七年級語文期末試卷

在平平淡淡的日常中，我們都離不開試卷，作為學生，想要成績提升得快，那麼平時就一定要進行寫練習，寫試卷，大家知道什麼樣的試卷才是好試卷嗎？以下是小編收集整理的七年級語文期末試卷，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

七年級語文期末試卷 1

1.請根據拼音寫漢字或給加點漢字注音。（3分）

走進語文大觀園，我見到了鞠躬盡cuì（）的鄧稼先，目光深邃（）的貝多芬，還欣賞了令人亢（）奮的安塞腰鼓，變huàn（）多姿的印度舞蹈，感受了冒。

著biān（）骨的風雪登上珠穆朗瑪峰的中國登山隊員的偉大精神，領略了有著豪邁而剽（）悍氣質的動物——馬的風采......這一切讓我多麼沉迷，多麼難忘啊！

2.下列句子中加點的成語使用不正確的一項是()（3分）

A.透過十五倍的放大鏡，才能看到針孔中的兩隻大熊貓，微雕藝術令人歎為觀止。

B.好的書需要多讀，重要的書必須常常反覆閱讀，每讀一次都會讓你覺得開卷有益。

C.在辛苦勞頓、險象迭生的探險路上，她像男人一樣堅強。

D.一時間，保健品市場出現了參差不齊的局面

3.下列句子標點符號使用有誤的一項是（)（3分）

A.蹲在草地裡的那個人說:“等到你小學畢業了，長大了，我們看海去”。

B.但那不再是一隻粗笨的、深灰色的、又醜又令人討厭的鴨子，而是——一隻天鵝!

C.那些奴役狀況最和婉的馬，那些只為著擺闊綽、壯觀瞻而餵養著、供奉著的馬，它們額上覆著妍麗的一撮毛。

D.我想起幽遠的車鈴，晴天裡馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語，原野上怪誕的狂風。這時我聽到故鄉在召喚我，故鄉有一種聲音在召喚著我。

4.下列句子沒有並舉的一項是（）（3分）

A、“有償新聞”應當受到嚴肅批評，這是極其錯誤的。

B、經過這次野餐活動之後，使我和李遠之間的友誼加深了。

C、魯迅十分重視少年兒童的文藝創作，他指出：兒童的命運便是將來的命運。

D、一個由外商投資的木材加工廠將在今年底建成投產。

5.詩文默寫。（5分）

（1）春潮帶雨晚來急，____________________。（韋應物《滁州西澗》）

（2）有約不來過夜半，____________________。（趙師秀《約客》）

（3）《論詩》中表達詩人趙翼期盼文壇盛世的詩句是：_____________________________。

（4）在成長的道路上，陽光時時灑滿你的心田，但風雨也可能不期而至。詩人普希金給了我們這樣的叮嚀：“假如生活欺騙了你，________________!憂鬱的日子裡需要鎮靜：“_______________”

6.仿照句子，在橫線處續寫兩句。（3分）

一縷微笑就像一縷陽光，可以融化沉重的臉；一次分享就像一次加油，可以激勵奮發向前；__________，_______________________________;___________________，_____________________。

7.名著閱讀。（4分）

《昆蟲記》是優秀的科普著作，也是世界公認的文學經典。魯迅把它奉為“____________________”楷模。在法布林筆下，____________像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；_____________“為它的後代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”，而被毒蜘蛛咬傷的____________，也會“愉快地進食，如果我們餵食動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧。”

8.綜合性學習。（6分）

材料一：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

材料二：有關資料顯示，我國消費者每年僅餐飲浪費的食物蛋白和脂肪就分別達800萬噸和300萬噸，每年浪費食物總量摺合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產量的十分之一、即使保守推算，每年最少倒掉約兩億人一年的口糧。與此同時，飢餓卻仍是人類的頭號殺手。全球平均每年有一千萬人因飢餓喪生，每六秒就有一名兒童因飢餓而死亡。

（1）從以上兩則材料中我們發現的問題是：_______________________________，針對這個問題，我們的解決辦法是：__________________________________。

（2）黃先生對一個叫“徐俠客”的網友發起“光碟行動”特別不理解。他認為，請客就是要讓餐桌上的菜剩得越多越有面子。針對黃先生這一說法，如果你是“光碟行動”的發起者，請你寫幾句話勸誡黃先生。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（3）將【材料一】的前兩句話擴充套件成一段話。（要求字數在50字左右，並用上一種修辭手法）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

二、閱讀理解（40分）

（一）閱讀下面的文言文，完成9-13題。（13分）

傷仲永

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

餘聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉，曰“泯然眾人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

9.劃分句子的朗讀節奏。（每句劃一處）（2分）

（1）其詩以養父母、收族為意

（2）餘聞之也久

10.翻譯下列句子。(4分）

（1）令作詩，不能稱前時之聞

_________________________________________________________________________

(2)得為眾人而已耶

_________________________________________________________________________

11.文章借事說理。敘事部分按照_____順序，依次寫了方仲永才能發展變化的____階段；說理部分點明瞭方仲永“泯然眾人”的原因是“_____________________________________”，表明了作者的觀點。（3分）

12.請結合方仲永這一事例，談談你對天資和後天學習的關係的認識。（2分）

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（二）閱讀下文，完成14-18題。（12分）

每一棵草都會開花

①回鄉下，跟母親一起到地裡去，驚奇地發現，一種叫牛耳朵的草，開了細小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細看，還真看不出。

②我問：“怎麼草也開花？”

③母親笑著掃過一眼來，淡淡說：“每一棵草，都會開花的。”

④我愣住了，細想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風景。蒿子開花，是大團大團的。就沒見過不開花的草。

⑤曾教過一個學生，很不出眾的.一個孩子，面板黑黑的，還有些耳聾。因不怎麼聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學科競賽，譬如物理競賽，化學競賽，他都是被忽略的一個。甚至，學期大考時，他的分數，也不被計入班級總分。所有人都把他當殘疾，可有，可無。

⑥他的父親，一個面板同樣幽黑的中年人，常到學校來看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個笑容。A、那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把陽光息在裡頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問他：“為什麼不出去跟父親說話？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我輕輕嘆一口氣，在心裡。有些感動，又有些感傷。並不認為他，可以改變自己什麼。

⑦學期要結束的時候，學校組織學生手工競賽，是要到省裡奪獎的，這關係到學校的聲譽。平素的勞技課，都被充公上了語文、數學，學生們的手工水平，實在有限，收上去的作品，很令人失望。這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。每個泥娃娃，都各具情態，或嬉笑，或遐想。活潑、純真、美好，讓人驚歎。作品報上省裡去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設了一名，其轟動效應，可想而知。

⑧學校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他——那個耳聾的孩子。或許是第一次站到這樣的臺上，他神情很是侷促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會做成一件事的。”

⑨剎那間，臺下一片靜。B⑩從此面對學生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。他們就如同鄉間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間。開得細小而執著。

14.請用簡潔的語言概括本文的故事情節。（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________。

15.文題“每一棵草都會開花”與母親的話“每一棵草，都會開花的”語句相近而含義不同，各是什麼意思？(2分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________。

16.從哪些地方可以看出這是一個內心陽光的孩子？（可以引用原文回答）（4分）

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17.從A，B兩句中任選一句進行賞析。（2分）

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18.生活中，總有一些人很少受到關注。選擇你身邊的其中一人，學習本文以花喻人的手法寫出一段話，表達你對他（她）的評價和關懷。（不得出現真實姓名，60字左右）。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（三）閱讀下文，完成19-23題。（15分）

祈求

(1)我曾經在長城上看到一位白髮蒼蒼的畫家畫鷹。在北方特有的乾燥湛藍的天空下，蒼勁古樸的長城默默地蜿蜒於群山之上。畫家在一塊白布上潑墨揮毫。長城上的風揚起老人的白髮，鼓動每一個人的衣襟。他展開那面墨跡未乾的鷹旗，雄鷹起伏振翅，直欲破空而上。

(2)陽光照在大地上，也照在獵獵作響的鷹旗上。一瞬間，我忽然感覺到一種熱血衝破冰層的眩暈，一種沉澱壓抑已久的力量的猛然爆發：天空、陽光、長城、老人、長風、鷹。

(3)那不是我第一次見到鷹，卻是我第一次為鷹震撼。

(4)後來在一個偶然的機會我在峭壁上看到了鷹的巢穴。那只是一個粗陋的石坑隨便地搭上幾根粗樹枝，其餘一無所有。它深深地印在我的腦海裡。後來又看到南方一種色彩豔麗的織鳥精緻而溫暖安全的巢時，我想到了北方的鷹。不知為什麼，我總覺得鷹的身上有一種冷峻而直入人心的力量。我明白鷹不需要巢穴，它從不不躲避風雨。A它是天地間飛翔的精靈，高傲、敏銳、凶猛、無畏，永不留念巢穴的溫暖與安樂。

(5)我帶一身風塵回到家鄉。聽說公園裡來了個動物展覽團，我想起了鷹，於是我去了。

(6)從羽毛的顏色和體形可以看出：那是一隻已經蒼老的鷹和一隻年輕的鷹。鷹架距我不到三米。那隻蒼老的鷹的羽毛零亂而支楞突兀，腿上有一根粗大的鐵鏈，它埋頭翅間。那隻年輕的鷹目光遲滯，彷彿在看什麼，又什麼也沒看到。

(7)一個小孩，忽然放肆地把手中的香蕉皮扔向那隻埋頭的鷹。他一定不知道他幹了一件多麼愚蠢的事，因為他還在得意地笑。那隻鷹猛地昂起了頭，有力的頸部彎曲成了一個矯健而凶猛的弧度。我看到它眼中凌厲地閃過什麼，它閃電般地直掠下來。

(8)然而那長不足一米的鐵鏈狠狠拽住了它，它猛然回墜，被倒吊在高高的鷹架上，晃來晃去。那年輕的鷹展了展翅以便站穩，它冷漠地看了看腳下的同伴，又把茫然的目光投向遠方。

(9)那個被嚇呆的小孩這時才清醒過來，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊著的鷹A扔去，又嘿嘿地笑起來，一邊撿石塊，一邊大聲地罵。那隻蒼老的鷹聳著翅，掙扎著，發出一串低沉的鳴音。它的聲音在顫抖。我分明感到一種蒼涼而強烈的悲愴冷冷地漫過心頭。我B攔住那個小孩，叫他滾!

(10)鷹漸漸停止了掙扎，靜靜地倒吊在高高的鷹架下。利爪筆直地伸向天空——那裡曾是它的家園、夢想、榮耀和驕傲。B四下沉悶，天地間只有蟬在不停地叫。

(11)我不知道鷹是否會流淚。

(12)那夜我在山頂坐了很久。天上有月，月旁有星；山頂有風，山腳有樓。我在山頂大夢一場，一顆淚珠從天上落到我的手上。

(13)清晨我再去看那兩隻鷹的時候，蒼老的鷹依然倒吊著，只是剛剛死去。喂鷹的人說，野生的鷹是沒法養活的——它不吃東西。他告訴我那隻年輕的鷹是人工孵化的。

(14)天空是藍色的，一切都很安靜。我想起北方的天空、陽光和鼓動衣襟的長風，想起傷痕累累的長城上那面獵獵的鷹旗。我不知道那隻年輕的鷹在尋找什麼，但我想那一定是一隻被束縛的鷹對祖先血脈相承的東西的渴求——它一生未曾飛翔。

(15)我知道鷹的靈魂在天上。我祈求世上善良的人們，給鷹一顆翱翔的心，讓高飛的靈魂永不沉淪。

七年級語文期末試卷 2

一、默寫整體認讀音節。(8分)

二、看拼音寫詞語。(10分)

fěi cuì、chú chuāng、jiǎo bàn、duàn liàn、biān pào

cán bào、zhēng róng、bō xuē、róng yù、kù dōu

三、先把下列詞語補充完整，再選擇其中一個詞語造句。(8分)

無( )無故

人聲( )沸

司空見( )

獨出心( )

各( )己見

發( )圖強 ( )

擁而至

夜以( )日

四、按要求填空。(1-5題每空1分，6-8題每題2分。共21分)

1、選擇正確的讀音並用序號標明。窕： 黏： 噬： 冶：

①lián ②wū ③yě ④nián ⑤zhì ⑥yǎo ⑦shì ⑧tiǎo ⑨shī ⑩gǔ

2“陋”字在字典裡的解釋有：①(住所)狹窄，不華美;②見識少，淺薄;③不文明的，不好的;④醜，難看;⑤粗劣，不精緻。“陋”字在“他戒掉了抽菸的陋習”中應選第_____________種解釋，在“孤陋寡聞”中應選第_____________種解釋。

3、“強”字在“勉強”一詞中讀第_____________聲，在“倔強”一詞中讀(qiáng qiǎng jiàng)。“哄”字在“鬨堂大笑”一詞中讀第________聲，在“起鬨”一詞中讀第_____聲。

4、“_______”一詞和“徘徊”意思相近;“______”一詞和“懦弱”一詞意思相反。

5、“笑”大夫過生日，子孫們都來賀壽：捧腹大笑、嬉皮笑臉、強顏歡笑、莞爾一笑、破涕為笑、笑逐顏開等。走在前面的是笑得美麗動的的莞爾一笑，緊接著的是一點都不嚴肅的__________，後面跟著笑得前俯後仰的__________和剛才還眼淚汪汪的_____________。那熱鬧的場面，樂得“笑”大夫合不攏嘴。

6、《桃花心木》中，作者在結尾說“種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了”的原因是：_______________________。

7、仿照畫波浪線的部分寫幾句話。“敬愛的老師，我們要送您一株紫丁香，種在您的窗前，讓我們芳香的祝福夜夜伴您入夢;_____________，_____________。

8、在本學期的課文中， (填人名)給你留下的印象最深刻，因為_____________________________。

五、按原文填空。(每題1分，共8分)

1、使弈秋_____________，其一人專心致志，_____________。

2、操千曲而後曉聲，_____________。《文心雕龍》

3、_____________，春風送暖入屠蘇。 _____________，總把新桃換舊符。《元日》

4、使卵石臻於完美的，並非_____________，而是_____________ 。(泰戈爾)

5、 _____________，平明送客楚山孤。 _____________，一片冰心在玉壺。《芙蓉樓送辛漸》

6、黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。 _____________，。《江畔獨步尋花》

7、太陽他有腳啊，_____________ ;我也 _____________。《匆匆》

8、勝日尋芳泗水濱，_____________ 。_____________ ，萬紫千紅總是春。《春日》

六、口語交際(補充對話)。(4分)

曉凡說：“爸爸，我想告訴你我的夢想是什麼。”

爸爸說：“談什麼夢想，都是一些不切實際的東西，還是踏踏實實地學習吧!”

曉凡說：______________________

爸爸問：_____________________________

曉凡說：“我一定要把夢想轉變成我成長的動力，並作為我不斷向前進步的目標，認真學好知識，並鍛鍊身體，為實現夢想做好準備。

爸爸說：“好孩子，爸爸相信你的夢想一定會實現!”

七、閱讀短文，完成練習。(15分)

①四通公司的人事部經理戴維先生告訴我，面試將要由貝克先生主持，在十人中選三名，我榮幸地成為十名面試者中的一個。

②貝克先生是全球赫赫有名的大企業家，從一個報童到美國最大的廣告代理公司——四通公司的董事長、總經理，他的經歷充滿傳奇色彩，他的年齡不大，只有四十歲上下。

③我聽到這個訊息，非常緊張，一連幾天，從英語口語、廣告業務及穿戴方面都做了精心準備，以便順利“推銷”自己。

④考試是單獨面試的。我一走進小會客廳，坐在正中沙發上的一位老外便站起來，我認出他是貝克先生。

⑤“是你!你是——”貝克先生用流利的中文說出了我的名字，並且快步走到我面前，緊緊握住我的雙手。

⑥□原來是你□我找了你很長時間了□貝克先生一臉驚喜□激動地轉過身對另幾位老外嚷道□先生們□向你們介紹一下□這位就是救我女兒的那位年輕人□

⑦我的心狂跳起來，還沒容我說話，貝克先生就把我拉到他的旁邊的沙發上坐下，說道：“我划船技術太差了，把女兒掉進了昆明湖中，要不是你這位年輕人就麻煩了。真抱歉，當時只顧看女兒了，也沒來得及向你道謝。”

⑧我竭力抑制住心跳，抿抿髮乾的嘴脣，說道：“很抱歉，貝克先生，我以前從未見過您，更沒有救過您的女兒。”

⑨貝克先生一把拉住我：“你忘記了?四月二日，昆明湖……肯定是你!我記得你臉上有塊痣。年輕人，你騙不了我的。”貝克先生一臉的得意。

⑩我站起來說：“貝克先生，我想您肯定弄錯了。我沒有救過您的女兒。”

我說得很堅決，貝克先生一時愣住了。忽然他又笑了：“年輕人，我很欣賞你的誠實，我決定，你免試了。”

幾天後，我幸運地成為四通公司的職員。有一次，我同戴維先生閒聊，我問戴維：“救貝克先生女兒的那位年輕人找到了嗎?”

“貝克先生的女兒?”戴維先生一時沒有反應過來，接著他大笑起來：“他女兒?有七個人因為他的女兒被淘汰了，其實貝克先生根本沒有女兒。”

1、給本篇短文擬一個合適的題目。(1分)

2、給文中第6自然段加上合適的標點符號。(2分)

3、第9自然段中貝克先生“一臉的'得意”的原因是》;第11自然段中貝克先生“一時愣住了”的原因是？)

4、文章末尾說“有七個人因為他的女兒被淘汰了”的含義是什麼?如果讓你用一句名言警句告訴這七位被淘汰的人，你會用哪一句?(3分)

八、習作(有兩道作文題，任選一題)。(26分)

1、六年級學生胡曉凡最近常常在想：中學的生活會是什麼樣子?9月進入初中，會遇到什麼樣的老師和同學呢?會有怎樣的學習生活呢?昨天晚上，他提前成為初中生了——他在夢中走進了中學課堂。請展開想象，把胡曉凡的經歷寫下來。題目自擬。

2、如果一個人在某個方面有出眾的本領或明顯的毛病，人們會稱他為“XX大王”。如“發明大王”(善於發明的人)、“作文大王”(很會寫作文的同學)、“邋遢大王”(不講整潔的人)等。請以“ 大王”為題寫一篇作文，介紹班裡的一位同學(先把題目補充完整)。

七年級語文期末試卷 3

一、字詞小博士。(學習語文，字詞是基礎，細心完成吧!)(14分)

1、根據拼音寫工整美觀的漢字。(8分)

méi guī、pú sa、xī shēng、táng láng、bǔ chán

( ) ( ) ( ) ( )

shòu xuē、zhàngpeng、jiào huì、yù zhuó、bīng diāo

( ) ( ) ( ) ( )（）

2、按照要求填上成語。(6分)

評一評人物： 孔子( ) 孫悟空( )

讚一讚景物： 煙臺的海( ) 三亞落日( )

聊一聊話題： 抗震救災( ) 珍惜時光( )

二、句子小精靈。(句子練習，請看清要求!)(7分)

1、把句子寫生動有趣。(2分)

螢火蟲在夜空飛來飛去。 _____________________。

2、加上適當的關聯詞合併這三句話。(2分)

天遊峰的掃路人年過七十了。 天遊峰的掃路人不願意離開他深愛的崗位。

天遊峰的掃路人自信、豁達、以苦為樂。

______________________________________________________________________

3、同學們，課外，你一定積累了很多古詩句吧!試著補充這些膾炙人口的詩句：“秦時明月漢時關，__________。”“__________，一片冰心在玉壺。”“我勸天公重抖擻，__________。”(3分)

三、小小美文家。(調動平時積累，完成填空!)(17分)

1、______，______，______，看不出______，也看不出______，無日______。(《夾竹桃》)(3分)

2、孔子有關複習的名言有“______，______”。水在孔子的眼中是“____”“ ____”“ ____”“ ____”的真君子。朱熹也曾從水那兒得到感悟“_________，__________。”(4分)

3、老師在我們心中永遠是天使，永遠是______，是______。福樓拜告誡莫泊桑：青年人貴在堅持，才氣就是______。劉老師通過放理想的風箏，在學生的心田播下了___、___、___的種子。(3分)

4、本學期，我們學習了發生在第二次世界大戰中的課文，分別是《_______》、《________》、《________》。請你用一句話來表達自己對戰爭的看法：_______________________。(4分)

5、“那些禿頂在楓樹下，微微泛著紅光。遇到楓葉密集，偶爾有些空隙，那邊有人走過時，就會一閃一閃地亮，像沙裡的瓷片。”這段描寫出自_____(誰)的小說《______ 》，寫的是_____。(誰)我還知道小說中這些人物：_____、_____、_____。(3分)

四、閱讀小能手。(短文閱讀，多讀幾遍，不要漏做哦!)(30分)

(一)廣玉蘭(12分)

廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻(zhàn dìnɡ)放，幾隻小蜜蜂就迫不及待地鑽(zuān zhuān)了進去，那裡面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋(diāo tiáo)謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長成兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細珠似(sì shì)的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數世同堂、生生不息的大家族。

1、選擇正確的讀音。(用橫線畫出來)(2分)

2、按要求寫詞語。(2.5分)

“迫不及待”的近義詞是______，“熱熱鬧鬧”的反義詞是______，再寫三個AABB式的詞_____、 ______、_____。

3、用波浪線畫出文中的一句比喻句。把_____比作____，這樣比的好處：_________________。(1+0.5+0.5+1=3分)

4、本段是按___的寫法，寫了廣玉蘭哪幾種花開的形態?_______________________________。(1+2=3分)

5、“遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數世同堂、生生不息的大家族。”是作者的聯想，請選擇一種喜歡的.花，也寫一個由此花引起的聯想。

____________________________(1.5分)

(二)西 湖的 “綠”(18分)

(作者：宗 璞pú)

六月間，我第四次來到西子湖畔……奇怪的很，這次卻有著乎不同的印象。六月並不是好時候，沒有花，沒有雪，沒有春光，也沒有秋意。那幾天，有的是滿湖煙雨，山光水色，俱是一片迷濛。西湖，彷彿在半醒半睡。空氣中，瀰漫著經了雨的梔(zhī zhì)子花的甜香。……

雨中去訪靈隱，一下車只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天， 蒼翠欲滴 ，似乎飄著的雨絲也是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的 綠得發黑 ， 深極了 ，濃極了 ; 有的綠得發藍 ， 淺極了，亮極了 。峰下蜿蜒的小徑，佈滿青苔，直綠到石頭縫裡。在冷泉亭上小坐，直覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水錚淙(cóng zōng)，說是溪水，其實表達不出那奔流的氣勢，平穩處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。

西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風山綠得野，九曲十八洞綠得閒。不能一一去說。漫步蘇堤(tí dī)，兩邊都是湖水，遠水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到地下。走進看時，原來是樹身上佈滿了青苔，綠陰陰的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如雲霞，有的整片看來，佈局宛然如同一幅青綠綠山水畫。這種綠苔，給我的印象是堅韌不拔，不知當初蘇公對它們的印象怎樣。

在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立於水上，或宛轉靠在水面，只覺得一種蓬勃勃的生機。跳躍滿池。綠色，本來是生命的顏色，我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現出來的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡直好像滿池都要裙袂(mèi quē)飛揚，翩然起舞了。

1、劃去不正確的讀音。(2分)

2、按要求寫詞語。 (1.5分)

寫出描寫“綠”的成語：表示綠得顏色濃的： ，表示綠得時間長的： ，表示綠得面廣的： 。

3、仿寫句子，注意帶點的詞語。 (2分)

(1)六月並不是好時候，沒有花，沒有雪，沒有春光，也沒有秋意。(寫排比句)

____________________________________________________________________。

(2)水花飛濺，如飛珠滾玉般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。(寫比喻句)__________________________________________________________________。

4、閱讀短文，填空。(4.5分)

(1)短文通過描寫___、___、___、___、___幾處的“綠”，表現西湖的盛景，表達了__________________。(3.5分)

(2)在花港觀魚，作者看了一種綠，那是__________________。

(1分)

5、細讀第2自然段，回答問題。(8分)

(1)用“~~~~”畫出表現“我”內心感受的兩個詞語，並說說是一種什麼樣的感受?( 1+1=2分)

(2)這一自然段寫了西湖怎樣的特點?(2分)

(3)你去過杭州嗎?除了杭州西湖，你還知道哪些風景名勝(寫兩處)?請你寫下來。( 1分)

(4)請你仿照作者寫西湖“綠”的寫法，抓住某一景物的特點，寫下來。(3分)

五、未來小作家。(審清習作要求，大膽表達吧!)(30分)

題目：我真想____

友情提示：一直以來，你有沒有特別想做的事?或者特別想說的話?給你一次機會，用你的筆寫下來吧!

要求：

1、先把題目補充完整。

2、圍繞一箇中心展開敘述，真實地表達自己的想法。

3、內容具體，語句通順，敘述有條理，字數400個以上。

七年級語文期末試卷 4

一、看拼音，寫詞語。

ān wèi、dà hǎi、shū chú

（ ） （ ） （ ）

knɡ xì 、Diào chá、 cí xiánɡ

（ ） （ ） （ ）

sōu jí、qí qū、méng lóng

（ ） （ ） （ ）

二、給下面黑體字選擇正確的讀音，打“√”。

飼（sì cì）養、哺（bǔ fǔ）育、迸（bìnɡ bènɡ）射

書櫥（chú cu）、號（háo hào）召、投降（xiánɡ jiànɡ）

著（zháo zhuó）手、報道（dǎo dào）、推敲（qiāo qiǎo）

三、劃掉每組詞中不是同一類的詞。

1、菊花、梅花、荷花、雪花、桃花

2、鋼筆、鉛筆、毛筆、粉筆、神筆

3、曹操、東吳、周瑜、黃蓋、諸葛亮

4、水稻、小麥、麵包、高粱、玉米

四、選詞填空。

不光……還、不是……而是、雖然……但是

不但……而且、光芒、光彩

(1)太陽（ ）離我們很遠很遠，（ ）它和我們的關係非常密切。

(2)趙州橋（ ）結構堅固，（ ）造型優美。

(3)太陽從黑雲背後放射出耀眼的（ ）。

(4)望著那個青裡透紅的蘋果，戰士們（ ）不想吃，（ ）不願吃。

五、按原文填空。

1、默寫古詩《望洞庭》

___________________，___________________。

___________________，___________________。

2、“昨天過去了，你再也不能回到昨天。爸爸以前和你一樣，也是個孩子，現在想回到童年卻辦不到了。你將來會長得像爸爸一樣大，像外祖母一樣老。___________________。”

六、閱讀短文，完成練習。

小溪流又唱了

小溪流生活在山腳下，綠綠的青山懷抱著它潺潺的泉水餵養著它。清澈的溪水映出了紅花與綠草，映出了藍天白雲。

細雨輕輕落下，小溪流歡樂地唱起歌來，它唱道：“細雨哥哥謝謝你！你給了我許多新朋友！”小溪流不停地向前“走”。“呀！多動聽的歌聲呀！”有個小女孩高興地說道。

小溪流聽了自然非常得意，心裡想：既然我的音色如此動聽，那我為什麼不多留一會呢？從此，她不再唱了，她那非常純潔清澈的“身體”已經開始渾濁了。

細雨哥哥勸他說：“小溪流啊！只有前進，才會有更加清澈的流水、動聽的.歌聲！”小溪流，你唱了，唱了！你又唱了！你唱到：“啊--我是一條小溪流，潺潺的泉水餵養了我，我又映出了紅花與綠草，映出了藍天與白雲！”

“小溪流的歌聲多動聽！小溪流歌聲美，人見人又愛，小溪流歌聲棒，人人都想聽……”小朋友們不停地唱著、跳著！為小溪流而歡呼！

1、在文中找出下列詞語的反義詞。

後退（ ） 清澈（ ） 驕傲（ ）

2、在括號裡填上合適的詞語。

（ ）的泉水 （ ）的歌聲 （ ）青山

3、小溪流又唱了，它又唱得什麼？

___________________

4、細雨哥哥是怎樣勸小溪流的？

___________________

5、當你聽到小溪流動聽的歌聲時，你會說些什麼呢？

___________________

七、小作家。

1、假如有一天，你來到了地球以外的另一個星球,並且遇到了一些你從來都不曾見過的外星人。這時，你會有什麼樣的感受呢？驚奇，害怕，還是喜悅？請展開你想像的翅膀，寫一篇想像作文，題目自擬。

2、過母親節時，同學們都為媽媽準備了精美的小禮物，小明也想送媽媽一支康乃馨，但他摸著空空的口袋，猶豫地徘徊在花店門口……

這以後發生了什麼故事呢？請你把它續寫下來。

請你選擇上面任意一個題目，發揮你的想像力，自定題目，完成一篇習作。

恭喜你，你已完成了全部測試題，要想做到萬無一失，還是再仔細檢查一遍吧！

參考答案：

一、略。

二、飼（sì）養 哺（fǔ）育 迸（bènɡ）射 書櫥（chú） 號（hào）召

投降（xiánɡ）著（zhuó）手 報道（dào） 推敲（qiāo）

三、1、雪花2、神筆 3、東吳4、麵包

四、(1)太陽（雖然）離我們很遠很遠，（但是）它和我們的關係非常密切。

(2)趙州橋（不但）結構堅固，（而且）造型優美。

(3)太陽從黑雲背後放射出耀眼的（光芒）。

(4)望著那個青裡透紅的蘋果，戰士們（不是）不想吃，（而是）不願吃。

五、略。

六、1、後退（前進） 清澈（渾濁） 驕傲（謙虛）

2、（清澈）的泉水 （動聽）的歌聲 （綠綠的）青山

3、“啊--我是一條小溪流，潺潺的泉水餵養了我，我又映出了紅花與綠草，映出了藍天與白雲！”

4、細雨哥哥勸他說：“小溪流啊！只有前進，才會有更加清澈的流水、動聽的歌聲！”

5、略。

七、略。