【必備】讀後感的作文（精選19篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的讀後感的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀後感的作文 篇1

寒假，媽媽給我買了一本書，名字叫《了不起的小葉子》。我很感興趣，所以把這本書從頭看到尾。

書中講的是小葉子在學校的故事。李校長髮明瞭一個零號寶座，在每間教室的講臺上放置一個座位，為了懲治那些調皮不聽話的孩子而發明的。剛開始還不理解為什麼大家不喜歡坐這個位置，離黑板、老師近，沒有人影響學習，沒有同桌不會有人影響學習……有一次小葉子不小心犯了錯誤，被老師叫到零號寶座坐了一節課，回到家裡，媽媽狠狠的批評了她，小葉子的爸爸是一名工程師，還是名牌大學的博士生，下班回來後也給她講了很多關於學習成長的事情，小葉子一家三口聽得不亦樂乎。後面又講到了學校裡新來的，上課時畫了各種各樣的蛤蟆，不同姿勢，一個個栩栩如生，非但不可怕，還很可愛，並且讓同學們也畫出任何造型的蛤蟆，哈哈，實在太有趣了，一節課下來，老師誇讚同學們的想象力非常棒，大家也很高興，看到這兒，我也拿出紙筆，畫了幾隻蛤蟆，真是太好玩兒了。後來小葉子又和德國的小朋友一起上課，做陶藝，舉辦文藝晚會，一起參觀博物館等，德國小朋友還給小葉子郵來的親手做的，小葉子覺得親手做的是最有意義的禮物。

我也要學習書中的小葉子，她樂觀，開朗，愛交朋友。

讀後感的作文 篇2

那是一片怎樣油麻地？“美”“力”“真”夢想在其中迴盪。

那是一群怎樣孩子？在他們身上刻映著天真、幼稚與善良，散發著優秀民族情懷。桑桑就是這樣一個少年，他淘氣、富於幻想與不諳世事就似一輪旭日朝陽。他跳著、蹦著、笑鬧著，簡直就是精靈化身。紙月不同於桑桑，紙月是一個美好女孩，她是美象徵，她純淨如雪，飄逸如風，含著淡淡憂鬱，淺淺酸辛。她神祕身世與超脫世俗書卷氣使得更加美輪美奐。

那是一群怎樣大人？當野風吹響著葉子散發香苦艾，秦大奶奶形象也就忽影忽現。秦大奶奶喜歡艾，她說，艾好，艾乾淨，艾有藥味，夏天這兒沒有蚊子，也沒有蒼蠅。秦大奶奶愛這塊土地，她寧願露宿也不願離開它，那是她與她丈夫秦大幾十年心血換來。在這幾十年裡，他們沒有白天與黑夜，沒有陰天與晴日，沒有炎熱與寒冷，他們對痛苦變得麻木起來，但他們唯一幸福就是做著土地夢。幾十年啊！他們終於在這片土地中央蓋了一幢草房，一地麥子在與風中一日一日綠著，未等到收穫五月，秦大在田埂上永遠睡著了。這塊土地是秦大奶奶一生要保護！當得知，這塊土地要辦學時，她不肯，不準，她不願離開，死也不要，所以她倚著自己老眼昏花，拄著柺杖，橫穿菜園，一路把菜苗踩倒了許多；她把學校瓜、豆莢摘去扔到大河裡；她養了一群雞鴨鵝，讓它們在學校裡亂竄。她行為舉動很單純、幼稚，她只想證明，這塊土地是我！當他被強行抬走時，她沒有做任何掙扎，乖乖地躺在門板上，甚至連叫喚都不叫喚一聲，秦大奶奶是被扶到椅子上她樣子使人相信，這一回，她已經不得不接受事實了。可是晚上，艾地中央，秦大奶奶蜷曲著身子，臥在艾叢中，她是如此熱愛這片土地啊！當他救了一個女孩時，這一切都變了，油麻地人們接受了她，她也接受了油麻地人們。本以為這樣可以相安無事過日子，但在黃昏時分，秦大奶奶與油麻地人們永遠分別了，而僅僅是因為撿一隻落水油麻地小學南瓜。劇情雖然詼楷與滑稽，但從中透露著人生苦澀。老人葬禮很壯觀，是油麻地裡有史以來從未有過，油麻地小學老師與孩子們，一個挨著一個排著，竟有一里多長……

《草房子》就似一瓶陳年老酒，酒味甘甜似歲月一樣綿綿流長，越品越香！

讀後感的作文 篇3

“高蟬多遠韻，茂樹有餘音”。大自然裡有各種生物，動物、植物、細菌、真菌和昆蟲。

大自然給予了萬物生長，昆蟲也是由小小的幼蟲而變成的。法國傑出的昆蟲學家，文學家法布林寫的《昆蟲記》，告訴了人們昆蟲是怎樣來的，昆蟲的天敵是什麼。

法布林熱愛昆蟲，他喜歡這個昆蟲世界。在大自然中，他發現了許多有趣的動物：蟬、萊粉蝶、蜜蜂、蠍子、節腹泥蜂……他進入了昆蟲時間，細心觀察，反覆做實驗，知道了昆蟲的各種習性和生存方法。

《昆蟲記》讓我知道了更多關於昆蟲的知識，這本書把昆蟲當成人來寫，使人感覺身臨其境。原來我覺得屎殼郎很噁心，看了這本書，我知道了它們是大自然的清道夫，我也漸漸發現他們的可愛之處；原來的我覺得蜜蜂很可惡，為什麼要和人們同歸於盡呢？現在我知道是因為它扎向人們，刺會連同一部分內臟一起存留在面板上，所以它們才會與人們同歸於盡。我知道，蜜蜂也有難言之隱。

夏日的音樂家—蟬，在枝頭放生歌唱，許多人覺得是噪聲，喜歡聽這種音樂的人寥寥無幾；神祕的隱士—蠍子，在人類看來，它是危險的，但它其實是為了保護自己。

我喜歡這本書，法布林用他幾十年的時間來觀察昆蟲，為的是自己，為的是他人，為的是世界！

讀後感的作文 篇4

修鞋，修拉鍊，補包包……在那一條滿是梧桐樹的單行道上，在那依舊響著“叮叮咚咚”敲擊聲的巷子裡。幾平方米的門面，舊得已鏽的工具，戴著一直擦不乾淨眼鏡的老伯伯。一篇文章，勾起我心中無數的思緒，一種韻味在腦海裡，讓我不禁去想這些老人們修補的意義。

也許是為了他們心中對這份工作的熱愛吧。我想他們守著最初的夢想，也告訴所有人還有這樣的存在，彷彿牆角的草，慢慢衍生出一種頑強地茂盛。他們不甘於這種工作的消失，因為他們的愛，或許也是他們一顆樂於助人的心吧！他們守著舊時的淳樸和熱情，他們知道人們需要他們，所以他們留下來，只為給這早已不純的水添一點頑固的清白。他們修補著與與世無爭的，只是給他們一個小小地方，他們將這些佈滿歲月灰塵的東西，動用出不平凡和獨特。他們一心專注於自己手中的活，不管其他人在幹什麼，哪怕大門向道路敞開著，連玻璃都不擋一層，哪怕一陣風沙迷了眼。他們用心修補著它，彷彿在對一件藝術品進行加工，低頭的美麗，又是否一次次在眼中滑走？他們知道這不賺錢，但是他們為了幫助那些，哪怕極少數人，守住這時間，不讓時代的潮流將這屬於自己的一方土地捲走，他們要在這兒補上花兒。

這意義也許是修補我們的心吧，一顆被世俗染色了的心，讓我們回到那些樸素的舊時光中去，從現在的“叮咚”敲擊聲中感受到清脆，活力，真誠，那些舊又不老的歲月品質。

也許是因為他們不捨看到那些“破”東西浪費吧，拾起來修補幾下，依舊是完美的，他們替這些東西心疼，替失去它們的主人心疼，而我們呢？丟了就丟了，不在乎一點兒錢，壞了就壞了，大不了再買，看到他們我感覺到了自己是羞愧的，因為這真是遜色了不少！“節儉，節約、不浪費”口號喊了不少，但在無形之中，我們又違約了，我們依舊是不夠重視。我不禁心跳加速了，我什麼時候才會再次拿著一件壞東西去修補，去尋求幫助？也許沒有多少機會了，所有人的潛意識中，都不視浪費為可恥了。

我看看那一個個店鋪名，好像一直掛在那兒，裡面的人一直在堅守。到了哪天，這些牌子一塊塊，誰來修補？我不禁慌了，又有誰一直修補我們的心呢？一顆不純的心，在黑暗中錯過了多少光明！老伯伯們啊！補補我的心吧！它可能破得太不堪了！

讀後感的作文 篇5

小鳥，你在冬天快要來臨的時候，和大樹約好等明年春天再回來給大樹唱歌。可是到了第二年的春天，你又來到這片沃土時，卻驚奇地發現大樹不見了，只剩下樹根留在那裡。你既著急又傷心，坐立不安急得頭上都出了汗。你問樹根：“大樹去了哪裡?”樹根告訴你，是伐木工人把他砍倒，運到山谷裡去了。此時你的內心很複雜，既恨那些伐木工人把樹砍倒，又默默地向天祈禱，希望那棵大樹還沒有被鋸掉，讓你見他最後一面。最後，你決定飛向山谷，去尋找大樹。

一路上，你受盡了折磨：曾經在空中飛翔時，被獵人發現，並打中了羽毛;曾經在一個有霧的日子裡，不小心碰到了一個突兀的峭壁上，撞得頭破血流;曾經像在草叢中休息時，被裡面的碎玻璃片扎得鮮血直流......但是，不管路途多麼遙遠、艱難，不管天氣多麼惡劣，不管身體多麼不好，你都咬牙堅持挺了過來。歷盡千辛萬苦，你終於來到了木材加工廠。

在工廠的大門外，你聽到鋸木頭“沙——沙——”的聲音，心不由地一陣狂跳。“但願我的大樹朋友還沒有被鋸掉!”你想。可門先生的一席話卻朝你頭上潑了一盆冷水。因為門先生告訴你：大樹已經被據成條條，做成了火柴，運到村子裡去了。當時你的心不由涼了半截，但你並沒有灰心，仍抱著最後一絲希望，顧不上寒冷，顧不上飢餓，顧不上自己身在何處，馬不停蹄的向村子跑去。可是不料你竟誤跑道了獵人的家裡，獵人看到你，趕忙鎖住家門，在屋子裡四處追打你，你上躥下跳，好不容易才從窗戶的破損處逃了出來。此時的你，已經遍體鱗傷，渾身沒有了一點力氣，但你還強迫自己打起精神，勇敢地向前飛去。突然你發現遠處有一絲光亮，那是一位小姑娘正在油燈下寫作業。你問：火柴在哪兒?姑娘說：“最後一根火柴已經用完，但用它點燃的燈還亮著。”於是你就唱了一首歌給燈火聽。從燈火的影子裡，依然可以看到你和大樹當年快樂的情景!

小鳥，我想對你說：你可別為此失去傷心哦。因為樹的最終用途是為人類做貢獻的。看，現在的桌子、椅子、床、大門等都是用大樹為原料做成的，大樹正在默默地為人類服務呢!

誒，對了，小鳥，說了半天，忘記告訴你了：我們人類也已逐漸擁有環保意識了。看，他們正一邊砍樹，一邊栽樹，一批有一批的小樹，會逐漸長大，成為你的新朋友，你應該高興才是啊!我們還專門把每年的

三月十二號定為“植樹節”，號召大家為小鳥營造一個美好的生存環境。

讀後感的作文 篇6

我很喜歡《父親》這篇文章。

這篇文章描寫了一個土裡土氣的父親。不過儘管他很土氣，他的孩子卻很愛他。

這位父親對孩子充滿了希望。每當看見有孩子揹著書包，拿著課本回家時，臉上便掛上了微笑。他不認識字，卻經常看著孩子的作業本，他多麼希望孩子能早日成才啊。

放假後，孩子一進門，父親就拿他的獎狀左看右看，高興極了。可以看出，他對孩子的成績是多麼重視，多麼希望自己的孩子能有出息啊。

父親不但關心孩子的學習，也非常關心孩子的生活。上中學以後，父親讓孩子到城裡唸書，還買了一套衣服，一進門就讓孩子試穿，並幫孩子扣鈕，讓孩子穿著去上學。父親經常來到學校看孩子，有時，父親掏出了幾張紙幣給孩子用，而他自己卻穿著打滿補丁的衣服。這就是父親，他寧可自己穿得破破爛爛，也要省下錢給孩子讀書。

我也有一個好父親，他是警察。我沒有見過他跟犯罪分子英勇鬥爭時那威武的樣子，但是我知道父親工作很認真，每天都忙忙碌碌。而且他也很關心我的學習。每當我學習遇到困難，父親都會幫助我。一次，我遇到了數學難題，不會做，便請教他。他給我講了一個詳細的運算過程，還出了幾道類似的題讓我練習，我終於把難題解結了。

我一定要用實際行動去努力學習，用成績來回報我親愛的父親。

讀後感的作文 篇7

今天媽媽說讓我讀一本皇帝新裝的童話故事書，剛開始我還撅著小嘴跟媽媽鬥嘴，這本書有什麼好看的，媽媽說你認真讀完後你就會覺得很有意思，我講那好吧讀讀看吧，故事講的是從前有一個皇帝總是愛慕虛榮只要是好的東西他都要，正好有一個想掙錢的人想到了皇帝，於是有一天他來到了皇帝的面前，吹捧自己有很大的能耐，而且能給皇帝做一套很漂亮奢華的新裝皇帝非常動心，命令他立即給他做，不久后皇帝穿上了新裝，人們都看見其實皇帝什麼也沒有穿可是又不敢講，皇帝自己呢其實也沒有看見衣服可是她太愛莫虛榮，只聽那個給他做衣服人的話。說太經典了，這衣服也覺您穿配，何不借此出去風光風光就這樣皇帝得意的遊走在外面感覺自己最神氣。和看完後笑得我都不行了，我跟媽媽講還有這麼笨的人自己沒穿衣服還覺得自己至高無上唉。

這則故事告訴我，以後不能太愛慕虛榮，什麼事情自己要有主見，不能只聽別人的意見，遇事多想想。

讀後感的作文 篇8

前幾天，我們學習了《彩色的翅膀》一課，課文中那些駐紮在海島上的戰士們對祖國濃濃的熱愛，深深地打動了我。

這邊文章主要寫了戰士小高從遙遠的黑龍江探親回來，提了一紙箱小昆蟲帶到寶石島，經過島上的嘗瓜會，作者才知道這個西瓜不平凡的來歷，而小高帶來的那些小昆蟲，就是為了給西瓜花授粉，使祖國海島充滿生機，更加美好。

讀了課文，小高千里迢迢把昆蟲帶到海島的做法令我十分感動。戰士回家探親，誰會不帶些家鄉土特產，分給戰友；誰會不帶些相片，在遠離故土的時間裡感受暖暖親情；誰會不帶些棉衣棉被，在淒冷的寒夜裡增添些溫暖。這些對於一個常年在外的邊防戰士來

說是多麼重要啊！但在小高暈船最難受時，他卻把這些扔在一邊，懷裡只抱著一箱昆蟲。小高為什麼這樣做呢？難道昆蟲比親人的關心還重要嗎？對於我們來說，昆蟲太普通，太常見了，但對小高，對一名海島戰士而言可不一樣，這不是一般的昆蟲，這是寶石島的希望，有了它們，寶石島上才會生長更多的植物，戰士們在島上就能吃到自己種植的新鮮瓜果蔬菜了，他們熱愛海島的精神令我感動。

那個特別的“嘗瓜會”也給我留下了深刻的印象。我們都吃過西瓜，都愛吃西瓜，在水果店裡就能買到，可寶石島的西瓜不一樣，吃的時候還要開會，因為這個西瓜的來歷太不一般了。在海島上種西瓜面臨著重重困難，一是沒有昆蟲授粉，二是不小心，結出來的小西瓜會被巨浪打掉，三是戰士們要訓練，不能一心一意地看護小瓜。但寶石島的戰士們不怕，想出了各種方法，又是澆水，又是施肥，還要人工授粉，終於有了第一次“嘗瓜會”。

啊！海島的戰士們，你們熱愛海島、紮根海島、建設海島的精神令我感動！

讀後感的作文 篇9

假期裡我閱讀了很多書，我最喜歡的要數《寶葫蘆的祕密》這本書了。

《寶葫蘆的祕密》這本書主要講了這樣一個故事：王葆在一個偶然的機會裡，得到了一個神奇得令人不可思議的寶葫蘆。這個寶葫蘆可以幫他做任何事，讓王葆覺得很幸福和快樂。可王葆最後發現，不付出任何努力，要什麼就有什麼是不會給自己帶來幸福和快樂的，而是無聊和苦惱。最後他把寶葫蘆的祕密揭開了，他扔掉了寶葫蘆。

我曾經也幻想著擁有寶葫蘆這樣的寶貝，讓我變得神通廣大，想要的東西都能信手拈來：每次考試都可以名列前茅，每次作文都能拿高分，易如反掌的解決難題，競選班長也不會落選……可現實中不會有這樣的神奇寶貝，成功的取得沒有捷徑，做任何事情都要通過自己的努力，才能獲得成功。

我特別喜歡王葆的老師說的話，“世上沒有掉餡餅的事，只能靠自己努力”。新學期，我要加倍努力，讓自己變成一隻名副其實的“寶葫蘆”。

讀後感的作文 篇10

坐在窗邊，陽光從窗外灑進。在這暖洋洋的午後，懷著期待的心情，翻開一本書---《昆蟲記》。

他是法國傑出的昆蟲學家，文學家。《昆蟲記》這部傳世佳作亦是他的作品。他，就是法布林。他用心血寫出成這本著作文字生動活潑，語言輕鬆詼諧，使你感覺不到一絲乏味，將你帶入一個充滿盎然情趣的昆蟲世界。在作者不下，酷似人類的蟲子翩然登場。楊柳天牛像一個吝嗇鬼，身穿一件似乎缺了布料的燕尾服。而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀也會愉快的進食，如果我們餵食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧。多麼可愛的小生靈啊！我又忍不住細細往下讀。法布林的《昆蟲記》讓我沒有幻想，潮溼泥土的氣味總在鼻尖縈繞，“嗡嗡”蟲子移動的聲音用在耳邊響起，讓我身臨其境。是法布林，讓我們看到了昆蟲在對待生與死，勞動與掠奪的許多問題上有著驚人的相似。

《昆蟲記》不是坐著創造出來的虛擬世界，它不同於小說，他是最基本的事實，是法布林生活的為一天每一夜，它亦是孤獨的，寧靜的，是法布林幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我歎服大自然的神祕，可我卻更歎服法布林為探索大自然付出的精神。它讓我感受到了昆蟲世界的神祕與奇妙，又讓我感受到了到了作者獨具匠心和細心觀察。

《昆蟲記》中所描述的昆蟲，有的是我們熟悉的，而有的卻是我們從未聽過和見過的。可有那麼幾隻是我不得不提的：螢火蟲---燃燒的希望許多文人都寫了優美的詩文來讚歎螢火蟲不滅的光，但是法布林卻發現了螢火蟲短暫的一生，併為它感到惋惜。螢火蟲的一生只有短短的14天，在這14天中破蛹尋偶、找到伴侶、繁衍後代，然後終其一生，默默死去。對於許多自暴自棄的人來說，螢火蟲無疑是勇敢的，因為它在最後的14天內熄滅自己的光芒，二十一就忙碌著，快樂著，為迷失方向的旅人找尋回家的路，帶來勇氣和希望。蜣螂---勤勞的工作者蜣螂就是我們平時說的屎殼郎，也許你會認為它是汙穢的。可它在我眼裡卻是偉大的。它地農民還要任勞任怨；在田間工作時，有許多因素會影響它的工作，可他從不抱怨，而是節約下那些發牢騷時間；來儘快開始重新工作。它的勤勞、認真、任勞任怨都是你所不知道的。

《昆蟲記》，讓我發現了昆蟲世界也是非常豐富多彩的，有不為人知的一面。在昆蟲的身上其實也能看到人類的影子，儘管他們不像人類用語言表達，但他們的每一個動作都有特定的深刻含義。

《昆蟲記》是一個奇蹟，是由人類傑出的代表法布林與自然界的眾多的平凡子民---昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章，一部永遠讀不盡的書。這本書不僅蘊含了對生命的敬畏之情和對真理的追求，對真相的探求給了我啟發：在生活和學習中我們要像法布林那樣勇於探索世界，有勇於追求真理的勇氣與毅力。無論做什麼，都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為理想而不斷奮鬥。

讀後感的作文 篇11

最近，我讀了一本好書，書的名字叫《吹小號的天鵝》，作者是美國著名作家懷特。

這本書很吸引人，我一連看了兩遍。書中的主人公是一隻叫路易斯的雄吹號天鵝，它天生是啞巴，不會說話，更不會像其他吹號天鵝一樣高聲歌唱，因此無法表達自己的想法。它在小男孩薩姆的幫助下，學會在石板上寫字，但其他的天鵝不識字，路易斯還是不能向它喜歡的雌天鵝賽蕾娜表達愛意。路易斯的爸爸從樂器商店裡偷來了小號，經過不懈努力，路易斯終於用小號吹出美妙的歌聲，用號聲打動了賽蕾娜。並賺來足夠的錢賠償了樂器商店，和賽蕾娜快樂地生活在一起。

書看完，我被深深地打動了。這個故事使我明白了一個道理：在生活和學習中，不論遇到什麼困難，只要有明確的目標和戰勝困難的勇氣，採用科學的方法，通過不懈努力，就能夠取得成功。

我上鋼琴課的時候，老師給我講了著名音樂家貝多芬的故事，貝多芬先天失聰，聽不到聲音，但是他勇於挑戰自己，憑著對音樂的熱愛，立志成為生活的強者，刻苦學習，終於成為世界著名的音樂家。這個事情說明只要有目標，有理想，就可以和路易斯一樣戰勝困難，取得成功。

學習上同樣如此，上一年級的時候，我的字寫得不好，下決心提高自己的書法水平。後來，媽媽給我報了書法班，在老師的指導下，我苦練書法，堅持天天練字，現在我的字寫得還不錯，多次受到班主任常老師的表揚。這同樣告訴我，只要不懈努力，採用科學方法，就能取得好成績。

讀後感的作文 篇12

泰戈爾曾說：愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。《愛的教育》是80年代出版的刊物，可以說它和我差不多年紀，今天我捧在手裡細細品味的時候，被書中無數個故事深深的打動了。

這是一部小書，這是一部鉅著。義大利的文學在中華的譯介。《愛的教育》其實包含了兩個部分，即《愛的教育》和《續愛的教育》。前者是丐尊先生據日譯本翻譯，後者是亞米契斯的朋友所著，也是據三浦關造的譯本來的，對前者是一個合適的補充。

夏先生說：我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是後來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤溼。

在看《愛的教育》時，每每被書中的那些平凡人物的平凡事蹟感動，《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告別》等等和孩子有關的故事中，歌頌了兒童應該具備的純真感情，同時書中也表露了從家庭、學校到整個社會，都在營造一種良好的環境，潛移默化地培養塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。

在我們的中小學教育中，愛的教育這四個字，說來容易，做起來又何其難！在教育的整體認識上，作為一個完整教育過程的`學校教育，它永遠不是也不可能是以兒童為目的的，它首先考慮的是現實社會中各種矛盾的存在和社會本身的發展，是一代代的兒童將成長為什麼樣的人的問題。在這一點上，教育不僅僅是自由的，也是強制的。集體教學的形式一經奠定，所謂因材施教只能是一個需要不斷努力的目標。

讀後感的作文 篇13

《夏洛的網》——一部感人肺腑的長篇童話，道出了人世間最純真的情誼——友誼；也道出了世界上最偉大的力量——愛！

小豬威爾伯的一生都不平凡。出生時，由於是一頭落腳豬，本應被阿拉布爾先生殺掉，可正因為有了愛，才促使弗恩不顧一切地把它從死亡的邊緣上拉了回去。

而僅僅這一點，就足以震撼人心。這不僅僅是單純的人與人之間的愛，也不是跨越國界的愛，而是人對動物的不分彼此的愛。這種愛，已經跨越了種族，它更應該是人對動物生命的呵護，也代表了人對動物生的權力的一種尊重。

書中傾訴的友誼與愛還遠遠不止這些。在經歷過死裡逃生之後，威爾伯已不必再擔驚受怕地生活了，與其截然不同的是，它竟過上了以前想也不敢想的有“保姆”照顧的幸福時光。弗恩每天都會為它熱牛奶喝，並把它放在嬰兒車裡推出去散步。而即使是一個人，也不過如此。

即使是威爾伯長大後無法在屋子裡居住的時候，弗恩對它的呵護也絲毫沒有改變，對它依然無微不至。她在院子裡一棵野蘋果樹下為它用木板搭了一間結實的屋子，還特意鋪了厚厚的一層乾草，生怕它晚上睡覺時受涼。

看到這兒，我頓時感到慚愧萬分——一個十來歲的孩子，竟擁有如此博大的愛心，甚至比一個成年人做的都要好，無論是誰，也都會自嘆不如。更令人無法現象的是，她竟然是對一隻小豬關懷備至，僅僅是一隻“小豬”！而別人，即使是對一個人，應該也不過如此。

而想到我的所作所為時，我不得不承認，她的愛心，並不是常人所能擁有的。我曾經買過一隻烏龜，剛買來的幾天還挺新鮮，一個勁地喂龜糧、換水，可沒過多長時間，我便一點也不上心了。要不是我爸天天幫我餵它的話，也許那隻烏龜早就命喪黃泉了。

與之相比，我做的事簡直不不值一提，由此可見，弗恩對威爾伯的愛是有多麼深厚，對它是多麼一往情深。她對威爾伯的愛，絕對能讓所有人為之動容。

也許有人會說，她做的沒什麼，因為一句老生常談的話——“人之初，性本善”。可我想說的是，她能做到這一步實屬不易，因為她做到了一點——“一心向善”。

但是，這種愛還不算是最偉大的。

在威爾伯被賣到朱克曼舅舅家後，它將面臨死亡的命運——它將在聖誕節那天被殺掉。這一次，連弗恩都愛莫能助，它似乎真的要在聖誕節那天殞命了。就在一個它覺得恨意綿綿而又萬念俱灰的夜晚，一個上帝般的聲音響起——“你不會死的”——那是蜘蛛夏洛的聲音。

自此以後，她經常通宵達旦地工作，儘自己的全力拯救小豬威爾伯的生命。而第二天清晨，在穀倉門口的蜘蛛網上便會出現各種奪人眼目的字眼：“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”……

最後，威爾伯又憑藉夏洛捨命織出來的“謙卑”一詞，安然無恙地活了下來，成了萬眾矚目的“名豬”——朱克曼的“名豬”。而幕後的英雄——偉大的夏洛卻永遠地逝去了……

也許夏洛的死是悽慘的，沒有一個人陪伴在她身邊，死後也沒人知道她的屍體身處何方。但可以肯定的是，她的死是值得的，她是為了朋友而死。而且，她還給威爾伯留下了一樣彌足珍貴的禮物——“謙卑”二字。

我想，她織這兩個字，一定有它的含義，這也許是對威爾伯最後的告誡。

她的死，一定不留遺憾，她是在用自己的命去換朋友的命，她是心甘情願去死的。無論是誰，也都會因此潸然淚下的。

有幾個人能像夏洛一樣以失去生命的代價去幫助自己的朋友？而誰又不想擁有一個像夏洛一樣忠實的朋友？從這就能看出問題的所在----自私。可為什麼會這樣呢？我想，我們正應該像夏洛所織的那兩個字一樣——“謙卑”。

《夏洛的網》這本書給我帶來了了心靈上的洗禮，使我感悟到了人生的真諦。也許，這本書我時隔數十年也不會忘記，我會永遠珍藏著書中那份最純真的友誼……

讀後感的作文 篇14

《這片土地是神聖的》這篇課文,不但語句優美,還讓人感受到人與大自然是"血肉"相連,息息相關的。

150年前印第安人能夠這麼愛護大地山巒、河水、空氣、動植物,他們是把大地看成了人類的一部分,人類也是大地的一部分；大地不屬於人類,而人類是屬於大地的；溪流河川閃閃發光的不僅僅是水也是我們祖先的血液。他們在150年前說出了今天我們該說的話,真的令人佩服。

是呵,誰也沒有權力,誰也不能任憑自己的喜好來對待神聖的大地。因為大地擁有讓生命成長的物質,使人類的生命不斷地得以延續。水是人類生命的源泉,在我們祖輩的辛勤呵護和不懈的努力下,水源才不至於被汙染,所以印第安人把河水比喻成是祖先的血液。

然而,近代的人卻鼠目寸光,被眼前的一點點小利益,不惜濫砍濫伐,造成大量水土流失,工廠用水毫不節制等等。殊不知道任何降臨在大地上的,終究會降臨在大地的孩子身上。

大地是人類的家園,人類在大地母親的懷抱裡成長。如果家園受到破壞,而我們不知道醒悟,不知道及時補救挽回,那麼任何對大地的影響和傷害都將會演變成對人類的自身傷害。所以我們一定要愛護環境,熱愛大地,就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。我們要象印第安人一樣熱愛它,照管它。為了子孫後代,讓我們要獻出全部的力量和情感來保護大地吧！

讀後感的作文 篇15

《草船借箭》是我國著名長篇歷史小說《三國演義》中的一個故事。故事講的是周瑜妒忌諸葛亮的才幹，想陷害他。諸葛亮同周瑜鬥智，巧妙地取得了勝利。在事實面前，周瑜不得不敬佩諸葛亮的才能，並自嘆不如。讚揚了諸葛亮傑出的神機妙算的才能和廣闊的胸懷。

讀完全文，我情不自禁地想：諸葛亮神機妙算地取得勝利的關鍵原因是什麼呢？他給了我們什麼啟示呢？經過思考，我總結出諸葛亮取勝的關鍵原因是：諸葛亮知天、知地、知人，善於謀劃。具體說是：

一、諸葛亮熟悉氣象變化，知道三天必有大霧。

二、諸葛亮熟悉地理情況，把船停在受箭最佳的地方，回來的時候能順風順水。

三、諸葛亮知己知彼，深知魯肅為人忠厚，不會洩露借船機密，敢請他幫忙；知道曹操多疑，用兵謹慎，不敢輕易出兵，只會放箭壓陣；明白周瑜心胸狹窄。

四、謀劃周密，巧妙安排，充分利用有利條件。如：巡排草船，精心偽裝；利用大霧，逼近曹寨；擂鼓吶喊，虛張聲勢；箭滿歸來，順風順水。

諸葛亮神機妙算獲得成功給我們的

啟示之一是：作為現代的小學生應該努力形成各方面的素質，只有博學多聞，素質全面的人，才能在各種複雜的情況面前從容自若地應付。

啟示之二是：小學生應該做好預習工作，才能在課堂上迅速地準確地回答好老師的問題。你只要想一想就會知道：如果諸葛亮沒有先想好對付曹操的對策，沒有通過看雲識天氣推測到三天後必有大霧，他會這麼鎮定自若胸有成竹地答應周瑜並立下軍令狀嗎？

啟示之三是：做人應該寬巨集大量，團結一切可以團結的力量，這樣才能使我們的事業推向新的境界。小學生不要因小事和同學鬧矛盾，要通過自己的智慧來證實自己的實力，讓別人佩服你。決不可以採取譏諷、造謠，甚至中傷陷害的卑鄙的手段來達到超過別人的目的，因為這種做法是愚而無能的表現。

啟示之四是：我們做什麼事都要有巧妙的安排。只有做事精益求精，才能把事情辦得妥妥貼貼。如果沒有三思而後行的思想，做事沒有條理，沒有高-瞻遠矚的眼光，任何事都不可能辦好。那種幻想名揚天下，又不採取周密行動的人，永遠都只能是紙上談兵。

總之，我們要從諸葛亮神機妙算的謀事中吸取有益的東西，努力把自己造就成具有全面素質的優秀人才，成為一個高尚的人。

讀後感的作文 篇16

有幸拜讀了諾貝爾得主莫言的小說《蛙》。內心有所感觸，它是以第一人稱通過書信方的來講述姑姑一一一個農村接生員的一生經歷反映瞭解放後幾十年間中國社會的變化，更加深入的剖析了部分吃公家飯的人面對一胎的種種無奈！

總的來說這是一部寫得很好的小說，小說的構思很合理，思路很清析，一篇短短的小說竟能把中國不同時期的大環境在他的聊聊數語中活生生地呈現在世人的面前。

文中的人物描寫也很有特色，讀者一看就能懂得各人的什麼性格，這都是作者通過人物的外表心理和語言的描寫反映出來的。還有作者竟能把大家都深思過而不好說出的東西說出來了。這是我更加佩服他的原因，文學是要反映社會現實的，他真的做得很好，在我以前看過的一些小說中好像很難找到這麼深入的反映社會的作品！

說實在的，這幾年我常想在這物流橫飛的時代，中國的文壇已然雜草叢生了。莫言的得獎讓我無地自容，讓我對文學有信心，更加迫切地想讀他的作品。

讀後感的作文 篇17

寒假期間我讀了董巨集猷爺爺的《梔子花開》這本書，其中最讓我感動的就是《燈》這篇散文。這篇散文講的是在一個被霓虹燈遺忘的角落------西港中學一位來自大城市的年輕男教師與燈的故事。

那是一個夏季的夜晚，“在鄉間的小路上，在響著蛙聲的水田裡，在炊煙剛剛消散的村莊，在搖曳著月色的的湖畔，閃出了一顆顆金色的小星星。”你一定會被這美麗的夜景所陶醉，其實這些可愛的小星星是學生們提著的老式煤油燈、簡陋的罐頭瓶燈、各式各樣藥瓶燈、墨水瓶燈、奇形怪狀瓦片燈匯聚而成的星空。

“當我也提著自己的罐頭瓶燈走向講臺開始講課時，我眼前那一片片顫顫的燈火，如小生靈般有著生命。那一片片閃爍的火苗，如剛剛破土的嫩芽。”教室裡，每一個學生都神情專注的傾聽著，思索著，遨遊在知識的海洋中。老師的整個身軀與高舉的油燈便成了知識海洋中的一座燈塔。

深夜，西港中學的老師們便躬腰埋首於這飄忽微弱的火苗前備課，批改作業。西港中學的師生們就是在這樣的艱苦的環境中發奮學習的。他們不抱怨、不放棄、他們攻苦食淡、勤學不輟，學出了人生精彩，品嚐著成功的喜悅。

當夜幕降臨，我們居住的城市早已燈火通明，整個市區被五顏六色的霓虹燈光妝扮的更加美麗。我們在明亮的教室裡讀書學習，回到家裡，我們擁有形狀各異、造型奇特的各種檯燈。但在我的眼中，它們遠遠比不上西港中學的師生們所用的燈，那是一盞盞點亮生命之光的燈，照亮了別人也照亮了自己，那些燈是多麼的讓人留戀、讓人震撼呀!

讀後感的作文 篇18

《了不起的狐狸爸爸》是英國著名作家羅爾德.達爾的作品。羅爾德.達爾一生寫了13本書，其中包括著名的《世界冠軍丹尼》、《好小子——童年的故事》和《獨闖天下》。《了不起的狐狸爸爸》這本書講的是：三個卑鄙、小氣的農場主：胖得出奇的博吉斯、大腹便便的邦斯和瘦得像鉛筆的比恩，和狐狸先生一家人的搏鬥。狐狸先生帶著一家人在土地裡逃亡，博吉斯他們一開始是用鐵鏟挖的找狐狸，後來用挖掘機來挖。他們怕狐狸們在其它地方鑽出來逃跑，就發動自己農場的所有員工都來抓狐狸，狐狸爸爸想出了調虎離山之計，讓狐狸媽媽留在挖的洞裡吸引他們，自己和孩子們經過艱苦努力，終於挖到博吉斯的1號雞舍、邦斯的大倉庫和比恩的祕密蘋果地窖，它們把偷來的東西，召集大家開宴會，邀請了獾一家、鼴鼠一家、兔子一家、鼬鼠一家都來參加，並讓他們永遠留下來，跟它們一起生活。

這個故事歌頌狐狸爸爸的聰明才智，它是一位了不起的爸爸。故事的主人公——狐狸爸爸，它既聰明，又勇敢。它採用聲東擊西的辦法挖洞逃避他們的追捕，雖然三天三夜沒有吃到什麼東西，全家人差點餓死，但是它們還是堅持到底，終於把自己的計劃實現了。狐狸爸爸偷雞的辦法和手段很驚人，很會動腦筋，最後如願以償。難怪狐狸媽媽多次說狐狸爸爸是一位了不起的爸爸!這個故事告訴我們，我們要做好一件事，必須既要聰明又要勇敢，一個人如果只是聰明不勇敢，膽小怕死，是不可能把計劃實現的;如果一個人只是勇敢不聰明，做事不動腦筋，不想解決問題的方法，同樣不可能把事情辦好。因此我們必須做一個又勇敢又聰明的人，這樣才符合要求。

我記得在學習游泳的時候就嚐到既要勇敢又要聰明的甜頭。在參加游泳班的時候張教練要求我在半個小時要游完600米。一開始我有點害怕，張教練鼓勵我要鼓足勇氣，下定決心去完成任務。聽完他的話我勇敢地跳下水去，跳下水後，我腦子裡又想到，如何在短時間游完六百米呢?我邊遊邊動腦筋，我採用了一個絕招，雙手伸直、張開划水，腳用力踢，抬頭向前呼吸。我掌握了這個絕招後，應用到蛙泳中去，結果我把蛙泳的速度提高很快，結果在比賽中我是第一個完成任務，張教練伸出大拇指表揚我。

讀後感的作文 篇19

《綠山牆的安妮》讀後感《綠山牆的安妮》講述的是一個純真善良的熱愛生活的女孩——安妮的成長曆程。安妮自幼失去父母，十一歲在孤兒院被人領養。安妮個性鮮明，是個擁有非常豐富想象力的女孩，她的話好像永遠也說不完。安妮在朋友和老師的關愛中成長，還有領養她的兄妹，只是可惜，永遠也不可能有什麼故事的結局是完美的，馬修的生命最終還是消逝在了銀行倒閉事件之中。

《綠山牆的安妮》一書還被作者蒙哥馬利以幽默的筆觸寫出了許多安妮成長過程中所歷經的一些事情，幽默卻又感人，結局也體現出了安妮的善良，大方，與當初那個調皮的男孩結下深厚的友誼。文章中也有許多感人的情節，就如馬休去世那一章節，普普通通的文字卻是令我真真切切的感受到了失去親人後的痛苦，也勾起了一些我舊時的回憶，回憶裡，也是一個老人，我卻是連那個老人的最後一面都沒見到......

《綠山牆的安妮》中，讓我感受到了文字的魅力，也領悟到了許多的人生道理：人生，也許有太多的事情，你想去將之忘記，卻又事不隧人願的記得的那樣牢固，如果無法忘記，那麼就爭取找尋到另一個能夠讓你無法忘懷，也不願忘懷的人或事吧！用它的力量去感化掉那一件事情，讓自己釋懷，也讓自己“休息”，如果還是不能放下它，那麼就讓時間去淡化吧！我相信，時間，它一定會給你答案！