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那天，我爸爸給我買了寓言故事一書。其中有一篇叫濫竽充數的寓言，是我最喜歡的故事。濫竽充數講的是戰國時期，齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽，又好講排場，常常組織起三百人的吹竽樂隊，讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生本不會吹......

齊宣王愛聽吹竽，一定要讓三百人的樂隊一齊吹奏。南郭先生混在裡面湊數，照樣得到賞賜。後來齊宣王死了，湣王即位，要每個人單獨吹給他聽，南郭先生因為根本就不會吹，生怕露餡，只好急急忙忙地向宮廷樂隊告假。心想：這下完了，從今往......

“一個人要做一番大事業，就必須要有真才絕學。特別是在學習上，可不能囫圇吞棗，來不得半虛作假。”外公常這樣對我說。暑假的一天，我做完了作業，在看課外書時，偶然被一篇《濫竽充數》的文章吸引住了。我如飢似渴的讀完了這篇......

近日讀了《濫竽充數》這個成語故事，讓我頗有感想，這個故事的主要內容講的是古時候，齊國的齊宣王喜歡聽吹竽，手下有300個善於吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧，所以每次聽吹竽的時候，總是叫這300個人在一起合奏給他聽。南郭先生聽......

要想有一番成就，就必須有真才實學，學習也一樣，決不能華而不實，弄虛作假，自欺欺人，一個人必須有真才實學。一天，我翻開了寓言故事，那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸引住了，特別是《濫竽充數》一文，至今仍令我受益無窮。這則寓......

南郭先生偷偷溜出了皇宮，垂頭喪氣地回到了家，妻子走過來好奇地問：“你怎麼了？”南郭先生無精打采地向妻子訴說了在皇宮裡發生的一切。妻子生氣地罵他：“活該，我早讓你老老實實、一步一個腳印地做人，你總不以為然，你看，終於混不......

「濫竽充數」這句成語往往被當成貶義詞，比喻沒有真才實學，卻混在行家裡頭，謀得一個職位混日子;或是拿不好的東西混在好的裡面充數。有時候，也有人用這句成語形容自己，表示謙虛。一個人如果像不會吹竽的南郭先生那樣，沒有真......

五年級《濫竽充數》續寫作文1南郭先生逃出了吹竽部隊後，想：走，不可能這麼巧合，我再去別的地方充數，我就不信，還會再被識破！想著，南郭先生來到了一家書畫的地方，對，店主說：“嘿，我可是很會書畫的，讓我來當你家的代表吧！幫你畫畫，不過......

【成語】：濫竽充數【拼音】：[lànyúchōngshù]【解釋】：不會吹竽的人混在吹竽的隊伍裡充數。比喻沒有真才實學的人混在內行人之中，以次充好。【出處】：《韓非子·內儲說上》【舉例造句】：每當媒......

南郭先生覺得這次再也混不下去了，只好等別人都睡時，收拾好行李，逃走了。齊湣王知道了真相，要率領大軍捉拿來問罪，其實南郭先生逃到了秦國，心想：我不能再濫竽充數了。於是他在秦國裡四處尋找技術好的樂師，後來，南郭先生終於找到......

暑期，我去新華書店看書。走進店裡，順手拿起一本中外聞名的寓言故事——《濫竽充數》。這本書看得我捧腹大笑，但也有使我深思的典故。《濫竽充數》寫的`是戰國時期，有個齊宣王，他喜歡聽一大群人一起吹。這時，有個南郭先生來......

小學生讀《濫竽充數》有感1《濫竽充數》這個成語故事講的是戰國時，齊宣王喜歡聽許多人一起吹竽，有個從來都不會吹竽的南郭先生也混了進來，卻得到了和別人一樣多的俸祿。齊宣王的兒子也喜歡聽吹竽，不過，他是讓每個人單獨吹......

自從南郭先生逃出皇宮，便到大街上靠乞討為生。忽一日，郭乞討到燕國。見一山上有云霞在浮動，猶如仙女跳舞。郭好奇之，即登山觀看。行數日，終至山頂。有一老人，鶴髮童顏，身邊兩個小童正在聽老者吹竽。在一旁聽其吹竽者，彷彿進了......

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的續寫《濫竽充數》作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。續......

讀濫竽充數有感1暑假裡，我讀了一則寓言故事，叫濫竽充數。它講了戰國時期，有位叫齊宣王的皇帝，非常喜歡聽吹竽，而且一定要300個人一起吹給他聽，吹得好聽就重重有賞。這300個人中間有一位叫南郭的人，他不會吹竽，為了有賞,就混在......

濫竽充數【讀音】：[ànyúchōngshù]【釋義】：濫：失實的，假的。不會吹竽的人混在吹竽的隊伍裡充數。比喻無本領的冒充有本領，次貨冒充好貨。【近義詞】：魚目混珠濫竽充數造句1.我不會唱歌，我在這兒只是濫......

南郭先生還是不甘心，想：怎麼能讓到了嘴邊的烤乳豬飛走呢?於是他就找了個吹竽的老先生，老先生每天教他吹竽，南郭先生每天刻苦練竽，一年後他成了一個吹竽大師。他又去找國王，國王有點兒不相信說："南郭呀！南郭，你不會吹竽，又來找......

【詞語】：濫竽充數【拼音】：[lànyúchōngshù]【釋義】：不會吹竽的人混在吹竽的隊伍裡充數。比喻沒有真才實學的人混在內行人之中，以次充好。【造句】：(1)南郭先生本事不濟,卻又偏偏要濫竽充數。(2)我......

古時候，齊國的國君齊宣王愛好音樂，尤其喜歡聽吹竽，手下有300個善於吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧，愛擺排場，總想在人前顯示做國君的威嚴，所以每次聽吹竽的時候，總是叫這300個人在一起合奏給他聽。有個南郭先生聽說了齊宣王的這......

《濫竽充數》講一個意義很深的.故事。南郭先生根本不會吹竽，卻老是裝模作樣地混進齊宣王的吹竽隊裡。後來齊湣王繼承王位，卻喜歡吹竽手一個個地吹給他聽，南郭先生覺得混不下去了，只好灰溜溜地逃跑了。讀了這個故事以後，我......

譯文齊宣王派人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭處士請求給齊宣王吹竽，齊宣王很高興。官府給他的待遇和那幾百人一樣。齊宣王死後，他的兒子齊湣王(田地)繼承了王位。齊湣王喜歡聽一個一個地獨奏，南郭處士就逃跑了。寓言故事......

南郭先生連夜逃出齊王宮後，回到自己原來的住所，關上門，扣上鎖，點起破舊滿是灰塵的油燈，思索道：“我現在能幹什麼呢?如果齊湣王發現我不在了,肯定會來追查我的,就會發現我之前把他父王騙得團團轉.追究起來,我的小命就玩完了!......

南郭先生逃走之後，跑到了一座上隱居起來，他準備在這裡隱姓埋名，居住起來。齊湣王正聽竽聽得來勁，輪到南郭先生的演奏時間時，沒有人來演奏，齊湣王大怒，下令道：“誰抓住了南郭，賞金500銀兩。”大臣們一聽，瘋了似的要去，齊湣王說：“......

【成語】：濫竽充數【拼音】：[lànyúchōngshù]【解釋】：不會吹竽的人混在吹竽的隊伍裡充數。比喻沒有真才實學的人混在內行人之中，以次充好。【出處】：齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣......

1、三年級的學生正處於語言發展的重要時期，訓練學生口頭語言表達能力是語文教學的重要任務，在教學《濫竽充數》這則語言時，我鼓勵學生進行自由表達。設計複述故事、續編故事激發學生的`興趣，學生在續編故事時不僅保持原意......