幼兒園種植課程教案

活動目標

1、瞭解種植的過程與種子生長所需要的基本條件。

2、幼兒能獨自種植，掌握正確的種植方法，並積極參與討論，大膽發表自己的見解。

3、感受種子生長的神奇，體驗種植勞動帶來的快樂。

4、滿足幼兒的探索慾望，激發起幼兒的責任感。

活動準備

1、幼兒每人一個空的容器（瓶子、花盆、飲料瓶等），做好標籤；各種農作物（小麥、大豆、花生、玉米）種子若干。

2、活動前準備大盆的細碎土壤。

3、種子發芽的錄影。

4、活動前請家長引導幼兒瞭解種植的方法。

活動過程

1、請幼兒觀看種子發芽的錄影，引發幼兒興趣。

教師提問：小朋友，種子是怎麼長大的？你覺得神奇嗎？你們想不想也來親自動手種植一盆植物，看看種子是怎樣發芽、長大的？（教師積極鼓勵幼兒進行回答，並及時的給予表揚）

2、調動幼兒已有的經驗，和幼兒一起討論種植的方法。

（1）引導幼兒互相討論，講述種子的種植過程。

教師提問：誰知道怎樣把種子種到瓶子裡？種子種好以後，需要做哪些事情？

（2）教師和幼兒共同梳理經驗，明確種植方法。

種植過程：在容器裡放入三分之二的細碎土壤，將種子均勻地撒在土壤表面（種子不能放得太多），再用細土將種子完全覆蓋，最後給種子澆適量的水（水要將容器內的土壤全部潤透）。

3、幼兒分組到盥洗室或適宜的場所進行種植活動，教師進行重點指導。

（1）教師引導幼兒按照正確的步驟進行種植。

（2）教師引導幼兒在種植的過程當中思考：種子種在土壤的什麼位置最合適？為什麼？”（種子不能太深，太深發不了芽；也不能太淺，太淺會乾枯）

（3）引導幼兒給種植好的植物插上標籤，選擇合適的地方放置，瞭解種子發芽所需要的基本條件

教師提問：種子放在什麼地方最有助於它的成長？（窗臺上、植物角）為什麼？”（這些地方空氣流通好，陽光充足，澆水方便）

4、分享交流——親親我的種植寶貝。

（1）教師組織幼兒分享種植後的感受。

（2）教師鼓勵幼兒給自己種植的作物取名字。

（3）教師引導幼兒對自己種植的寶貝說一句悄悄話，使幼兒對自己種植的寶貝日後的成長充滿期待。

活動總結

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在進行種植活動的同時，感受到科學探索活動帶來的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對科學活動的興趣。

活動延伸

1、繪畫《咱們一起來種植》。

2、引導幼兒進行觀察記錄。