充，仿寫詩歌。收集有關天氣變化的諺語，豐富自然科學知識。3、初步掌握閱讀兒童科普......
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![《自然的年輪》教案設計]()
年輪，指魚類等生長過程中在鱗片、耳石、鰓蓋骨和脊椎骨等上面所形成的特殊排列的年週期環狀輪圈，樹木在一年內生長所產生的一個層，它出現在橫斷面上好像一個(或幾個)輪，圍繞着過去產生的同樣的一些輪。下面是課文《自然的......
