五年級作文：書

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的五年級作文：書，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級作文：書1

靈魂的歸宿，精華的骨髓，一個自由幻想的精神盛宴，一次洗滌心靈的沐浴——書。

書的海洋平靜無浪，書的海洋深不見底，書的海洋隨時迎接叩開書頁的人。在書的海洋，你是貴賓，即使你一貧如洗，或是雍容華貴，書只是一味地向你奉獻給予知識的營養，從不在意你需要付出什麼。當你盡情享受這一切時，你也體悟到了百味人生，你也拾取了久違的感動。心靈的滿足像花兒一樣怒放，清純美麗。書海的世界，帶你超越人生，創造財富，四季的童話像夢的樂章演奏生命旅程…情感之帆，讓天地動容，夢想彼岸，怒放心田之花。

書海深不可測，無味卻淡雅的書香也時時刻刻薰陶著人們的情感。書香，比不過春天滿山遍野鮮豔山花的濃郁；賽不上中秋八月花桂枝頭沁人心脾的香氣；也不能與修長柔美香氣清新的水仙媲美；但它的無味淡雅卻使人消解憂愁、煩惱，清除人心中嫉妒、貪心、自私、啡謗、仇恨的汙垢，用一顆名如水晶的心去歡迎未來，歡迎今後的人生，歡迎書香一同踏上生命之旅，人生路漫漫，書香作我伴。

文學之寶庫，情感之精品，人生之伴侶，精神之無私，回味之無窮！

五年級作文：書2

我剛坐下，椅子還沒坐熱，老師奇怪的舉動吸引了我的目光。只見老師把兩本書的紙交叉重疊，然後從容地把兩本書放在一旁。

老師在黑板上寫下了五個大字“誰是大力士”看到這句話，大家炸開了鍋，同學左看右看，二丈摸不著頭。廢話不多說，跳到最精彩的部分。老師請了我和王珂馨上臺演示一下拔書。我咬緊牙關，使出吃奶的勁頭拔書，身體不斷往後傾，書沒拔開，王珂馨倒是順手拔了過來。書沒拔開，我灰溜溜地逃回了座位。

老師又打算請兩個男生上場表演。這時的男生激動地把手舉到了老師的鼻子底下，眼睛盯著老師，映著兩個字“我來”。徐錦巨集和另一個不知名的男生上了臺。我幸災樂禍地看著他倆。兩個人一人捏著一本書，隨著老師一聲令下，兩個人開始了激烈的拔書之旅。同學們個個站在過道上，雙手十指交叉，小臉泛著紅暈，嘴上不停地喊著：“加油，加油！”儘管兩位“大力士”用盡力氣，通紅的臉熱得都可以煎雞蛋了，卻還是拔不開這兩本書。

老師看我們想了半天也得不出結論，就把兩本書的祕密告訴我們：其實不是膠水的作用，而是無處不在的摩擦力。比如溜冰鞋的輪子光滑是為了減少摩擦力，使人滑得更快。轎車和電動車的車輪上的花紋多，是為了增加摩擦力，使它不容易滑倒。我暗想：原來，這摩擦力才是力氣最大的大力士啊！這可真有趣！

五年級作文：書3

書籍是全世界的營養品。這句話是莎士比亞說的。是呀，他說的沒錯，這一句話在我的身上靈試了。沒有書的日子裡，沒有什麼知識補充到我的大腦裡，我整個人就像一盆沒有澆水的植物，垂頭喪氣的。書是我們精神的糧食，沒有書，這個社會將不會有任何進展。

今天，我給自己佈置的作業中，有看書一小時的作業，便是我有充足的理由坐在那兒看書。於是，我做好作業，隨手翻開一本《藍飄帶》看了起來。

《藍飄帶》這本書，書名是這本書中的一個故事。這個故事講的是一個小女孩渴望得到一條藍飄帶的美好夢想，經過千辛萬苦，終於如願以償了。這本書中的每一個小故事都感人至深，有的甚至會令人淚流滿面。其作者是薛濤，他的小說作品語句都很精美，讀了令人有一種身臨其境的感覺。《藍飄帶》這本書真的十分精彩，我看了愛不釋手，上廁所時看，走路時看，就算坐在床上準備睡覺了，還要看看。

如果有一天家裡著火了，我第一個要救的不是金錢，而是書。

五年級作文：書4

尊敬的環保局局長你好：

我們的中國母親已經成為“東方巨人”真正的國富民強。可對於城市的環境建設尤其是垃圾的處理還不妥當。垃圾的處理通常是用土填埋，可垃圾十分難以自然降解，聚乙烯製成的塑料，隨手丟棄的玻璃，百萬年，千萬年以後，它還是它，不會分解也不會消失。即便是我們常用的紙，也需要3—4個月才能自然降解。單是北京就有幾百處垃圾填埋點，我們雄偉壯觀的天安門，經常被漫漫黃沙無情的拍打，真叫人心痛。而這一切都是因為我們過度填埋垃圾造成的，難道我們就不能把垃圾變費為寶嗎？據統計全國每年固體廢物造成的經濟損失，以及可利用而未充分利用的廢物資源價值約達300億人民幣。其實可迴圈利用的東西有很多，比如200個易拉罐就可以製造一輛自行車，把全國丟掉的鋼鐵合起來竟能造百架波音客機。而這些“垃圾”已經被我們沒入到了黃土中，誰能無動於衷呢？我建議大家不僅要妥善處理好垃圾，更要學會變廢為寶。例如：北京奧運會就用塑料製作了可穿的T恤，平均只用5個可降解塑料瓶就能做一件漂亮的T恤。我建議以下幾點：

1、多舉行一些大型公益的環保活動。

2、垃圾分類，不填埋，用垃圾焚燒來發電，回收再利用。

3、想通過廣播、電視等公共媒體進行環保宣傳。

4、號召人們少用一次性東西，用環保購物袋。

最後，我希望您能採納我的意見。

建議人：五年三班***

五年級作文：書5

我從一年級到現在，讀了許多書，如：故事書，百科全書……

給我印象最深的是《感動中國學生的100個品德故事》。於是我就向同學們推薦這本書，為什麼我會向同學們推薦這本書呢？因為這本書精選了許多真熱摯感人、行文優美的故事。這些故事大多發生在我們身邊，因而更加貼近生活，使讀者能夠感同身受，從中得到切實、有益的啟迪。

這本書讓我們懂得了感恩是中華民族傳統的美德，是每個炎黃子孫具備的品德。懂得這些，就會促進我們學習，生活上不斷進步。如現在我們班許多同學上課不認真聽講，其實就是不懂得感恩。因為老師講課是很辛苦的，老師教會我們知識，讓我們懂得更多知識，花費了很多心血。我們會給老師最好的回報就是認真學習。希望同學們在我的推薦下學會感恩，因而讓成績隨之進步。

這本書不僅文字明麗清新，優美生動，字裡行間流露出絲絲溫情，還配有大量圖片，讓你的閱讀變成一次文化大餐的享受，從而提高你的閱讀和寫作水平。

五年級作文：書6

我曾經看過一本書，書名叫《假話國曆險記》，至今記憶猶新。朋友，你看過嗎？如果沒有，那就跟我一起來揭開它的面紗。不過你一定要相信，我下面說的每一句話都千真萬確。廢話不多講了，我們趕快進入主題吧。

這本書是義大利作家羅大里寫的。書中講的是一個叫小茉莉的孩子因為嗓門太大，處處受到別人的歧視，因此奔走他鄉，沒想到誤打誤撞進了假話國。這裡黑白顛倒，麵包叫墨水，紳士叫海盜，起床說晚安，睡前道你早，不服從就要坐大牢，這都是一個叫賈蒙利的海盜頭子的傑作，因為他嫌海盜這個名聲太難聽。

在這裡，小茉莉因為不願說假話被多次抓進監獄，可他沒有屈服，而是勇敢地同困難作鬥爭，義無反顧地堅持了下去。由於他的嗓門大，也做了一些不同凡響的事，例如他使勁一喊就把牆壁上的貓震活了；他放聲歌唱時，竟把全國的玻璃都打碎了，把牆壁震得嗡嗡作響，還掉了一層漆。他用高亢的聲音震跑了假話國的國王，震塌了“瘋人院”，也解放了許多無罪的、敢說真話的人。

在反抗中，小茉莉結識了一些朋友，他們一起****了朝廷，奪回了本就屬於自己的自由。

朋友們，想揭穿海盜的祕密嗎？想助小茉莉一些臂之力嗎？心動不如行動，趕快跟我一起出發吧，這本精彩絕倫的書一定會讓你終生難忘。

五年級作文：書7

一日無書，百事荒蕪。正是這句名言伴隨著我的成長。

小時候，我和爸爸媽媽一起去書店，這兒的書真多！我摸摸這本，看看那本，開心極了。媽媽說：“書是人類的營養品。”我疑惑的問：“媽媽我真的把書”吃“了？”媽媽說：“你長大就會明白的。”

上學了，我還纏著媽媽給我講故事，媽媽說：“你不應該依賴媽媽，自己看會更有意思。”我捧著一本書，看著這密密麻麻的字，一時不知道從何讀起。媽媽教我用拼音閱讀，這種感覺真奇妙呀！中午，我拿起了一本《古代神話故事》讀著讀著我便覺得我好似后羿在射太陽，又像精衛在蔚藍的天空、無情的大海中飛翔 、歌唱 、還和夥伴們一起在玩捉迷藏呢！“喂，快起床啦！”呀！原來是個夢，多美的夢呀！

書讓我有了感受，書讓我有了知識，書它還讓我有了寬闊的想象的空間。莎士比亞說：“書籍是人類的營養品”而我卻要說：“書是人生中的精華 、人生中的財富！”

五年級作文：書8

在我們的生活中，書出現的地方很多：書店裡，書在等待新的主人來帶它回家；家裡，書躺在那裡等待翻閱；圖書館，書搶著被你注意、借閱……在生活中隨處可見的`書也是有讓人敬佩的發光點的。

“書籍是人類進步的階梯”，如果沒有書，我們怎麼能進步呢?只要你用心地讀一本書，總能獲得知識和其他益處，我們可以從中學到寫作時能用到的方法，可以學到一些在教科書上學不到的知識等等，而且運用也變得比原來要自然。

看書除了提高知識和寫作水平以外，還可以讓我們的想象力更加豐富。

在看書時，大家會不會在腦海裡浮出畫面呢？我想會吧。正是因為這樣我的想象力大大提升了。除此之外，還增強了我們的理解力和表演力等。

總之，書的益處說不完。書，它不求被人們讚美，卻人們都會從內心深處發出讚歎；它不求被人們喜愛，卻可以讓人們愛不釋手，它不怕自己被撕破，人們卻非常呵護它。所以，只要有用處，內在變美了，外表是什麼樣也沒關係了。

五年級作文：書9

在印刷的時候，我努力在想：“我是一本漫畫書，逗人笑得眼淚直流呢？還是科幻書，讓人讀我的慾望一波接一波呢？……還是課本？！哦不，課本只會讓人討厭。”

可是，我的確是一本課本。我幾乎絕望了。哦！我上輩子造了什麼孽啊？我只好坦然接受這個現實了。

我的新家到了。我彷彿看到了惡魔在天空飄旋。唉，我註定是死定了。我發了下去，只見一隻大手拿起一隻筆，“龍飛鳳舞”的寫了三個大字“龍一力”。我立刻就想吐個滿地。初次見面，我就有不好的預感了。

以後，我就過著生不如“撕”的生活。下課後，我就被塞進桌肚裡了。放學跟主人回到家，主人立刻“晴轉陰”，把我放在桌子上，一頁一頁的翻，而且我的腳都翻爛了。好痛！

有一次，我就落在學校了。“哼哼，你就在家乾著急吧，你就是被氣死，我也不管了。哈哈！”大約在六點鐘時，我被一隻溫暖的手拿了起來。“這是誰的書？爛死了！”哦，原來是班長啊，我就這樣被帶回去了…。

“給，龍一力，你的書忘帶回去了。要好好愛惜書本啊！”一時間，我是一個漂亮的一本書了。“謝謝！”說完，他們都笑了，而我呢，也笑了…。

五年級作文：書10

書帶給我的樂趣書是人類進步的階梯，書是人類忠實的朋友。在書的海洋裡我得到了無限的樂趣。

人們都說書是知識的海洋，可以開闊人們的視野。就算是一本不起眼的故事書也可以帶給人們絲絲微笑，絲絲感動。

《綠野仙蹤》就是一本我很喜歡的書，它使我看到了可愛多蘿茜的艱辛歷程，讓我遨遊在快樂的海洋，讓我探索文中的奧祕。

讀一本好書很重要，更重要的是要在書中找到知識。我有三本作文書，每當我看起作文書就會忘記時間，看得到“迷”的程度。

本《安徒生通話》使我充滿了幻想，在幻想的世界裡讓我看到了拇指姑娘那美麗的面孔，讓我看到了海的女兒的善良。

記得有一次媽媽給我買了兩本《格言》，我便津津有味地看起來，彷彿忘記了一切，忘記媽媽剛剛跟我說些什麼。

我喜歡看書，更喜歡書中那奇妙而有趣的世界，書給了我們很多啟發，也給了我們很多樂趣，讓我們在知識的海洋裡獲得玩得不到的樂趣，所以書——是人類最好的老師。

五年級作文：書11

當清晨的小鳥嘰嘰喳喳叫時，我早已起床，帶上些水和錢去買我心愛、渴望得到的一本書。這本書的錢，是我千辛萬苦才從牙縫裡攢的17元錢。

我跨進宜昌市書店的店門，從第一排到最後一排，我找了找，眼疾手快的我只從書櫃上掃了一遍，就發現這家書店沒有，因為這本書我想得失魂落魄，所以它的書皮都已經刻在我的腦子裡了。因為時間特別緊迫，下午還要上課，所以我急匆匆的跨出書店，前往另一家書店。雖然街上人很多，路也很遠，但是我覺得用辛苦和汗水換這些知識也了，我走了一會，過個馬路，就到了另一家書店，書店像往日一樣，擠滿了人，幾乎都是大人帶著小孩，我馬上找到了童話區，馬開始“掃描”。最後還是令我失望，正當我垂頭喪氣打算回家時，我突然發現了一家小書售後機，就在國貿大廈的門口。

我迎面小跑上去，帶著興奮、希望、激動的心情，我居然找到了這本書，名字叫《植物童話》，我正準備買時，天上打了一個響亮的雷，不一會，大雨紛飛，差點把我的衣服淋溼了。我買了書後，把它放在了我的懷裡，一路小跑，並乘車回家了。

你肯定會想我為什麼會那麼想看書，因為我聽過一句高爾基的話，書籍是人類進步的階梯。

五年級作文：書12

兒童節了，媽媽給小明買了一本漫畫書。

回家後，小明便津津有味地看起書來。媽媽去廚房燒菜，爸爸坐在沙發上看報紙，一會兒，媽媽便把香噴噴的飯菜端上了餐桌：有紅燒魚，紅燒牛肉，水煮魚，東坡肉和小明最喜歡的大閘蟹。爸爸一聞到香味就馬上飛了過去，爸爸一坐下來剛想吃的時候，媽媽大叫一聲，說：“停！你這個老饞貓，把你個小饞貓給叫過來！！！！！！”。爸爸雙腳併攏來了個敬禮的姿勢，說：“遵命，老婆”。說完轉身就走，爸爸走到小明房間，看見小明用手撐著頭，翹著腿在全神貫注看書，爸爸說：“臭小子，吃飯去！”小明不理，爸爸又說：“你去不去啊？”小明還是不理，爸爸生氣了像拎小雞一樣把小明扔了出去。爸爸想：什麼書這麼好看？於是也拿起書趴在地上看起書來，媽媽看見爸爸沒出來伸手一指就叫小明去叫他爸了。小明一進房間生氣極了，就直接來了疊羅汗，父子倆一起專心致志在地上看起書來了，媽媽見父子倆不出來，急了自己也進去，自言自語的說：“什麼書比我做的飯菜還有魅力？”也來個疊羅漢一家三口都在看書，連時間都忘了。

書的魔力可真強大

五年級作文：書13

高爾基說過，“書是人類進步的階梯。”讀一本好書，就像和品德高尚的人談話，對我們有很大的幫助，所以我要向大家推薦一本書——《夏洛的網》，作者是英國E·B·懷特。

《夏洛的網》這本書主要講了友情的故事，在朱克曼家的倉庫裡，住著一群小動物們，其中小豬威爾伯和小蜘蛛夏洛之間發生了觸動人心的故事。

小豬威爾伯和小蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼，可是好景不長，小豬威爾伯知道自己要在聖誕節上被做成火腿，心裡格外難過。威爾伯正在發愁的時候，夏洛說：“我可以救你！”夏洛用自己的網織出令人類驚奇的文字，使人們驚恐萬分。這些讚美威爾伯的文字，讓小豬贏得了榮譽，也享受了生活，小豬的願望實現了，他終於看到了冬天的第一場雪。但小蜘蛛夏洛的生命也走到了盡頭。精彩的事情發生了，有新的蜘蛛來到了這個世界上，小豬威爾伯用心地照顧著夏洛的514個子女。

當我讀到夏洛在生命的最後一刻，拼盡全力救威伯時，我的淚水禁不住流了下來。多麼感人的情節呀！威爾伯也沒有忘記對朋友的承諾，精心地照顧著小蜘蛛們。這本書讓我感受到世界上最誠摯的友誼，它們的友誼真讓我羨慕啊！

這就是我推薦的一本書，你聽到了這本書的內容，是不是也想去細細地口味一番呢？

五年級作文：書14

書，在我的生命中佔了最高的地位。

其實，在我上幼兒園的時候我非常討厭看書，因為書上寫滿了密密麻麻的字，剛看一眼就頭昏眼花。當我上小學三年級的時候，語文老師鼓勵我們多看書，儘管我討厭看書，但同時又有一種躍躍欲試的心靈推引著我。於是我捧起一本《格林童話》開啟來裡面的故事就立刻吸引了我：鮮明的人物、生動有趣的對話、令人意想不到的故事情節。我彷彿融入了書的世界。在那之後我便經常讀這一類的書。可是不久我的新煩惱又出現了——那就是在讀書的過程中會有一些我不認識的生字。為了與他們交上朋友，爸爸送了我一本字典，我高興極了，以後讀書在也不成問題了。

漸漸的，家裡的書差不多都被我翻閱了。媽媽看出了我的煩心事，便帶我去辦了一張借書證。我家離圖書館較遠，所以我每次借書時都要花上一個小時來借閱其它書籍。

在從前，我和書是兩個各不相識的陌生人，而現在，我和書是一對形影不離的好朋友。醉心閱讀也使我得到了報償：從小學三年級開始，語文成績越來越棒，作文水平更上一層樓。現在我終於明白為什麼莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”為了使“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”為了使這種事不要發生在我身上，我要抓緊時間讀書！抓住每分每秒！抓住我的未來！書，就是指引我方向的老師！

書！我和你的故事是無窮無盡的！

五年級作文：書15

書是一位老師，可以給我幫助，書是一位摯友，也可以給我無限的樂趣與知識。

記得高爾基說過一句話：書是人類進步的階梯。在我沒有明白這句話之前，我不太喜歡讀書，但是我明白這句話的含義之後，就慢慢開始喜歡上讀書了。讀書不僅可以獲取知識，還可以讓你發現許多有趣的地方。

有一天我去書店買書，可不知道到底該買那一本。書店的書真多啊！看的我眼花繚亂，我都不知道該買哪一本了。要是有人能把這個書店的書全讀完，那就太了不起了！光選書我就選了半個多小時，最後，我選擇了高爾基的《童年》我覺的高爾基的童年寫的太好了。我讀一遍就還想再讀一遍，不知不覺，我兩個星期讀了十遍

書籍是全世界的營養品。生活裡不能沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。所以，它永遠是我的好朋友。