九年級語文上冊周測試題

一、積累與運用(共29分)

1、(2分)選擇讀音和字形均正確的一項。 ( )

A.概嘆(kǎi) 脊樑(jǐ) 抹殺(mǒ) 孜孜不倦(zī)

B. 玄虛(xuán) 戳穿(cuō) 羅迦(jiā) 根深帝固(dì)

C. 宰相(zǎi) 搽粉(cá) 倘若(tǎng) 味同嚼蠟(jué)

D. 機械(xiè) 誣衊(wū ) 瑣屑(suǒ) 吹毛求疵(cī)

2、(2分)3.下面加點成語使用錯誤的一項是( )

A. 換言之，有隻須讀其部分者，有隻須大體涉獵者，少數則須全讀，讀時須全神貫注， 孜孜不倦。

B. 觀其大略同樣需要認真讀書，只是不死摳一字一句，不因小失大，不為某一區域性而放棄了整體。

C. 因此，重要的書必須常常反覆閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。

D. 由於作者當過多年中學語文老師，他描寫的學校生活栩栩如生。

3、(5分)文學常識積累

①在中國的傳統教育裡，最重要的“四書”指的是：

②馬克思稱 為“英國唯物主義和整個現代實驗科學的真正始祖”。

③鄧拓的筆名是： ;《不求甚解》選自

④《中國人失掉自信力了嗎》選自 ，從文體上看，它是一篇 ，從論證方式上看，它屬於

4、(2分)下面加點詞語能不能刪去，簡述理由。

從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總自誇著“地大物博”，是事實;不久就不再自誇了，只希望著國聯，也是事實;現在是既不誇自己，也不信國聯，改為一味求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實。

5、(3分)下面句子有三處錯誤，分別寫出其修改方法。

三年的初中生活結束了，已經有了一些初步的生活經歷，這些經歷能喚起我們心中許多美好的回憶，能啟迪我們不斷地完善自我，認識自我。尤其難忘的是，那些年長的老教師對我們的諄諄教誨。

① ② ③

6、(4分)為下面的文字補充事實論據，增加論證的說服力，句式整齊，語意連貫。

我們從古以來，就有埋頭苦幹的人， ;有拼命硬幹的人， ;有為民請命的人， ;有捨身求法的人， ……雖是等於為帝王將相作家譜的所謂“正史”⑤，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊樑。

7、(2分)中央電視臺每天的開播語是“傳承文明，開拓創新”;山東衛視的開播語是“泰山從這裡崛起，黃河由這裡人海，孔子在這裡誕生”。請你為你們學校的電視臺擬一個開播語。

8、(9分)文言文積累。

①(5分)解釋加點字的意思。

嘗( )與人傭耕 輟( )耕之壟上 扶蘇以數( )諫故

法( )皆斬 或( )以為死 或以為亡( )

苟( )富貴 若( )為傭耕 吳廣以為然( )

②(4分)翻譯下面的句子。

燕雀安知鴻鵠之志哉!

今亡亦死，舉大計亦死;等死，死國可乎?

借第令毋斬，而戍死者固十六七。

且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎?

二、綜合性學習(共9分)

某學校開展“好讀書，讀好書”活動。

9、(4分)活動中某同學把蒐集到的大量有關讀書的名言分類編排。請你為他彙編的名言集加上一個小標題，併為它寫上前言，不少於50字。

古文學家韓愈的“提要鉤玄法”：記事者必提其要，纂言者必鉤其玄。

學者陳善的“出入法”：既能鑽得進去，又要跳得出來。

教育家孔子的“學思結合法”：學而不思則罔，思而不學則殆。

理學家朱熹的“三到法”：讀書有三到：心到、眼到、口到。

思想家伏爾泰的“再讀法”：重新再讀一本舊書，就彷彿與老友重逢。

兒童文學家冰心的“創新法”：讀書恨與古人同。

孟子的“獨立思考法”：盡信書不如無書。

史學家侯外廬的“熱處理法”：讀書學習 都應趁熱打鐵。

名言集的小標題應為： 你為此名言集寫的前言：

10、(3分)活動中大家對“怎樣處理讀流行作品與讀經典名著的關係”展開了深入的討論。有人認為應該多讀流行作品，也有人認為應該多讀經典名著。你的看法呢?結合自己的讀書經驗談談。

11、(2分)下面是寫在黑板上的一幅主題標語，請你按照對聯的要求將其補充完整。

品千古美文，

三、現代文閱讀(共32分)

讀史使人 ，讀詩使人 ，數學使人 ，科學使人 ，倫理學使人 ，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。

12、(2分)根據原文，在橫線上填寫雙音字詞語。

13、(2分)選段的結構方式是 ;選段的主要論證方法是 ;證明的觀點是：

讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學究故態。讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足，蓋天生才幹猶如自然花草，讀書然後知如何修剪移接;而書中所示，如不以經驗範之，則又大而無當。狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書並不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。

14、(1分)畫浪紋線句子使用的論證方法是

15、(1分)選段中“大而無當”的意思是：

16、(1分)選段從反面論述讀書的態度的句子是：

成長是一件怎樣的事(喬 葉)

和許多人一樣，小時候，我一直以為成長是因為年幼。我學習，我鍛鍊，我勞動，都是因為我還小，還得成長。而一旦長大，就不需要再付出任何努力。彷彿成長是一種儲蓄，只要存夠了一定的數額，就可以坐享其成，再無旁憂。

後來才明白，不是這樣。

成長是一件最漫長的事情，漫長至終生。年齡階段不同，成長的主題不同：一歲成長的是身體，十歲成長的是知識，二十歲成長的是情感，五十歲成長的是智慧……無論哪一方面的側重，對於一個有悟性的人來說，成長都是一種必然的狀態。所謂“活到老，學到老”，學，就是成長的另一種說法.

成長是一件最豐饒的事情。因為成長，今天的麥苗是鮮綠的，明天就會變成金黃。因為成長，天的玫瑰是含苞的，明天就會嬌豔綻放。但不是所有的成長都有著明朗絢麗的色調，有些成長，註定是那種深沉厚重的樂章。你知道種莊稼有一道程式叫“蹲苗”嗎?就是天旱的時候也不去澆水，沒有水莊稼就不能往上長了，但是為了生存，它們就會拼命地往下紮根，吸取土層深處的水。這樣，它們的根就能扎得牢牢實實的，再一澆水，就會長得又壯又穩。“蹲”，是一種必要的積蓄過程。不紮實地“蹲”，就不可能延展出發達的根系去獲得最豐厚的滋養，就不可能在低潮之後充滿爆發力地重新站起來。“蹲”，以一種外表的低姿態，隱含著一種內在精神的拔節。“蹲”，是另一種意義的成長。

成長是一件最深情的事情。每當我做了一件糟糕的事情，我就對自己說：不要緊，吸取教訓，如果明天遇到了相同的情況，你一定會做得好一些，因為，你還會成長。每當我看到鏡子裡又憔悴了一分的容顏，我就對自己說：別憂傷，誰的身體都會老去，幸虧你的內心還在成長，這比什麼都重要。我清楚地知道，永遠有比自己年輕的人。但我並不覺得任何比我年齡小的人都是年輕的，同時也不敢認為比我年齡大的人都比我衰老。因為有無數的人沒有意識到自己的年輕，沒有讓自己得到有效的成長，而真正知道成長意義的人，往往都是那些在生理上不再年輕的人。我私下裡認為，這是命運對於知曉學習的人的一種額外的獎賞。

一直感覺到自己的成長，一直知道自己在成長，這讓我感覺幸福非常。

16、(3分)針對“成長”，本文提出了什麼觀點?請用一句話概括。

17、(2分)文章開頭，作者為什麼要說“和許多人一樣”?

18、(2分)第二段在內容上強調什麼?結構上有什麼作用?

19、(3分)第四段運用了什麼論證方法，證明了什麼道理，這樣寫有什麼好處?

20、(2分)怎樣理解文中的“豐饒”一詞?

21、(2分)聯絡第五段內容看，畫線句中“額外獎賞”指什麼?

讓雷鋒精神在我們的時代發揚光大(瞿方業)

學雷鋒，樹新風。這是多年來人們耳熟能詳的一句話。每年的三月，社會都會舉辦各種紀念活動，宣傳雷鋒精神。但是，年輕一代對於雷鋒精神所蘊含的價值還是缺乏深刻的認識和體會。許多人的理解停留於“學雷鋒做好事”這一層次。的確，雷鋒生前做好事無數，無私奉獻做好事也是其精神的核心之一，但這並非雷鋒精神的全部。只有搞清楚雷鋒精神的內涵，才能更好地追隨這位先行者的腳步，與他的崇高精神無限地接近。

雷鋒的精神內涵非常豐富，包括無私奉獻精神、“釘子精神”、“螺絲釘精神”、勤儉節約、艱苦奮鬥等等。無私奉獻，就是願意儘可能地服務他人，方便他人。常說的“學雷鋒做好事”，正是其無私奉獻精神的生動詮釋;“釘子精神”，就是要像釘子一樣刻苦學習和鑽研業務，儘量擠出時間學習，補己之不足;“螺絲釘”精神就是願意在平凡崗位上踏實工作，刻苦鑽研，像一顆螺絲釘一樣，幹一行愛一行。

完善的市場經濟，一方面要求人們通過市場為自身的聰明才智尋找出路，獲取財富，實現自我，另一方面，還要通過道德情操，克服市場制度本身的天然性不足，讓財富和才智運用到更加高尚的目的，這樣的市場制度才更加完善，更加有益於人的生存，更利於社會的發展。在當下的市場經濟條件下，雷鋒精神仍然具有非常深刻的內涵，對於社會仍然具有很大的啟發性意義，完全應當成為人們道德情操的組成部分。

雷鋒精神並沒有走遠，他和時代所需要的精神有著很大的貼近性和接近性，雷鋒式的人物在當下的時代仍然需要，而且無論過去還是現在，在我們的身邊都並不少見。雷鋒身上體現的無私奉獻精神，在這些人身上都得到了生動的體現，只是需要更加努力地發揚光大。今天學習雷鋒精神，就是結合時代的特點，讓他身上的一些美好品質爭相為大眾所效仿。

無私奉獻，就是要求每一個人在發展自己的同時，內心要有他人，要能夠力所能及地幫助他人，這正是現代慈善的真義所在，那些援建希望小學的人，幫助貧困學生的人，那些看到他人受難就伸出援助之手的人，都是在為人民服務，都是在無私奉獻，因此，雷鋒精神在當下的時代，完全就是熱心公益、樂於助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人的代名詞。

還有幹一行愛一行的螺絲釘精神，勤奮好學的釘子精神，對每個人來講也同樣適用。幹一行，愛一行，就不會做對不起他人的事，就不會做問題食品、三聚氰胺牛奶，就會用良知來做事，誠實守信，就會像愛護自己的生命一樣來愛護行業的發展，讓自己所從事的行業得到良性發展。幹一行愛一行，就會恪盡職責，執法者公正執法，監督者勇於監督，守法者尊法守法，讓社會上的邪惡之事沒有容身之所。

這些事情，平凡而具體，就在你我的身邊和手邊，每一個人都能夠做到，也應當做到，只要像雷鋒那樣敬業，那樣有一種認真勁兒，具有對他人的愛心，許多事情都可以做到盡善盡美，社會就會在這種精神的照耀下，更加美好。讓雷鋒精神在這個時代發揚光大!(選文略有改動)

22、(2分)選文闡述的主要觀點是什麼?

23、(2分)從論證思路上看，選文第②段有什麼作用?

24、(3分)認真閱讀第③段，說說這段主要使用的論證方法及作用。

25、(2分)請為第⑤段補寫一則事實論據，使論證更加充分。

26、(2分)雷鋒精神的內涵除“無私奉獻精神”“螺絲釘精神”“釘子精神”外，還有很多。下面摘自《雷鋒日記》的話，也體現了雷鋒精神，請談談你的理解。

一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。