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![三年級《奇怪的大石頭》第一課時教案]()
引導語：教案是教師上課必備的，它可以就有效的幫助教師講課講課，以下是小編整理的三年級《奇怪的大石頭》第一課時教案，歡迎參考閱讀!教學目標：1、會認6個生字，會寫14個生字。正確讀寫“奇怪”等18個詞語。2、通過人物對話的......
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![三年級課文《奇怪的大石頭》教案]()
【學習目標】1、認識“考、秦”等5個生字。會寫“著、藏”等13個字。能正確讀寫“奇怪、著名、地質學家”等20個詞語。2、正確流利朗讀課文。3、瞭解童年李四光對大石頭產生的疑問以及他後來震驚世界的研究成果與童年......
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![小學語文奇怪的大石頭教學反思]()
小學語文第五冊第七課《奇怪的大石頭》講述的是我國著名地質學家李四光小時侯對家鄉的一塊巨石產生了疑問，通過自己許多年的研究終於弄明白巨石由來的故事。這個故事體現了李四光勤于思考、善於動腦，數十年執著求索的可......
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![關於《奇怪的大石頭》的教學反思大綱]()
我把目標定位為理解課文內容並從中體會李四光善於思考和執著的精神。我引導學生通過多讀、多思考來理解課文，把學生帶入情景，扮演李四光和老師進行對話感知問題，學生對扮演李四很感興趣；最後解決問題時引導學生一讀再讀，深......
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![《奇怪的大石頭》精品教案]()
一、學習目標1.會認6個生字，會寫14個生字。2.正確讀寫“奇怪、著名、地質學家、捉迷藏、悄悄、躲閃、嚴嚴實實、轉來轉去、興趣、平整、推動、旅行、考察、秦嶺、遺蹟、研究、成果、震驚”等詞語3.有感情地朗讀課文。4......
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![人教版《奇怪的大石頭》教學反思]()
我在上這課時，由“你知道李四光的哪些知識？”匯入，揭示課題。學生針對課題提出了２個疑問：１、這塊大石頭“怪”在哪裡？２、他是怎麼解決自己提出的疑問的。這是兩個切中要害的問題，我將問題及時打在電腦上，呈現給全班學生作為自學......
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![奇怪的大石頭]()
李四光是我國著名的地質學家。小時候，他喜歡和小夥伴一起玩捉迷藏的遊戲。每次他都愛藏在一塊大石頭的後面。這塊巨石孤零零地立在草地上。一聽到小夥伴的腳步聲，他就悄悄圍著大石頭躲閃。大石頭把他的身影遮得嚴嚴實實......
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![兒童睡前故事：路中間的大石頭]()
古時候，在一條路的中間，有一塊很大的石頭，所有的人都因為這塊石頭而要繞上一大圈，所有的人都非常的苦惱，但是卻沒有願意去挪開這塊石頭。一天一個孩子和他的父親路過，孩子指著路中間的石頭問“為什麼不講這塊石頭搬開?”父......
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![課文奇怪的大石頭教學反思]()
《奇怪的大石頭》課文講述的是我國著名地質學家李四光小時候對一塊大石頭產生的疑問，問老師和爸爸沒有得到答案，長大後靠自己出國解決疑惑的故事。以下是小編給大家整理的課文奇怪的大石頭教學反思，喜歡的過來一起分享吧......
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![兒童睡前故事：路中間的大石頭範例]()
古時候，在一條路的中間，有一塊很大的石頭，所有的人都因為這塊石頭而要繞上一大圈，所有的人都非常的苦惱，但是卻沒有願意去挪開這塊石頭。一天一個孩子和他的父親路過，孩子指著路中間的石頭問“為什麼不講這塊石頭搬開?”父......
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![來到大海邊，只見一團耀眼的火球正慢慢往下沉。我走在柔軟的沙灘上，找到一塊光滑的大石頭坐下，陶醉地欣賞著這美麗的夕陽。]()
來到大海邊，只見一團耀眼的火球正慢慢往下沉。我走在柔軟的沙灘上，找到一塊光滑的大石頭坐下，陶醉地欣賞著這美麗的夕陽。......
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![尋找你人生的大石頭英語散文]()
Oneday,anexpertintimemanagementwasspeakingtoagroupofstudentsand,todrivehomeapoint,usedanillustrationthosestudentswillneverforget.Ashestoodinfrontofthegroupofoverachievershesaid,“OK,timeforaquiz.”Hep......
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![三年級語文課文《奇怪的大石頭》教案大綱]()
【重點難點】瞭解李四光童年的疑問與他震驚世界的研究成果之間的關係。【教學課時】兩課時第一課時【教學目標】1、學會生字、新詞，能正確讀寫。2、初讀課文，瞭解課文的主要內容。【教具準備】生字卡片，關於李四光的資料......
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![三年級語文《奇怪的大石頭》同步練習題]()
我會填(ù)(ì)(ǎn)著名地質學家躲閃(áng)(l)(q)捉迷藏旅行秦嶺我很棒吧!我會寫tuīdngyánjiūqiāoqiāokǎocháyíjìzhènjīng火眼金睛和同桌共同探討各組生字的異同，然後再組詞。旅()暑()秦()推()族()著()奏(......
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![三年級奇怪的大石頭教案大綱]()
教師如何才能夠讓學生很好的掌握好奇怪的大石頭這一篇課文呢？一起看看吧！教學目標：1、會認6個生字，會寫14個生字。正確讀寫“奇怪”等18個詞語。2、通過人物對話的理解感悟，感受李四光勤于思考、善於動腦、執著求索的可貴......
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![《奇怪的大石頭》三年級語文教學反思8篇]()
身為一位優秀的教師，課堂教學是重要的任務之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的《奇怪的大石頭》三年級語文教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《奇怪......
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![冀教版第九冊24課《突兀的大石頭》教學設計]()
教學目標1.知識與技能(1)正確、流利、有感情地朗讀課文。(2)抓住句子，體會人物的內心與當時的心情。(3)瞭解童年李四光對大石頭產生的疑問以及他後來震驚世界的研究成果與童年的疑問間的關係。2.過程與方法(1)在各種形......
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![三年級《奇怪的大石頭》教案大綱]()
寫一份優秀教案是設計者教育思想、智慧、動機、經驗、個性和教學藝術性的綜合體現。接下來小編為大家帶來了三年級《奇怪的大石頭》教案，歡迎閱讀與借鑑!教學目標：1、會認6個生字，會寫14個生字。正確讀寫“奇怪”等18個......
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![人教版三年級上冊《奇怪的大石頭》教學設計]()
《奇怪的大石頭》是三年級上冊的一篇精讀課文，這一課講的是我國著名的地質學家李四光小時候玩耍時，對家鄉的一塊石頭產生的疑問，在老師和父親都未能解答的情況下，通過自己的多年研究終於明白了巨石的由來。下面小編給大家......
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![三年級語文上冊《奇怪的大石頭》教學反思]()
以新課標理念為基礎，採用媒體直觀展示法，讀詞、讀句、到讀文的漸進式語文教學法等多種行之有效又契合語文課程特點的教學方法，使課堂生動、紮實、有效而又亮點不斷閃現！下面小編整理收集了三年級語文上冊《奇怪的大石頭》......
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![人教版三年級上冊《奇怪的大石頭》評課稿]()
《奇怪的大石頭》評課稿《奇怪的大石頭》是三年級上冊一篇新教材，講述的是李四光小時候對一塊大石頭產生了興趣，長大後他仍然沒有放棄探索巨石由來的研究，最後取得了震驚世界的研究成果。課文貼近孩子的生活，同時李四光勤......
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![《奇怪的大石頭》教學反思範文]()
《奇怪的大石頭》教學反思1：第7課《奇怪的大石頭》這篇課文，已經上了兩課時了。昨天，我著重進行了生字、新詞和將課文讀通順、流利的教學。發現作業當中，還是有很多字把上課特別強調過的“域”和“藏”字寫錯，而以往作業中......
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![生活是什麼，生活是一齣戲劇，是一次歷險，是一個夢境，是一個幻覺？其實生活就是西西弗斯不斷重複地推大石頭上山頂的過程。人的]()
生活是什麼，生活是一齣戲劇，是一次歷險，是一個夢境，是一個幻覺？其實生活就是西西弗斯不斷重複地推大石頭上山頂的過程。人的行為是受信念支配的，而人們所創造的結果是由行為產生的。可以這樣說，有什麼樣的信念，就會導致什麼樣......
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![三年級語文上冊《奇怪的大石頭》課件]()
導語：《奇怪的大石頭》課文講述的是我國著名地質學家李四光小時候玩耍時，對家鄉的一塊巨石產生了疑問，在老師和父親都未能解答的情況下，通過自己多年的研究終於弄明白了巨石的由來。以下是小編收集整理的《奇怪的大石頭》......
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![村口的大石頭現代詩歌]()
不知從何年代，村口立著大石頭，每個村子都差不多，要問它的歷史？沒有長者知曉。太陽晒園了稜角，風雨吹亮了頭頂，沒名沒姓，光亮依然，不是村口的.標誌，是供人乘涼的場所。勞作整天的大人，走出低矮的小房，節省點滴的油燈，暫別少風的門......
