風景五年級作文(合集15篇)

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的風景五年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

風景五年級作文1

記憶中，天邊是如火的夕陽，及肩的短髮在暖風中輕輕地舞蹈，粉紅色的笑臉，還有顏色淡到透明的丁香花。那些曾經的碎片，拼湊起來便是記憶深處最耀眼的風景。

在孩提時代，屋後有一個花壇，一米來高的花壇裡種著丁香花。等到花開後，淡淡的香味在風中瀰漫，我總會和昕子一起踩著磚塊爬上對那時的我們來說高高的花壇，在花壇裡玩耍，即使叢生的枝條會掛壞或弄髒衣服，也全然不顧。天真的我們總會把心願寫在紙上，埋在樹下，等到來年花開時，會與那顏色淡到透明的花朵一起綻放。我們會說：“希望我會有滿滿一罐的糖果”，“希望我會像白雪公主一樣幸福”，“希望我會有一個新的泰迪熊”。然後輕輕摘下一支丁香花，帶回家放在裝滿水的瓶子裡，靜靜的吐露芬芳。把那個瓶子放到陽光會照耀到的角落裡，咧開嘴傻傻的笑。 下雨的時候，我們也會偷偷跑出家門，跑到花壇那裡，踩著磚塊爬上高高的花壇在雨中捉蝸牛。一次，我和昕子偷偷去捉蝸牛，躬下腰，在丁香花從中搜索著哪裡有蝸牛。下雨天蝸牛雖然多，但不易發現。不過我們還是興趣不減，那認真勁兒彷彿是兩個生物學家。最後，我們在蒐羅了數個小時後，滿載而歸。找一個僻靜的地方，把自己捉到的蝸牛數過一遍又一遍，比賽誰捉的蝸牛多。

不過回家後，總免不了媽媽的一頓嘮叨，但我還是會很快樂。昕子也會揚起粉色的笑臉，那笑很耀眼。 昕子家離我家很遠，她是我兒時的玩伴，只能偶爾來陪我玩，後來去了外地，長大後便沒有了聯絡。只記得兒時的昕子，留著披肩的短髮，總會在風中舞蹈。她走的時候，我們哭著說：“誰也不許忘了誰。” 郭敬明說：“那些念念不忘的人，就在那些念念不忘的日子裡被淡忘了。”也許吧，我們只是對方生命中的過客，但過客是一個註定傷感的詞。不過那些耀眼的回憶，永遠都是暖色系，在我記憶深處是最美的風景，永遠不會褪色，永遠。

風景五年級作文2

生活就像是一本奇妙的畫冊，記錄著我們生活中的點點滴滴。我用一支奇妙的畫筆，畫上了一道心中最美的風景。

爸爸有一輛永久牌自行車，極舊。我曾經多次提出，讓爸爸扔掉這輛自行車，但是爸爸就是不肯。因為這輛自行車，我們父子之間鬧了不少的矛盾。

有一天放學了，我和同學一起走出校門，同學的爸爸開著小轎車來接他，我揮手和他道別。看到別的同學都回去了，我的爸爸還沒有來，我有一點不愉快。這時天空下起了綿綿細雨，我的心也被這冰涼的雨水給淋涼了。等了好久，爸爸終於來接我了，還是騎著那輛破舊的永久牌自行車。爸爸的衣服都溼透了。但還是對我說：“今天事多，忘了要接你，辛苦你了，兒子。”我沒有說話，把書包扔給他，頭也不回地向前跑。我一邊跑，一邊心裡不時地埋怨爸爸，埋怨他不僅因為他來晚了，更因為他又騎著那輛破自行車。我聽到爸爸在後面呼喊我：“兒子，快回來，別亂跑……”

雨停了，我先到了家，因為沒有鑰匙，只能坐在門外。爸爸到家了，開了門，我們進去屋裡。房間裡靜極了，我和爸爸都沒有說話，可能是因為剛才的事情，感到自責。終於，爸爸向我說明了這輛自行車的由來。那是很多年前，爸爸還是個孩子的時候，勤勞肯幹活，用自己攢的錢買了一輛永久牌自行車。在那個年代，自行車還是個稀奇玩意。爺爺每天都會載著爸爸到外面溜達。前年，爺爺重病住院，爸爸也是騎著這輛永久牌自行車，在醫院和家來回跑。最終，爺爺還是去世了，留下來這輛永久牌自行車，也算是個念想。

爸爸，我再也不會吵著要扔掉這輛自行車了。我向爸爸提出：“我們去外面吧，騎著這輛自行車。”爸爸高興地答應了。

輕柔的風吹在我的臉上，我彷彿看到多年前，爺爺和爸爸的身影。依舊是這輛自行車，依舊是這條老路。我想對車輪說，雖然我不能記住你的痕跡，但我能記下沿途的風景在我心中。當然，這沿途的風景中還有我和我的爸爸，坐在那輛永久牌的自行車上。

風景五年級作文3

你如同那涓涓細流，流淌過我乾枯的心靈，你如同那燦爛的陽光，照耀在我緊閉的心門，你如同美麗的風景，裝飾著我一生的道路。——題記

前幾天，我覺得褲子太長了，褲腳常被鞋子踩著。走路總是要拉褲子，回家的時候，將換下的校服放在籃子裡，等你幫我洗。爸爸將我買好的菜放在粗放，就去玩電腦了，我也進房間開始寫作業。

“嗚嗚”的抽菸機的聲音不停地在我耳邊響，望了望時鐘，八點了，怎麼這麼晚了！心中有些一夥，走出房間，看見了廚房裡的你，你一會兒用鏟子翻一翻鍋中的菜，一會兒用鍋中的菜，一會兒用菜刀將要用的材料切成狀，再放進鍋裡，一會兒還要擦一擦被熱氣蒸出來的汗，忙的不亦樂乎。我頓時覺得眼睛有點澀，揉了揉，心裡想著：如果是其他家庭，恐怕走啊就在外面找了加飯館，花了點兒錢，點了點兒菜吃完了吧！而你卻說外面的菜不衛生，油不一定乾淨，所以現在還在廚房中忙碌.

走上前去，從你手中拿過鏟子，幫你炒了起來，你一愣，又開始切起了菜。忙活了大半天，終於在桌上擺上了五菜一湯。香氣撲鼻而來，到廁所洗了個手，將所有人的飯盛好，叫了一句“開飯了”，就坐下吃了起來。爸爸也坐下了，看見還咋唉廚房中收拾的你，說到“老婆！先吃，一會飯菜涼了，就不好吃了，別忙著收拾！”說完也開始吃飯。

吃了幾口，你也出來了，把溼漉漉的手在圍裙上擦了擦菜拿起筷子，開始吃飯。

吃完飯後，我便開始洗碗，你也幫著收拾，活就開完了。

休息了一會兒，你就去洗衣服，我也只有進房間寫作業。“唰唰”的洗衣聲夾雜著“滴答答”的鬧鐘聲，時間到了十一點。我伸了個懶腰，起身去洗漱，恍惚之中，看見你似乎在沙發上，也不知道在幹什麼。

一晃眼，就是星期天，坐著校車到了學校，拿到校服時，看著這縫得整整齊齊的褲腳，我愣住了，眼睛也不知為什麼發起熱來。原來那天晚上，你是在為我細心地縫褲腳，你平時上班那麼操勞，回到家又要幹著幹那家務，明明有理由可以補眠，卻深夜在昏暗的光下為我縫褲腳。頓時覺得心中有一股熱流緩緩淌過，暖得心熱和和的。

你是我人生道理上的一棵大樹，你是我人生道路上的一輪明月，你是我心中最美麗的美景，你是我的母親。謝謝你，母親！

風景五年級作文4

駕著汽車，在蜿蜒山路上行駛著。今天，我們來到了最純真善良的風景地：高淳福利院

那是一座普通的樓房，在那簡陋的大樓前是一個花壇，這些花向太陽微笑著，雖然被兩面的牆所遮擋，卻仍然茁壯成長。

走進福利院，一股很臭的藥味灌進了我的鼻子，我立即捂住鼻子，艱難地爬上樓梯。這臭味從樓底一直到樓頂，整個樓道都“噴”滿了“毒氣”！生活在這裡的孩子們可真可憐。“他們整天聞著這難聞的氣味，泡在這不健康的環境之中，沒有埋怨，但我一到這裡便無捂起了鼻子……”想到這兒，我立刻放下了捏緊鼻子的手，雖然臭味瀰漫，但我不再遭到良心的譴責。

來到教室13，那裡有一群身體有缺陷的孩子，他們有的拄柺杖，有的坐輪椅，有的雙目失明，有的雙耳失聰，但是我並沒有看出一絲他們對生命的不滿與抱怨，在他們的臉上，在他們的眼裡，只有快樂與幸福，這笑容如此純真如此美麗！它充滿對未來的企盼與信任！我的臉頓時紅了起來，我有手有腳，有爸有媽，還有個姐姐！我多麼健全，但有時，我卻因為一點小事情斤斤計較！可以說我擁有健康的身體，而他們擁有健康的心靈，我們之間形成了鮮明的對比。

他們開始唱歌了，唱的是《我很幸福》這首歌。歌聲沙啞，調子偏低，與我們唱的有天壤之別！但是歌聲中滿是滿足，滿是幸福，他們被父母拋棄，自身殘缺，卻如此樂觀，如此幸福，他們即使不健全，卻一直活在快樂的海洋之中！這是多麼幸福的事情呀！

也許，他們在準備時難以識字；也許，他們在準備時只能摸盲文，但是，他們撐過來了，為的是什麼？為的就是今天──表現自我，證明殘疾兒童與正常人一樣，展現他們的風采的日子，為了這天，他們的艱辛可想而知，但不懈努力的精神，與樂觀大方的表現，得到了我們一致的讚揚！

歌曲結束了，他們臉上洋溢位了自信快樂的笑容！他們身體殘缺，但沒關係，他們照樣走著人生中的每一步，每堅定的一步，他們沒有為本身的缺陷而煩惱，他們堅強的活著，直到他們綻開笑臉的一刻！

風景五年級作文5

照片是一年前拍的，照片中的我與父親在山頂上倚頭歡笑，留在照片裡的記憶，至今猶新。

依然記得那個夏天，因為臨近畢業考，天天面對一堆堆試卷，一本本厚厚的習題冊，我早已被折磨得疲憊不堪，父母親也擔心，經常勸我出去走走，散散心。但我總是不耐煩地說，不了，還有作業呢，便繼續埋頭苦寫。興許是那天寫厭了，便答應父親一起去爬山。

剛開始，我走得很快，幾下子就與父親拉開了距離，父親被我甩在後頭，依舊不緊不慢地走著。我心中暗自得意，自己超過了父親。

陽光越來越毒辣，眼前的山路似乎越來越難走，長時間不停行走，我氣喘吁吁，漸漸少了力氣，腳後跟傳來的一陣陣疼痛使我不得不放慢了腳步。但這時，父親趕上來了，一個勁地竄到前面去了。很快，我落後了一大截。看著父親遠去的身影，我起初的興奮勁兒沒了，乾脆停下來，雙手撐著痠痛的腰，對父親喊道：“爸，回家吧，我累了！”

他並沒有回頭，還是不急不緩地管自己往上走，汗水滲透了他的襯衣，陽光照在汗珠上，發出金亮亮的光。

眼看著父親就要到達山頂，我也只好咬著牙奮力加快了腳步……

終於到了山頂，放眼四望，遠處群山連綿，我們剛才走過的路在林蔭之中若隱若現，整個城鎮就在眼底之下。抬頭仰望，天空那麼清澈碧藍，廣闊的天地讓人頓覺心曠神怡。微風從臉上拂過，吹散一身熱氣，陽光也似乎變得柔和了，這種快樂是平日裡不曾體會到的。此時，近來的種種煩悶頓時消散了許多，我明白，所有美麗的成功都是經過努力得來的，需要揮灑汗水換取，今天爬山所見的就是我們青春路上的美麗景色，我想，它一定會不斷激勵著我繼續前行。

我與父親享受著山頂的至美之景，享受著習習涼風帶來的清爽，“咔嚓”，手機記錄下這美好的時刻。

風景五年級作文6

家是我們熟悉的人生，而家門前的風景就是港灣的獨特風景，會給你啟發和快樂。

我家門前的風景有許多，一些樹，一些花，一些雜草和一條河，而我家門前最獨特的還是那茫茫雜草叢中的一棵“不起眼”的小草那一棵獨特的小草是我再拿一次實驗中發現的，那是我在進行媽媽佈置的任務時，我偶然發現的，也許是他生存的環境太惡劣了，老天爺看不過去了，才然我發現他的吧，那時候的他只是生活在一塊小石頭下而已。石頭被撐起了一些，只能讓他吸收微弱的陽光來存活，因此它的成長速度很慢，在我見過的小草中也算是弱小的那一種了。但令我驚奇的是，他並沒有放棄，而是在頑強的生活著我不知道他在這生活了多久，但我知道，讓我在這惡劣的環境下生存的話，我絕對撐不過一天的。

在之後的每一天中，我都會來“看望”它，而他還是慢慢地生長，希望有一天能不受命運的束縛，頂開石頭，變得跟其他小草一樣，而我也在心裡默默祝福著他：希望他能快快長大，並頂開石頭生活在好的環境裡。

時間一天一天的過去了，終於有一天，我看見他長大了，石頭被他頂起來一些，我不禁為他開心起來，希望他快點撞破石頭。到了第二天，我再去看小草時，我終於放下心中的大石，他已經撞開那一塊困擾了不知它多久的小石頭，他終於生活在和其他小草一樣的環境了，不用擔心再受環境的困擾，在之後的每一天我每一次看到那一顆屹立在萬草叢中的他時心裡總萌發出興奮，激動之情。

而這一棵小草帶給我不僅是興奮，激動它也讓我認識了生命的寶貴。告訴我不要輕言放棄生命，這使我想起了一句詩“。盈縮之期，不但在天”這一句話的深刻含義也讓我懂得了，我們人生道路上無窮無盡的困難就彷彿石頭，我們不能放棄，一定要堅持不懈，頂開“石頭”才能得到快樂！

風景五年級作文7

有一種風景，它叫愛護，矯健的身姿，質樸的情懷；有一種風景，它叫關心，親切的話語，淳樸的心靈；有一種風景，它叫珍愛，有力的臂膀，攙著新的希望……

這天，我帶著滿懷的好心情走出了家門。正是清晨時分，一滴露水從樹上輕輕滑落，一束陽光斜斜射在一個老人蒼老的面容上，顯得格外神采奕奕。這位步履蹣跚的老人在一個年輕的小夥子攙扶下，慢慢地走著。突然，一個瓶子從老人腳下滾過，小夥子雙眼靈光一閃，機敏地俯下身，宛如一隻輕巧的燕子，拾起了那瓶子。那優美的身姿滿含著對老人的愛護，這一瞬間也永遠定格在我的眼中。

太陽越升越高，我繼續向前走去。在一個廢棄的小屋外的屋簷下，那位衣衫襤褸的老人格外引人注目。他蜷縮著身子，渾身發抖，身上髒亂不堪，而且還散發著一股怪味。路上的行人如遇洪水猛獸，無不避而遠之。這時，一位年輕姑娘向這位老人走去。她俯下身子，親切溫柔地向老人詢問著什麼。那動人的臉龐上寫滿了對陌生人的關心，這一剎那永恆地駐紮在我的心裡。

“是不是出了什麼事了？”聽到這句話大家紛紛向外望去，我也站起身來探頭一看，霎時也被那一幕深深地感動了：一個老奶奶拿著一根木棍，摸索著要過馬路，可恰好到了機動車行駛的時間，老奶奶仍在向前走……車道上很多車輛已徐徐啟動，這可怎麼辦？這時，飛奔過來一個小男孩，他一隻手緊緊地攙扶著老奶奶一步步地向前走，另一隻手強有力地向周圍的車輛揮舞起來。頓時，所有的車都停了下來，給他們讓路。時間似乎在這一刻停止了，人們注視著這對勝似親人的祖孫倆，喧譁的世界霎時安靜了。那瘦弱的手臂承載了對老人的珍愛，這一頃刻長久地縈繞在我的腦海。

街道上依舊寒風呼嘯，幾片孤零零的樹葉也打著卷兒不知道飛哪兒去了，幾個空心瓶子在風中被吹得“呵嘞呵嘞”響。可就在這樣淡淡的冬季裡卻讓我有了別樣的體驗：風景這邊獨好。

風景五年級作文8

有人說：“火車開向哪並不重要，重要的是窗外的風景。”今天我踏上了通往縣城的公共汽車，坐在靠窗的位置，有意無意的地盯著窗外，欣賞著窗外那有動有靜的風景，思緒綿綿……

公共汽車準時開動，那靜靜站立著的風景也隨著汽車鳴笛的號令開始慢慢地扭動起來，並且使勁的向我們招手示意。但好像是徒勞，因為它們的身影漸漸的被快速行駛的汽車給拋之腦後。

汽車在快速的奔跑著，車廂裡靜悄悄的，大家都在默默的做著自己的事情，只有我百無聊賴的盯著窗外。突然，路旁佝僂著身軀的一顆顆小樹吸引了我的目光，看著它們我不禁倍感心痛，它們本該像驕傲的戰士一樣昂首挺胸地站著，可那無情的狂風，非要讓它們無助心支離破碎，讓他們本就瘦弱的身體更是痛苦不堪。

恍然間，我又看到了一條清澈的小河，微風輕拂著她潔白的裙子珊珊走來，河面上頓時就蕩起了一層層漣漪。河岸邊波光粼粼的水面上更像是繪製了一幅美麗的圖畫，一顆顆小草、一株株小花、一顆顆樹木交織相映，美麗極了！

靠近河灘邊也有頭戴帽子，手拿長杆的垂釣著正聚精會神的關注著水面。在河岸上草坪間，隱隱約約還能看到一條蜿蜒曲折的幽靜小道延伸向遠方，三三兩兩的行人漫步其中，好不愜意。再往遠處看，被一對正在拍攝婚紗照的新婚夫婦給吸引了，他們的臉上洋溢著幸福甜蜜的味道，我在心裡也默默的祝福他們幸福美滿、長長久久。隨著晃動的身影，我發現了更令我驚喜的一幕，微波盪漾的河面在朝陽的映襯下，顯得更加夢幻迷離，是人神魂顛倒……

汽車在平穩的前進，一座古樸典雅的亭子進入了我的眼簾，旁邊還有一條用五彩鵝卵石點綴而成的羊腸小道，盤旋在亭子周圍。亭子頂端還有蔥鬱的小草，在陽光的照射下，更顯得青翠欲滴，生機勃勃。

美麗的景色真令人著迷呀！直到售票員那粗獷洪亮的聲音且伴隨著哐當的開門聲響起時，我才戀戀不捨的收回了我的目光……

風景五年級作文9

餘秋雨曾這樣評價崑曲的：“它是一種美麗的輝煌，是一種讓人懷念的過去，讓人為之充實和自豪。”崑曲是美的，像《牡丹亭》中杜麗娘顧盼的雙眸，美得令人眩目，令人激動，令人深思。

一縷水鄉的溫潤細軟醉了多少舊夢，伴著悠長的笛音和綿軟的“水磨調”，渲染了一隻“未成曲調先有情”的唱曲，模糊了精緻，淡漠了悽美。那夜，倚在深藍色柔軟坐墊上的我，望著舞臺上《遊園·驚夢》的夢梅與麗娘，朱脣輕啟，鶯聲如啼，“則為你如花美眷，似水流年”，心中翩然生出一股情思。那般華美的唱詞，那般平整的韻腳，那般瑰麗的故事，輕巧地揭示出人間的悲喜辛酸，教我於歌聲中定心神，且看人生。舞臺上，麗娘一個轉身，眼波低順，衣袂翩飛間，我驚異於這歌聲竟可化作槳影船燈，皓月當空的小鎮美景將我的一顆心吸引。原來，聆聽崑曲，就如同欣賞那美麗的風景。

君可見《牡丹亭》裡杜麗娘與柳夢梅的前世今生？君可見《長生殿》裡楊貴妃與唐明皇的曠世奇戀？君可見《桃

花扇》裡李香君與侯方域的淚雨歡顏？無數折悠長的故事，無數個悽婉的結局，眼前卻從未蒙上那亦真亦幻的水汽。人生苦短，當我們迎來人生之秋，像枯葉般打著旋兒飄落，唯有愛與生命在我們的墓地上永恆。那是一種中國式的希望，沒有驚心動魄，沒有你死我活，只有細水長流的幸福。是的，他們都曾幸福過，何苦用淚水來哀悼？香君玉笛聲起，猶如仙霓佳音時，我真切地感受到：原來，探尋崑曲的深厚底蘊，就如同探尋美麗的風景。

飄動的裙裾，飛揚的水袖，令人如痴如醉。那飽經滄桑的中華古韻，則像從遠古傳出的陣陣呢喃，發人深思。六百年前，湯顯祖的一曲《牡丹亭》喚醒了來自仙界的佳音；五百年前，一折《桃花扇》延續了這悠遠的夢；五十年前，一紙《十五貫》鳳凰涅槃，重換了這熠熠生機。問世間，還有哪一番曲調值得這般傳唱？嗓兒亮起，在空中患者呢喃的曲線鑽入耳中，恍然覺得，世間還有哪般風景值得這樣珍藏？原來，追溯崑曲的歷史，就如同把這最美的風景珍藏在心底。 “但使相思莫相負，牡丹亭上三生夢。”它的雅韻永遠迴響在江南煙雨朦朧之中。不論過去，現在，亦或是將來，你都是我心中最美的風景，值得我一生珍藏！

風景五年級作文10

我沒去過趵突泉，不知道垂柳依依的風景如何燦爛；我沒爬過千佛山，不清楚山頂觀日出的心情如何；記憶裡的景色，總是媽媽給的最多。

我開啟寧靜的天空當畫布，細細描繪著媽媽給的風景。

記得我五年級的時侯，被傳染得了腮腺炎，下顎開始一天天腫了起來，我能感覺到病毒在我的頸部寄生。除了難受，開口喊疼的力氣也沒有，因為噪子被折磨的很苦。媽媽帶我去醫院檢查，買了好幾貼膏藥，黑糊糊的，一貼就五六十，我突然發現那個菜場上斤斤計較的媽媽如此慷慨。

媽媽握著我冰涼的手，發現媽媽的手好乾枯沒有以往的柔嫩，不知心裡產生了怎樣的情愫，有種想哭的衝動，或許只是為了溫潤媽媽的手。

我喑啞的說不出話，媽媽更為我著急，她東奔西走求了好些偏方。有的說用鍋底灰塗在病患處，有的說用冰塊冷敷最後媽媽選擇了用仙人掌。

只記得媽媽先是用鑷子一根根的拔仙人掌上的刺，後來或許不太方便，媽媽比以往更認真的用手去拔，一根，二根，三根後來媽媽的身旁堆地像座小山。突然發現那個平時炒菜不是多添醬油就是少放鹽的她竟如此的細心。一個疏忽，那尖的.泛黃的刺扎入了媽媽的手指。鮮紅色的血液向外流，五臟內的東西突然間很痛，或許她的心房連著我的心臟，十指連心的感受很深。

幾滴紅色與綠色混合，我趕緊為媽媽包紮好傷口。我不許我自己哭，終於，當媽媽為我敷上仙人掌砸成的漿糊時，我的淚水已經決堤，嘴邊鹹鹹的。媽媽對我說：管用嗎覺得舒服點了嗎我也不知道為什麼哭得這麼凶，嘴裡重複著好痛！其實為了感動找個合適的藉口。媽媽不停的安慰我，否則我可能會把眼淚哭成天山上的湖。

我的記憶深處，媽媽蹲在地上為我拔仙人掌刺的背影，以及那扎出的鮮血，我都添在了畫布上。既使不是名勝古蹟，不是奇山異水，媽媽給的風景總讓我珍惜，總讓我感動。

晚上，星星為我點燈，回憶著媽媽給的風景。

風景五年級作文11

夏，是最神奇的季節。白天，驕陽高照，令人汗流浹背；而夜晚，卻別有一絲風趣呢！

——題記

蟲之燈

夏夜很黑，唯有天邊的皎月，將光灑下大地，為大地鋪上一層薄薄的輕紗。這時，一群屬於大自然的燈來了。螢火蟲在黑黑的幕布中，變成了一個個會表演、會發光的精靈，令人心生喜愛。夏夜漆黑，沒有燈，卻有這樣一群別的季節沒有的燈精靈，怎不令人感到奇妙？

花之格

許多花，都喜歡在春天開，令那個原本就生機勃勃的季節更添一筆姿色。而她卻與眾不同，不去與百花爭奇鬥豔，而是默默地在夏天，悄然在那池塘開放。看，那一株，正在池塘開花了！從一支支倒放的毛筆，到一個個盛開的蓮盤，是多麼有趣！一陣風吹來，她在池塘中搖曳著，傳來一陣陣淡淡的清香，這就是荷花！她沒有濃濃的幽香，卻有淡淡的清香；沒有與百花爭豔的性格，卻有默默奉獻的品質；沒有大紅大紫的色彩，卻有淡淡的嫩色；沒有人們的嬌養，卻有特別的生處……她或許不及許多花的美豔，但卻有那百花都沒有的高雅！她從不求人們的評賞，卻在如此寂靜的夏夜中開放。“出淤泥而不染”，這又有哪種花能夠做到？這又怎能不令人感到特別？

蟬蛙之樂

夏夜，人們都停止了工作，進入甜蜜的夢鄉。唯有蟬還在奮力工作。“知了——知了——”地叫著，為夏譜出了一曲樂章！光有歌手怎麼夠？於是青蛙便當上了一個名副其實的鼓手，很快便譜入了人們的夢鄉。哦，對了！還要加上那蜻蜓扇動翅膀的伴奏聲呢？這又怎不令人發笑，陶醉其中呢？

合之韻

夏夜，蟲燈、奇花、蟬鳴、蛙叫……一切都是那麼奇，那麼別具一格，伴著皎潔的月光，和著微風的清涼，一切是如此的美……

各個季節都有特點。春，生機勃勃；秋，果實累累；冬，白雪皚皚；而夏，卻令我形容不出來，她又奇特，又多變，又靜恬，又奇妙……總而言之，夏，令我陶醉於其中。我愛夏，更愛夏中的花鳥蟲魚，一草一木，但我最愛的還是夏夜！

風景五年級作文12

雨，好似一直在下著。她的聲音穿透屋頂，鑽進耳朵裡，或急、或緩，像鋼琴黑白鍵彈出的音色，喚起沉浸在其中，人靈魂深處的共鳴。

忙完了手頭上事情的我，懶懶地靠在椅背上，暗暗鬆了口氣。側耳聽，雨聲已遠去，想著出去透透氣。

紫色的牽牛花，星星點點開在草叢裡：口端的紫色上鑲著的水珠，折射出紫的高貴；尾端的白色，比平時亮白潔淨許多。雨的洗滌，讓這些輾轉在紅塵中的牽牛花，盡現玲瓏剔透之態，連藤蔓上的綠葉兒，也久久張望著她別樣的美，為之失了神。

不知是誰種的小辣椒，紅的亮眼，掛在枝頭。渲染出的喜氣，穿過雨霧瀰漫在空中，撩撥的心也稍許快樂點了。

昨，去吃火鍋，到達火鍋店時，全都坐滿了，服務員說：“請你們在沙發上坐會，稍等片刻，有些人已經快吃好了。”我踱著步，視線經過店堂時，看見角落裡放著個書櫃，書櫃的玻璃門上，用紙貼著這樣二句話：書是進步的階梯，書是智慧的鑰匙。靠門口左邊的沙發上，幾個吃好了的孩子，安靜地坐在沙發上，每人手捧一本書認真地看著，神情那麼專注是不是被書中的情節吸引住了？還有幾個如我們一樣等待的客人，也拉開了書櫃的門，尋找著適合自己看的書。難怪這家火鍋店生意這麼好，其老闆有儒商的範兒呢。他將火鍋的香味與書香有機地融合在了一起，形成了一種獨特的風味，侵蝕了人的肉身和精神，堪稱一絕！至少，往後的日子裡，我會懷想這家火鍋店。

剛剛過去的那個夏季 ，一直睡不好。去圖書館找了一大摞自己未曾讀過的書，想著興許有了書的陪伴，就會忘記某些憂心的事了。工作之餘或者晚間，我會伴著空調的冷風，走進書中，在心裡默唸作者寫下的優美、值得人深思的句子，偶爾也問身邊人，書中所寫的一些不大懂得的問題。時常換來他的一句：“這也不知道啊？上網再查查吧。”那時候，會覺得自己的所知多麼淺薄。漸漸地，習慣了那種方式的閱讀，讀著讀著心就靜下來了。也許，只有文字的陪伴，才可以讓我定心，重新找回做人、做事的自信。書，是我生命中的一盞燈。 “凡是自強不息者,到頭我輩均能救。” 這是我今天讀到的。除了努力，嘗試往前走，我還能做什麼呢？

今秋的風景，與書有關，格外醉人。

風景五年級作文13

耳畔響起香香的新歌《初夏的風》：地方等待就希望你會出現/我卻不見那一年初夏的風/獨自流淚就好像真的不見/怎會知道那是你無盡的愛/多希望我的淚它還在隱藏/卻不小心讓你看它流淌……

《初夏的風》是我最喜歡的歌之一，那種淡淡慢慢的感覺，令我開始愛上了初夏的風。夏天是個風雲變幻的季節，一切都來去匆匆，稍縱即逝。那帶有絲絲炎熱的薰風，替我輕輕拂去角落裡一方記憶上的塵土，喚起那塵封的回憶……

那也是一個美麗的初夏，和煦的陽光照耀在茂盛的樹叢裡，透出一點點碎碎陽光，樹影婆娑，夏風習習。中午放學了，我漫步在校園內。我低下頭望著地上可愛的陽光，莞爾一笑，慢慢地走著。我身邊有一個高挑修長的男生，他微笑著問我：“期中考試成績不錯吧?”我抬頭看著他說：“不錯，但是比上次差了一點。”他望著前方說：“沒關係，你一直都很棒的。”我眨著眼睛說：“你呢?”他回答說：“還算不錯。”接著是一陣沉默。我抬起頭仰望樹葉間支離破碎的藍天，白雲不再飄移，靜靜地點綴著天空。初夏的風靈活地穿透茂密的枝葉，帶著夏天的青春活力的氣息，撲面而來。他低下頭若有所思地看著自己的步伐，沉穩的腳步在我心中留下足跡。一路上我們都在思量著該說什麼，不知不覺已經走到了門口，我們互道了再見，就一個向左走，一個向右走。

今天我要離開這所學校了。重走這條校道，陽光不再溫柔，燦爛得耀眼，兩旁的樹木也沒有了昔日的活力，垂頭喪氣地站立著。惟有風照吹，不過現在已不是初夏了，當初美妙的感覺也不見了。意料之外，我和他竟然在這裡相遇。他依舊面帶微笑，但笑中又帶有一點離別的苦澀。我也報以微笑地說：“再見，祝你好運。”他說：“你也一樣。”我踏著樹影走出了校園，也走出了金色的童年。

我相信初夏的風一定會再吹起，只要有緣，我們就一定能在未來的初夏重逢。

風景五年級作文14

在美麗的金昌，有一塊亮晶晶的鑽石，那就是迷人的東湖。讓我來當導遊，給你們好好介紹一下吧!

進了大門，首先映入眼簾的是一片鬱郁蒼蒼、生機勃勃的景色。綠綠的草坪，中間夾雜著許多五顏六色的野花兒，不時散發出淡淡的清香。綠樹成蔭的樹下有乘涼、看書、玩耍的人。茂密的枝葉像把把撐開的綠傘。再向前走走就到了人工湖。湖面很平靜，長著叢叢蘆葦;不時有孩子們正在淺水處捉蝴蝶、蜻蜓玩。還有一些則在水裡抓魚......水很輕，幾乎可以看見小魚兒在游來游去;有時又是微波盪漾，波光粼粼.....

東湖的景色五花八門，我就給你們講講最令我著迷的景色吧!那就是假山。遠遠看去，她像一座粉紅色的小山坡，可走進一看，才發現是淡紅色的。孩子們正在假山上玩。你瞧,那山上還有水呢：從對面的湖上流下細細的、清清的水。令我自豪的是：這座供孩子們玩耍，供遊人欣賞的假山，是爸爸帶著服刑人員用廢棄的材料來填充的。有了他們的勞動，才有今天這十分美麗的假山，看不出是用廢棄材料做的。假山的水也特別清，時不時還能看見小蝌蚪、金魚在“散步”。水下長著碧綠的青苔，是那麼翠綠，看著真讓人舒服。在清澈的湖水的澆灌下，山上還長著許多小草呢!我們在山上跳來跳去，玩的可高興了。晚上，假山也是那麼美，天上的星星眨著眼睛，湖水靜靜地流著，叮叮咚咚;青蛙和其它昆蟲一起為湖水伴奏，還有幾個人坐在大石頭上聊天.....一切都是那麼寧靜，給人畫一般的美感。不遠處，登上小山，就可以看到東湖的全景。不過小山兩旁的花草也值得一提：草地上，開著各種各樣的花朵，長著松樹、槐樹等各種樹木。如果下了一場雨的話說不定還能發現幾朵蘑菇呢!蝴蝶在草地上翩翩起舞，小蜜蜂在花叢中採花蜜。漂亮吧?登上小亭，東湖的景色大半收在眼底，假山、湖水、樹木、草地。一目瞭然。閒人坐在石凳上聊天、嗑瓜子，不光休閒，還能看風景，多好啊!

東湖啊，你就像一條綠色的絲帶，盤繞在金昌周圍，給金昌增添了許多生機!

風景五年級作文15

我愛“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的綠春；我愛“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的炎夏；我愛“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的寒冬；但，我更愛“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的金秋。

“自古逢秋悲寂寥，我言春日勝春朝。”不錯的，愁雲散盡樂不盡，秋風隨至喜亦和。黃昏時，我獨自一人站在楓林裡的一條幽幽小道上，吹著木笛。這時，秋風婆婆也來了。為了不掃我的興致，送來了一陣陣秋風，向我迎面撲來。伴隨著一片又一片的楓葉，在風中翩翩起舞。梧桐樹在風中搖曳。我吹，它們和。這樣，快樂便藏在了楓葉，夾滿了梧桐籽。哦，黃昏時，這兒有一幅秋愉圖。

秋天的雨雖不及春雨那樣貴如油，但卻別有一番滋味在其中。

秋雨靜靜的下著，絲絲的，柔柔地，像有人在低聲的哭泣。把世間萬物都輕刷了一遍。屋裡，我蝸居在床上，手捧一本好書，聽著秋雨在屋外開著演奏會。哦，傍晚時，這裡有一幅秋雨演奏圖。

秋日當空，田野裡，大叔們正頂著烈日的暴晒，正忙著秋收。手起，刀落。麥子應聲倒下。從遠處看，倒在麥田裡的麥子，如同，一層又一層的麥浪翻滾著。大叔們的臉上堆滿了豐收的喜悅，並對我說“使勁兒啊，伢崽！”割完之後，便挑著倆筐裝滿麥子的籮筐，走在鄉間的小路上。說著今年的秋收。哦，這兒，有一幅“稻花香裡說豐年”的秋收圖。

秋天啊秋天，你包容了春天的張狂和夏天的傲慢，以及冬天的冷漠。縱使樹高千尺，花嬌綠蓉，到了這一天，終歸要落入你的懷抱。為明年的下一個花季埋下種子。

秋天，她邁著輕盈的步伐，向農民們的田野裡走去，向遼闊的大千世界走去。

她拂去了夏的炎熱，帶來了秋的涼爽；拂去了夏的自私，帶來了秋的奉獻；拂去了夏的煩躁，帶來了秋的安靜！