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![中國人蔘考]()
2008年5月12日。以汶川為中心，發生了7。8級的大地震。地震發生後第2天，地震的“後遺症”就成為人們關注的焦點。我和同學們坐在電視機旁，看著一俱俱從廢墟中抬出的血淋屍體和抱著屍體痛哭的人，我內心無比悲痛。而身邊很多......
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![愚蠢的中國人]()
前幾天,我家這樣一個鄉村小店竟迎來了幾個美國客人，買完東西,他們站在路邊,看著我家門前那條臭水溝，他們的臉上露出了一種奇怪的表情——嘲笑、藐視……面對如此情景，我有的只有憤怒，積壓已久的。擁有青山綠水美譽的家鄉，......
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![中國人]()
2008年5月12日。以汶川為中心，發生了7。8級的大地震。地震發生後第2天，地震的“後遺症”就成為人們關注的焦點。我和同學們坐在電視機旁，看著一俱俱從廢墟中抬出的血淋屍體和抱著屍體痛哭的人，我內心無比悲痛。而身邊很多......
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![讓我們為中國人喝彩五年級作文]()
黃面板，黑眼睛，黑頭髮，這就是中國人，普普通通的中國人。他們沒有非洲人的強壯，沒有歐洲人的凶悍。但是，他們團結、奮進，敢拼敢博，所以他們用自己的鮮血和汗水換來了一次次來之不易的成功！因此，讓我們為中國人喝彩，為同胞喝彩！中國......
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![我是中國人大綱]()
在無數藍色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有著一雙寶石般的黑色眼睛。我驕傲，我是中國人！在無數白色的面板和黑色的面板之中，我有著大地般黃色的面板，我驕傲，我是中國人！我是中國人——黃土高原是我挺起的胸脯，黃河流水是我沸騰的......
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![《中國人失掉自信了嗎》教學設計]()
在新課程的背景之下，為了全面提高學生的語文素養，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，在新課程背景下，本人對現當代小說閱讀教學方式進行了探索，進行了創新式教學方式的嘗試。本設計旨在改變傳統的教學方式，探討新的創新性......
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![每個中國人的中國夢]()
歷史的點點滴滴如散落在碩大沙灘上的沙石貝殼，悄悄走過，貪婪地看著這些晶瑩可貴的財富，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，寄出一份夢想，蹲下投放。中國夢，流淌在歲月中。沙灘上有一顆飽經風霜的貝殼，那是中國遙遙五千年的故事。......
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![《中國人最該讀的歷史常識》讀後感大綱]()
這本書裡有講“皇帝”一詞的由來，各種各樣的謎，還有源自歷史的典故，甚至還有講古人如何養寵物的。總之，這本書真的不錯。雖然它裡面的內容很多，是你一時半會兒看不完的，但是它裡面的內容簡單易懂，並且有很多你很好奇的歷史常......
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![中國人真的很醜麼七年級作文]()
十月，莫言的《蛙》獲得了諾貝爾文學獎。十月，莫言的《蛙》成為了最熱的熱點。十月，莫言的《蛙》受到了追棒與漫罵。莫言這個名字，年輕一輩的人還未聽過。《成長的歲月》後面也有莫言這個名字，可他是誰呢？十月，我才認識了他--......
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![每個中國人的中國夢大綱]()
歷史的點點滴滴如散落在碩大沙灘上的沙石貝殼，悄悄走過，貪婪地看著這些晶瑩可貴的財富，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，寄出一份夢想，蹲下投放。中國夢，流淌在歲月中。沙灘上有一顆飽經風霜的貝殼，那是中國遙遙五千年的故事。......
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![《中國人德行》讀後感範文]()
米舒先生：魯迅先生在他逝世前14天，在《“立此存照”(三)》一文中希望有人將《中國人德行》譯出來，並把此書當作一面鏡子。現在新世界出版社最新出版了《中國人德行》，請您談談對此書出版的意義。復旦大學肖立肖立書友：讀了......
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![《中國人的歷史誤讀》五年級讀後感]()
看過《中國人的歷史誤讀》這本書後，我感到既遺憾又有些迫不及待，遺憾的是，中國人在錯誤的歷史中陷得太深了，迫不及待的是，我想讓所有中國人都看看這本書，真正瞭解中國的歷史。為什麼呢？待會兒你就知道了。想必大家都學過《趙......
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![人教版初中語文九年級上冊《中國人失掉自信力了嗎》教案]()
《中國人失掉自信力了嗎》是一篇駁論文。這種文體一般是先指出對方錯誤的實質，或直接批駁(駁論點)，或間接批駁(駁論據、駁論證);繼而，針鋒相對地提出自己的觀點並加以論證。下面小編為大家整理了人教版初中語文九年級上......
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![我驕傲，我是中國人]()
我驕傲，我是中國人。因為中國人擁有著多嬌的山河。那巍峨高聳的珠穆朗瑪屹立在中國；滔滔的長江黃河奔流在中國；碧綠的內蒙草原如翡翠鑲嵌在中國；樸實的黃土高原紮根在中國；那巨集偉的長城如巨龍騰飛在中國。我們有著秀麗的桂......
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![中國人開頭]()
，我們都是中國人——有什麼奇怪嗎？顯然沒有。但，有些現象，好像是我們中國人獨創的。都有哪些呢？我來列舉幾點吧！比如：中國式過馬路。哦？有什麼不妥嗎？沒有，對於國人來說，沒有；那外國人呢？那就是太不妥了！差距為什麼這樣大？難道是國人......
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![中國人的中國夢——記我的中國夢]()
上古牧野，炎黃戰蚩尤，齊心協力，一統華夏。而今酒泉，神九飛太空，萬眾矚目，揚我國威。古往今來，華夏兒女，炎黃子孫，上至帝王將相，下至布衣百姓，孰無“夢”哉？帝王者欲效周文周武，劍鋒所指，所向披靡，克商紂於朝歌，一統九州；為武者皆仿衛仲......
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![我自豪，我是中國人大綱]()
尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！今天我演講的題目是“我自豪，我是中國人”。我愛祖國的錦秀山川，我愛祖國的人才輩出，我也愛祖國的悠久歷史，但我更喜歡的還是祖國的漢字。中國的漢字像一群賦有生命力的調皮的小精靈。它們有......
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![《中國人》一年級語文教案]()
設計思路：本課是一年級第2篇課文，小學生大多知道自己是中國人，但對“中國”的概念缺少感性和理性的認識。在教學時，通過看中國地理圖、民族圖，使學生知道自己是中國人，併為自己是中國人而感到自豪。在前幾課的學習中，已練說......
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![我驕傲我是中國人五年級詩歌]()
我驕傲，我是中國人！因為我有一雙黑葡萄般的眼睛，我驕傲，我是中國人！因為我有大地般黃色的面板。我驕傲，我是中國人！你看，雄偉豪壯的北國山川，你聽，氣勢磅礴的長江黃河，你瞧，優美秀麗的江南風光，怎能不讓我們為之感嘆！我驕傲，我是中國......
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![中國人失掉誠信了嗎？大綱]()
從新聞報道上可以看到：這幾年以來，我們看到犯罪分子由演戲到電話在發展到現在的網路詐騙。越來越多無辜的市民受害，這確實是事實。於是，有人慨嘆說：中國人失掉誠信了。如果單據這些現象而論，誠信早就失掉了。無論是古時候還......
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![我驕傲，我是中國人！開頭]()
中國，這塊人傑地靈的風水寶地，鑄就了多少奇蹟，成就了多少輝煌，培養了多少棟樑之才！縱觀過去到現在，祖國是多麼關心下一代！為了讓山溝裡的孩子享受到學習的樂趣，為了讓那一雙雙渴求知識的眼睛變成充滿學問的慧眼，我們的祖國建立......
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![《中國人》教學設計]()
教學目標：1、知道自己是中國人，我們的祖國叫中華人民共和國，我們都愛自己的祖國。2、學會本課6個生字：國、你、是、他、們、都；認識“□”（方框）、“”（單人旁）、“”（日字頭）、“”（右耳旁）；掌握“你”“他”“中國”“中國人”“......
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![醜陋的中國人讀後感]()
醜陋的中國人是柏楊的作品，是他，讓中國人知道了缺點。他是當代的孔子。這本書記述了中國人在世界上的轟動，並且認真的整理了出來中國人的醜陋，這種醜陋，不是面孔，而是心。“美國人寫的《醜陋的美國人》，成了美國聯邦調查民聲......
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![我自豪，我是中國人最新]()
尊敬的老師、親愛的同學們：大家好！祖國，一個神聖的稱呼！中國，一個向上的國度！中國人，堅強的中國人，自信的中國人，萬眾一心的中國人！作為中國人，我為我祖國的繁榮、堅強、富有而感到無比的自豪！祖國江山多嬌，是那麼秀麗、壯觀！萬里長......
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![我驕傲，我是中國人最新]()
我驕傲，我是中國人。因為中國人擁有著多嬌的山河。那巍峨高聳的珠穆朗瑪屹立在中國；滔滔的長江黃河奔流在中國；碧綠的內蒙草原如翡翠鑲嵌在中國；樸實的黃土高原紮根在中國；那巨集偉的長城如巨龍騰飛在中國。我們有著秀麗的桂......
