粵教版必修三《藥》同步訓練題及參考答案
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粵教版必修三《藥》同步訓練
（魯迅）
一、基礎知識
1．下列注音完全正確的一組是
A．油膩（nì） 咳（kē）嗽 肩胛（jiá） 拗（ǎo）開
B．搭訕（shàn） 飽綻（zhàn） 瞥（piē）見 攀（pān）談
C．模（mú）樣 搔（náo）癢 板滯（zhì） 呆（dāi）板
D．瘐（yǔ）斃 叢冢（zhǒnɡ） 襤褸（lǒu） 竦（sǒnɡ）然
2．下列詞語書寫無誤的一項是
A．安排 躊躇 鑲邊 滿副補丁
B．黯淡 停滯 取消 無禮謾罵
C．紙錠 冤枉 慘白 提字留念
D．腰帶 掂量 長橙 披星戴月
3．下列成語使用恰當的一項
A．拿過名家的文章就背，就模仿套用，難免落得個邯鄲學步的下場。
B．我跟他說了許多，可他就是置之度外。
C．在我告別時他這個服裝個體戶非要送我幾件衣服，真是大方之家。
D．聽到戰友不幸遇難的訊息，他如喪考妣，悲痛萬分。
4．依次應填詞語正確的一項
（1）中間歪歪斜斜一條細路，是貪走便道的人，用鞋底造成的，但卻成了自然的____________。
（2）華老栓擦著火柴，點上油燈，屋子便____________了清白的光。
（3）這個儲油塔由於多年失修，以致造成油料____________事故。
A．界限 瀰漫 洩露
B．界線 瀰漫 洩漏
C．界限 彌滿 洩漏
D．界線 彌滿 洩露
5．修辭方法與其他三項不同的一項是
A．天氣比屋子裡冷得多了，老栓倒覺得爽。彷彿一旦變了少年，得了神通，有給人生命的本領似的，跨步格外高遠。
B．揚起頭兩面一望，只見許多古怪的人，三三兩兩，鬼似的在那裡徘徊。
C．老栓也向那邊看，卻只見一些人的後背；頸項都伸得很長，彷彿許多鴨，被無形的手捏住了似的，向上提著。
D．只見那烏鴉張開兩翅，一挫身，直向著遠處的天空，箭也似的飛去了。
6．下列語句中沒有語病的一項是
A．老栓看著燈盞已經熄了，按一按衣袋，硬硬的還在。
B．俯首兩面一望，只見許多古怪的人，鬼似的在那裡徘徊；定睛再看，卻也看不出別的什麼奇怪。
C．在他面前顯出一條大道，直到他家中，後面也照見丁字街頭破匾上“古 亭口”這四個黯淡的金字。
D．店裡坐著許多人，老栓也忙了，提著大銅壺一趟一趟地給家人沖茶；兩個眼眶，都圍著一線黑圈。
7．空白處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是
桂湖上有楊升庵祠。祠不大，磚牆瓦頂，很樸素。_________________
刻黃氏夫人“雁飛不曾到衡陽”詩。
A．祠記憶體有當地文物數件，一塊黑石嵌在壁上，
B．當地文物數件存於祠內，壁上嵌著一塊黑石，
C．祠記憶體有當地文物數件，壁上嵌著一塊黑石，
D．當地文物數件存於祠內，一塊黑石嵌在壁上，
二、閱讀理解
老太太躺在急診室床上，我才醒悟：上當了！我怎麼會被那姑娘給騙了？雨中，她攔住我，蒼白俊秀的小臉上，一雙眼睛驚恐地張大著。長睫上掛著晶亮的東西——其實是雨滴！“你瞧，怎麼辦哪！”我這才發現，街上一動不動臥著位白髮老人。“她是你什麼人？”“我也是路過的。”“車撞的？”“唉……”我毅然做老人和少女的保護神了，在馬路中央攔汽車。一輛，又一輛，無情的司機只留給我滿身的泥水泥漿。她遞給我一塊雪白的手絹，我真為她的善良動心！又一輛吉普車駛來，停住，好心的解放軍，幫助我們把老太太抬上車……好個調包計：準是她撞倒老人，卻讓我送醫院。唉！傻小子！你怎麼就不長個心眼？開車前一剎那，我問：“你不上車？”“擠不上了。再說，我的自行車……喏，雨衣給我。”得，裹在老人身上的雨衣也給了她。我只剩下那塊手帕，是紫羅蘭香水味兒的。
“你媽媽醒了！”護士驚喜地把我推到老人跟前。謝天謝地，把我當成了她兒子！老人失血的嘴脣抖動著，好不容易才猜出她的話“我發燒，兒子媳婦都不管我，我自個兒來醫院，半路上暈倒了……”
我的心在顫抖，盡著一個路旁撿來的“兒子”能盡的孝心。這時，送我們的解放軍返回了：“差點忘了，您上車時，姑娘留下個錢包。她是你什麼人？女兒？”
老人眼角流出滾燙的淚。她多大福分，撿了個“兒子”，又撿了個“女兒”。我在醫院又耽擱了一些時候，等到出院時，天已經亮了，雨還在下。我的心很沉重：因為世上有醜惡存在，就該懷疑美好的東西嗎？我想起了那個姑娘，可惜不會再見她了，見了也認不出那張蒼白的臉，掛著晶瑩淚珠的長睫……
正想著，一抬頭——啊，雨中出現了一個身影，車子騎得那樣快，又咔嚓一聲停在了我面前：“讓您受累了，我趕著上了一個夜班，提前請假來了，那老太太……
我毅然轉回身，陪同她走進醫院。
8．“我”認為被姑娘騙了的理由是
A．姑娘的表情：“蒼白俊秀的小臉上，一雙眼睛驚恐的張大著。長睫上掛著晶瑩的東西——其實是雨滴！”
B．姑娘的答話：“您瞧，怎麼辦哪！”“我也是過路的”“唉……”
C．姑娘遞給“我”一塊雪白的手帕，而且是紫羅蘭香水味兒的。
D．送老人上車後姑娘不上車，並把裹在老人身上的雨衣要走。
9．老人攔車時，一輛一輛的車不但不停，反而濺了“我”滿身滿臉的泥水。寫這個細節的意圖是
A．與姑娘的善良、“我”的助人為樂形成鮮明對比，突出姑娘與“我”的善良之心。
B．說明當今社會為他人做一件好事，得不到別人的幫助。
C．與後面的“因為世上有醜惡存在，就懷疑美好的東西嗎？”相照應，同時說明他後來對姑娘的懷疑也不是沒有根據的。
D．滿身滿臉的“泥水泥漿”象徵著社會風氣的汙濁，為的是批判不正之風。
10．從整體上來看，小說的主要手法是
A．鮮明對比，形成反差 B．象徵
C．欲擒故縱，欲揚先抑 D．反襯
11．本篇小說起波瀾的方法是_________________、_________________。
參考答案
一、1．B（A．咳（ké）嗽“胛”應為jiǎ；C．“搔”應為sāo；D．“褸”應為lǚ）
2．B（A．“副”應為“幅”；C．“提”應為“題”；D．“橙”應為“凳”）
3．A（B．“置之度外”應為“置若罔聞”；C．“大方之家”指見識廣博、學問深厚的人，句中誤用為“慷慨”；D．“如喪考妣”指好像死了父母一樣悲痛，含貶義，與句意不符。）
4．C
5．A（A為“像”字句，其餘為比喻）
6．C（A．句偷換主語；B．“俯首”與“兩面”矛盾；D．搭配不當）
7．C
二、8．D 9．C 10．A
11．懸念法；誤會法
文章來源
蓮山 課件 w ww5
