《中國現代詩歌五首》範本
【教學目標】
1、知識與能力:瞭解“五四”以後中國新詩的發展脈絡及相關知識;瞭解五首現代詩歌表現出的不同形式、情感和思想;
2、過程與方法:通過誦讀品味詩歌的語言,揣摩詩歌的意象,感受作者的情感,領悟詩歌的風格;
3、情感態度與價值觀:感受詩歌的音韻美、形式美、情感美,感受美的薰陶。
【教學重點】
1、吟誦詩歌,品味語言;
2、把握意象,體驗情感。
【課時安排】 3課時
【教學過程】
一、詩歌的一般特徵
同學們從小學甚至更早,就開始學習詩歌,那麼詩歌有哪些特點呢?
二、學習詩歌的基本規律
你以前是怎麼學習詩歌的呢?
三、簡述詩歌發展的歷程
主要是“五四”以後中國新詩的發展脈絡及相關知識。
四、古典詩歌與現代詩歌的區別
主要是外形式的不同。
五、佈置作業:
1、朗誦五首詩歌,注意停頓、重音、語速、語調的處理。
2、分別找一找五首詩裡所用到的意象。
3、查閱資料,讀一讀五位詩人其它的`作品,比如聞一多的《紅燭》、徐志摩的《偶然》、艾青的《我愛這土地》、食指的《相信未來》、舒婷的《致橡樹》等。
★注意:
重點是讓學生明確朗誦的要求和意象的概念。
1、掌握詩歌的基本特徵;
2、體會詩歌的朗誦技巧;掌握意象的概念。
3、瞭解詩歌發展的基本情況;
4、瞭解古典詩歌與現代詩歌的區別;
5、課外拓展閱讀。